Rúbrica Historia y Geografía de Canarias - 4.º Eso PDF

RBRICA HISTORIA Y GEOGRAFA DE CANARIAS - 4.
CURSO ESO
COMPETENCIAS
CRITERIO DE EVALUACIN INSUFICIENTE (1/4) SUFICIENTE/ BIEN (5/6) NOTABLE (7/8) SOBRESALIENTE (9/10)
1 2 3 4 5 6 7
COMPETENCIA LINGSTICA
COMPETENCIA MATEMTICA Y CC.BB. EN CIENCIA Y TECNOLOGA
COMPETENCIA DIGITAL
APRENDER A APRENDER
COMPETENCIAS SOCIALES Y CVICAS
SENTIDO DE INICIATIVA Y ESPRITU EMPRENDEDOR
CONSCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES

1. Analizar la diversidad de ecosiste-
mas insulares que caracterizan al Ar- Manifiesta muchas Planifica y desarrolla Planifica con ayuda y Planifica con liderazgo y
chipilago Canario, con la finalidad de dificultades paras proyectos de desarrolla eficazmente desarrolla eficazmente
indagar en los procesos geolgicos que planificar y desarrollar investigacin grupal, proyectos de proyectos de
dieron lugar a las islas y en el conjunto proyectos de investigacin siguiendo algunas investigacin grupal investigacin grupal
de factores fsicos, climticos y biogeo- grupal, aunque reciba indicaciones y pautas, sobre la red de sobre la red de espacios
grficos que explican el modelado pos- indicaciones y pautas, sobre la red de espacios espacios naturales de naturales de Canarias
terior de su territorio, valorando la im- sobre la red de espacios naturales de Canarias Canarias dirigidos a dirigidos a identificar el
portancia de su diversidad paisajstica naturales de Canarias dirigidos a identificar el identificar el origen de origen de las islas y el
mediante la lectura integrada de tales dirigidos a identificar el origen de las islas y el las islas y el conjunto conjunto de factores que
elementos en el territorio. origen de las islas y el conjunto de factores que de factores que explican el modelado
conjunto de factores que explican el modelado explican el modelado posterior de su territorio,
Con este criterio se pretende que el alum- explican el modelado posterior de su territorio, posterior de su con la finalidad de
nado, integrado en estructuras de trabajo posterior de su territorio. con la finalidad de territorio, con la demostrar en situaciones
cooperativo, utilice como escenario de Por ello comete errores al demostrar en finalidad de demostrar y contextos variados,
aprendizaje real o virtual, la red de espa- intentar demostrar incluso situaciones y contextos en situaciones y virtuales y reales, por
cios naturales de Canarias. Se pretende en situaciones y contextos muy preparados, contextos variados, escrito y oralmente, que
que aborden procesos de planificacin, muy preparados, que se siempre por escrito, sobre todo por se comprende la
bsqueda e investigacin, dirigidos a comprende la singularidad mediante ideas escrito, que singularidad del medio
identificar, analizar e interpretar elemen- del medio natural canario y expuestas con sencillez, comprende la natural canario mediante
tos del paisaje natural que le permitan co- que se considera que se comprende la singularidad del medio razonamientos y
nocer el origen de las islas, as como sus importante su fragilidad, singularidad del medio natural canario, argumentos maduros, y
principales caractersticas fsicas, climti- su inters cientfico y natural canario y que se mediante de explicar crticamente
cas y biogeogrficas, con la finalidad de patrimonial, as como sus considera importante razonamientos y que se valora su
tomar conciencia de la singularidad del necesidades de gestin y su fragilidad, su inters argumentos correctos fragilidad, su inters
medio natural canario y valorar en deba- conservacin. cientfico y patrimonial, y de explicar que se cientfico y patrimonial,
tes, asambleas, foros virtuales, etc. su fra- as como sus valora su fragilidad, su as como sus necesidades
gilidad, su inters cientfico y patrimonial necesidades de gestin y inters cientfico y de gestin y
y sus necesidades de gestin y conserva- conservacin. patrimonial, as como conservacin.
cin. sus necesidades de
gestin y
conservacin.
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2. Adquirir una visin global de las Busca, evala y Busca, evala y Busca, evala y
claves histricas que han determinado Busca, evala y selecciona selecciona informacin selecciona informacin selecciona informacin
la configuracin y el desarrollo de la informacin en fuentes en fuentes diversas, en fuentes diversas, en fuentes diversas,
sociedad canaria, desde el origen del diversas, sin un criterio siguiendo pautas y las siguiendo algunas siguiendo estrategias
poblamiento humano hasta la adecuado y de forma analiza con cierto rigor estrategias bsicas y adecuadas y las analiza
contemporaneidad, mediante procesos asistemtica, aunque se le para documentarse las analiza con cierto con rigor para
de investigacin grupal que impliquen den pautas y comete mnimamente sobre las rigor para documentarse
la bsqueda, evaluacin y seleccin de errores bsicos al claves histricas que han documentarse exhaustivamente sobre
la informacin en fuentes analizarlas, por lo que determinado la suficientemente sobre las claves histricas que
arqueolgicas y documentales diversas, presenta dificultades para configuracin y el las claves histricas han determinado la
su anlisis y, finalmente, su sntesis, documentarse desarrollo de la sociedad que han determinado la configuracin y el
utilizacin y comunicacin, a travs de mnimamente sobre las canaria desde el origen configuracin y el desarrollo de la sociedad
productos que supongan generacin de claves histricas que han del poblamiento hasta la desarrollo de la canaria desde el origen
contenidos propios, publicacin de determinado la actualidad, con los sociedad canaria desde del poblamiento hasta la
contenidos en la web y realizacin de configuracin y el objetivos de debatir, y de el origen del actualidad, con los
intervenciones orales de distinta desarrollo de la sociedad reflexionar en grupo, poblamiento hasta la objetivos de debatir y de
naturaleza. canaria desde el origen del respetando las reglas actualidad, con los reflexionar en grupo,
poblamiento hasta la de participacin y objetivos de debatir, y respetando plenamente
A partir del anlisis de fuentes actualidad y para debatir, y aportando algunas de reflexionar en las reglas de
arqueolgicas y documentales, el reflexionar en grupo. ideas bsicas, as como grupo, respetando las participacin y
alumnado deber hacer un recorrido Consecuentemente, tiene de participar en procesos reglas de aportando diversos
diacrnico por el largo proceso de dificultades para generar sencillos de participacin y argumentos con sentido
configuracin de la sociedad canaria, contenidos sobre algunos investigacin que le aportando crtico, madurez y
desde el primer poblamiento humano de las cuestiones, permitan generar argumentos con coherencia, as como de
hasta la actualidad, que le permita publicarlos en la web y contenidos sobre cierto sentido crtico participar activamente y
construirse un juicio personal desde el difundirlos mediante algunos de las y coherencia, as con iniciativa en
debate y la reflexin grupal, sobre los intervenciones orales de cuestiones, publicarlos como de participar procesos de investigacin
aspectos clave que le han ido dando diferente naturaleza sin en la web y difundirlos activamente en que le permitan generar
forma, sobre sus principales conflictos y errores formales mediante intervenciones procesos de contenidos sobre algunos
tensiones, las personas protagonistas y los destacables orales de diferente investigacin que le de las cuestiones,
referentes fundamentales de la identidad. naturaleza sin errores permitan generar publicarlos en la web y
Deber desarrollar procesos de formales destacables. contenidos sobre difundirlos mediante
investigacin para conocer las principales algunos de las intervenciones orales de
hiptesis sobre el poblamiento aborigen, cuestiones, publicarlos diferente naturaleza con
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COMPETENCIAS
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analizar cmo se configura una sociedad en la web y difundirlos destacada correccin

insular en el marco geopoltico europeo a mediante formal.
partir del siglo XV y finalmente, valorar intervenciones orales
los rasgos que singularizan a la sociedad de diferente naturaleza
canaria actual como una realidad con correccin
multicultural, producto de esta trayectoria formal.
histrica.
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APRENDER A APRENDER

3. Identificar e interpretar en el Reconoce, analiza e
territorio aquellos elementos Presenta problemas para Reconoce, analiza e Reconoce, analiza e interpreta siguiendo
paisajsticos, arquitectnicos, de reconocer, analizar e interpreta siguiendo interpreta siguiendo estrategias adecuadas
infraestructura, etc. que interpretar, incluso pautas las huellas algunas estrategias las huellas materiales de
proporcionan informacin sobre el siguiendo pautas las materiales de las bsicas las huellas las actividades
pasado econmico y social del huellas materiales de las actividades econmicas materiales de las econmicas realizadas en
Archipilago hasta la actualidad actividades econmicas realizadas en Canarias a actividades Canarias a lo largo del
para documentar sus caractersticas y realizadas en Canarias a lo lo largo del tiempo y econmicas realizadas tiempo y estudia con
valorar las transformaciones que ha largo del tiempo y para estudia con criterios en Canarias a lo largo precisin y criterios
sufrido este como consecuencia de la estudiar con criterios elementales las del tiempo y estudia pertinentes las
actividad humana y de los modelos de elementales las transformaciones que ha con criterios transformaciones que ha
explotacin a lo largo del tiempo. transformaciones que ha experimentado el pertinentes las experimentado el
experimentado el territorio territorio insular como transformaciones que territorio insular como
Con este criterio se pretende que el insular como consecuencia consecuencia de su ha experimentado el consecuencia de su
alumnado realice una lectura histrica de su explotacin explotacin econmica, territorio insular como explotacin econmica,
del paisaje, reconociendo, analizando e econmica, por lo que con el objetivo de consecuencia de su con el objetivo de
interpretando en el territorio las comete errores al describir describir mediante explotacin explicar ampliamente y
evidencias materiales de las las distintas fases de la ejemplos oportunos las econmica, con el mediante ejemplos
transformaciones que este ha sufrido a lo economa en Canarias, as distintas fases de la objetivo de explicar oportunos las distintas
largo del tiempo como consecuencia de como al intentar evaluar con economa en Canarias, mediante ejemplos fases de la economa en
su explotacin (yacimientos correccin su nivel de evaluar con correccin oportunos las distintas Canarias, evaluar
arqueolgicos, bancales abandonados, impacto sobre el territorio, su nivel de impacto fases de la economa crticamente su nivel de
caminos reales, eras, hornos, caseros, valorando con ingenuidad sobre el territorio y en Canarias, evaluar impacto sobre el
cascos histricos, factoras, chimeneas, su contribucin al paisaje valorar con algunas con cierto sentido territorio y valorar con
pajeros, carboneras, puertos pesqueros, actual de las islas ideas bsicas su crtico su nivel de argumentos razonados
pescantes, ingenios, molinos, acequias, contribucin al paisaje impacto sobre el y coherentes su
salinas, saladeros, antiguos enclaves actual de las islas territorio y valorar con contribucin al paisaje
hoteleros, plazas, ermitas, iglesias, algunos argumentos actual de las islas
cruceros, etc.) para evaluar la razonables y
importancia histrica de la agricultura de coherentes su
exportacin desde el siglo XVI a la contribucin al paisaje
actualidad, la agricultura de actual de las islas
autoconsumo, el impacto de las
comunicaciones insulares, interinsulares
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COMPETENCIAS
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y exteriores, el desarrollo industrial, la

actividad portuaria y comercial y el
crecimiento de las ciudades o la
explotacin turstica de las islas desde
sus orgenes hasta la actualidad, etc., con
el objetivo de conocer las distintas fases
de la economa en Canarias, evaluar su
nivel de impacto sobre el territorio y
valorar su contribucin al paisaje actual
de las islas.
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APRENDER A APRENDER

4. Analizar diferentes modelos de com-
portamientos sociales, colectivos e in- Analiza con reticencia y Analiza con cierta Analiza con iniciativa Analiza con iniciativa y
dividuales a lo largo de la Historia de escasa participacin iniciativa distintas y cierto sentido sentido crtico distintas
Canarias que han acabado convirtin- distintas prcticas sociales y prcticas sociales y crtico distintas prcticas sociales y
dose en iconos de una cultura genui- culturales que han culturales que han prcticas sociales y culturales que han
namente canaria a partir del estudio caracterizado a las mujeres caracterizado a las culturales que han caracterizado a las
de evidencias arqueolgicas, documen- y a los hombres de Canarias mujeres y a los hombres caracterizado a las mujeres y a los hombres
tales, fuentes orales, etc., con la finali- desde el primer poblamiento de Canarias desde el mujeres y a los de Canarias desde el
dad de valorar la aportacin multicul- humano hasta la actualidad, primer poblamiento hombres de Canarias primer poblamiento
tural en el origen y configuracin de evaluando sin rigor su humano hasta la desde el primer humano hasta la
lo canario. origen, cambios y actualidad, evaluando poblamiento humano actualidad, evaluando
Con este criterio se pretende que el alum- permanencias a partir del mnimamente su hasta la actualidad, rigurosamente su
nado maneje datos diversos (bioantropo- estudio de fuentes de origen, cambios y evaluando origen, cambios y
lgicos, arqueolgicos, documentos tex- distinto tipo, por lo que permanencias a partir del correctamente su permanencias a partir del
tuales de tipologa variada, testimonios incumple con el objetivo de estudio de fuentes de origen, cambios y estudio exhaustivo y
orales, etc.) para analizar desde un punto explicar, sin errores distinto tipo, con el permanencias a partir sistemtico de fuentes de
de vista histrico, los cambios y las per- destacables, cmo se ha ido objetivo de explicar, sin del estudio sistemtico distinto tipo, con el
manencias en el comportamiento coti- configurando el acervo errores destacables, de fuentes de distinto objetivo de explicar, de
diano de la poblacin insular en contex- cultural canario y valorar su cmo se ha ido tipo, con el objetivo de manera destacable,
tos domsticos, religiosos, festivos, pro- carcter multicultural. configurando el acervo explicar, cmo se ha ido
fesionales, productivos, etc. Se trata de cultural canario y valorar adecuadamente, cmo configurando el acervo
indagar en las prcticas sociales que han su carcter multicultural. se ha ido configurando cultural canario y valorar
caracterizado a las mujeres y a los hom- el acervo cultural su carcter multicultural.
bres de Canarias desde el primer pobla- canario y valorar su
miento humano hasta la actualidad, con carcter multicultural.
el objetivo de entender cmo se ha ido
configurando el acervo cultural canario y
de valorar la imbricacin entre lo local y
la impronta multicultural, entendiendo
esta ltima dimensin universal como
uno de los aspectos ms interesante de
tales manifestaciones.
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APRENDER A APRENDER

5. Valorar la posicin estratgica de Ca-
narias desde un punto de vista geopolti- Analiza con reticencia y Analiza con cierta Analiza con iniciativa Analiza con iniciativa y
co analizando su repercusin histrica escasa implicacin la iniciativa la y cierto sentido sentido crtico la
para el Archipilago mediante el estudio participacin de Canarias en participacin de crtico la participacin participacin de Canarias
de la participacin de este en distintos el conjunto de las relaciones Canarias en el conjunto de Canarias en el en el conjunto de las
procesos nacionales e internacionales a internacionales y nacionales de las relaciones conjunto de las relaciones internacionales
travs de crnicas, relatos, tradiciones mantenidas por el estado internacionales y relaciones y nacionales mantenidas
orales, obras artsticas, sistemas defensi- espaol desde la nacionales mantenidas internacionales y por el estado espaol
vos, etc. modernidad, a partir de un por el estado espaol nacionales mantenidas desde la modernidad, a
Con este criterio se pretende que el alumna- estudio inadecuado de desde la modernidad, a por el estado espaol partir del estudio
do descubra la participacin de las islas en testimonios de sus partir del estudio desde la modernidad, a exhaustivo y sistemtico
el conjunto de las relaciones internacionales protagonistas y de algunos mnimamente partir del estudio de testimonios de sus
y nacionales mantenidas por el estado espa- elementos del patrimonio sistemtico de sistemtico de protagonistas y de
ol desde la modernidad, con el objeto de arquitectnico e histrico de testimonios de sus testimonios de sus algunos elementos del
tomar consciencia de que el Archipilago
Canarias vinculados a tales protagonistas y de protagonistas y de patrimonio arquitectnico
se ha visto afectado o ha tenido una partici-
procesos, por lo que comete algunos elementos del algunos elementos del e histrico de Canarias
pacin activa en procesos histricos genera-
les como la actividad pirtica en el Atlnti- errores destacables al patrimonio patrimonio vinculados a tales
co, las guerras hispano-britnicas del siglo valorar su impacto en la arquitectnico e arquitectnico e procesos, con la finalidad
XIX, las dos guerras mundiales, la Guerra sociedad canaria y el papel histrico de Canarias histrico de Canarias de valorar,
Civil espaola de 1936, etc. Se trata de ana- geoestratgico vinculados a tales vinculados a tales rigurosamente y con
lizar los testimonios de sus protagonistas, a desempeado por las islas procesos, con la procesos, con la sentido crtico su
travs de crnicas y relatos conservados, o finalidad de valorar, sin finalidad de valorar, impacto en la sociedad
incluso mediante encuestas, y de estudiar errores destacables su rigurosamente y con canaria y el papel
determinados elementos del patrimonio ar- impacto en la sociedad cierto sentido crtico geoestratgico
quitectnico e histrico de Canarias vincu- canaria y el papel su impacto en la desempeado por las islas
lados a tales procesos: torres, fortalezas, in- geoestratgico sociedad canaria y el
fraestructura militar diversa, fosas comunes desempeado por las papel geoestratgico
de represaliados de la Guerra Civil, etc., islas desempeado por las
con la finalidad de valorar el impacto so- islas
cial, econmico y cultural sobre las distin-
tas generaciones de poblacin canaria y el
papel geoestratgico desempeado por las
islas desde su incorporacin a la rbita geo-
poltica internacional.
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6. Analizar la presencia de Canarias en
Analiza con reticencia y Analiza con iniciativa las Analiza con iniciativa y Analiza con iniciativa y
las principales corrientes culturales y
escasa implicacin las obras, aportaciones y cierto sentido de la sentido de la creatividad
cientficas del mundo occidental, as obras, aportaciones y manifestaciones de creatividad las obras, las obras, aportaciones y
como el impacto de estas en el desarro- manifestaciones de personas personas y colectivos aportaciones y manifestaciones de
llo del Archipilago a travs de la bio- y colectivos destacados en la destacados en la ciencia, manifestaciones de personas y colectivos
grafa de personajes destacados, del es- ciencia, la cultura y el arte la cultura y el arte que han personas y colectivos destacados en la ciencia, la
tudio de sus obras, de sus actuaciones y que han desarrollado parte de desarrollado parte de su destacados en la ciencia, cultura y el arte que han
declaraciones pblicas y de los escena- su trabajo desde el trabajo desde el la cultura y el arte que desarrollado parte de su
rios que transitaron o de los colectivos Archipilago. Por ello, le Archipilago, con el fin han desarrollado parte trabajo desde el
sociales implicados en el desarrollo cul- cuesta o comete errores al de evaluar mediante de su trabajo desde el Archipilago, con el fin de
tural. presentar algunos ejemplos algunos ejemplos Archipilago, con el fin evaluar mediante ejemplos
para evaluar el papel general evidentes presentados de evaluar mediante variados presentados con
Con este criterio se desea que el alumna- de la Cultura y la Ciencia en con correccin formal el algunos ejemplos rigor destacable y
do analice el papel general de la Cultura y el desarrollo de Canarias, su papel general de la presentados con rigor correccin formal el papel
la Ciencia en Canarias a lo largo de la grado de vinculacin con las Cultura y la Ciencia en el y correccin formal el general de la Cultura y la
Historia y que valore el grado de vincula- corrientes internacionales y desarrollo de Canarias, su papel general de la Ciencia en el desarrollo de
cin que esta ha tenido con las tendencias su nivel de incidencia sobre grado de vinculacin con Cultura y la Ciencia en Canarias, su grado de
distintos sectores de la las corrientes el desarrollo de vinculacin con las
y corrientes nacionales e internacionales.
sociedad insular, internacionales y su nivel Canarias, su grado de corrientes internacionales y
Mediante una aproximacin analtica a reflexionando de manera de incidencia sobre vinculacin con las su nivel de incidencia
personas y colectivos destacados de las ingenua y con errores distintos sectores de la corrientes sobre distintos sectores de
ciencias, la cultura y el arte, y a sus obras destacables sobre las sociedad insular, internacionales y su la sociedad insular,
o aportaciones, se pretende que se adopte diferencias histricas de reflexionando de manera nivel de incidencia reflexionando
una posicin crtica y reflexiva sobre las acceso a la cultura elemental sobre las sobre distintos sectores crticamente y con cierta
diferencias histricas de gnero y de clase imputables al gnero, a las diferencias histricas de de la sociedad insular, madurez intelectual
en el acceso a la cultura y los efectos del clases y a los efectos del acceso a la cultura reflexionando sobre las diferencias
insularismo, as como sobre la importan- insularismo. imputables al gnero, a las crticamente sobre las histricas de acceso a la
cia de las relaciones con los crculos cul- clases y a los efectos del diferencias histricas de cultura imputables al
turales externos a las islas como va para insularismo. acceso a la cultura gnero, a las clases y a los
la proyeccin internacional de estas y para imputables al gnero, a efectos del insularismo.
el enriquecimiento de nuestro legado cul- las clases y a los efectos
tural. del insularismo.

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