Teste de compreenso escrita 4

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Avaliao Professor(a)

Cinema, literatura e cultura geral

O grande sucesso de maus produtos culturais e nomeadamente de algum cinema
que tm chegado s salas passa muito pela falta de exigncia do pblico e dos especta-
dores. A sociedade global tende cada vez mais para a banalizao e, infelizmente, cada
vez mais para uma certa pobreza cultural. As duas guerras mundiais que assolaram a
5 Europa no sculo passado criaram, entre outras coisas, uma necessidade de liberdade
e maior poder de escolha nas pessoas. No entanto, algo que foi muito positivo acabou
por criar igualmente nas sociedades ocidentais, distintas e diferenciadas, muitas dvi-
das e carncias culturais que se refletem cada vez mais nos dias de hoje, sob o efeito da
televiso e da Internet. Se pensarmos, por exemplo, apenas na sociedade portuguesa
10 ps-25 de Abril, reconhecemos que mudaram muitas coisas, para melhor obviamente,
mas a cultura perdeu terreno e as pessoas leem e vo cada vez menos ao cinema.
neste contexto que igualmente o cinema portugus, alm da falta de grandes estmulos
criao, financiamento, relao com o seu pblico, sofre de um mal interno geral que
diz respeito aos prprios argumentos e necessidade de contar boas histrias. ver-
15 dade que somos um pas de poetas e que a nossa literatura no muito rica. certo
igualmente que no temos J. K. Rowling nem um universo mitolgico como o da cul-
tura anglo-saxnica. Mas temos muito melhor, um Lobo Antunes ou um Jos Sara-
mago (que Fernando Meirelles1 adaptou), que tm uma grande relevncia internacio-
nal e cultural e que dariam, entre outros, muito boas adaptaes ao cinema. O
20 desinteresse do pblico em geral por determinados filmes mais complexos passa, em
primeiro lugar, pela falta de hbitos de leitura, por outro porque efetivamente a estru-
tura de um filme passa sempre pelo argumento, que, no fundo, pode vir ou no da
literatura. E como as pessoas no esto habituadas a ler, torna-se mais difcil interpre-
tar. As geraes mais velhas, pouco influenciadas pelo efeito massivo da televiso e da
25 Internet, encontraram na leitura de romances uma grande fonte de conhecimento,
entretenimento, enriquecimento cultural. A literatura foi o ponto de partida para
aprender a ler o cinema e obviamente a sua primeira arma para combater o empobre-
cimento cultural. Desta vez, apeteceu-me falar de livros. Boas frias, com muitos filmes
e boas leituras!

Jos Vieira Mendes, in Premiere, agosto de 2009

fotocopivel

1. Fernando Meirelles: cineasta brasileiro.

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1. Seleciona, em cada item (1.1. a 1.7.), a opo correta relativamente ao sentido do texto.

1.1. Ao longo do texto, o autor defende que

a.  sucesso de produtos culturais de m qualidade deve-se s caractersticas do
o
pblico.
b. os maus produtos culturais so criados por um pblico pouco exigente.
c. a qualidade dos produtos culturais independente da sociedade em que surgem.

1.2. Aps os conflitos mundiais do sculo XX, na Europa, as pessoas

a. comearam a ir mais ao cinema e a ler mais livros.
b. sentiram necessidade de ter uma maior liberdade de escolha.
c. tornaram-se mais exigentes relativamente aos produtos culturais.

1.3. A expresso a cultura perdeu terreno (linha 11) significa que

a. a importncia da cultura tem vindo a diminuir.
b. as culturas agrcolas diminuram aps o 25 de Abril.
c. os resultados escolares pioraram nos ltimos anos.

1.4. So indicados diversos problemas do cinema portugus, nomeadamente

a. falta de financiamento e equipamento cinematogrfico.
b. m relao com o pblico e argumentos demasiado complexos.
c. inexistncia de incentivos criao e relacionamento com os espectadores.

1.5. De acordo com Jos Vieira Mendes,

a. no existem obras literrias portuguesas que possam ser adaptadas ao cinema.
b. algumas obras literrias portuguesas so relevantes e poderiam originar filmes.
c.  literatura portuguesa no possui relevncia internacional suficiente para ser adap-
a
tada ao cinema.

1.6. O desinteresse do pblico em geral por filmes mais complexos deve-se

a. ao facto de estes serem aborrecidos.
b. preferncia por obras literrias.
c. sua dificuldade de interpretao.

A conjuno como (linha 22) pode ser substituda por

1.7.
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a. uma vez que.

fotocopivel

b. se.
c. quando.
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