En el marco del proyecto Revitalizacin de la Madre Tierra, se han realizado

diferentes acciones desde el rea cinco, con el objetivo de aportar diferentes

insumos para lograr a largo plazo un compartir armnico de los integrantes de la
comunidad con su Madre protectora y dadora de vida que es Uma Kiwe. A medida
que los estudiantes van pasando por cada ciclo de formacin, los contenidos se
adaptan a su nivel de entendimiento y de accin, dndoles en cada uno de estos
espacios las herramientas que se consideran ms tiles para generar en ellos una
mirada crtica frente a los comportamientos de la humanidad y de la comunidad en
general, que generan desarmonas con los espritus de nuestro territorio.
Es as como en los primeros ciclos se profundiza sobre la interrelacin que existe
entre nosotros, los seres humanos y Uma Kiwe, siendo nosotros una parte de ella y
no sus dueos, como lo pretende el pensamiento y la accin colonizadora. Se
cuestiona a los nios y nias, sobre qu es la vida? y qu seres estn vivos y
cules no, sabiendo que sin el aire, el sol, el agua o las rocas, la vida no sera
posible y desde all se les cuestiona a cerca de lo pertinente de nuestras acciones
como individuos y como comunidad, para cuidar y proteger ese entorno que est
vivo y que tiene tambin un trasfondo espiritual en la cultura del pueblo Nasa.
En los ciclos intermedios se tratan temticas relacionadas con la biodiversidad y las
causas y consecuencias de su deterioro a nivel global y local. Se realizan pequeos
inventarios de la diversidad de seres vivos que se pueden encontrar en espacios
como la huerta y se hace nfasis en los beneficios que trae, para las personas y
para la misma naturaleza, contar con una amplia diversidad de especies en
contraste con los desequilibrios que se pueden presentar con un monocultivo.
Finalmente en los ciclos superiores la apuesta es poner en prctica lo aprendido
durante toda la formacin acadmica para plantear y proponer diferentes
soluciones a los problemas medioambientales que se han identificado, para generar
en ellos un espritu de colaboracin y compromiso con su comunidad y con su
Territorio, con la esperanza de que cuando se encuentren fuera del espacio escolar,
sus acciones se realicen de manera armnica y con un sentido de unidad y
fraternidad,