UNIVERSIDAD MONTRER

INSTITUCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

ESTUDIOS CON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL NO.16PSU0137Z
OTORGADO POR LA SECRETARA DE EDUCACIN DEL ESTADO DE MICHOACN
MEDIANTE ACUERDO NO. LIC080101

Tesis

ANLISIS DE LA CULTURA ESTADOUNIDENSE

COMO FACTOR EN LA SELECCIN DEL
SEGUNDO IDIOMA EN TERCERO DE
SECUNDARIA.

Para Obtener el Ttulo de

Licenciado en idiomas.

Presenta
CSAR ERICK HERNNDEZ GUZMAN.

Asesor
M.H. MARA MAGDALENA GUZMN FLORES.

MORELIA, MICHOACN. JUNIO DE 2017.

 RESUMEN

Dentro de una sociedad globalizada en la cual se vive en la actualidad, la

homogenizacin de culturas es una realidad, afecta el entorno educativo en
Mxico, por medio de la tecnologa, las redes sociales y los distintos aspectos
artsticos que influyen en los estudiantes, por lo tanto, se estudian los diversos
aspectos internos dentro de la escuela secundaria para dar a conocer si el
alumno por medio de las distintas caractersticas culturales tienen un aprendizaje
significativo o un rechazo de la segunda lengua (ingls). Adems conocer si el
gua dentro del aula cumple con su rol de docente dentro de estas como: uso de
motivantes, de materiales didcticos, elaboracin de planeaciones con la
finalidad de hacer que sus alumnos comprendan y apliquen los diversos temas
fuera del entorno educativo.

ABSTRACT

Inside our society the globalization is a fact that we are living right now,
the mix of cultures its something real and this is making a change in the education
in Mexico, the technology, social media and different artistic aspects are present
in the student education, this is why we took may aspects inside the education to
let know if the student because of this cultural characteristics they are having a
natural learning or a eject of the language (English). Also to know if the teacher
is a guide who is taking his responsibilities inside this as: Motivators, didactic
materials, monthly schedules this as result for a good comprehension and can
handle the topics outside the school.
 INTRODUCCIN

En la actualidad el aprendizaje de un segundo idioma es de vital importancia, ya

que este no se ve ms como una materia adicional dentro de los estudios del
alumno, si no como una herramienta necesaria dentro de los espacios laborales,
los cuales se van tornado competitivos con el paso el tiempo, por ello las
personas encargadas de los distintos programas educativos brindan a la tira de
materias la apertura del aprendizaje del ingls desde una edad temprana, esto
por la apertura de Mxico a una globalizacin.

En un mundo globalizado el aprendizaje de otro idioma con la finalidad de

mejores oportunidades laborales es un hecho, pero dentro de la educacin en
Mxico no se tiene un desarrollo potencial del aprendizaje significativo del ingls,
esto se debe a que dentro de las escuelas no se tienen una estructura al
momento de desarrollar los diversos temas.

De esta manera, a fin de conocer el cmo es que el estdiate percibe y

aprende la cultura de la segunda lengua, se toma una muestra estandarizada, la
cual nos presenta una percepcin sobre si en el alumno las cuestiones culturales
son personales hacia el inters de querer aprender el idioma y qu grado de
influencia impacta sobre el mismo, generando de esta forma un aprendizaje
significativo.

Se tom como muestra la escuela secundaria federal nmero uno,

localizada en la ciudad de Morelia, una de las instituciones ms reconocida por
su nivel y calidad dentro de su plantilla docente, con tres profesores que imparten
la materia de ingls, tres veces a la semana. Se tom un tiempo determinado de
dos das para la aplicacin de diferentes actividades, las cuales consistan en un
Focus Group sobre las diversas cuestiones culturales que el alumno conoce y
puede hacer mencin de ellas, la segunda fue el llenado de una rbrica hacia
ambas partes con la finalidad de conocer el modo de enseanza del profesor
dentro del rea escolar.
 Las diferentes actividades que se llevaron a cabo dentro del entorno
escolar, fueron aplicadas a los diversos estudiantes de tercer grado de
secundaria, ya que se considera que estos son los que estn por concluir sus
estudios dentro de la institucin, siendo objeto de la etapa donde el desarrollo de
la personalidad llega a su auge. Por lo tanto, el estudiante en esta etapa tiene
una consolidacin de lo que observa dentro de su entorno cotidiano y lo puede
adoptar para s con la finalidad de expandir sus conocimientos.

La finalidad del presente trabajo de investigacin es mostrar que el alumno

desde una edad temprana desarrolla una homogenizacin de culturas por medio
de diversos motivos cotidianos dentro de su entorno familiar, lo cual puede
afectar su desenvolvimiento dentro del entorno escolar al alejar ciertas materias
que no le generan inters.

Por otro lado, puede ser un motivante la cultura externa al momento de

adecuarla a la propia, podra ser un benefactor dentro del desarrollo de la clase,
ya que no solo el alumno se mostrar motivado por el aprendizaje, si no que el
mismo de una manera cotidiana podr aplicarlo en los diversos contextos donde
se desarrolla.

Siendo que el alumno tenga una motivacin e inters dentro de la clase,

es cuestin del docente la generacin y control predeterminado mensual, donde
conozca los temas por abordar, especificando mensualmente la clase y el uso
de materiales didcticos para facilitar de los diferentes temas. Siendo tambin
como parte imprtate la adecuacin cultural de los diversos temas de esta
manera se mantendr un inters por parte de los estudiantes al conocer los
diferentes aspectos dentro de la cultura, no obstante la motivacin dentro del
aula es vital para el aprendizaje funcional y significativo fuera y dentro del entorno
escolar