I.

INTRODUCCION:

El presente Plan de Gestin de Riesgo de la I.E.41041 Cristo Rey de la Provincia de Caman

nos permite identificar, evaluar y monitorear los riesgos de desastres, y potenciar la alerta
temprana; para el mejoramiento de las condiciones de seguridad y calidad de vida,
mediante el cual la comunidad educativa establece los objetivos, polticas, acciones y metas
para implementar los conocimientos del riesgo, intervencin del riesgo, preparacin para la
respuesta a emergencias, ejecucin de la respuesta y prepararnos para la recuperacin
post-desastre asociados a los fenmenos de origen natural, socio-natural y antrpico;
haciendo uso de las innovaciones y respetando los derechos de los nios y adolescentes a
gozar de una educacin de calidad, una escuela segura mejorando su calidad de vida,
previniendo cualquier tipo de vulnerabilidad y del restablecimiento inmediato de sus
derechos en caso de que se vean afectados, por ello la familia, la escuela y el gobierno
somos corresponsables de su atencin, cuidado y proteccin.

La comunidad educativa Cristorreina conscientes de las vulnerabilidades, propicia el

compromiso y liderazgo del equipo directivo, CGR, docentes, padres de familia, personal
administrativo y estudiantes; proponiendo un Plan de Contingencia con un Currculo de
Emergencia para lograr altos niveles de concientizacin y una respuesta eficaz y oportuna
en bienestar de todos; puesto que nuestro compromiso es formar estudiantes para la vida
con conciencia de prevencin ante los riesgos y desastres.

MISION.

La I.E. 41041 Cristo Rey tiene como marco referencial el enfoque ambiental, cuyo
propsito fundamental es la prestacin del servicio educativo a los nios y jvenes de la
Provincia de Caman, basados en un plan de gestin de riesgo que busca contribuir y forjar
una cultura preventiva ante la presencia de sismos y tsunamis, teniendo en cuenta los
factores institucionales, de infraestructura, pedaggico y organizativo que garantizan la
reduccin del riesgo de desastres, constituyndose una prioridad institucional, practicando
valores de solidaridad, respeto y generosidad para con los integrantes de nuestra
comunidad educativa.

VISIN.

La I.E. 41041 Cristo Rey de la Provincia de Caman para el 2018 pretendemos ser una
institucin lder en organizacin y acciones de prevencin y respuesta acertada y
 oportuna frente a los temas relacionados a Gestin del Riesgo y Desastres; fomentando y
fortaleciendo a los integrantes de la comunidad educativa una cultura de prevencin,
consolidando los valores de solidaridad y respeto a la vida y a los dems, minimizando los
riesgos y peligros con preparacin y capacitacin actualizada de manera permanente.

II. BASE LEGAL

Constitucin Poltica del Per.

Ley N 28044, Ley General de Educacin, sus modificatorias y reglamentos.
Ley N 28611, Ley General del Ambiente.
Poltica Nacional de Educacin Ambiental (PNEA) aprobada con D.S.017-2012-Ed.
Directiva Nacional N 015 - 2007-ED Acciones de Gestin del Riesgo de Desastres para el
Sistema Educativo Peruano
Ley N 28551 que establece La obligacin de elaborar y presentar planes de contingencia.
Ley 29944 Ley de la Reforma Educativa.
Ley 29664 Crea el Sistema Nacional de Gestin de Riesgo de Desastres (SINAGERD)
Decreto de Urgencia 024-2010 Implementacin del Programa Presupuestal Estratgico de
Reduccin y Atencin de Emergencias por Desastres.
Poltica Nacional de la GRD Aprobado por D.S.N.-111-2012 PCM
R.M. N 0556-2014-ED. Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2015 en
la Educacin Bsica.

III. DIAGNSTICO / ANTECEDENTES Y ENFOQUES

UBICACIN GEOGRFICA DE LA PROVINCIA:

CONTEXTO GEOGRFICO:

CONTEXTO ECONMICO:

ANTECEDENTES DE DESASTRES:

DIAGNSTICO INSTITUCIONAL:

Nuestra I.E. 41041 Cristo Rey, se encuentra ubicada en el cercado de Caman en Jr. Ocoa
340 a unos 3000 metros del litoral, con una altitud de 10m bajo el nivel del mar
aproximadamente; pertenecemos a la cuenca del Ro Caman; situados a escasos metros del
mercado central de la provincia; estamos rodeados del comercio ambulatorio y comercio
formal; colindamos con el CC Tpac Amaru, los paraderos informales de colectivos de
servicio publico, paradero de moto taxis y transporte de carga pesada.
Contamos con 3 niveles educativos (inicial, primaria y secundaria) con un rea de 6988 m 2 y un
rea construida de 2200 m2 aproximadamente, de los cuales el 70% ha sido declarado por
Defensa Civil de la Municipalidad Provincial de Caman como INHABITABLE y ratificado por el
personal tcnico del Gobierno Regional de Arequipa; contamos con 65 docentes de los cuales
47 son mujeres y 18 son varones; 05 auxiliares de educacin, laboratorio y biblioteca de
gnero femenino; 01 Psiclogo femenino; 03 Personal administrativos, 01 varn y 02 fminas;
05 Personal de Servicio II, 02 Personal de Servicio III todos varones; tenemos a nuestro cargo
unos 1366 estudiantes aproximadamente, 713 varones y 653 mujeres con una gran gama de
diversidad cultural , y unos 1100 Padres de Familia entre los tres niveles educativos, los que
son de condiciones socio-econmicas media-baja, que proceden de los diferentes distritos de
nuestra provincia

Nuestra infraestructura es antigua, ya que contamos con 106 aos de creacin, tenemos
ambientes con altos ndices de riesgo de ubicacin, estructura con inadecuadas instalaciones
elctricas, mal implementadas, con poca iluminacin, el mobiliario no es apropiado para el uso
de los estudiantes de los tres niveles, ya que se labora en dos turnos y comparten el mismo
mobiliario y ambiente, adems los estudiantes de los tres niveles se encuentran dispersos en
diferentes locales y turnos.

NIVEL GRADOS Y LOCAL

El ao 2001 cuando ocurri el terremoto y tsunami, nuestra institucin educativa sufri serios
daos en su infraestructura, sometindonos a una reconstruccin, donde slo se reforzaron
columnas, debilitando paredes y techos, lo que por ende representa una gran amenaza a toda
la comunidad Cristoreina hacindonos vulnerables ante cualquier eventualidad

La comunidad educativa no est concientizada en forma responsable para dar respuesta

inmediata y adecuada frente a los sismos y/o simulacros que se desarrollan, por lo que se
requiere realizar campaas de sensibilizacin, capacitacin y concientizacin para prevenir y
actuar eficazmente frente a los desastres.
 AMENAZAS AMENAZAS SOCIO-
AMENAZAS ANTRPICAS
NATURALES NATURALES

Zona ssmica Quema de la paja de Congestin vehicular (ruidos)

Tsunamis arroz y la basura Tiendas que expenden bebidas alcohlicas
Ubicacin Contaminacin Comercio ambulatorio
cercana al mar Atmosfrica ocasionada Estacionamiento de vehculos de
por el humo vehicular transporte pesado en la periferia de la I.E.
Laboratorio mal Cabinas de internet en todo el permetro
implementado de la I.E.
Accidentes de trnsito
Expendio y Consumo de drogas

IDENTIFICACION DE AMENAZAS PRIORIZADAS

FACTOR INFRAESTRUCTURAL

VULNERABILIDAD SOSTENIBILIDAD

Ubicada en el cercado de Caman a unos Buscar espacios alternativos de proteccin para

1000m de distancia del mar a una altitud salvaguardar la vida
de 10m bajo el nivel del mar
Contar con el Plan de Contingencia

La infraestructura en su mayora no es Contar con la inspeccin tcnica de Defensa Civil para

adecuada para soportar sismos de gran evaluar la infraestructura de la I.E. peridicamente
magnitud
Mala ubicacin de algunos pabellones Alternativas de evacuacin y sealizacin de las
zonas seguras y de alto riesgo en forma estratgica

Las altas y bajas en la corriente elctrica Contar con un cableado optimo con el apoyo tcnico
provoca deficiencias en las instalaciones de un electricista, contar con el financiamiento por
elctricas y la escasa iluminacin parte de APAFA, cambio de tomacorrientes e
interruptores

Posible desprendimiento de los toldos de Mantenimiento de los toldos en forma peridica, en

malla ratchet vacaciones de medio y fin de ao

Espacios reducidos de evacuacin Incremento de simulacros de evacuacin

Auditorio en mal estado Gestionar su reconstruccin y habilitar accesos de

 salida

Escasa sealizacin de evacuacin y Sealizar las zonas seguras que garanticen la

reconocimiento de zonas seguras proteccin de la vida

No se cuenta con botiquines equipados, Implementar los botiquines de primeros auxilios y

herramientas (picos, pata de cabra, herramientas con el apoyo de APAFA y gestin
lampas, extintores, etc.) institucional

La renovacin de las redes de agua y Buscar otra alternativa de abastecimiento de agua

desage de la ciudad han afectado el
abastecimiento de agua a la I.E.,
hacindola escasa
En ocasiones la ubicacin del mobiliario
de algunos salones no es la adecuada
para los servicios higinicos.
Capacitaciones a los docentes para la organizacin y
distribucin adecuada del mobiliario en el aula

No contamos con un laboratorio Implementar de vitrinas y extinguidores al

equipado, ni el ambiente adecuado para
guardar los elementos qumicos e
instrumentos inflamables y/o corto
punzantes
laboratorio para el uso y manejo adecuado de los
elementos qumicos e instrumentos inflamables y/o
corto punzantes

FACTOR INSTITUCIONAL

VULNERABILIDAD SOSTENIBILIDAD

Contamos con el comit de Gestin de Involucrar a todos los miembros del comit de
Riesgo, pero no opera en su totalidad gestin de riesgo para la toma de decisiones
acertadas y oportunas

Personal no capacitado para reaccionar en Capacitaciones en convenio con los aliados

forma adecuada ante casos de sismos y/o estratgicos, tanto para los docentes como a los
desastres brigadistas.

Personal no capacitado para rescate de Capacitaciones en convenio con los aliados

heridos y/o accidentados y brindar los estratgicos como el MINSA, para los docentes y
primeros auxilios en caso de desastres en brigadistas de cruz roja.
caso de desastres
Escasa seriedad en el desenvolvimiento de Campaas de sensibilizacin y concientizacin en el
los simulacros por los integrantes de la desenvolvimiento de los simulacros
comunidad educativa
No existe un plan de evacuacin para casos Implementar los planes de contingencia y
de desastres como sismos, tsunamis, peridicamente reevaluarlos para su mejora y
inundaciones, incendios, etc. ponerlos en operatividad en el momento requerido
 No existe un convenio con otras
instituciones de apoyo para afrontar los
efectos de un desastre
Existe un Plan de Gestin de Riesgo
insertado en el Plan Anual de Trabajo, pero
tiene que ser mejorado
FACTOR EDUCATIVO
VULNERABILIDAD
Existe un PEI y un PCI que incorpora el
enfoque ambiental, pero falta el
componente de gestin de riesgo
Existen actividades y proyectos de
capacitacin a docentes y brigadistas para
actuar frente a situaciones de sismos
No se ha elaborado materiales de gestin de Elaborar materiales de recreacin para ser usados
riesgo para emplearse en caso de sismos
No contamos con la implementacin de
materiales y herramientas como picos,
picotas, lampas, patas de cabra,
No contamos con los botiquines
implementados, ni los extintores en
funcionabilidad, etc.
FACTOR ORGANIZATIVO
VULNERABILIDAD
Existe una comisin de Gestin de
Riesgo, sub-comisiones y brigadas
constituidas, ms les falta organizarse
frente a casos de desastres
No contamos con grupos organizados de
padres de familia
Contamos con docentes y estudiantes
lderes dentro de la II.EE. con
ascendencia en la comunidad educativa
Carecemos de convenios con aliados
estratgicos para enfrentar juntos ante
Firmar convenios con instituciones aliadas para
apoyarnos en casos de un desastre
Replantear las actividades para mejorarlas y
optimizar su eficacia
SOSTENIBILIDAD
Insertar las actividades del plan de gestin de
riesgo en el PCI
Capacitaciones a docentes y brigadistas en
convenio con el MINSA para reaccionar adecuada y
oportunamente ante un desastre atendiendo la
emergencia
en caso de sismos( rompecabezas, origami, juegos
de mesa, crucigramas, etc.
Gestionar para la implantacin de materiales y
herramientas con el apoyo de APAFA
Gestionar para la implantacin de los botiquines
con el apoyo de APAFA
SOSTENIBILIDAD
Operativizar la comisin de gestin de riesgo y
efectivizar su trabajo de organizacin
Concientizar a los padres de familia y
organizarlos en equipos de trabajo
Exhortar a la integracin y participacin de
todos los agentes educativos en beneficio de la
I.E.
Realizar convenios con aliados estratgicos para
promover estrategias para afrontar juntos un
 casos de desastres naturales y/o desastre natural o humano.
humanos

MAPAS DE RIESGOS

Toldo del los patios

01 Gradas como nica salida par a evacuar del segundo piso en los pabellones de:
sala de cmputo, pabelln de 2 grado de primaria, pabelln del laboratorio,
pabelln costado de la biblioteca.
Sala de usos mltiples construccin antigua con el techo deteriorado
Corredizos estrechos entre e acceso de los pabellones del costado de la biblioteca
y aulas situadas sobre la biblioteca con acceso a los patios
Comercio y transporte muy fluido
Huacteras, cabinas de internet

IV. JUSTIFICACION

El Per se encuentra ubicado en el Cinturn de Fuego del Pacfico y al borde del

encuentro de dos placas tectnicas, la Sudamericana y la de Nazca; hacindonos
 vulnerables; pues entre ellas se produce el efecto de subduccin que provoca
constantemente una serie de sismos de gran poder destructivo; adems se producen
sismos locales o regionales y la amenaza constante del mar al presentarse maretazos hasta
tsunamis, como lo ocurrido en el ao 2001, que despus del terremoto fuimos golpeados
por el tsunami.

El tipo de suelo de nuestra provincia es arenoso y salitroso quien acompaado por los
altos ndices de humedad y los cambios climticos, hace al mismo inestable para las
construcciones, provocando su rpido deterioro y por ende la destruccin de las mismas,
causando grandes prdidas econmicas.

Las condiciones socio-econmicas de la mayora de los padres de familia de nuestra

institucin y su grado de instruccin ocasionan una dbil conciencia y cultura de
prevencin ante los desastres; lo que nos obliga como II.EE implementar los mecanismos
para asegurar la vida de los miembros de nuestra comunidad educativa al designar tareas
y acciones para prevenir, minimizar y enfrentar las amenazas naturales o humanas con
responsabilidad en forma efectiva y oportuna acorde a las circunstancias.

V. OBJETIVOS GENERALES

Divulgar los conceptos tericos y prcticos del Sistema Nacional de Defensa Civil y generar en
la comunidad educativa un mayor conocimiento de los riesgos a los que se encuentra
expuesta, con el fin de orientar los procesos que permitan reducirlos, eliminarlos o atender
una situacin de emergencia.

Propiciar el logro de actitudes y conductas positivas en caso de emergencia y/o desastre a

travs de la educacin desde temprana edad, impulsando una cultura de prevencin y
promoviendo la organizacin y participacin de todos los niveles de nuestra I.E.

VI. OBJETIVO ESPECFICO

Contribuir a forjar una cultura de Prevencin para salvaguardar la vida y la prevencin de

daos frente a una emergencia ocasionada por un desastre.
Organizar, planificar y dirigir las acciones de prevencin para salvaguardar la vida en la I.E a
travs de las acciones de los brigadistas.
Ejecutar simulacros en la I.E. con el objetivo de disminuir los daos personales frente a un
sismo y/o emergencia
Formular herramientas pedaggicas y conceptuales y, al mismo tiempo, sealar elementos
prcticos que puedan adelantarse conjuntamente con la comunidad institucional en el
 proceso de toma de conciencia sobre los riesgos a que estn expuestos y la mejor manera de
superarlos.
Realizar actividades de participacin comunitaria, sensibilizando sobre la importancia que
tiene el proyecto para la reduccin del riesgo y la respuesta oportuna ante un evento o
emergencia.
Implementar estrategias didcticas y pedaggicas donde el estudiante se apropie de la
temtica manejada desde el proyecto.
Identificar las condiciones de riesgo asociadas con el entorno, los espacios fsicos
institucionales y las actividades acadmicas.
Implementar y mejorar la presentacin de la indumentaria de los brigadistas
Implementar de herramientas a la II.EE. para afrontar con xito frente a las situaciones de
peligro natural o humano
ANTES DURANTE DESPUS

Capacitar a los equipos de Brigadas de servicios especiales El jefe de la comisin de

prevencin, mitigacin, debern de cumplir sus funciones. Gestin de riesgo evaluar la
contingencia y brigadistas infraestructura y as
ante cualquier desastre ya Aplicar las medidas adoptadas para la regularizar las actividades de
que Caman es una zona autoproteccin en el momento de
las Instituciones Educativas.
ssmica desastre. Aplicar las medidas que
previamente fueron planificadas para la
autoproteccin en el momento del
desastre
VII. ACTIVIDADES

Amenaza Vulnerabilidad priorizada Riesgos fsicos personales a Actividades de Prevencin Actividades de Smbolo Iden
los que est expuesta la Mitigacin designado tifica
comunidad por la cin
comunidad de
Ries
Mala ubicacin de Accidentados (leves y graves) Prctica de simulacros de Gestionar la ejecucin del gos y
algunos pabellones evacuacin de toda la Proyecto del Colegio Activ
Muertos comunidad educativa Emblemtico idad
es
de
Prev
enci
n y
Miti
gaci
n:
 Altas y bajas de la Electrocutados Renovar los Involucrar a APAFA para
corriente elctrica y transformadores elctricos el arreglo y
deficiencia en las Incendios, deterioro de mantenimiento de las
instalaciones elctricas equipos e instrumentos instalaciones

Posible desprendimiento Accidentados (leves y graves) Mantenimiento Reforzar las estructuras

de los toldos de malla permanente de los toldos de sostn de los
ratchet Muertos diferentes toldos

Espacios reducidos de Accidentados ( leves y Realizar simulacros de Contar con un plan de

evacuacin graves) evacuacin evacuacion a zonas
seguras y da a conocer a
Muertos la toda la comunidad
Desesperacin, caos, educativa
traumas

Escasa iluminacin Desesperacin, caos, Abastecimiento de Implementacin con

traumas linternas y bombillas linternas y bombillas por
aula y/o ambiente

Factor Auditorio en mal estado Derrumbe, heridos, muertos Sealizarlo como zona de Gestionar la ejecucin del
alto riesgo Proyecto del Colegio
infraestr
Emblemtico
uctural
Escasa sealizacin de Desconcierto, caos Solicitar apoyo a Defensa Ejecutar el plan de
evacuacin y Civil para el sealizacin en toda la I.E
reconocimiento de zonas reconocimiento y
seguras sealizacin de las zonas
 seguras

No se cuenta con Falta de atencin oportuna y Implementacin de Gestionar ante los

botiquines equipados, adecuada en caso de sismos materiales y herramientas aliados estratgicos el
herramientas (picos, apoyo para la
pata de cabra, lampas, implementacin de
camillas, extintores,
botiquines y herramentas
megfonos, etc.)
Ubicacin en el centro Afectados por tsunamis, Plan de evacuacin a zonas Ubicar ambientes
de la ciudad a unos seguras de toda la transitorios en las zonas
1000m comunidad educativa seguras previamente
aproximadamente del establecidas
mar, con una altitud de
10m bajo el nivel del mar

La infraestructura en su Derrumbes, accidentados ( Solicitar apoyo a Defensa Gestionar la ejecucin del

mayora no es segura leves y graves) Civil para el Proyecto del Colegio
para resistir sismos de reconocimiento y Emblemtico
gran magnitud Muertos sealizacin de las zonas
Desesperacin, caos, seguras y de alto riesgo
traumas

La renovacin de las Infecciones, contaminacin, Realizar el mantenimiento Realizar controles

redes de agua y desage falta de salubridad, permanente del pozo de peridicos de los pozos
de la ciudad han agua de agua y mantenimiento
afectado el de los tanques de reserva
abastecimiento de agua
de agua
a la I.E., hacindola
escasa
 En ocasiones la Accidentados, caos,
ubicacin del mobiliario malformaciones en la
de algunos salones no es columna por el mobiliario no
la adecuada adecuado para nios y
adolescentes
Capacitacin para realizar Gestionar la renovacin
distribuciones adecuadas de mobiliario nuevo en
del mobiliario en el aula toda la I.E.

No contamos con un Incendios, accidentados Capacitacin al Jefe de Gestionar la

laboratorio equipado, ni Laboratorio y Auxiliar de implementacin de
el ambiente adecuado Laboratorio para realizar mobiliario adecuado para
para guardar los distribuciones adecuadas guardar y conservar los
elementos qumicos e
del mobiliario y material de reactivos qumicos e
instrumentos
inflamables y/o corto laboratorio instrumentos de
punzantes laboratorio

Contamos con el comit Desorganizacin, inadecuada Concientizacin e Establecer estrategias

de Gestin de Riesgo, atencin en caso de sismos involucracin en el comit para una mejor
pero no opera en su de gestin de riesgo para el coordinacin
totalidad desarrollo de acciones
adecuadas

Personal no capacitado Caos, accidentados, Simulacros de sismos, para Gestionar con los aliados
para reaccionar en desorganizacin subsanar errores o estratgicos talleres de
forma adecuada ante deficiencias capacitacin
casos de sismos y/o
desastres

Personal no capacitado Muertes, accidentados leves Capacitacin del personal Gestionar con los aliados
para rescate de heridos y graves por el MINSA en Primeros estratgicos talleres de
y/o accidentados y Auxilios y Defensa Civil capacitacin
brindar los primeros
 auxilios en caso de
desastres en caso de
desastres
Escasa seriedad en el Incertidumbre, falta de Concientizacin y Aplicacin de encuestas
Factor desenvolvimiento de los conciencia ambiental y fomentar la participacin de auto y co-evaluacin
institucio simulacros por los valoracin por su vida responsable en los (jornada de reflexin)
nal integrantes de la diferentes simulacros
comunidad educativa
programados

No existe un plan de Caos, desorganizacin, Elaborar el plan de Ejecutar el plan de

evacuacin para casos accidentados, padres de contingencia para casos de contingencia
de desastres como familia desesperados, desastres
sismos, tsunamis, extraviados, etc.
inundaciones, incendios,
etc.
No existe un convenio Carentes de apoyo, Realizar convenios con Gestionar con los aliados
con otras instituciones desorganizacin instituciones aliadas para estratgicos convenios de
de apoyo para afrontar actuar en casos de apoyo para afrontar
los efectos de un desastres desastres
desastre
Existe un Plan de Gestin Desorganizacin Organizar las comisiones y Operativizar y
de Riesgo insertado en el deslindar monitorear las diversas
Plan Anual de Trabajo, responsabilidades comisiones del PGR para
pero tiene que ser
corregir errores
mejorado
Existe un PEI y un PCI Repeticin de funciones, Coordinar funciones e Ejecucin del PGR,
que incorpora el enfoque desorganizacin insertar el componente de delegar responsabilidades
ambiental, pero el gestin de riesgo en el PEI segn la funciones por
componente de gestin
equipo
de riesgo falta
 No sea elaborado Desesperacin, Elaborar materiales Emplear los materiales
materiales de gestin de intranquilidad exclusivos para su uso en elaborados y
riesgo para emplearse en situaciones de desastres complementarlos con los
caso de sismos Kit del MED

No contamos con la Inhabilitados para reaccionar Implementar de Contar con los materiales
implementacin de ante desastres y socorrer a herramientas a la I.E. para y herramientas en forma
materiales y los heridos actuar en caso de desastres ptima listos para su uso
herramientas como
en casos de emergencia
picos, picotas, lampas,
patas de cabra,

Factor

Educati-

Vo

No contamos con los Inadecuada atencin a los Implementar los botiquines Peridicamente
botiquines heridos y/o accidentados de la I.E. y habilitar los implementar los
implementados, ni los extintores botiquines y extintores,
extintores en
previo monitoreo de su
funcionabilidad, etc.
uso.
 Existe una comisin Desorganizacin, Establecer funciones y La comisin de GR se
de Gestin de Riesgo, actuar en forma convierte en el COE,y se
sub-comisiones y coordinada empieza con la ejecucin
brigadas constituidas, del Plan de Contingencia
ms les falta
organizarse frente a
casos de desastres

No contamos con Desesperacin Organizar a los PP.FF para Designar funciones

grupos organizados de actuar en caso de desastres especficas con los padres
padres de familia de familia como apoyo de
sus hijos

Contamos con Apoyo incondicional para Organizacin en las Brindar apoyo en la

Factor docentes y estudiantes hacer frente ante un diferentes brigadas de la operativizacion de la CGR
organizat lderes dentro de la desastre CGR
ivo II.EE. con ascendencia
en la comunidad
educativa
VIII. RESULTADOS ESPERADOS

EJECUCION DE ACCIONES: PREVENCION, RESPUESTA Y

REHABILITACION:

FASES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS CRONO- RESPONSA-

GRAMA BLE

Organizacin e Se coordinar con los Marzo Abril Comit de

instalacin de la integrantes de la CGR Gestin de
CGR Riesgo

Capacitacin de los Coordinar con el Hospital Mayo Comit de

brigadistas. Caman para la capacitacin Gestin de
de los brigadistas Riesgo
Reunin con los brigadistas
para el mejor conocimiento
de sus funciones.

Mayo

Identificacin de Se coordinara con Personal Junio Comit de

PREVENTIVA

las zonas de riesgo especializado (Ingenieros de Gestin de

Defensa Civil) para la Riesgo
identificacin de las zonas de
riesgo
Implementacin de Se coordinar acciones con el Julio Comit de
botiquines y municipio escolar para la Gestin de
camillas. implementacin de los Riesgo
botiquines de aula en la I.E.
Proteccin de Solicitar a los docentes la Junio Comit de
vidrios. proteccin de los vidrios de Gestin de
las aulas. Riesgo

Programacin de Se participar de los Permanente Comit de

simulacros. simulacros programados por Gestin de
los ministerios de educacin. Riesgo
Se realizar simulacros no
programados.
 Permanente

Activacin del Reunin de coordinacin del Permanente Comit de

centro de comit de Defensa Civil de la Gestin de
operaciones de I.E. para la toma de Riesgo
decisiones.
emergencia.

Funcionamiento de Los brigadistas de seguridad y Permanente Comit de

las brigadas. evacuacin dirigirn a sus Gestin de
compaeros a las zonas de Riesgo
seguridad.
Los Brigadistas de sealizacin
apoyan a mantener la calma
en sus compaeros.
Los Brigadistas de primeros
auxilios ayudan a sus
compaeros que han sufrido Permanente
lesiones.
La brigada de servicios
especiales procede a cumplir
sus funciones.
RESPUESTA

Permanente

Permanente

Evaluacin de El comit de defensa civil y la Comit de

daos humanos y brigada de servicios Gestin de
fsicos. especiales recorrern la I.E. Permanente Riesgo
para la evaluacin de daos.
Tomar decisiones El C.O.E. activado se rene Permanente Comit de
respecto a la para la toma de decisiones. Gestin de
comunidad Riesgo
educativa.
 Evaluacin de Despus de la evaluacin , se Permanente Comit de
daos y perjuicio, tomar medidas para dar Gestin de
segn las inicio a la reconstruccin y Riesgo
necesidades mejoras
REHABILITACION

(EDAN)

Informes: Cada comisin en el momento Permanente Comit de

(Direccin de la I.E, indicado, presentar los Gestin de
UGEL, Comit respectivos informes a las Riesgo
Distrital y Comit instancias correspondientes
Provincial de
Defensa Civil)

IX. EVALUACION:
ACTIVIDAD GRADO DE PREPARACIN RESPONSABL OBSERVACIN
E
BUENO REGULAR MALO

Organizacin e CGR
instalacin de la CGR X

Inspeccin Tcnica de la CGR

I.E. X

Capacitacin de los CGR

Brigadistas X

Implementacin de CGR
botiquines y camillas X

Proteccin de vidrios Profesor /

X Tutor

Participacin en CGR
simulacros X

X. RECURSOS

QU TENEMOS? QU NOS FALTA? CMO LOS CONSEGUIMOS?

Potencial humano No est capacitado para prestar primeros Convenios con MINSA para
Camillas auxilios en casos de desastres o peligro capacitaciones

Extintor Insuficientes Gestin

Megfono No estn aptos para su uso Apoyo de APAFA

Botiquines Malogrado Compra

Seales de evacuacin Insuficientes y no equipados con medicinas Gestin para su

bsicas para atender una emergencia implementacin con el apoyo
de aliados

Sealar las zonas de alta peligrosidad en la Convenios

estructura

Seales de peligro elctrico

Retoques e implementacin de nuevas

seales.

Corregir el marcado de los crculos de

seguridad

Herramientas: picos, lampas, linternas, Compra y gestin

desarmadores, carretillas,

Bolsas de arena en el laboratorio, sala de Personal de servicio

cmputo y biblioteca

Implementar un sistema de alarma general Apoyo de APAFA

Implementar juegos o materiales para su uso Creatividad con el apoyo de

despus del sismo o emergencia tutores
 XI. ORGANIZACIN
SUB-DIRECTOR (Primaria)
Prof. Elizabeth Pinto Alarcn
PERSONAL
ADMINISTRATIVO
YANET QUISPE (Primaria)
ANGEL LAZARTE (Sec.)
DOCENTE COORDINADOR
DE PRIMARIA
PROF. MERVIN BEGAZO
ANDA
EQUIPO DE PREVENCION
BRIGADA DE SEALIZACION Y
PROTECCION
PROF. MERVIN BEGAZO ANDIA
(prim)
PROF. MARIA LOPEZ. (sec)
SUB-DIRECTOR DE FORMACION
DIRECTOR GENERAL (Secundaria)
Prof. Naissa Meja V. Prof. Karyn Corzo Valdiviezo
APAFA
RAUL ZUIGA CHACON
CONEI
PROF. FANNY ARIAS (Prim)
PROF. MARA CRUZ (Sec.)
DOCENTE COORDINADOR DOCENTE COORDINADOR
JEFE DEL PGR DE SECUNDARIA
PROF. ROSARIO ABARCA PROF. MARIA ORELLANA
PONCE ARMBULO
EQUIPO DE MITIGACION EQUIPO DE CONTINGENCIA
BRIGADA DE PRIMEROS BRIGADA DE SEGURIDAD Y
AUXILIOS EVACUACION
PROF.ROSARIO QUISPE PROF. SUSAN ZEVALLOS VERA
PREZ (prim) (prim)
PROF. JUDITH OLANDA (sec) EDA QUIJANDRIA (sec)