PLAN DE CLASE

Disciplina: Didctica I

Curso: 3ro y 4to ao

Carrera: Lic. en Ciencias de la Educacin

Eje Temtico: Currculum

Competencia
Propicien oportunidades para que se analicen sobre terminologas de currculo
y evolucin del mismo; como as tambin determinar elementos de currculo de
modo a que se identifiquen las fuentes que tiene el currculo.
Analicen programas de estudios al ensayar planes como el anual, de unidad
didctica y modular, de tal manera que internalicen todas las dimensiones que
integran un currculo.

Capacidades:
Analizar la etimologa, concepto y evolucin del currculum.
Analizar diferentes programas de estudios.
Ensayar planeamiento anual, de unidad didctica y modular.
Darse cuenta de la importancia de los factores que interactan en el
proceso educativo.

Indicadores:
Subraya en el material la etimologa y definicin de currculo.
Expresa la evolucin que tuvo el currculo a travs de los tiempos.
Extrae los elementos del currculo.
Menciona los criterios de organizacin.
Explora un programa de estudio.
Elabora un plan anual.
Elabora un plan modular.

Objetivos:
Analizar la etimologa y concepto del currculo.
Analizar la evolucin del currculo.
Diferenciar las caractersticas del currculo.
Identificar los criterios de organizacin.
Analizar diferentes programas de estudios.
Practicar planeamiento anual, de unidad y modular.
 Situaciones de aprendizaje y estrategias de evaluacin
Inicio: las docentes saludan, dan la cordial bienvenida a los estudiantes
y proponen la realizacin del juego telfono descompuesto en lenguaje de
seas, se comentan las experiencias e impresiones del juego.
Posteriormente, se comparte un video motivador y se charla
brevemente sobre el mismo.
Orientacin del aprendizaje: las practicantes comentan el tema del da
y exploran los conocimientos previos a travs de la comunicacin oral.
Fijacin: cada estudiante lee y explica brevemente los conceptos e
ideas que aparecen en el material, con la gua constante de las docentes.
Intensificacin: las docentes presentan un programa del tercer ciclo y
del nivel medio para que se observen y conozcan mejor. Del mismo modo, se
muestran ejemplos de planes (diario, anual y modular).
Transferencia: los estudiantes realizan de manera individual un mapa
de las palabras claves del tema.
Evaluacin: se evala los aprendizajes mediante la aplicacin de un
test formativo, consiste en tems de reconocimiento.
Conclusin: se hace una pequea retroalimentacin, se aclaran dudas
y se concluye la clase con agradecimientos.