Resumen:

Titulo:

LAS TIC COMO HERRAMIENTA DIDCTICA EN EL PROCESO DE

ENSEANZA APRENDIZAJE DE LA COMPRENSIN LECTORA EN EL GRADO

OCTAVO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL ROSARIO,

DE BELN DE UMBRA RISARALDA

Autor(es): Ismael Caicedo Burbano, Ivn Daro Lpez Ariza.

Palabras claves: Objetos Virtuales de Aprendizaje, Comprensin Lectora,

Herramienta Didctica.

Este proyecto de investigacin pretende mostrar la relevancia del uso de las tecnologas de
la informacin y la comunicacin (TIC) en el campo pedaggico, por medio de su
incorporacin como herramienta didctica en el desarrollo de la comprensin lectora en
estudiantes del grado octavo de la Institucin Educativa Nuestra Seora del Rosario, del
municipio de Beln de Umbra en el departamento de Risaralda.
Se tiene en cuenta para su desarrollo un conjunto de investigaciones realizadas a nivel
nacional y latinoamericano, que muestran la pertinencia del uso de las TIC en la enseanza
y aprendizaje de la comprensin lectora en el ambiente escolar.
La estrategia metodolgica empleada es mixta, en la cual se realizarn encuestas de carcter
diagnstico y pruebas donde se busca medir el avance en los procesos de aprendizaje, con
el fin de evidenciar las diferentes formas de aprendizaje segn la teora de la Programacin
Neuro Lingstica, conocida como PNL. Para luego escoger un conjunto de herramientas
tecnolgicas que potencialicen el aprendizaje de acuerdo a las caractersticas detectadas en
la encuesta inicial.
Teniendo en cuenta el modelo pedaggico humanista de la Institucin Educativa Nuestra
Seora del Rosario, se tiene en cuenta que el rol del docente se enfoca en una labor
orientadora, facilitadora y motivadora de los procesos de aprendizaje, y por tal motivo la
implementacin del uso de TIC en el proceso de enseanza aprendizaje, permite abrir las
posibilidades educativas en el entorno escolar.