Plan de Area Humanidades - Con DBA - 2018

CENTRO EDUCATIVO RURAL FLORENTINO BLANCO
DANE: 254261000166-01
Decreto de Creacin N 000252 del 12 de Abril de 2005
Licencia de Funcionamiento N 004445
Del 14 de Noviembre de 2008
MALLA DE APRENDIZAJE DE LENGUA CASTELLANA
AREA: Humanidades y Lengua Castellana GRADO: Primero PERIODO: INTENSIDAD HORARIA: 5 Horas Semanales AO:2018
ESTANDAR DE COMPETENCIA : Reconozco los medios de comunicacin masiva y caracterizo la informacin que difunden.
Comprendo la informacin que circula a travs de algunos sistemas de comunicacin no verbal.
EJES APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE METODOLOGIA RECURSOS TRANSVERSALIDAD PROCESO

GENERADORES ESTANDAR /DBA APRENDIZAJE EVALUATIVO
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
MEDIOS DE Identifica los diferentes Establece semejanzas y Orientaciones del Videos Catedra de la Paz Identifico los
COMUNICACIN medios de diferencias entre los docente. Peridicos Grado 1. diversos medios de
Y OTROS comunicacin como una principales medios de Revistas Cmo debe la comunicacin
SISTEMAS posibilidad para comunicacin de su Actividad A. Inicial Uso TICS familia asumir la masiva con los que
SIMBLICOS informarse, participar y contexto: radio, - Resuelve Textos responsabilidad? interacto.
acceder al universo peridicos, televisin, situaciones y diversos: - Opina Caracterizo
PRODUCCIN cultural que lo rodea revistas, vallas problemas con -cuentos sobre la algunos medios de
TEXTUAL N 1 publicitarias, afiches e sus propias -Fbulas importancia comunicacin:
internet. ideas y la de tus -Poesas de la paz. radio, televisin
Comprende los compaeros. - Elabora prensa, entre otros
DANE: 254261000166-01
mensajes emitidos por - Consulta e dibujos

diferentes medios de investiga sobre sobre la Comento mis
comunicacin. el tema paz. programas
Distingue los medios de planteado. favoritos de
comunicacin para - Transforma lo - Habla sobre televisin o radio.
reconocer los posibles que piensa de las ventajas Identifico la
usos que tienen en su las cosas. cuando se informacin que
entorno. vive con la emiten los medios
paz.
Describe los diferentes Actividad B. de comunicacin
tipos de voz que se usan - Amplia y masiva y la forma
en los programas profundiza tus de presentarla.
radiales y televisivos conocimientos a Establezco
para dar una noticia, travs de diferencias y
narrar un partido de Lectura de semejanzas entre
ftbol o leer un texto diferentes noticieros,
escrito clases de textos, telenovelas,
Desarrollo de anuncios
Produzco textos orales Sopa de letras, comerciales,
que responden a crucigrama, dibujos animados
distintos propsitos mesas caricaturas, entre
comunicativos. redondas, otros.
discoforos, Utilizo los medios
Produzco textos escritos juegos, de comunicacin
que responden a concursos e masiva para
diversas necesidades historias. adquirir
comunicativas. - Junto a sus informacin e
compaeros, incorporarla de
busca e manera
identifica significativa a mis
diferentes esquemas de
soluciones, conocimiento.
DANE: 254261000166-01
compara y
decide con la -Expreso en forma
ayuda de todos, clara mis ideas y
la que crea que sentimientos,
son las ms segn lo amerite la
adecuadas. situacin
comunicativa.
Actividad C.
- Precisa y amplia Resuelvo preguntas
lo aprendido. tipo ICFES
- Toma de
apuntes Desarrollo guas y
necesarios y Trabajos en clase
aclara sus
dudas.
Actividad D.
- Aplica los
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
DANE: 254261000166-01
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer
sus opiniones
de acuerdo a las
caractersticas
de quienes lo
rodean.
AREA: Humanidades y Lengua Castellana GRADO: Primero PERIODO: INTENSIDAD HORARIA: AO:2018
Comprendo la informacin que circula a travs de algunos sistemas de comunicacin no verbal
EJES GENERADORES APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE METODOLOGIA RECURSOS TRANSVERSALIDAD PROCESO

ESTANDAR /DBA APRENDIZAJE EVALUATIVO
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
MEDIOS DE
Relaciona cdigos no Identifica las Orientaciones del Videos Participacin activa
COMUNICACIN Y
verbales, como los intenciones de los docente. Peridicos de los estudiantes
OTROS SISTEMAS
movimientos gestos y los Cartilla de en la actividad
Actividad A. Inicial Escuela Nueva
SIMBLICOS. corporales y los gestos movimientos - Resuelve propuesta.
de las manos o del corporales de los Revistas
situaciones y
Uso TICS Avances en la
rostro, con el interlocutores para problemas con
sus propias ideas Textos expresin oral y
TICA DE LA significado que pueden dar cuenta de lo
y la de tus diversos: escrita
COMUNICACINMEDIOS tomar de acuerdo con que quieren
compaeros. -cuentos
el contexto. (N1) comunicar. Expresin oral de
- Consulta e -Fbulas
investiga sobre el -Poesas forma coherente,
Comprendo la Interpreta
PRODUCCION TEXTUAL. tema planteado. -Afiche secuencial,
informacin que ilustraciones e
- Transforma lo - Tiras haciendo uso de un
circula a travs de imgenes en que piensa de las
DANE: 254261000166-01
algunos sistemas de relacin a sus cosas. cmicas, vocabulario

comunicacin no colores, formas y historietas, fluido acorde al
Actividad B.
verbal. (N2) tamaos. anuncios proceso.
- Amplia y
Representa profundiza tus publicitarios y Respeta los turnos
conocimientos a otros
objetos, personas y de conversacin y
travs de Lectura
lugares mediante de diferentes expone con
imgenes. clases de textos, claridad sus ideas.
Desarrollo de
Reconoce el Sopa de letras, Consulta y
sentido de algunas crucigrama, profundiza los
cualidades sonoras mesas redondas, temas propuestos.
como la discoforos,
juegos, concursos Reconoce la
entonacin, las
e historias. organizacin
pausas y los
- Junto a sus secuencial de los
silencios. compaeros, sucesos y los recrea
busca e identifica
Relaciona grficas de acuerdo a su
diferentes
con texto escrito, soluciones, intencin
ya sea compara y decide comunicativa.
completndolas o con la ayuda de
todos, la que Resuelve preguntas
explicndolas
crea que son las tipo ICFES
Reconoce los ms adecuadas.
Guas y Trabajos en
principales
Actividad C. clase
elementos
- Precisa y amplia
constitutivos de un lo aprendido.
proceso de - Toma de apuntes
comunicacin: necesarios y
interlocutores, aclara sus dudas.
cdigo, canal, texto
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y situacin Actividad D.
comunicativa.
- Aplica los
Revisa, socializa y conocimientos
corrige sus escritos, aprendidos en
actividades en
teniendo en cuenta
clase y los
las propuestas de propone para su
sus compaeros y vida cotidiana.
profesor, y - Crea sus propios
atendiendo algunos textos de
aspectos acuerdo a sus
caractersticas y
gramaticales
tipologa.
(concordancia, - Realiza
tiempos verbales, actividades
pronombres) y grupales donde
ortogrficos integra a su
(acentuacin, familia.
- Da a conocer sus
maysculas, signos opiniones de
de puntuacin) de acuerdo a las
la lengua caractersticas de
castellana. quienes lo
rodean.
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ESTANDAR DE COMPETENCIA : Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y ldica.
Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.
Produzco textos escritos que responden diversas necesidades comunicativas.
EJES APRENDIZAJE /DBA EVIDENCIAS DE METODOLOGIA RECURSOS TRANSVERSALIDAD PROCESO
GENERADORES
APRENDIZAJE EVALUATIVO
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
.Reconoce en los Escucha o lee adivinanzas, Orientaciones del Videos Participacin activa
textos literarios la anagramas, retahlas, docente. Peridicos de los estudiantes
LITERATURA Cartilla de
posibilidad de pregones y acrsticos que en la actividad
COMPRENSIN E desarrollar su hacen parte de su entorno - Resuelve propuesta.
INTERPRETACIN capacidad creativa y cultural. Revistas
situaciones y
Avances en la
TEXTUAL ldica. (N3) problemas con Uso TICS
Comprende el sentido de los sus propias ideas Textos expresin oral y
PRODUCCIN textos de la tradicin oral y la de tus diversos: escrita
TEXTUAL como canciones y cuentos compaeros. -cuentos
Interpreta textos - Consulta e -Fbulas Expresin oral de
con los que interacta.
literarios como parte investiga sobre el -Poesas forma coherente,
de su iniciacin en la Entiende que hay diferencias tema planteado. -Afiche secuencial,
comprensin de en la forma en que se - Transforma lo - Tiras haciendo uso de un
textos escriben algunos textos que piensa de las vocabulario fluido
cmicas,
cosas.
como los acrsticos y historietas, acorde al proceso.
(N4)
adivinanzas. Actividad B. anuncios
Respeta los turnos
- Amplia y publicitarios y
Interacta con sus de conversacin y
profundiza tus otros
compaeros en dinmicas conocimientos a expone con
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grupales que incluyen: travs de Lectura Textos de claridad sus

declamacin, canto, msica de diferentes apoyo. ideas.
clases de textos,
y recitales, teniendo en
Desarrollo de Consulta y
cuenta los sonidos y juegos Sopa de letras, profundiza los
de palabras. crucigrama,
temas propuestos.
mesas redondas,
Evidencias (N4) discoforos, Reconoce la
juegos, concursos
Comparte sus impresiones organizacin
e historias.
sobre los textos literarios y - Junto a sus secuencial de los
las relaciona con situaciones compaeros, sucesos y los recrea
que se dan en los contextos busca e identifica de acuerdo a su
donde vive. diferentes intencin
soluciones, comunicativa.
Emplea las imgenes o compara y decide
ilustraciones de los textos con la ayuda de Preguntas tipo
literarios para todos, la que ICFES
crea que son las
comprenderlos.
ms adecuadas. Guas y Trabajos en
Expresa sus opiniones e clase
Actividad C.
impresiones a travs de
- Precisa y amplia
dibujos, caricaturas, lo aprendido.
canciones, y los comparte - Toma de apuntes
con sus compaeros. necesarios y
aclara sus dudas.
Identifica la repeticin de
algunos sonidos al final de Actividad D.
los versos en textos de la
- Aplica los
tradicin oral y los vincula
conocimientos
con su respectiva escritura. aprendidos en
actividades en
DANE: 254261000166-01
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
DANE: 254261000166-01
ESTANDAR DE COMPETENCIA : Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y ldica.
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas.
GENERADORES
APRENDIZAJE EVALUATIVO
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
PRODUCCION Reconoce las Extrae informacin del Orientaciones del Videos Participacin activa
TEXTUAL. temticas presentes contexto comunicativo que docente. Peridicos de los estudiantes
en los mensajes que le permite identificar quin Cartilla de en la actividad
escucha, a partir de lo produce y en dnde. - Resuelve propuesta.
COMPRENSIN E la diferenciacin de Revistas
situaciones y
Comprende las temticas Uso TICS Avances en la
INTERPRETACIN los sonidos que problemas con
tratadas en diferentes textos sus propias ideas Textos expresin oral y
TEXTUAL componen las
que escucha. y la de tus diversos: escrita
palabras
LITERATURA compaeros. -cuentos
Segmenta los discursos que - Consulta e -Fbulas Expresin oral de
(N5)
escucha en unidades investiga sobre el -Poesas forma coherente,
Interpreta diversos significativas como las tema planteado. -Afiche secuencial,
textos a partir de la palabras. - Transforma lo - Tiras haciendo uso de un
lectura de palabras que piensa de las vocabulario fluido
cmicas,
Identifica los sonidos cosas.
sencillas y de las historietas, acorde al proceso.
presentes en las palabras,
imgenes que anuncios
oraciones y discursos que Actividad B. Respeta los turnos
contienen. - Amplia y publicitarios y
escucha para comprender el de conversacin y
(N6) sentido de lo que oye.. conocimientos a expone con
travs de Lectura Textos de claridad sus ideas.
Comprendo textos (N5)
de diferentes apoyo.
literarios para clases de textos, Consulta y
Comprende el propsito de
propiciar el Desarrollo de profundiza los
los textos que lee,
desarrollo de mi Sopa de letras, temas propuestos.
apoyndose en sus ttulos, crucigrama,
DANE: 254261000166-01
capacidad creativa y imgenes e ilustraciones. mesas redondas, Reconoce la

ldica. N3 discoforos, organizacin
Explica las semejanzas y juegos, concursos
secuencial de los
diferencias que encuentra e historias.
- Junto a sus sucesos y los recrea
entre lo que dice un texto y
compaeros, de acuerdo a su
lo que muestran las
busca e identifica intencin
imgenes o ilustraciones que diferentes comunicativa.
lo acompaan. soluciones,
compara y decide Preguntas tipo
Lee palabras sencillas. con la ayuda de ICFES
todos, la que
Identifica la letra o grupo de
crea que son las Guas y Trabajos en
letras que corresponden con ms adecuadas. clase
un sonido al momento de
pronunciar las palabras Actividad C.
escritas. - Precisa y amplia
lo aprendido.
Evidencias (N6) - Toma de apuntes
necesarios y
aclara sus dudas.
Actividad D.
- Aplica los
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
DANE: 254261000166-01
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
ESTANDAR DE COMPETENCIA : Produzco textos orales que responden a distintos propsitos comunicativos.
EJES APRENDIZAJES /DBA EVIDENCIAS DE METODOLOGIA RECURSOS TRANSVERSALIDAD PROCESO
GENERADORES APRENDIZAJE EVALUATIVO
(FORMATIVA-
DANE: 254261000166-01
SUMATIVA..)
PRODUCCIN Enuncia textos orales Emplea palabras adecuadas Orientaciones del Videos Participacin activa
TEXTUAL de diferente ndole segn la situacin docente. Peridicos de los estudiantes
sobre temas de su comunicativa en sus Actividad A. Inicial Cartilla de en la actividad
inters o sugeridos conversaciones y dilogos. - Resuelve Escuela Nueva propuesta.
COMPRENSIN E por otros. situaciones y Revistas
Expresa sus ideas con problemas con Uso TICS Avances en la
INTERPRETACIN
(N7) claridad, teniendo en cuenta sus propias Textos expresin oral y
TEXTUAL
el orden de las palabras en ideas y la de tus diversos: escrita
Escribe palabras que
los textos orales que compaeros. -cuentos
le permiten - Consulta e -Fbulas Expresin oral de
produce.
LITERATURA comunicar sus ideas, investiga sobre -Poesas forma coherente,
preferencias y Practica las palabras que el tema -Afiche secuencial,
aprendizajes. representan dificultades en planteado. - Tiras haciendo uso de un
su pronunciacin y se - Transforma lo cmicas, vocabulario fluido
(N8)
autocorrige cuando las que piensa de historietas, acorde al proceso.
Comprendo textos articula errneamente en las cosas. anuncios
Actividad B. Respeta los turnos
que tienen sus discursos. publicitarios y
- Amplia y de conversacin y
diferentes formatos y otros
Adeca el volumen de la voz profundiza tus expone con
finalidades.
teniendo en cuenta a su conocimientos Textos de claridad sus ideas.
N6 interlocutor y si el espacio a travs de apoyo.
Consulta y
en el que se encuentra es Lectura de
Comprendo textos profundiza los
abierto o cerrado. diferentes
literarios para clases de temas propuestos.
propiciar el Evidencias (N7) textos, Reconoce la
desarrollo de mi Desarrollo de organizacin
capacidad creativa y Sopa de letras,
secuencial de los
ldica. Construye textos cortos para crucigrama,
sucesos y los recrea
relatar, comunicar ideas o mesas
N3 de acuerdo a su
sugerencias y hacer redondas,
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peticiones al interior del discoforos, intencin

contexto en el que juegos, comunicativa.
interacta. concursos e
historias. Preguntas tipo
Expresa sus ideas en torno a - Junto a sus ICFES
una sola temtica a partir del compaeros,
Guas y Trabajos en
vocabulario que conoce. busca e
clase
identifica
Elabora listas de palabras diferentes
parecidas y reconoce las soluciones,
diferencias que guardan compara y
entre s (luna, lupa, lucha; decide con la
casa, caza, taza; pelo, peso, ayuda de todos,
perro). la que crea que
son las ms
Escribe palabras sencillas. adecuadas.
Relaciona los sonidos de la
lengua con sus diferentes Actividad C.
grafemas. - Precisa y amplia
lo aprendido.
Evidencias (N8) - Toma de
apuntes
Construye textos cortos para necesarios y
relatar, comunicar ideas o aclara sus
sugerencias y hacer dudas.
peticiones al interior del Actividad D.
contexto en el que
interacta. - Aplica los
conocimientos
Expresa sus ideas en torno a aprendidos en
una sola temtica a partir del actividades en
DANE: 254261000166-01
vocabulario que conoce. clase y los

propone para
Elabora listas de palabras su vida
parecidas y reconoce las cotidiana.
diferencias que guardan - Crea sus
entre s (luna, lupa, lucha; propios textos
casa, caza, taza; pelo, peso, de acuerdo a
perro). sus
caractersticas y
Escribe palabras sencillas. tipologa.
Relaciona los sonidos de la - Realiza
lengua con sus diferentes actividades
grupales donde
grafemas.
integra a su
familia.
- Da a conocer
Leo fbulas, cuentos, sus opiniones
poemas, relatos mitolgicos, de acuerdo a
leyendas, o cualquier otro las
texto literario. caractersticas
de quienes lo
rodean.
AREA: Humanidades y Lengua Castellana GRADO: Segundo PERIODO: INTENSIDAD HORARIA: AO:2018
EJE APRENDIZAJE /DBA EVIDENCIAS DE METODOLOGIA RECURSOS TRANSVERSALIDAD PROCESO
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
MEDIOS DE Identifica las Utiliza los medios de Orientaciones del Videos Participacin activa
COMUNICACI caractersticas de los comunicacin masiva para docente. Peridicos de los estudiantes
DANE: 254261000166-01
N Y OTROS medios de informarse y manifestar sus Actividad A. Inicial Cartilla de en la actividad

SISTEMAS comunicacin masiva puntos de vista. - Resuelve Escuela Nueva propuesta.
SIMBLICOS a los que tiene acceso situaciones y Revistas
Identifica las diferencias y problemas con Uso TICS Avances en la
(N1)
semejanzas entre los sus propias Textos expresin oral y
Identifica la funcin contenidos provenientes de ideas y la de tus diversos: escrita
que cumplen las los diversos medios de compaeros. -cuentos
Expresin oral de
seales y smbolos que comunicacin masiva con los - Consulta e -Fbulas
forma coherente,
aparecen en su que interacta: radio, investiga sobre -Poesas
el tema -Afiche secuencial,
entorno (N2) televisin, prensa.
planteado. - Tiras haciendo uso de un
Contrasta las caractersticas - Transforma lo cmicas, vocabulario fluido
de diferentes medios de que piensa de historietas, acorde al proceso.
comunicacin masiva a las cosas. anuncios Respeta los turnos
partir de la manera como Actividad B. publicitarios y de conversacin y
presentan la informacin. - Amplia y otros
profundiza tus expone con
Expresa con claridad conocimientos Textos de claridad sus ideas.
contenidos propios de los a travs de apoyo. Consulta y
medios de comunicacin Lectura de
profundiza los
masiva. diferentes
temas propuestos.
clases de
Evidencias N2
textos, Reconoce la
Utiliza las seales que Desarrollo de organizacin
circulan en su entorno para Sopa de letras, secuencial de los
informar, prevenir, prohibir, crucigrama, sucesos y los recrea
mesas
instruir y obligar. de acuerdo a su
redondas,
intencin
Asocia los dibujos de las discoforos,
comunicativa.
seales y smbolos con sus juegos,
posibles significados. concursos e Preguntas tipo
DANE: 254261000166-01
Identifica la funcin de las historias. ICFES

imgenes en textos como: - Junto a sus
compaeros, Guas y Trabajos en
manuales de instruccin,
busca e clase
carteles y etiquetas de
productos. identifica
diferentes
soluciones,
compara y
decide con la
ayuda de todos,
la que crea que
son las ms
adecuadas.
Actividad C.
- Precisa y amplia
lo aprendido.
- Toma de
apuntes
necesarios y
aclara sus
dudas.
Actividad D.
- Aplica los
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para
su vida
cotidiana.
- Crea sus
DANE: 254261000166-01
propios textos
de acuerdo a
sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer
sus opiniones
de acuerdo a
las
caractersticas
de quienes lo
rodean.
ESTANDAR DE COMPETENCIA : Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y ldica..
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
LITERATURA Identifica algunos Establece semejanzas y Orientaciones del Videos Participacin activa
elementos diferencias entre los textos docente. Peridicos de los estudiantes
constitutivos de literarios que lee. Actividad A. Inicial Cartilla de en la actividad
textos literarios - Resuelve Escuela Nueva propuesta.
Relaciona los personajes, situaciones y Revistas
como personajes,
DANE: 254261000166-01
espacios y acciones. tiempos, espacios y acciones problemas con Uso TICS Avances en la
(N3) para dar sentido a la historia sus propias Textos expresin oral y
narrada. ideas y la de tus diversos: escrita
compaeros. -cuentos
Reconoce las principales - Consulta e -Fbulas Expresin oral de
partes de un texto literario. investiga sobre -Poesas forma coherente,
Comprende diversos el tema -Afiche secuencial,
Reconstruye las acciones y
textos literarios a planteado. - Tiras haciendo uso de un
los espacios donde se
partir de sus propias - Transforma lo cmicas, vocabulario fluido
desarrolla la narracin y que piensa de
vivencias. (N4) historietas, acorde al proceso.
atribuye nuevos perfiles a las cosas. anuncios
los personajes. Actividad B. Respeta los turnos
publicitarios y
Elabora hiptesis predictivas otros
del contenido de textos
conocimientos Textos de claridad sus ideas.
literarios. a travs de apoyo.
Lectura de Consulta y
Reconoce el orden lgico de
diferentes profundiza los
los eventos en una
clases de temas propuestos.
narracin.
textos,
Reconoce la
Lee en voz alta textos Desarrollo de
organizacin
literarios teniendo en cuenta Sopa de letras,
secuencial de los
el ritmo, las pausas y la crucigrama,
mesas sucesos y los recrea
velocidad.
redondas, de acuerdo a su
discoforos, intencin
Produzco textos
juegos, comunicativa.
COMPRENSIN E escritos que Determino el tema, el
concursos e
INTERPRETACIN responden a diversas posible lector de mi texto y Preguntas tipo
historias.
TEXTUAL necesidades el propsito comunicativo ICFES
- Junto a sus
comunicativas (N8) que me lleva a producirlo. compaeros, Guas y Trabajos en
DANE: 254261000166-01
PRODUCCIN Elijo el tipo de texto que busca e clase

TEXTUAL requiere mi propsito identifica
comunicativo diferentes
soluciones,
Reviso, socializo y corrijo mis compara y
escritos, teniendo en cuenta decide con la
las propuestas de mis ayuda de todos,
compaeros y profesor, y la que crea que
atendiendo algunos aspectos son las ms
gramaticales (concordancia, adecuadas.
tiempos verbales, Actividad C.
pronombres) y ortogrficos - Precisa y amplia
(acentuacin, maysculas, lo aprendido.
signos de puntuacin) de la - Toma de
apuntes
lengua castellana.
necesarios y
aclara sus
dudas.
Actividad D.
- Aplica los
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para
su vida
cotidiana.
- Crea sus
propios textos
de acuerdo a
sus
DANE: 254261000166-01
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer
sus opiniones
de acuerdo a
las
caractersticas
de quienes lo
rodean
ESTANDAR DE COMPETENCIA : Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.
Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y ldica
Produzco textos orales que responden a distintos propsitos comunicativos.
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
COMPRENSIN E Identifica las Reconoce el propsito Orientaciones del Videos Participacin activa
INTERPRETACIN palabras relevantes comunicativo de su docente. Peridicos de los estudiantes
TEXTUAL de un mensaje y las interlocutor de acuerdo con Cartilla de en la actividad
agrupa en unidades las palabras que emplea en - Resuelve propuesta.
PRODUCCIN Revistas
significativas: sus mensajes. situaciones y
Avances en la
sonidos en palabras problemas con Uso TICS
DANE: 254261000166-01
TEXTUAL y palabras en Comprende el contenido sus propias ideas

Textos expresin oral
oraciones (N5) global de un mensaje. y la de tus diversos: y escrita
compaeros. -cuentos
Comprende que el cambio - Consulta e
-Fbulas Expresin oral de
de un sonido voclico o investiga sobre el forma coherente,
-Poesas
tema planteado.
consonntico en una palabra -Afiche secuencial,
- Transforma lo
modifica su significado. - Tiras
que piensa de las haciendo uso de un
cosas. cmicas, vocabulario fluido
Distingue los sonidos
historietas, acorde al proceso.
articulados de la lengua de Actividad B.
anuncios
los sonidos ambientales. - Amplia y publicitarios y Respeta los turnos
profundiza tus de conversacin y
conocimientos a
otros
expone con
Predice y analiza los travs de Lectura claridad sus ideas.
Relaciona la informacin que Textos de
contenidos y de diferentes
proporciona el texto con sus clases de textos,
apoyo.
estructuras de Consulta y
conocimientos previos. Desarrollo de
diversos tipos de profundiza los
Sopa de letras,
texto, a partir de sus Lee con suficiente fluidez temas propuestos.
crucigrama,
conocimientos para comprender un escrito. mesas redondas, Reconoce la
previos. (N6) discoforos,
Comprende el tema global organizacin
juegos, concursos
de los textos que lee, y e historias. secuencial de los
responde preguntas sobre lo - Junto a sus sucesos y los recrea
que en ellos aparece y no compaeros, de acuerdo a su
aparece escrito. busca e identifica intencin
diferentes comunicativa.
Ordena las secuencias soluciones,
presentadas en el texto. compara y decide Preguntas tipo
con la ayuda de ICFES
Identifica las slabas que todos, la que
componen una palabra y da crea que son las Guas y Trabajos en
ms adecuadas.
cuenta del lugar donde se
DANE: 254261000166-01
ubica el acento. clase

Actividad C.
- Precisa y amplia
lo aprendido.
COMPRENSIN E Produce diferentes Selecciona el tipo de texto - Toma de apuntes
INTERPRETACIN tipos de textos para que quiere escribir de necesarios y
TEXTUAL atender a un acuerdo con lo que pretende aclara sus dudas.
propsito comunicar.
PRODUCCIN Actividad D.
comunicativo
TEXTUAL Elige palabras adecuadas a
particular - Aplica los
una temtica y a la redaccin
(N8) conocimientos
de tipos de escrito
aprendidos en
especficos como actividades en
autorretratos, invitaciones, clase y los
cartas, entre otros. propone para su
vida cotidiana.
Escribe oraciones en las que - Crea sus propios
emplea palabras sencillas y textos de
palabras con estructuras acuerdo a sus
silbicas complejas. caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
DANE: 254261000166-01
ESTANDAR DE COMPETENCIA : Identifico los principales elementos y roles de la comunicacin para enriquecer procesos
comunicativos autnticos
Produzco textos orales que responden a distintos propsitos comunicativos.
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
PRODUCCIN Expresa sus ideas Participa dentro los espacios Orientaciones del Videos Participacin activa
TEXTUAL atendiendo a las de conversacin que hay en docente. Peridicos de los estudiantes
caractersticas del su entorno. Cartilla de en la actividad
contexto - Resuelve propuesta.
Respeta los turnos de uso de Revistas
comunicativo en que situaciones y
la palabra y las ideas Uso TICS Avances en la
las enuncia problemas con
expresadas por los sus propias ideas Textos expresin oral y
(interlocutores,
interlocutores. y la de tus diversos: escrita
temas, lugares).
compaeros. -cuentos
(N7) Selecciona palabras que Expresin oral de
DANE: 254261000166-01
tienen sentido y relacin con investiga sobre el -Poesas forma

las ideas que quiere expresar tema planteado. -Afiche coherente,
- Transforma lo - Tiras
en los dilogos. secuencial,
que piensa de las
cmicas, haciendo uso de un
Incluye en su discurso cosas.
historietas, vocabulario fluido
palabras que contienen las anuncios
Actividad B. acorde al proceso.
letras r, rr y q con una - Amplia y publicitarios y
pronunciacin que permite a profundiza tus otros Respeta los turnos
otros comprenderlas. conocimientos a de conversacin y
travs de Lectura Textos de expone con
Emplea distintos ritmos de de diferentes apoyo. claridad sus ideas.
voz para dar expresividad a clases de textos,
sus ideas Desarrollo de Consulta y
Sopa de letras, profundiza los
Selecciona el tipo de texto crucigrama,
temas propuestos.
mesas redondas,
Produce diferentes que quiere escribir de discoforos,
tipos de textos para acuerdo con lo que pretende juegos, concursos
Reconoce la
atender a un comunicar. e historias.
organizacin
propsito - Junto a sus secuencial de los
Elige palabras adecuadas a
comunicativo compaeros, sucesos y los recrea
una temtica y a la redaccin
particular. (N8) busca e identifica de acuerdo a su
de tipos de escrito diferentes intencin
especficos como soluciones, comunicativa.
autorretratos, invitaciones, compara y decide
TICA DE LA Identifico los
con la ayuda de
cartas, entre otros. Preguntas tipo
COMUNICACIN principales todos, la que
elementos y roles de ICFES
Escribe oraciones en las que crea que son las
la comunicacin para ms adecuadas.
emplea palabras sencillas y Guas y Trabajos en
enriquecer procesos
palabras con estructuras clase
comunicativos Actividad C.
autnticos silbicas complejas. - Precisa y amplia
lo aprendido.
Organiza grupos de palabras
DANE: 254261000166-01
atendiendo a diversos - Toma de apuntes

criterios de carcter sonoro. necesarios y
aclara sus dudas.
Escribe las letras b, v, m,
n, , r, y rr segn las Actividad D.
reglas ortogrficas.
- Aplica los
Realiza descomposicin conocimientos
aprendidos en
silbica de palabras
actividades en
mediante los golpes de voz. clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
DANE: 254261000166-01
AREA: Humanidades y Lengua Castellana GRADO: Tercero PERIODO: INTENSIDAD HORARIA: AO:2018
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
MEDIOS DE Comprende las Reconoce los usos de los Orientaciones del Videos Participacin activa
COMUNICACIN funciones que medios de comunicacin con docente. Peridicos de los estudiantes
Y OTROS cumplen los medios los que se relaciona como Cartilla de en la actividad
SISTEMAS de comunicacin peridicos, revistas, Actividad A. Inicial Escuela Nueva propuesta.
SIMBLICOS propios de su noticieros, vallas - Resuelve Revistas
situaciones y Uso TICS Avances en la
contexto. . (N1) publicitarias, afiches e
problemas con Textos expresin oral y
internet.
sus propias diversos: escrita
Compara la informacin ideas y la de tus -cuentos
compaeros. -Fbulas Expresin oral de
proveniente de diferentes
- Consulta e -Poesas forma coherente,
medios de comunicacin.
investiga sobre -Afiche secuencial,
Diferencia los formatos en el tema - Tiras haciendo uso de un
los que se presentan los planteado. cmicas, vocabulario fluido
medios de comunicacin a - Transforma lo historietas, acorde al proceso.
los que tiene acceso. que piensa de anuncios
las cosas. Respeta los turnos
DANE: 254261000166-01
Comprende que Identifica diversas Actividad B. publicitarios y de

algunos escritos y manifestaciones artsticas - Amplia y otros conversacin y
manifestaciones como la escultura, la pintura profundiza tus expone con
conocimientos Textos de
artsticas pueden y la danza, y relaciona su claridad sus ideas.
a travs de apoyo.
estar compuestoscontenido con el contexto en
Lectura de Consulta y
por texto, sonido e el que vive.
diferentes profundiza los
imgenes. (N2)
Interpreta la informacin clases de temas propuestos.
difundida en textos no textos,
Desarrollo de Reconoce la
verbales: caricaturas, tiras
Sopa de letras, organizacin
cmicas, historietas,
crucigrama, secuencial de los
anuncios publicitarios y
mesas sucesos y los recrea
otros medios de expresin
redondas, de acuerdo a su
grfica.
discoforos, intencin
Comprende que algunos juegos, comunicativa.
escritos estn compuestos concursos e
historias. Resuelve preguntas
por texto y grficos,
- Junto a sus tipo ICFES
esquemas o imgenes.
compaeros,
Desarrolla guas y
Analiza los sonidos que se busca e
Trabajos en clase
emplean en diferentes identifica
manifestaciones artsticas. diferentes
soluciones,
compara y
decide con la
Expresa sus ideas ayuda de todos,
PRODUCCIN
Participa dentro los espacios la que crea que
TEXTUAL atendiendo a las
son las ms
caractersticas del de conversacin que hay en
(ORAL ESCRITA) su entorno. adecuadas.
contexto
comunicativo en que
DANE: 254261000166-01
las enunciaRespeta los turnos de uso de Actividad C.

(interlocutores, la palabra y las ideas - Precisa y amplia
temas, lugares).
expresadas por los lo aprendido.
(N7) interlocutores. - Toma de
apuntes
Produce diferentes necesarios y
tipos de textos para aclara sus
atender a un dudas.
propsito Actividad D.
comunicativo - Aplica los
particular conocimientos
(N8) aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para
su vida
cotidiana.
- Crea sus
propios textos
de acuerdo a
sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer
sus opiniones
de acuerdo a
DANE: 254261000166-01
las
caractersticas
de quienes lo
rodean
ESTANDAR DE COMPETENCIA : Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y ldica
Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de bsqueda, organizacin y
almacenamiento de la informacin.
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento
estratgico para su elaboracin.
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
LITERATURA Reconoce algunas Diferencia entre textos Orientaciones del Videos Participacin activa
caractersticas de los ficcionales y no ficcionales. docente. Peridicos de los estudiantes
textos narrativos, Cartilla de en la actividad
Verifica las hiptesis que Actividad A. Inicial Escuela Nueva
tales como el - Resuelve propuesta.
plantea acerca del contenido Revistas
concepto de situaciones y
de los textos que lee. Avances en la
narrador y estructura problemas con Uso TICS
narrativa, a partir de Afianza su capacidad de
la recreacin y contar historias mediante la
compaeros. -cuentos
disfrute de los creacin de textos literarios Expresin oral de
mismos.(N3) narrativos. investiga sobre el -Poesas forma coherente,
tema planteado. -Afiche secuencial,
Identifica la voz que narra - Transforma lo - Tiras haciendo uso de un
una historia. que piensa de las
cmicas, vocabulario fluido
cosas.
Comparte con sus historietas, acorde al proceso.
COMPRENSIN E compaeros los textos con Actividad B. anuncios
INTERPRETACIN Respeta los turnos
los que interacta en clase - Amplia y publicitarios y
DANE: 254261000166-01
TEXTUAL para ello, retoma elementos profundiza tus otros de

como la entonacin, la conocimientos a conversacin y
travs de Lectura Textos de
gesticulacin y el manejo expone con
escnico. clases de textos, claridad sus ideas.
Desarrollo de
Consulta y
Sopa de letras,
crucigrama, profundiza los
mesas redondas, temas propuestos.
discoforos,
PRODUCCIN Escribe textos Comprende las e historias. organizacin
TEXTUAL literarios coherentes, caractersticas de un texto, - Junto a sus secuencial de los
cuyo propsito es narrar un compaeros, sucesos y los recrea
atendiendo a las
busca e identifica de acuerdo a su
caractersticas hecho o expresar ideas,
diferentes
textuales e sentimientos o emociones. intencin
soluciones,
integrando sus compara y decide comunicativa.
Establece en los textos
saberes e intereses. con la ayuda de
literarios una relacin de Resuelve preguntas
(N4) todos, la que
correspondencia entre los crea que son las tipo ICFES
personajes, las acciones que ms adecuadas.
Desarrolla guas y
realizan y los contextos en
Actividad C. Trabajos en clase
que se encuentran.
- Precisa y amplia
Crea personajes para sus lo aprendido.
historias y describe cmo - Toma de apuntes
necesarios y
son, dnde viven, qu
aclara sus dudas.
problemas deben enfrentar
y cmo los solucionan. Actividad D.
Construye planes textuales - Aplica los

para sus escribir textos conocimientos
DANE: 254261000166-01
literarios. aprendidos en
actividades en
Lee en voz alta los textos clase y los
que escribe, atendiendo a propone para su
los cambios de entonacin vida cotidiana.
- Crea sus propios
de acuerdo con lo
textos de
comunicado por los acuerdo a sus
personajes. caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
DANE: 254261000166-01
ESTANDAR DE COMPETENCIA : Identifico los principales elementos y roles de la comunicacin para enriquecer procesos comunicativos
-autnticos.
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
ETICA DE LA Identifica el papel Asocia la intencin Orientaciones del Videos Participacin activa
COMUNICACIN del emisor y el comunicativa con el contexto docente. Peridicos de los estudiantes
receptor y sus en el que se producen los Cartilla de en la actividad
propsitos enunciados y el rol que - Resuelve propuesta.
comunicativos en desempean los Revistas
situaciones y
Avances en la
una situacin interlocutores. problemas con Uso TICS
especfica. (N5)
Infiere el significado de y la de tus diversos: escrita
palabras desconocidas, compaeros. -cuentos
- Consulta e -Fbulas Expresin oral de
segn el contexto donde se
encuentren.
Organiza secuencialmente - Transforma lo - Tiras haciendo uso de un
las ideas que comprende de que piensa de las vocabulario fluido
cmicas,
cosas.
un texto oral. historietas, acorde al proceso.
anuncios
Deduce informacin de un Actividad B. Respeta los turnos
emisor (como la edad, el de conversacin y
sexo o la actitud) a partir de conocimientos a expone con
las caractersticas de su voz. travs de Lectura Textos de claridad sus ideas.
clases de textos, Consulta y
Desarrollo de profundiza los
Ubica el contenido de un
Sopa de letras,
DANE: 254261000166-01
Interpreta el texto en relacin con la crucigrama, temas

contenido y la situacin comunicativa en mesas redondas, propuestos.
discoforos,
estructura del texto, que se presenta.
respondiendo e historias.
Utiliza el contexto para organizacin
preguntas de orden - Junto a sus
inferir informacin. secuencial de los
inferencial y crtico. compaeros,
busca e identifica sucesos y los recrea
Discrimina los temas
(N6) diferentes de acuerdo a su
principales de un texto de
soluciones, intencin
los menos relevantes. compara y decide comunicativa.
con la ayuda de
Reconoce las diferencias en
todos, la que Resuelve preguntas
las estructuras de diferentes crea que son las tipo ICFES
tipos de escrito. ms adecuadas.
Desarrolla guas y
- Precisa y amplia
COMPRENSIN E Comprendo textos lo aprendido.
- Toma de apuntes
INTERPRETACIN que tienen necesarios y
TEXTUAL diferentes formatos y aclara sus dudas.
finalidades.
Actividad D.
PRODUCCION Produzco textos
- Aplica los
TEXTUAL escritos que conocimientos
responden a diversas aprendidos en
necesidades actividades en
comunicativas. clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
DANE: 254261000166-01
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
ESTANDAR DE COMPETENCIA : Produzco textos orales que responden a distintos propsitos comunicativos
Comprendo la informacin que circula a travs de algunos sistemas de comunicacin no verbal
DANE: 254261000166-01
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
PRODUCCION Produce textos Participa en comunicaciones Orientaciones del Videos Participacin activa
TEXTUAL orales breves de orales atendiendo a docente. Peridicos de los estudiantes
diferente tipo diferentes propsitos Cartilla de en la actividad
(ORAL-ESCRITO) Actividad A. Inicial Escuela Nueva
ajustando el comunicativos: narrar, - Resuelve propuesta.
volumen, el tono de argumentar, exponer, Revistas
situaciones y
la voz, los describir e informar. problemas con
movimientos
Elige las expresiones ms y la de tus diversos: escrita
corporales y los
pertinentes para dar claridad compaeros. -cuentos
gestos, al tema y a la Expresin oral de
a sus intervenciones. - Consulta e -Fbulas
situacin investiga sobre el -Poesas forma coherente,
comunicativa (N7) Reconoce los roles de quien tema planteado. -Afiche secuencial,
produce y de quien - Transforma lo - Tiras haciendo uso de un
interpreta un texto en una que piensa de las vocabulario fluido
cmicas,
cosas.
situacin comunicativa historietas, acorde al proceso.
especfica. Actividad B. anuncios
Respeta los turnos
Realiza cambios en la de conversacin y
modulacin de la voz para conocimientos a expone con
acompaar el sentido de lo travs de Lectura Textos de claridad sus ideas.
que comunica. Elabora de diferentes apoyo.
juegos de palabras
atendiendo a la
Sopa de letras, temas propuestos.
pronunciacin de la slaba crucigrama,
inicial o final de las palabras mesas redondas, Reconoce la
discoforos, organizacin
juegos, concursos secuencial de los
Produce textos Escribe diversos tipos de e historias. sucesos y los recrea
verbales y no texto (como cartas, afiches, - Junto a sus
de acuerdo a su
DANE: 254261000166-01
MEDIOS DE verbales en los que pancartas, plegables, compaeros, intencin

COMUNICACIN tiene en cuenta cuentos, entre otros) para busca e identifica comunicativa.
diferentes
Y OTROS aspectos expresar sus opiniones
soluciones, Resuelve preguntas
SISTEMAS gramaticales y frente a una problemtica de compara y decide tipo ICFES
SIMBLICOS ortogrficos. (N8) su entorno local. con la ayuda de
todos, la que Desarrolla guas y
Selecciona las palabras o crea que son las Trabajos en clase
expresiones ms indicadas ms adecuadas.
para escribir sus textos,
teniendo en cuenta a quin Actividad C.
van dirigidos y el tema a - Precisa y amplia
lo aprendido.
desarrollar.
- Toma de apuntes
Produzco textos Disea un plan para necesarios y
escritos que aclara sus dudas.
comunicarse con otros
responden a diversas teniendo en cuenta aspectos Actividad D.
necesidades como la concordancia verbal
comunicativas y la ortografa. - Aplica los
conocimientos
Segmenta palabras escritas aprendidos en
que contienen hiatos, actividades en
diptongos y triptongos, clase y los
apoyndose en los golpes de propone para su
vida cotidiana.
voz. - Crea sus propios
Reconoce que algunos textos de
acuerdo a sus
sonidos se corresponden con caractersticas y
diferentes grafemas (C, S, Z o tipologa.
K, Q) y lo tiene en cuenta - Realiza
dentro de sus elaboraciones actividades
escritas. grupales donde
DANE: 254261000166-01
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
AREA: Humanidades y Lengua Castellana GRADO: Cuarto PERIODO: INTENSIDAD HORARIA: AO:2018
ESTANDAR DE COMPETENCIA :
Caracterizo el funcionamiento de algunos cdigos no verbales con miras a su uso en situaciones comunicativas autnticas
Caracterizo los medios de comunicacin masiva y selecciono la informacin que emiten, para utilizarla en la creacin de nuevos textos.
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
MEDIOS DE Analiza la Compara la informacin Orientaciones del Videos Participacin activa
COMUNICACIN informacin presentada por diversos docente. Peridicos de los estudiantes
Y OTROS presentada por los medios de comunicacin Cartilla de en la actividad
DANE: 254261000166-01
SISTEMAS diferentes medios de (como la radio y la Actividad A. Inicial Escuela Nueva propuesta.
SIMBLICOS comunicacin con televisin) sobre una misma - Resuelve Revistas
situaciones y Uso TICS Avances en la
los cuales interacta noticia.
problemas con Textos expresin oral y
(N 1) sus propias ideas
Reconoce las relaciones de diversos: escrita
y la de tus
contenido de diferentes -cuentos
compaeros. Expresin oral de
textos informativos en torno - Consulta e -Fbulas
forma coherente,
a qu ocurri, a quines, investiga sobre el -Poesas
secuencial,
cundo y en dnde. tema planteado. -Afiche
Identifica las diferentes que piensa de las cmicas, vocabulario fluido
estructuras por medio de las cosas. historietas, acorde al proceso.
que los medios de anuncios Respeta los turnos
comunicacin masiva Actividad B. publicitarios y
presentan informacin. otros
conocimientos a claridad sus ideas.
Dialoga sobre el contenido de diferentes apoyo. Consulta y
de los textos informativos clases de textos, profundiza los
Desarrollo de
con claridad y fluidez en la temas propuestos.
Sopa de letras,
pronunciacin. crucigrama, Reconoce la
mesas redondas,
organizacin
discoforos,
Emplea elementos no
e historias. sucesos y los recrea
Escribe textos a verbales en los textos que
- Junto a sus de acuerdo a su
partir de informacin escribe para enfatizar en una compaeros, intencin
dispuesta en intencin comunicativa busca e identifica comunicativa.
imgenes, especfica. diferentes
fotografas, soluciones, Resuelve preguntas
manifestaciones Comprende el sentido de las compara y decide
DANE: 254261000166-01
artsticas o manifestaciones no verbales con la ayuda de tipo ICFES

conversaciones presentes en canciones, todos, la que
crea que son las Desarrolla guas y
cotidianas. (N 2) afiches y conversaciones.
ms adecuadas. Trabajos en clase
Complementa sus escritos
por medio de secuencias de Actividad C.
- Precisa y amplia
imgenes o dibujos. lo aprendido.
- Toma de apuntes
necesarios y
aclara sus dudas.
Actividad D.
- Aplica los
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
DANE: 254261000166-01
caractersticas de
quienes lo
rodean.
Elaboro hiptesis de lectura acerca de las relaciones entre los elementos constitutivos de un texto literario, y entre ste y el contexto.
Produzco textos orales, en situaciones comunicativas que permiten evidenciar el uso significativo de la entonacin y la pertinencia articulatoria.
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratgico para su elaboracin.
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
LITERATURA Crea textos literarios Identifica el contexto en que Orientaciones del Videos Participacin activa
en los que articula se crea una obra literaria y lo docente. Peridicos de los estudiantes
lecturas previas e relaciona con los Cartilla de en la actividad
impresiones sobre conocimientos que tiene - Resuelve propuesta.
un tema o situacin. sobre l. Revistas
situaciones y
Avances en la
(N 3) problemas con Uso TICS
Reconoce los temas que Textos expresin oral y
DANE: 254261000166-01
aborda un texto literario y sus propias ideas diversos: escrita

sus vnculos con la vida y la de tus -cuentos
compaeros. -Fbulas Expresin oral de
cotidiana y escolar.
- Consulta e-Poesas forma coherente,
Emplea figuras literarias en investiga sobre el secuencial,
-Afiche
tema planteado.
la produccin de textos - Tiras haciendo uso de un
- Transforma lo
literarios. que piensa de las cmicas, vocabulario fluido
cosas. historietas, acorde al proceso.
Produce textos literarios
anuncios
atendiendo a un gnero Actividad B. Respeta los turnos
publicitarios y
especfico. - Amplia y de conversacin y
otros
Participa en espacios conocimientos a Textos de claridad sus ideas.
discursivos orales en los que travs de Lectura
apoyo.
socializa con otros los textos de diferentes Consulta y
que crea, e incorpora efectos clases de textos, profundiza los
sonoros para acompaar la Desarrollo de temas propuestos.
Sopa de letras,
narracin.
crucigrama, Reconoce la
mesas redondas, organizacin
discoforos,
secuencial de los
PRODUCCIN Construye textos Observa la realidad como juegos, concursos
e historias. sucesos y los recrea
TEXTUAL poticos, empleando punto de partida para la
- Junto a sus de acuerdo a su
algunas figuras creacin de textos poticos.
compaeros, intencin
literarias. (N 4) busca e identifica
Reconstruye el sentido de comunicativa.
diferentes
los poemas a partir de la
identificacin de sus figuras compara y decide tipo ICFES
literarias. con la ayuda de
Escribe poemas usando crea que son las Trabajos en clase
figuras literarias como la ms adecuadas.
DANE: 254261000166-01
metfora, el smil y la
personificacin. Actividad C.
- Precisa y amplia
Declama poemas teniendo lo aprendido.
en cuenta la pronunciacin y - Toma de apuntes
necesarios y
entonacin necesaria para
aclara sus dudas.
expresar emociones.
Actividad D.
- Aplica los
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
DANE: 254261000166-01
Produzco textos orales, en situaciones comunicativas que permiten evidenciar el uso signifi cativo de la entonacin y la pertinencia articulatoria.
Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de bsqueda, organizacin y almacenamiento de la informacin
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
COMPRENSIN E Interpreta el tono del Comprende los temas Orientaciones del Videos Participacin activa
INTERPRETACIN discurso de su tratados en espacios de docente. Peridicos de los estudiantes
TEXTUAL interlocutor, a partir discusin y los incorpora en Cartilla de en la actividad
de las caractersticas su discurso para apoyarlos o - Resuelve propuesta.
de la voz, del ritmo, criticarlos. Revistas
situaciones y
Avances en la
de las pausas y de la problemas con Uso TICS
Establece intercambios en sus propias ideas Textos expresin oral y
entonacin. (N 5)
discursos orales a partir de y la de tus diversos: escrita
lecturas previas, discusiones compaeros. -cuentos
con sus compaeros y sus
forma coherente,
DANE: 254261000166-01
experiencias de formacin investiga sobre el -Poesas secuencial,

escolar. tema planteado. -Afiche haciendo uso de un
- Transforma lo - Tiras vocabulario fluido
Identifica las palabras que que piensa de las
cmicas, acorde al proceso.
ordenan un discurso y cosas.
historietas,
enmarcan la introduccin, el anuncios Respeta los turnos
Actividad B.
desarrollo y el cierre. - Amplia y publicitarios y de conversacin y
profundiza tus otros expone con
Nota el tono y el estado de
nimo del emisor a partir del travs de Lectura Textos de
ritmo, las pausas y la de diferentes apoyo. Consulta y
velocidad de su discurso. clases de textos, profundiza los
Desarrollo de temas propuestos.
Sopa de letras,
mesas redondas, organizacin
PRODUCCIN Organiza la discoforos,
TEXTUAL informacin que Comprende la intencin secuencial de los
juegos, concursos
encuentra en los comunicativa de diferentes sucesos y los recrea
e historias.
textos que lee, tipos de texto. - Junto a sus de acuerdo a su
utilizando tcnicas compaeros, intencin
Infiere las temticas que busca e identifica comunicativa.
para el desarrolla un texto a partir diferentes
procesamiento de la de la informacin que soluciones, Resuelve preguntas
informacin que le contiene y el contexto de compara y decide tipo ICFES
facilitan el proceso circulacin en que se ubica. con la ayuda de
de compresin e todos, la que Desarrolla guas y
interpretacin Identifica la estructura de los crea que son las Trabajos en clase
textos que lee de acuerdo ms adecuadas.
textual.
con su intencin Actividad C.
(N 6) comunicativa. - Precisa y amplia
lo aprendido.
DANE: 254261000166-01
- Toma de apuntes
necesarios y
aclara sus dudas.
Actividad D.
- Aplica los
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
DANE: 254261000166-01
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratgico para su elaboracin
Conozco y analizo los elementos, roles, relaciones y reglas bsicas de la comunicacin, para inferir las intenciones y expectativas de mis
interlocutores y hacer ms escases mis procesos comunicativos

(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
PRODUCCIN Participa en espacios Participa en espacios de Orientaciones del Videos Participacin activa
TEXTUAL de discusin en los discusin grupal, como: docente. Peridicos de los estudiantes
que adapta sus conversatorios, exposiciones Cartilla de en la actividad
emisiones a los y tertulias, teniendo en - Resuelve propuesta.
requerimientos de la cuenta la temtica y la Revistas
situaciones y
situacin intencionalidad. problemas con
TICA DE LA comunicativa. (N 7) sus propias ideas Textos expresin oral y
COMUNICACIN Comprende el sentido de las y la de tus diversos: escrita
discusiones para manifestar compaeros. -cuentos
sus puntos de vista en los
temas verbales y no
DANE: 254261000166-01
verbales. - Transforma lo - Tiras haciendo uso

que piensa de las cmicas, de un vocabulario
Conduce los temas de los cosas.
historietas, fluido acorde al
discursos de acuerdo con el
anuncios proceso.
posible desarrollo de los Actividad B.
mismos. Respeta los turnos
conocimientos a de conversacin y
Utiliza expresiones, gestos y
una entonacin coherentes
de diferentes apoyo. claridad sus ideas.
con el propsito clases de textos,
comunicativo Desarrollo de Consulta y
crucigrama, temas propuestos.
mesas redondas,
Produce textos Define la tipologa textual
discoforos, Reconoce la
atiendo a elementos que emplear en la juegos, concursos organizacin
como el tipo de produccin de un escrito a e historias. secuencial de los
pblico al que va partir del anlisis del - Junto a sus
propsito comunicativo. compaeros,
dirigido, el contexto de acuerdo a su
busca e identifica
de circulacin, sus Consulta diversos tipos de diferentes intencin
saberes previos y la fuentes antes de redactar un soluciones, comunicativa.
diversidad de texto. compara y decide
formatos de la que con la ayuda de Resuelve preguntas
dispone para su Construye un plan de todos, la que tipo ICFES
escritura para definir los crea que son las
presentacin (N 8) Desarrolla guas y
ms adecuadas.
contenidos de un texto.
Trabajos en clase
Complementa el sentido de Actividad C.
- Precisa y amplia
sus producciones escritas, lo aprendido.
mediante el uso consciente - Toma de apuntes
de recursos de puntuacin, necesarios y
DANE: 254261000166-01
como la exclamacin y la aclara sus dudas.

interrogacin.
Actividad D.
Marca la tilde en las palabras
agudas, graves y esdrjulas. - Aplica los
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
DANE: 254261000166-01
AREA: Humanidades y Lengua Castellana GRADO: Quinto PERIODO: INTENSIDAD HORARIA: AO:2018
Caracterizo el funcionamiento de algunos cdigos no verbales con miras a su uso en situaciones comunicativas autnticas.
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
MEDIOS DE Utiliza la informacin Caracteriza los elementos Orientaciones del Videos Participacin activa
COMUNICACIN que recibe de los constitutivos de la docente. Peridicos de los estudiantes
Y OTROS medios de comunicacin. Cartilla de en la actividad
SISTEMAS comunicacin para - Resuelve propuesta.
Reconoce los roles Revistas
SIMBLICOS participar en situaciones y
desempeados por los Avances en la
espacios discursivos problemas con Uso TICS
sujetos que participan en las sus propias ideas Textos expresin oral y
de opinin. (N 1)
emisiones de los medios de y la de tus diversos: escrita
comunicacin. compaeros. -cuentos
Dialoga con sus compaeros investiga sobre el -Poesas forma coherente,
sobre el sentido de los tema planteado. -Afiche secuencial,
mensajes emitidos por los - Transforma lo - Tiras haciendo uso de un
medios de comunicacin que piensa de las vocabulario fluido
cmicas,
cosas.
masiva. historietas, acorde al proceso.
anuncios
Selecciona la informacin de Actividad B. Respeta los turnos
acuerdo con el formato en de conversacin y
que ha sido presentada. conocimientos a expone con
travs de Lectura
DANE: 254261000166-01
de diferentes Textos de claridad sus

clases de textos, apoyo. ideas.
Desarrollo de
Sopa de letras, Consulta y
Interpreta mensajes Infiere el significado del crucigrama, profundiza los
directos e indirectos lenguaje gestual y corporal mesas redondas,
temas propuestos.
en algunas de emoticones, gestos, discoforos,
imgenes, smbolos fotografas y movimientos juegos, concursos Reconoce la
e historias.
o gestos. del cuerpo presentes en las organizacin
- Junto a sus
situaciones comunicativas en compaeros, secuencial de los
(N 2)
las cuales participa. busca e identifica sucesos y los recrea
diferentes de acuerdo a su
Compara manifestaciones soluciones, intencin
artsticas de acuerdo con sus compara y decide comunicativa.
caractersticas y las visiones con la ayuda de
de mundo del entorno local todos, la que Resuelve preguntas
y regional. crea que son las tipo ICFES
ms adecuadas.
Conozco y analizo los Identifica la coherencia de Desarrolla guas y
TICA DE LA elementos, Actividad C.
roles, las imgenes en los textos - Precisa y amplia
Trabajos en clase
COMUNICACIN relaciones y reglas representados con ellas.
lo aprendido.
bsicas de la - Toma de apuntes
comunicacin, para necesarios y
inferir las aclara sus dudas.
intenciones y
Actividad D.
expectativas de mis
interlocutores y - Aplica los
hacer ms eficaces conocimientos
mis procesos aprendidos en
comunicativos. actividades en
clase y los
DANE: 254261000166-01
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
DANE: 254261000166-01
Caracterizo el funcionamiento de algunos cdigos no verbales con miras a su uso en situaciones comunicativas autnticas.
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
MEDIOS DE Utiliza la informacin Caracteriza los elementos Orientaciones del Videos Participacin activa
COMUNICACIN que recibe de los constitutivos de la docente. Peridicos de los estudiantes
Y OTROS medios de comunicacin. Cartilla de en la actividad
SISTEMAS comunicacin para - Resuelve propuesta.
Reconoce los roles Revistas
SIMBLICOS participar en situaciones y
desempeados por los Uso TICS Avances en la
espacios discursivos problemas con
sujetos que participan en las sus propias ideas Textos expresin oral y
de opinin. (N 1)
emisiones de los medios de y la de tus diversos: escrita
comunicacin. compaeros. -cuentos
Dialoga con sus compaeros investiga sobre el -Poesas forma coherente,
sobre el sentido de los tema planteado. -Afiche secuencial,
mensajes emitidos por los - Transforma lo - Tiras haciendo uso de un
medios de comunicacin que piensa de las vocabulario fluido
cmicas,
cosas.
masiva. historietas, acorde al proceso.
anuncios
Selecciona la informacin de Actividad B. Respeta los turnos
acuerdo con el formato en de conversacin y
que ha sido presentada. conocimientos a expone con
Interpreta mensajes Infiere el significado del
Sopa de letras, temas propuestos.
crucigrama,
directos e indirectos lenguaje gestual y corporal mesas redondas, Reconoce la
DANE: 254261000166-01
en algunas de emoticones, gestos, discoforos, organizacin

imgenes, smbolos fotografas y movimientos juegos, concursos secuencial de los
e historias.
o gestos. del cuerpo presentes en las sucesos y los recrea
- Junto a sus
situaciones comunicativas en compaeros, de acuerdo a su
(N 2)
las cuales participa. busca e identifica intencin
Compara manifestaciones soluciones,
artsticas de acuerdo con sus compara y decide Resuelve preguntas
caractersticas y las visiones con la ayuda de tipo ICFES
de mundo del entorno local todos, la que
y regional.
ms adecuadas. Trabajos en clase
Conozco y analizo los Identifica la coherencia de
Actividad C.
TICA DE LA elementos, roles, las imgenes en los textos - Precisa y amplia
COMUNICACIN relaciones y reglas representados con ellas. lo aprendido.
bsicas de la - Toma de apuntes
comunicacin, para necesarios y
inferir las aclara sus dudas.
intenciones y
Actividad D.
expectativas de mis
interlocutores y - Aplica los
hacer ms eficaces conocimientos
mis procesos aprendidos en
comunicativos. actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
DANE: 254261000166-01
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
Elaboro hiptesis de lectura acerca de las relaciones entre los elementos constitutivos de un texto literario, y entre ste y el contexto.
Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de bsqueda, organizacin y almacenamiento de la informacin.
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
DANE: 254261000166-01
LITERATURA Comprende los roles Establece diferencias entre Orientaciones del Videos Participacin
que asumen los narrador y autor, en los docente. Peridicos activa de los
personajes en las textos que lee y escribe. Cartilla de estudiantes en la
obras literarias y su - Resuelve actividad
Reconoce las temticas de Revistas
relacin con la situaciones y propuesta.
los textos literarios que lee Uso TICS
temtica y la poca problemas con
para relacionarlas con su sus propias ideas Textos Avances en la
en las que estas se
contexto cotidiano. y la de tus diversos: expresin oral y
desarrollan. (N 3)
compaeros. -cuentos escrita
Identifica las caractersticas - Consulta e -Fbulas
de los gneros literarios y investiga sobre el -Poesas Expresin oral de
establece nexos entre sus tema planteado. -Afiche forma coherente,
elementos constitutivos. - Transforma lo - Tiras secuencial,
que piensa de las haciendo uso de un
cmicas,
cosas.
Expresa en sus escritos y Actividad B. anuncios acorde al proceso.
Reconoce en la
enunciaciones la experiencia - Amplia y publicitarios y
lectura de los Respeta los turnos
literaria que ha consolidado profundiza tus otros
distintos gneros conocimientos a de conversacin y
a partir de los textos con los
literarios diferentes travs de Lectura Textos de expone con
que se relaciona.
posibilidades de de diferentes apoyo. claridad sus ideas.
recrear y ampliar su Conoce diferentes culturas a clases de textos,
visin de mundo. partir de la lectura de textos
literarios. crucigrama,
(N 4) temas propuestos.
mesas redondas,
Deduce las semejanzas y
diferencias de los gneros juegos, concursos organizacin
literarios a travs de los e historias. secuencial de los
textos que lee y escribe. - Junto a sus
compaeros, sucesos y los recrea
COMPRENSIN E busca e identifica de acuerdo a su
DANE: 254261000166-01
INTERPRETACIN Comprendo diversos diferentes intencin

TEXTUAL tipos de texto, soluciones, comunicativa.
compara y decide
utilizando algunas
con la ayuda de Resuelve preguntas
estrategias de todos, la que tipo ICFES
bsqueda, crea que son las
organizacin y ms adecuadas. Desarrolla guas y
almacenamiento de Trabajos en clase
la informacin. Actividad C.
- Precisa y amplia
lo aprendido.
- Toma de apuntes
necesarios y
aclara sus dudas.
Actividad D.
- Aplica los
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
DANE: 254261000166-01
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de bsqueda, organizacin y almacenamiento de la informacin.
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
COMPRENSIN E Comprende el Asume una postura crtica y Orientaciones del Videos Participacin activa
INTERPRETACIN sentido global de los respetuosa frente a los docente. Peridicos de los estudiantes
TEXTUAL mensajes, a partir de mensajes que circulan en su Cartilla de en la actividad
la relacin entre la
DANE: 254261000166-01
PRODUCCIN informacin explcita medio. - Resuelve Revistas propuesta.

TEXTUAL e implcita. (N 5) situaciones yUso TICS
Prev los contenidos del problemas con Textos Avances en la
mensaje de un emisor a sus propias ideas diversos: expresin oral y
partir de sus entonaciones y y la de tus escrita
-cuentos
compaeros.
la manera como organiza un -Fbulas
- Consulta e Expresin oral de
discurso. investiga sobre el-Poesas
forma coherente,
tema planteado. -Afiche
Comprende la diferencia de secuencial,
- Transforma lo- Tiras
diversos espacios de haciendo uso de un
que piensa de las cmicas,
expresin oral, como la mesa cosas. vocabulario fluido
historietas,
redonda, el panel, el foro y acorde al proceso.
anuncios
el debate, atendiendo a su Actividad B.
respectiva estructura. - Amplia y publicitarios y Respeta los turnos
profundiza tus otros de conversacin y
Identifica la conocimientos a expone con
intencin claridad sus ideas.
Reconoce la funcin social de diferentes apoyo.
comunicativa de los
de los textos que lee y las clases de textos, Consulta y
textos con los que
visiones de mundo que Desarrollo de profundiza los
interacta a partir Sopa de letras,
del anlisis de su proponen. temas propuestos.
crucigrama,
contenido y Aplica estrategias de mesas redondas, Reconoce la
estructura. (N 6) discoforos,
comprensin a distintos organizacin
juegos, concursos
tipos de texto que lee para e historias. secuencial de los
dar cuenta de las relaciones - Junto a sus sucesos y los recrea
entre diversos segmentos compaeros, de acuerdo a su
del mismo. busca e identifica intencin
Organiza de forma jerrquica soluciones,
los contenidos de un texto compara y decide Resuelve preguntas
con la ayuda de
en relacin con la forma en
DANE: 254261000166-01
que son presentados. todos, la que tipo ICFES

crea que son las
ms adecuadas. Desarrolla guas y
Trabajos en clase
Actividad C.
- Precisa y amplia
lo aprendido.
- Toma de apuntes
necesarios y
aclara sus dudas.
Actividad D.
- Aplica los
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
DANE: 254261000166-01
quienes lo
rodean.
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
COMPRENSIN E Construye textos Reconoce los momentos Orientaciones del Videos Participacin activa
INTERPRETACIN orales atendiendo a adecuados para intervenir y docente. Peridicos de los estudiantes
TEXTUAL los contextos de uso, para dar la palabra a los Cartilla de en la actividad
a los posibles interlocutores de acuerdo - Resuelve propuesta.
interlocutores y a las con la situacin y el Revistas
situaciones y
Avances en la
lneas temticas propsito comunicativo. problemas con Uso TICS
pertinentes con el
Construye saberes con otros y la de tus diversos: escrita
propsito
a travs de espacios de compaeros. -cuentos
comunicativo en el Expresin oral de
DANE: 254261000166-01
que se enmarca el intercambio oral en los que investiga sobre el-Poesas forma
discurso. (N 7) comparte sus ideas y sus tema planteado. -Afiche coherente,
- Transforma lo- Tiras
experiencias de formacin. secuencial,
que piensa de las
Ordena la informacin en cosas.
secuencias lgicas acordes anuncios
Actividad B. acorde al proceso.
con la situacin - Amplia y publicitarios y
comunicativa particular. profundiza tus otros Respeta los turnos
Articula con claridad los travs de Lectura Textos de expone con
sonidos del discurso y lee de de diferentes apoyo. claridad sus ideas.
manera fluida. clases de textos,
crucigrama,
Produce textos temas propuestos.
mesas redondas,
verbales y no discoforos, Reconoce la
Establece relaciones de
verbales a partir de juegos, concursos
coherencia entre los organizacin
e historias.
los planes textuales conceptos a tratar, el tipo de secuencial de los
- Junto a sus
que elabora segn la texto a utilizar y la intencin compaeros, sucesos y los recrea
tipologa a comunicativa que media su busca e identifica de acuerdo a su
desarrollar. (N 8) produccin. diferentes intencin
soluciones, comunicativa.
Elabora planes textuales que compara y decide
garantizan la progresin de con la ayuda de Resuelve preguntas
todos, la que tipo ICFES
las ideas que articula en un
crea que son las
escrito. ms adecuadas. Desarrolla guas y
Emplea tcnicas para la Actividad C. Trabajos en clase
organizacin de ideas como - Precisa y amplia
esquemas y mapas lo aprendido.
DANE: 254261000166-01
mentales. - Toma de apuntes

necesarios y
aclara sus dudas.
Actividad D.
- Aplica los
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
DANE: 254261000166-01
AREA: Humanidades y Lengua Castellana GRADO: Sexto PERIODO: INTENSIDAD HORARIA: AO:2018
Caracterizo los medios de comunicacin masiva y selecciono la informacin que emiten para clasificarla y almacenarla.
Relaciono de manera intertextual obras que emplean el lenguaje no verbal y obras que emplean el lenguaje verbal.
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
MEDIOS DE Utiliza la informacin Reconoce una visin Orientaciones del Videos Participacin activa
COMUNICACI ofrecida por los particular de mundo de docente. Peridicos de los estudiantes
N Y OTROS las distintas Cartilla de
medios de en la actividad
SISTEMAS interlocuciones a las que Actividad A. Inicial Escuela Nueva
SIMBLICOS comunicacin, accede en los medios de - Resuelve propuesta.
teniendo en cuenta Revistas
comunicacin. situaciones y
el mensaje, los problemas con
Interpreta los mensajes sus propias ideas Textos expresin oral y
interlocutores, la
que circulan en los y la de tus diversos: escrita
intencionalidad y el
medios de comunicacin compaeros. -cuentos
contexto de de su contexto. Expresin oral de
produccin, para investiga sobre el -Poesas forma coherente,
participar en los Busca informacin
especfica en los
procesos - Transforma lo - Tiras haciendo uso de un
contenidos emitidos por
comunicativos de su que piensa de las vocabulario fluido
DANE: 254261000166-01
entorno. (N 1) diversos medios de cosas. cmicas, acorde al

comunicacin. historietas, proceso.
Actividad B.
Retoma los formatos anuncios
- Amplia y Respeta los turnos
empleados por algunos profundiza tus publicitarios y de conversacin y
medios de comunicacin conocimientos a otros
y los emplea como expone con
travs de Lectura
modelos para sus de diferentes Textos de claridad sus ideas.
elaboraciones textuales. clases de textos, apoyo.
Consulta y
Desarrollo de
Crea organizadores profundiza los
Sopa de letras,
grficos en los que crucigrama, temas propuestos.
integra signos Utiliza los organizadores mesas redondas,
verbales y no discoforos, Reconoce la
grficos para procesar la
verbales para dar juegos, concursos organizacin
informacin que
cuenta de sus encuentra en diferentes e historias. secuencial de los
fuentes. - Junto a sus sucesos y los recrea
conocimientos.
compaeros, de acuerdo a su
(N 2) Expone sus ideas en busca e identifica
intencin
torno a un tema diferentes
especfico mediante soluciones, comunicativa.
organizadores grficos. compara y decide
Resuelve preguntas
con la ayuda de
Interpreta signos no todos, la que tipo ICFES
verbales presentes en crea que son las
algunos textos grficos, Desarrolla guas y
ms adecuadas.
tales como mapas de Trabajos en clase
ideas, cuadros sinpticos, Actividad C.
planos, infografas y - Precisa y amplia
esquemas. lo aprendido.
- Toma de apuntes
Reconoce cmo se
necesarios y
relacionan y estructuran
aclara sus dudas.
los smbolos, colores,
seales e imgenes en
DANE: 254261000166-01
los organizadores Actividad D.

grficos.
- Aplica los
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
DANE: 254261000166-01
Relaciono de manera intertextual obras que emplean el lenguaje no verbal y obras que emplean el lenguaje Verbal.
Caracterizo los medios de comunicacin masiva y selecciono la informacin que emiten para clasificarla y
almacenarla.
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
MEDIOS DE Utiliza la informacin Reconoce una visin Orientaciones del Videos Participacin activa
COMUNICACIN particular de mundo de docente.
ofrecida por los Peridicos de los estudiantes
Y OTROS las distintas
SISTEMAS medios de Cartilla de en la actividad
interlocuciones a las que Actividad A. Inicial Escuela Nueva
SIMBLICOS comunicacin, accede en los medios de - Resuelve propuesta.
teniendo en cuenta Revistas
comunicacin. situaciones y
el mensaje, los problemas con
Interpreta los mensajes sus propias ideas Textos expresin oral y
interlocutores, la
que circulan en los y la de tus diversos: escrita
intencionalidad y el
medios de comunicacin compaeros. -cuentos
contexto de de su contexto. Expresin oral de
produccin, para investiga sobre el -Poesas forma coherente,
participar en los Busca informacin
especfica en los
procesos - Transforma lo - Tiras haciendo uso de un
contenidos emitidos por
comunicativos de su que piensa de las vocabulario fluido
diversos medios de cmicas,
entorno. (N1) cosas.
comunicacin. historietas, acorde al proceso.
Retoma los formatos Actividad B. anuncios
Respeta los turnos
empleados por algunos - Amplia y publicitarios y
de conversacin y
DANE: 254261000166-01
medios de comunicacin profundiza tus otros expone con

y los emplea como conocimientos a claridad sus ideas.
modelos para sus travs de Lectura Textos de
elaboraciones textuales. de diferentes apoyo. Consulta y
clases de textos, profundiza los
Desarrollo de
temas propuestos.
Sopa de letras,
Crea organizadores crucigrama, Reconoce la
grficos en los que mesas redondas,
organizacin
integra signos discoforos,
Utiliza los organizadores juegos, concursos secuencial de los
verbales y no
grficos para procesar la e historias. sucesos y los recrea
verbales para dar informacin que - Junto a sus de acuerdo a su
cuenta de sus encuentra en diferentes compaeros, intencin
conocimientos.(N2) fuentes. busca e identifica comunicativa.
diferentes
Expone sus ideas en
torno a un tema
compara y decide tipo ICFES
especfico mediante
con la ayuda de
organizadores grficos.
Interpreta signos no crea que son las Trabajos en clase
verbales presentes en ms adecuadas.
algunos textos grficos,
tales como mapas de Actividad C.
ideas, cuadros sinpticos, - Precisa y amplia
planos, infografas y lo aprendido.
esquemas. - Toma de apuntes
necesarios y
Reconoce cmo se aclara sus dudas.
relacionan y estructuran
los smbolos, colores, Actividad D.
seales e imgenes en
los organizadores - Aplica los
grficos. conocimientos
DANE: 254261000166-01
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
DANE: 254261000166-01
ESTANDAR DE COMPETENCIA : Comprendo obras literarias de diferentes gneros, propiciando as el desarrollo de mi capacidad crtica y
creativa.
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
LITERATURA Reconoce las obras Comprende que las obras Orientaciones del Videos Participacin activa
literarias como una literarias se enmarcan en docente. Peridicos de los estudiantes
contextos culturales e Cartilla de
posibilidad de en la actividad
histricos que Actividad A. Inicial Escuela Nueva
circulacin del promueven la circulacin - Resuelve propuesta.
conocimiento y de de ciertos conocimientos. Revistas
situaciones y
Avances en la
desarrollo de su problemas con Uso TICS
Interpreta los sus propias ideas Textos expresin oral y
imaginacin.(N3)
argumentos y temticas y la de tus diversos: escrita
que se enuncian en las compaeros. -cuentos
obras literarias para crear - Consulta e -Fbulas Expresin oral de
nuevos textos. investiga sobre el -Poesas forma coherente,
Define elementos
literarios tales como
que piensa de las vocabulario fluido
personajes, lugar, cmicas,
cosas.
tiempo, sentimientos historietas, acorde al proceso.
acciones al interior de anuncios
una obra literaria. - Amplia y publicitarios y
de conversacin y
Reconoce que elementos profundiza tus otros
conocimientos a expone con
como el ritmo y la rima
se emplean para
comunicar sentimientos o de diferentes apoyo.
emociones cuando se
DANE: 254261000166-01
Identifica algunas declaman textos Sopa de letras, temas

expresiones de poticos. crucigrama, propuestos.
mesas redondas,
diferentes regiones y
contextos en las juegos, concursos organizacin
obras literarias. (N4) Reconoce que en las
e historias.
obras literarias se recrea secuencial de los
la cultura propia de - Junto a sus
compaeros, sucesos y los recrea
diferentes regiones. de acuerdo a su
busca e identifica
Comprende el sentido diferentes intencin
que tienen algunas soluciones, comunicativa.
expresiones populares al compara y decide
interior de las obras con la ayuda de Resuelve preguntas
literarias. todos, la que tipo ICFES
crea que son las
Clasifica expresiones ms adecuadas. Desarrolla guas y
formales y populares de Trabajos en clase
la lengua en textos Actividad C.
literarios. - Precisa y amplia
lo aprendido.
Recita textos literarios en
- Toma de apuntes
los que se emplean necesarios y
expresiones populares aclara sus dudas.
con diferentes matices de
voz. Actividad D.
- Aplica los
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
DANE: 254261000166-01
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
DANE: 254261000166-01
Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para establecer sus relaciones internas y su clasificacin en una tipologa
textual .
Reconozco la tradicin oral como fuente de la conformacin y desarrollo de la literatura.
EJE ESTANDAR /DBA EVIDENCIAS DE METODOLOGIA RECURSOS TRANSVERSALIDAD PROCESO
TEMATICO APRENDIZAJE EVALUATIVO
/APRENDIZAJE (FORMATIVA-
SUMATIVA..)
COMPRENSIN Interpreta obras de Reconoce el componente Orientaciones del Videos Participacin activa
E cultural en coplas, trovas docente.
la tradicin popular Peridicos de los estudiantes
y refranes. Cartilla de
INTERPRETACI propias de su en la actividad
N TEXTUAL Actividad A. Inicial Escuela Nueva
entorno. (N5) Distingue los sentidos de - Resuelve propuesta.
expresiones literales y Revistas
situaciones y
figuradas que circulan en Uso TICS Avances en la
problemas con
obras de la tradicin sus propias ideas Textos expresin oral y
popular. y la de tus diversos: escrita
compaeros. -cuentos
Comprende los Expresin oral de
elementos lricos y las forma coherente,
investiga sobre el -Poesas
temticas usadas en las
expresiones artsticas de
su entorno.
cmicas,
Identifica la estructura de cosas.
los textos de la tradicin
oral y las semejanzas con Actividad B. anuncios
Respeta los turnos
otro tipo de - Amplia y publicitarios y
de conversacin y
composiciones. profundiza tus otros
Identifica los elementos travs de Lectura Textos de claridad sus ideas.
lricos que acompaan la de diferentes apoyo.
pronunciacin de clases de textos, Consulta y
expresiones populares. Desarrollo de profundiza los
Comprende diversos Sopa de letras, temas propuestos.
tipos de texto, a crucigrama,
DANE: 254261000166-01
partir del anlisis de mesas redondas, Reconoce la

sus contenidos, Infiere la intencin discoforos, organizacin
comunicativa de los juegos, concursos
caractersticas secuencial de los
textos (narrar, informar, e historias.
formales e - Junto a sus sucesos y los recrea
exponer, argumentar,
intenciones describir) a partir de las compaeros, de acuerdo a su
comunicativas (N6) circunstancias en que busca e identifica intencin
han sido creados. diferentes comunicativa.
soluciones,
Reconoce que los textos compara y decide Resuelve preguntas
son el resultado de un con la ayuda de tipo ICFES
grupo de prrafos que todos, la que
desarrollan ideas con crea que son las Desarrolla guas y
diferente jerarqua y que ms adecuadas. Trabajos en clase
estn relacionados entre
s por un contenido Actividad C.
general. - Precisa y amplia
lo aprendido.
Interpreta la funcin de - Toma de apuntes
elementos no verbales en necesarios y
el sentido del texto, aclara sus dudas.
como uso de negrita,
corchetes, comillas, Actividad D.
guiones, entre otros.
- Aplica los
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
DANE: 254261000166-01
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
Conozco y utilizo algunas estrategias argumentativas que posibilitan la construccin de textos orales en situaciones comunicativas autnticas.
Produzco textos escritos que responden a necesidades especficas de comunicacin, a procedimientos sistemticos de elaboracin y establezco
nexos intertextuales y extratextuales.
DANE: 254261000166-01

(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
PRODUCCIN Produce discursos Analiza el pblico a quien Orientaciones del Videos Participacin activa
TEXTUAL se dirige y las exigencias docente.
orales y los adeca a Peridicos de los estudiantes
propias del contexto para Cartilla de
las circunstancias del en la actividad
producir textos orales. Actividad A. Inicial Escuela Nueva
contexto: el pblico, - Resuelve propuesta.
la intencin Selecciona las ideas que Revistas
situaciones y
emplea en un discurso Uso TICS Avances en la
comunicativa y el problemas con
oral. sus propias ideas Textos expresin oral y
tema a desarrollar.
(N7) Ordena su discurso de
compaeros. -cuentos
manera lgica para Expresin oral de
facilitar la comprensin forma coherente,
de sus interlocutores.
Adeca las cualidades de - Transforma lo - Tiras haciendo uso de un
la voz (volumen, tono) que piensa de las vocabulario fluido
cmicas,
para dar expresividad a cosas.
sus producciones orales.
Actividad B. anuncios
Respeta los turnos
de conversacin y
Produce diversos profundiza tus otros
tipos de texto claridad sus ideas.
Elige, entre diversos tipos travs de Lectura Textos de
atendiendo a los de diferentes
de texto, aquel que mejor apoyo.
destinatarios, al clases de textos, Consulta y
se adeca al propsito
medio en que se comunicativo del texto Desarrollo de profundiza los
escribir y a los que debe escribir. Sopa de letras, temas propuestos.
propsitos crucigrama,
Consulta diversas fuentes mesas redondas, Reconoce la
comunicativos.(N8)
para nutrir sus textos, y discoforos, organizacin
comprende el sentido de juegos, concursos secuencial de los
DANE: 254261000166-01
lo que escribe e historias. sucesos y los

atendiendo a factores - Junto a sus recrea de acuerdo a
como el contexto, la compaeros,
su intencin
temtica y el propsito busca e identifica
comunicativo. diferentes comunicativa.
soluciones,
Tiene en cuenta las Resuelve preguntas
compara y decide
concordancias con la ayuda de tipo ICFES
gramaticales entre los todos, la que
elementos de la oracin Desarrolla guas y
crea que son las
(gnero, nmero) al ms adecuadas. Trabajos en clase
momento de escribir
textos. Actividad C.
- Precisa y amplia
lo aprendido.
- Toma de apuntes
necesarios y
aclara sus dudas.
Actividad D.
- Aplica los
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
DANE: 254261000166-01
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
AREA: Humanidades y Lengua Castellana GRADO: Sptimo PERIODO: INTENSIDAD HORARIA: AO:2018
Relaciono de manera intertextual obras que emplean el lenguaje no verbal y obras que emplean el lenguaje verbal
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
MEDIOS DE Clasifica la Recoge informacin con Orientaciones del Videos Participacin activa
COMUNICACIN
informacin que el fin de expresar su docente. Peridicos de los estudiantes
DANE: 254261000166-01
Y OTROS circula en los medios punto de vista frente a Cartilla de en la actividad

SISTEMAS los medios de Actividad A. Inicial
de comunicacin con Escuela Nueva propuesta.
SIMBLICOS comunicacin con los que - Resuelve
los que interacta y Revistas
interacta. situaciones yUso TICS Avances en la
la retoma como problemas con
Textos expresin oral y
referente para sus Selecciona la informacin sus propias ideas
principal que encuentra diversos: escrita
producciones y la de tus
discursivas.(N1) en los diferentes medios compaeros. -cuentos
Expresin oral de
de comunicacin y la - Consulta e-Fbulas
utiliza para apoyar sus forma coherente,
investiga sobre el-Poesas
producciones. tema planteado. -Afiche secuencial,
- Transforma lo- Tiras haciendo uso de un
Analiza la estructura de
que piensa de las cmicas, vocabulario fluido
la informacin que circula
cosas. acorde al proceso.
por los medios de historietas,
comunicacin y la
Actividad B. anuncios Respeta los turnos
emplea como soporte
- Amplia y publicitarios y de conversacin y
para sus producciones
profundiza tus otros expone con
discursivas. conocimientos a
Textos de claridad sus ideas.
Reconoce las travs de Lectura
de diferentes apoyo. Consulta y
diferencias y
clases de textos,
semejanzas entre profundiza los
Comprende la intencin Desarrollo de
sistemas verbales y comunicativa de textos Sopa de letras, temas propuestos.
no verbales para que contienen crucigrama,
Reconoce la
utilizarlos en segmentos verbales y no mesas redondas,
discoforos, organizacin
contextos escolares y verbales.
sociales.(N2) Interpreta los mensajes e historias. sucesos y los recrea
difundidos por medio de - Junto a sus de acuerdo a su
sistemas verbales y no compaeros, intencin
verbales del contexto. busca e identifica
Reconoce la organizacin soluciones,
de los sistemas verbales Resuelve preguntas
DANE: 254261000166-01
y no verbales en el compara y decide tipo ICFES

contexto y cmo estos con la ayuda de
contribuyen a dar sentido todos, la que Desarrolla guas y
a los mensajes. crea que son las Trabajos en clase
ms adecuadas.
Comprende que los
gestos permiten Actividad C.
complementar los - Precisa y amplia
mensajes y ayudan en la lo aprendido.
construccin de sentido - Toma de apuntes
por parte del interlocutor. necesarios y
aclara sus dudas.
Actividad D.
- Aplica los
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
DANE: 254261000166-01
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
ESTANDAR DE COMPETENCIA : Comprendo obras literarias de diferentes gneros, propiciando as el desarrollo de mi
capacidad crtica y creativa.
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
LITERATURA Establece conexiones Analiza el desarrollo de Orientaciones del Videos Participacin activa
entre los elementos hechos histricos y docente. Peridicos de los estudiantes
conflictos sociales en Cartilla de
presentes en la en la actividad
historias presentes en Actividad A. Inicial Escuela Nueva
literatura y los obras literarias. - Resuelve propuesta.
hechos histricos, Revistas
situaciones y
Avances en la
culturales y sociales Comprende la realidad problemas con Uso TICS
DANE: 254261000166-01
en los que se han que circunda a las obras sus propias ideasTextos expresin oral
producido.(N3) literarias a partir de los y la de tus diversos: y escrita
conflictos y hechos compaeros. -cuentos
desarrollados en textos - Consulta e
-Fbulas Expresin oral de
como novelas y obras investiga sobre el forma coherente,
-Poesas
teatrales. tema planteado.
-Afiche secuencial,
- Transforma lo
Seala las diferencias que piensa de las- Tiras haciendo uso de un
entre textos literarios y cosas. cmicas, vocabulario fluido
no literarios que tratan historietas, acorde al proceso.
hechos histricos y Actividad B. anuncios
conflictos sociales a - Amplia y publicitarios y Respeta los turnos
partir del reconocimiento profundiza tus de conversacin y
de sus recursos conocimientos a
otros
expone con
estilsticos. travs de Lectura Textos de claridad sus ideas.
de diferentes
clases de textos,
apoyo.
Consulta y
Clasifica las Desarrollo de profundiza los
producciones Sopa de letras,
temas propuestos.
crucigrama,
literarias a partir del
Reconoce en los gneros mesas redondas, Reconoce la
anlisis de su literarios las visiones de discoforos,
contenido y organizacin
mundo que imprimen los juegos, concursos
estructura en seres humanos en sus e historias. secuencial de los
diferentes gneros interacciones sociales. - Junto a sus sucesos y los recrea
literarios.(N4) compaeros, de acuerdo a su
Categoriza las temticas busca e identifica intencin
de los textos literarios diferentes
con los que interacta y comunicativa.
soluciones,
en funcin de ello compara y decide Resuelve preguntas
establece el gnero al con la ayuda de tipo ICFES
que pertenecen. todos, la que
Analiza las caractersticas
ms adecuadas.
formales de los textos
DANE: 254261000166-01
literarios con los que se Trabajos en

relaciona, y a partir de Actividad C. clase
ellas establece el gnero - Precisa y amplia
al que pertenecen y la lo aprendido.
poca en que fueron - Toma de apuntes
escritos. necesarios y
aclara sus dudas.
Actividad D.
- Aplica los
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
DANE: 254261000166-01
Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para establecer sus relaciones internas y su clasificacin en una tipologa.
Reconozco la tradicin oral como fuente de la conformacin y desarrollo de la literatura textual.
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
COMPRENSIN Comprende Escucha los discursos Orientaciones del Videos Participacin activa
E orales de su entorno para docente.
discursos orales Peridicos de los estudiantes
deducir los propsitos Cartilla de
INTERPRETACI producidos con un en la actividad
N TEXTUAL comunicativos de un Actividad A. Inicial Escuela Nueva
objetivo interlocutor. - Resuelve propuesta.
determinado en Revistas
situaciones y
Distingue lneas Uso TICS Avances en la
diversos contextos problemas con
temticas en los sus propias ideas Textos expresin oral y
sociales y escolares.
discursos que escucha, la y la de tus diversos:
(N5)
DANE: 254261000166-01
manera como son compaeros. -cuentos escrita

planteadas por el autor, y - Consulta e-Fbulas
las conexiones entre investiga sobre el-Poesas Expresin oral de
unas y otras a propsito tema planteado. -Afiche forma coherente,
de su intencin - Transforma lo secuencial,
- Tiras
comunicativa. que piensa de las
cosas.
Anticipa la estructura con historietas, vocabulario fluido
que un interlocutor Actividad B. anuncios acorde al proceso.
puede organizar su - Amplia y publicitarios y
discurso oral. profundiza tus otros Respeta los turnos
Discrimina los sonidos
que hay en el ambiente
para comprender el
clases de textos,
Interpreta textos contexto donde se
informativos, produce un discurso oral.
expositivos, crucigrama, temas propuestos.
narrativos, lricos, mesas redondas,
argumentativos y discoforos, Reconoce la
Identifica y caracteriza al juegos, concursos organizacin
descriptivos, y da
posible destinatario del e historias.
cuenta de sus secuencial de los
texto a partir del - Junto a sus
caractersticas tratamiento de la compaeros, sucesos y los recrea
formales y no temtica. busca e identifica de acuerdo a su
formales.(N6) diferentes intencin
Identifica elementos soluciones, comunicativa.
como temticas, lxico compara y decide
especializado y estilo con la ayuda de Resuelve preguntas
empleados en los textos. todos, la que tipo ICFES
crea que son las
Ubica el texto en una
tipologa particular de
acuerdo con su Trabajos en clase
Actividad C.
estructura interna y las
DANE: 254261000166-01
caractersticas formales - Precisa y amplia

empleadas. lo aprendido.
- Toma de apuntes
necesarios y
aclara sus dudas.
Actividad D.
- Aplica los
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
DANE: 254261000166-01
Conozco y utilizo algunas estrategias argumentativas que posibilitan la construccin de textos orales en
Situaciones comunicativas autnticas. Produzco textos escritos que responden a necesidades especficas de
comunicacin, a procedimientos sistemticos de elaboracin y establezco nexos intertextuales y extratextuales.
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
PRODUCCIN Construye Define la estructura y el Orientaciones del Videos Participacin activa
TEXTUAL contenido de una docente.
narraciones orales, Peridicos de los estudiantes
produccin oral, Cartilla de
para lo cual retoma en la actividad
atendiendo a la Actividad A. Inicial Escuela Nueva
las caractersticas de necesidad comunicativa - Resuelve propuesta.
los gneros que Revistas
de narrar en un contexto situaciones y
quiere relatar y los particular. Da cuenta de problemas con
contextos de la intencionalidad
narrativa con la que ha y la de tus diversos: escrita
circulacin de su
elaborado su produccin compaeros. -cuentos
discurso. (N7) Expresin oral de
textual oral. - Consulta e -Fbulas
Explica las problemticas tema planteado. -Afiche secuencial,
principales de sus - Transforma lo haciendo uso de un
- Tiras
DANE: 254261000166-01
narraciones orales, que piensa de las cmicas, vocabulario

teniendo en cuenta las cosas. historietas, fluido acorde al
impresiones de sus
anuncios proceso.
interlocutores. Actividad B.
- Amplia y publicitarios y Respeta los turnos
Narra oralmente un profundiza tus otros
acontecimiento en de conversacin y
conocimientos a
consideracin a los travs de Lectura Textos de expone con
elementos que de diferentes apoyo. claridad sus ideas.
componen una narracin clases de textos,
(lugar, tiempo, Desarrollo de Consulta y
personajes, acciones). Sopa de letras, profundiza los
Articula los sonidos del
mesas redondas,
discurso para dar Reconoce la
discoforos,
claridad y expresividad a
juegos, concursos organizacin
Produce textos la narracin.
e historias. secuencial de los
verbales y no - Junto a sus sucesos y los recrea
verbales conforme a compaeros,
de acuerdo a su
busca e identifica
las caractersticas de intencin
diferentes
una tipologa Sabe cmo emplear soluciones, comunicativa.
seleccionada, a partir diversos tipos de texto compara y decide
de un proceso de atendiendo al propsito con la ayuda de Resuelve preguntas
comunicativo. todos, la que tipo ICFES
planificacin textual.
(N8) Desarrolla en sus textos crea que son las
un nico tema central,
Trabajos en clase
alrededor del cual
organiza una serie de Actividad C.
- Precisa y amplia
subtemas.
lo aprendido.
Explica los conceptos - Toma de apuntes
principales de sus textos necesarios y
a partir de los prrafos en aclara sus dudas.
DANE: 254261000166-01
los que desarrolla su

definicin. Actividad D.
Prepara esquemas - Aplica los

previos a la escritura conocimientos
para estructurar aprendidos en
jerrquicamente las ideas actividades en
a desenvolver en su clase y los
texto. Usa diversos tipos propone para su
de conectores para unir vida cotidiana.
las ideas del texto. - Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
DANE: 254261000166-01
AREA: Humanidades y Lengua Castellana GRADO: Octavo PERIODO: INTENSIDAD HORARIA: AO:2018
Relaciono de manera intertextual obras que emplean el lenguaje no verbal y obras que emplean el lenguaje verbal.
Reconozco, en situaciones comunicativas autnticas, la diversidad y el encuentro de culturas, con el fi n de afianzar mis
actitudes de respeto y tolerancia.
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
MEDIOS DE Caracteriza los Identifica la funcin Orientaciones del Videos Participacin activa
COMUNICACIN social de los medios de docente.
discursos presentes Peridicos de los estudiantes
Y OTROS comunicacin y otras
SISTEMAS en los medios de Cartilla de en la actividad
fuentes de informacin Actividad A. Inicial Escuela Nueva
SIMBLICOS comunicacin y otras de la cultura, como una - Resuelve propuesta.
fuentes de Revistas
forma de construccin de situaciones y
informacin, identidad. problemas con
atendiendo al
Infiere el significado de y la de tus diversos: escrita
contenido, la
palabras de acuerdo con compaeros. -cuentos
intencin el contexto en que se Expresin oral de
comunicativa del encuentren y los investiga sobre el -Poesas forma coherente,
autor y al contexto propsitos en que se tema planteado. -Afiche secuencial,
en que se producen. enmarquen. - Transforma lo haciendo uso de un
- Tiras
(N1) que piensa de las vocabulario fluido
Selecciona estrategias cmicas,
cosas.
para organizar la historietas, acorde al proceso.
informacin que circula anuncios
en los medios masivos de
DANE: 254261000166-01
comunicacin. - Amplia y publicitarios y de

profundiza tus otros conversacin y
Relaciona las conocimientos a
expone con
TICA DE LA travs de Lectura Textos de
manifestaciones claridad sus ideas.
artsticas con las Valora expresiones
clases de textos,
artsticas propias de los Consulta y
comunidades y Desarrollo de
distintos pueblos y profundiza los
culturas en las que Sopa de letras,
comunidades. temas propuestos.
se producen.(N2) crucigrama,
Determina el contenido mesas redondas,
expresado en diferentes
manifestaciones juegos, concursos organizacin
artsticas. e historias. secuencial de los
- Junto a sus sucesos y los recrea
Resignifica las compaeros, de acuerdo a su
expresiones artsticas de busca e identifica
origen popular para
intencin
diferentes
explorar usos no soluciones, comunicativa.
convencionales del compara y decide
Resuelve preguntas
lxico. con la ayuda de
todos, la que tipo ICFES
Reconoce las crea que son las
caractersticas de las Desarrolla guas y
ms adecuadas.
distintas manifestaciones Trabajos en clase
artsticas de una Actividad C.
comunidad o grupo - Precisa y amplia
poblacional y las lo aprendido.
incorpora en sus - Toma de apuntes
elaboraciones. necesarios y
aclara sus dudas.
Actividad D.
- Aplica los
DANE: 254261000166-01
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
DANE: 254261000166-01
Determino en las obras literarias latinoamericanas, elementos textuales que dan cuenta de sus caractersticas estticas, histricas y sociolgicas,
cuando sea pertinente.

(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
LITERATURA Reconoce en las Identifica las estrategias Orientaciones del Videos Participacin activa
producciones narrativas del autor para docente. Peridicos de los estudiantes
relatar su perspectiva Cartilla de
literarias como en la actividad
sobre lo que ha ocurrido Actividad A. Inicial Escuela Nueva
cuentos, relatos en una regin. - Resuelve propuesta.
cortos, fbulas y Revistas
situaciones y
Construye el sentido de Uso TICS Avances en la
novelas, aspectos problemas con
los textos literarios con sus propias ideas Textos expresin oral y
referidos a la
base en las interacciones y la de tus diversos: escrita
estructura formal del
que sostiene con las compaeros. -cuentos
gnero y a la comunidades de lectores Expresin oral de
identidad cultural y escritores a las que investiga sobre el -Poesas forma coherente,
que recrea.(N3) pertenece. tema planteado. -Afiche secuencial,
Determina la identidad
cultural presente en cmicas,
cosas.
textos literarios y la historietas, acorde al proceso.
relaciona con pocas y anuncios
autores. - Amplia y publicitarios y
de conversacin y
Distingue las estructuras profundiza tus otros
formales de textos
literarios como la
de diferentes
DANE: 254261000166-01
presencia de diferentes clases de textos, apoyo. Consulta y

narradores que se Desarrollo de profundiza los
encargan de nutrir la Sopa de letras,
temas propuestos.
historia con diferentes crucigrama,
puntos de vista sobre un mesas redondas, Reconoce la
suceso. discoforos,
Comprende que el organizacin
juegos, concursos
gnero lrico es una e historias. secuencial de los
construccin - Junto a sus sucesos y los recrea
Relaciona los textos que
mediada por la compaeros, de acuerdo a su
lee con producciones
busca e identifica intencin
musicalidad, la rima artsticas en las que se
y el uso de figuras presentan rimas,
soluciones,
retricas, que acompaamientos
compara y decide Resuelve preguntas
musicales o imgenes.
permiten recrear una con la ayuda de tipo ICFES
idea, un sentimiento Reconoce el sentido de todos, la que
o una situacin.(N4) las imgenes poticas en crea que son las Desarrolla guas y
las obras literarias que ms adecuadas. Trabajos en clase
lee.
Actividad C.
Identifica elementos - Precisa y amplia
formales asociados a las lo aprendido.
figuras retricas y al tipo - Toma de apuntes
de rima utilizada. necesarios y
aclara sus dudas.
Comprende la diferencia
que se presenta entre la Actividad D.
segmentacin silbica
gramatical y la - Aplica los
segmentacin silbica conocimientos
mtrica, en los textos aprendidos en
poticos que lee o actividades en
escribe. clase y los
propone para su
DANE: 254261000166-01
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
DANE: 254261000166-01
Produzco textos orales de tipo argumentativo para exponer mis ideas y llegar a acuerdos en los que prime el respeto por mi interlocutor y la
valoracin de los contextos comunicativos.
Produzco textos escritos que evidencian el conocimiento que he alcanzado acerca del funcionamiento de la lengua
en situaciones de comunicacin y el uso de las estrategias de produccin textual.
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
PRODUCCIN Escucha con Participa en espacios Orientaciones del Videos Participacin activa
TEXTUAL discursivos que se dan en docente.
atencin a sus Peridicos de los estudiantes
la cotidianidad de la Cartilla de
compaeros en en la actividad
escuela con el propsito Actividad A. Inicial Escuela Nueva
dilogos informales y de conocer las posturas - Resuelve propuesta.
predice los Revistas
de sus compaeros situaciones y
contenidos de la frente a diversos temas. problemas con
comunicacin.(N5)
Comprende los y la de tus diversos: escrita
contenidos de un dilogo compaeros. -cuentos
y predice las posibles - Consulta e -Fbulas Expresin oral de
ideas que pueden darse investiga sobre el -Poesas forma coherente,
en l. tema planteado. -Afiche secuencial,
Identifica el nivel de
formalidad o informalidad cmicas,
cosas.
que se da en un dilogo historietas, acorde al proceso.
con sus compaeros. anuncios
de conversacin y
Infiere mltiples
sentidos en los Identifica y caracteriza de diferentes apoyo.
textos que lee y los las voces que hablan en clases de textos, Consulta y
relaciona con los el texto. Desarrollo de profundiza los
conceptos macro del Elabora hiptesis sobre el Sopa de letras,
DANE: 254261000166-01
texto y con sus sentido global de un crucigrama, temas

contextos de texto a partir de la mesas redondas, propuestos.
discoforos,
produccin y relacin de informacin
explcita e implcita. juegos, concursos Reconoce la
circulacin.(N6) e historias.
Identifica las
organizacin
- Junto a sus
caractersticas retricas secuencial de los
compaeros,
de las tipologas busca e identifica sucesos y los recrea
textuales con las que diferentes de acuerdo a su
trabaja y seala en sus soluciones, intencin
notas de clase los compara y decide comunicativa.
conceptos ms con la ayuda de
relevantes. todos, la que Resuelve preguntas
crea que son las tipo ICFES
ms adecuadas.
Desarrolla guas y
- Precisa y amplia
lo aprendido.
- Toma de apuntes
necesarios y
aclara sus dudas.
Actividad D.
- Aplica los
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
DANE: 254261000166-01
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
en situaciones de Comunicacin y el uso de las estrategias de produccin textual.
DANE: 254261000166-01

(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
PRODUCCIN Reconstruye en sus Expone sus puntos de Orientaciones del Videos Participacin activa
TEXTUAL vista para apoyar o docente.
intervenciones el Peridicos de los estudiantes
contradecir las opiniones Cartilla de
sentido de los textos en la actividad
de sus interlocutores. Actividad A. Inicial Escuela Nueva
desde la relacin - Resuelve propuesta.
existente entre la Precisa el significado de Revistas
situaciones y
los principales conceptos Uso TICS Avances en la
temtica, los problemas con
tratados en los textos sus propias ideas Textos expresin oral y
interlocutores y el
orales que produce. y la de tus diversos: escrita
contexto histrico-
compaeros. -cuentos
cultural.(N7) Prepara una estructura Expresin oral de
retrica que contempla el forma coherente,
contexto formal, el papel
del orador y la posicin
del auditorio, como base
para los intercambios cmicas,
cosas.
orales en debates, historietas, acorde al proceso.
plenarias y anuncios
sustentaciones. - Amplia y publicitarios y
de conversacin y
Compone diferentes de diferentes apoyo.
Estructura los textos que clases de textos, Consulta y
tipos de texto profundiza los
compone, para lo cual Desarrollo de
atendiendo a las Sopa de letras, temas propuestos.
elige entre las diferentes
caractersticas de sus formas que puede asumir crucigrama,
mbitos de uso: la expresin (narracin, mesas redondas, Reconoce la
privado/pblico o explicacin, descripcin, discoforos, organizacin
cotidiano/cientfico. argumentacin) y su juegos, concursos secuencial de los
DANE: 254261000166-01
(N8) adecuacin al mbito de e historias. sucesos y los

uso. - Junto a sus recrea de acuerdo a
compaeros,
Evala sus propios textos su intencin
busca e identifica
atendiendo a las diferentes comunicativa.
caractersticas del soluciones,
gnero, el lxico Resuelve preguntas
compara y decide
empleado y el propsito con la ayuda de tipo ICFES
comunicativo. todos, la que
Desarrolla guas y
crea que son las
Evala el uso adecuado Trabajos en clase
ms adecuadas.
de elementos
gramaticales y
Actividad C.
ortogrficos en las
- Precisa y amplia
producciones propias y
lo aprendido.
en las de otros.
- Toma de apuntes
Emplea de forma precisa necesarios y
los signos de puntuacin. aclara sus dudas.
Actividad D.
- Aplica los
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
DANE: 254261000166-01
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
AREA: Humanidades y Lengua Castellana GRADO: Noveno PERIODO: INTENSIDAD HORARIA: AO:2018
Retomo crtica y selectivamente la informacin que circula a travs de los medios de comunicacin masiva, para confrontarla con la que proviene
de otras fuentes.
Comprendo los factores sociales y culturales que determinan algunas manifestaciones del lenguaje no verbal.

(FORMATIVA-
DANE: 254261000166-01
SUMATIVA..)
MEDIOS DE Confronta los Participa en medios Orientaciones del Videos Participacin activa
COMUNICACIN escolares en los que docente.
discursos Peridicos de los estudiantes
Y OTROS plantea su postura frente
SISTEMAS provenientes de los Cartilla de en la actividad
a un acontecimiento, Actividad A. Inicial Escuela Nueva
SIMBLICOS medios de situacin o problemtica - Resuelve propuesta.
comunicacin con Revistas
que llama su atencin o situaciones y
los que interacta en que incide en la problemas con
el medio para cotidianidad institucional.
afianzar su punto de
Infiere significados compaeros. -cuentos
vista particular.(N1) implcitos, referentes Expresin oral de
ideolgicos, sociales y investiga sobre el -Poesas forma coherente,
culturales en los medios tema planteado. -Afiche secuencial,
con los que interacta. - Transforma lo haciendo uso de un
- Tiras
Elabora esquemas en los cmicas,
cosas.
que relaciona las historietas, acorde al proceso.
problemticas que anuncios
identifica en los medios - Amplia y publicitarios y
de comunicacin para de conversacin y
proponer alternativas de conocimientos a expone con
confrontacin y travs de Lectura Textos de claridad sus ideas.
Incorpora smbolos resolucin. de diferentes apoyo.
de orden deportivo, clases de textos, Consulta y
cvico, poltico, Desarrollo de profundiza los
religioso, cientfico o Identifica la funcin que Sopa de letras, temas propuestos.
publicitario en los cumplen diferentes crucigrama,
smbolos y signos en los mesas redondas, Reconoce la
discursos que
contextos comunicativos discoforos, organizacin
produce, teniendo en los que participa. juegos, concursos secuencial de los
claro su uso dentro e historias.
Reconoce el sentido de sucesos y los recrea
del contexto.(N2) - Junto a sus
los smbolos presentes en compaeros, de acuerdo a su
DANE: 254261000166-01
desfiles, carnavales, busca e identifica intencin

exposiciones, entre otros. diferentes comunicativa.
soluciones,
Utiliza smbolos, conos u compara y decide Resuelve preguntas
otras representaciones con la ayuda de
grficas en los discursos
tipo ICFES
todos, la que
que produce y los vincula crea que son las Desarrolla guas y
con los conceptos de las ms adecuadas. Trabajos en clase
temticas a las que se
refieren. Actividad C.
- Precisa y amplia
lo aprendido.
- Toma de apuntes
necesarios y
aclara sus dudas.
Actividad D.
- Aplica los
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
DANE: 254261000166-01
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
ESTANDAR DE COMPETENCIA : Determino en las obras literarias latinoamericanas, elementos textuales que dan cuenta de sus caractersticas
estticas, histricas y sociolgicas, cuando sea pertinente.
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
LITERATURA Analiza el lenguaje Relaciona su Orientaciones del Videos Participacin activa
literario como una interpretacin de una docente. Peridicos de los estudiantes
obra literaria con las Cartilla de
manifestacin en la actividad
visiones de mundo Actividad A. Inicial Escuela Nueva
artstica que permite vigentes en una poca - Resuelve propuesta.
crear ficciones y y/o movimiento literario. Revistas
situaciones y
expresar problemas con
Reconoce la literatura Textos expresin oral y
DANE: 254261000166-01
pensamientos o como una memoria de sus propias ideas diversos: escrita

emociones.(N3) los pensamientos y y la de tus -cuentos
sucesos de una regin o compaeros. -Fbulas Expresin oral de
un pas. - Consulta e-Poesas forma coherente,
investiga sobre el secuencial,
Identifica el sentido del -Afiche
tema planteado.
lenguaje figurado dentro - Tiras haciendo uso de un
- Transforma lo
de los textos que lee y que piensa de las cmicas, vocabulario fluido
expresa sus cosas. historietas, acorde al proceso.
interpretaciones sobre el anuncios
mismo. Actividad B. Respeta los turnos
publicitarios y
Reconoce que la otros
literatura puede emplear
conocimientos a Textos de claridad sus ideas.
lenguaje figurado y
travs de Lectura
coloquial para dar apoyo.
de diferentes Consulta y
Compara los expresividad al escrito.
formatos de obras Desarrollo de temas propuestos.
literarias y de Sopa de letras,
producciones
Identifica estrategias mesas redondas, organizacin
audiovisuales con el narrativas relacionadas discoforos,
propsito de analizar secuencial de los
con el abordaje de juegos, concursos
elementos propios hechos histricos o e historias. sucesos y los recrea
de la narracin.(N4) problemticas reales, en - Junto a sus de acuerdo a su
obras literarias o en compaeros, intencin
producciones busca e identifica comunicativa.
cinematogrficas. diferentes
Reconoce las compara y decide tipo ICFES
problemticas o los con la ayuda de
hechos narrados en obras todos, la que Desarrolla guas y
literarias y en crea que son las Trabajos en clase
producciones ms adecuadas.
DANE: 254261000166-01
audiovisuales.
Actividad C.
Reconoce la forma como - Precisa y amplia
se presentan los lo aprendido.
contenidos en textos - Toma de apuntes
literarios (prosa o verso) necesarios y
y en textos audiovisuales aclara sus dudas.
(planos, ngulos,
movimientos de la Actividad D.
cmara).
- Aplica los
Reconoce los sonidos
conocimientos
presentes en
aprendidos en
producciones
actividades en
audiovisuales: ruidos
clase y los
ambientales, msica y
propone para su
cambios en la voz de los
vida cotidiana.
personajes.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
DANE: 254261000166-01
en situaciones de Comunicacin y el uso de las estrategias de produccin textual.
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
PRODUCCIN Comprende y Respeta los diferentes Orientaciones del Videos Participacin activa
TEXTUAL puntos de vista de sus docente.
respeta las opiniones Peridicos de los estudiantes
compaeros y los turnos Cartilla de
en debates sobre en la actividad
para tomar la palabra, en Actividad A. Inicial Escuela Nueva
temas de actualidad los debates en los que - Resuelve propuesta.
social.(N5) Revistas
participa. situaciones y
problemas con
Reconoce las posiciones sus propias ideas Textos expresin oral y
de sus compaeros en un y la de tus diversos:
DANE: 254261000166-01
debate, a partir de la compaeros. -cuentos escrita

comparacin entre lo que - Consulta e-Fbulas
escucha y lo que piensa investiga sobre el-Poesas Expresin oral de
en torno a un tema. tema planteado. -Afiche forma coherente,
- Transforma lo secuencial,
Comprende la estructura - Tiras
que piensa de las
o la organizacin del cmicas, haciendo uso de un
cosas.
debate a fin de historietas, vocabulario fluido
garantizar la Actividad B. anuncios acorde al proceso.
participacin de distintas - Amplia y publicitarios y
voces con posiciones profundiza tus otros Respeta los turnos
contrarias. conocimientos a de conversacin y
Analiza las caractersticas
de la voz de sus
clases de textos,
interlocutores con el
propsito de comprender
el tono del discurso:
Interpreta textos irona, agresividad, etc. mesas redondas,
atendiendo al discoforos, Reconoce la
funcionamiento de la juegos, concursos organizacin
lengua en Da cuenta del papel que e historias.
secuencial de los
desempean el - Junto a sus
situaciones de sucesos y los recrea
interlocutor y el contexto compaeros,
comunicacin, a en relacin con la busca e identifica de acuerdo a su
partir del uso de temtica tratada y diferentes intencin
estrategias de plantea su posicin sobre soluciones, comunicativa.
lectura.(N6) la misma. compara y decide
con la ayuda de Resuelve preguntas
Infiere significados todos, la que tipo ICFES
implcitos y referentes crea que son las
ideolgicos, sociales y ms adecuadas. Desarrolla guas y
culturales en los textos
Trabajos en clase
que lee. Actividad C.
DANE: 254261000166-01
Identifica las estructuras - Precisa y amplia

propias de las tipologas lo aprendido.
textuales que conoce. - Toma de apuntes
necesarios y
aclara sus dudas.
Actividad D.
- Aplica los
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.
DANE: 254261000166-01
en situaciones de Comunicacin y el uso de las estrategias de produccin textual. .
(FORMATIVA-
SUMATIVA..)
PRODUCCIN Produce textos Argumenta las posturas y Orientaciones del Videos Participacin activa
TEXTUAL sugerencias que plantea, docente.
orales, a partir del Peridicos de los estudiantes
en el momento de Cartilla de
empleo de diversas en la actividad
proponer alternativas Actividad A. Inicial Escuela Nueva
estrategias para para resolver un - Resuelve propuesta.
exponer sus Revistas
problema. situaciones y
argumentos.(N7) problemas con
Explica el significado de sus propias ideas Textos expresin oral y
los conceptos que utiliza y la de tus diversos: escrita
en sus opiniones y realiza compaeros. -cuentos
una sntesis de las ideas - Consulta e -Fbulas Expresin oral de
ms relevantes de su forma coherente,
DANE: 254261000166-01
intervencin. investiga sobre el-Poesas secuencial,

tema planteado. -Afiche haciendo uso de un
Da cuenta del orden en el - Transforma lo
que se produce una - Tiras vocabulario fluido
que piensa de las
conversacin y de los cmicas, acorde al proceso.
cosas.
mecanismos que median historietas,
la toma de decisiones y anuncios Respeta los turnos
Actividad B.
la interaccin oral con - Amplia y publicitarios y de conversacin y
otros. profundiza tus otros expone con
Corrige la pronunciacin
cuando no ha articulado Consulta y
con claridad los sonidos
del discurso.
Desarrollo de temas propuestos.
Controla los matices de Sopa de letras,
voz (tono, volumen, crucigrama, Reconoce la
impostacin) para apoyar mesas redondas, organizacin
su discurso. discoforos, secuencial de los
juegos, concursos
e historias.
Produce textos - Junto a sus de acuerdo a su
verbales y no compaeros, intencin
verbales, a partir de Evala el rol que debe busca e identifica comunicativa.
los planes textuales cumplir como enunciador diferentes
de un texto, segn el soluciones, Resuelve preguntas
que elabora, y
propsito elegido y la compara y decide tipo ICFES
siguiendo situacin comunicativa con la ayuda de
procedimientos particular. todos, la que Desarrolla guas y
sistemticos de crea que son las Trabajos en clase
Evala estrategias de
correccin ms adecuadas.
progresin y desarrollo
lingstica.(N8) del tema seleccionado.
Actividad C.
Evala el seguimiento de - Precisa y amplia
un plan textual y el uso lo aprendido.
DANE: 254261000166-01
adecuado de elementos - Toma de apuntes

gramaticales y necesarios y
ortogrficos en los textos aclara sus dudas.
que escribe.
Actividad D.
- Aplica los
conocimientos
aprendidos en
actividades en
clase y los
propone para su
vida cotidiana.
- Crea sus propios
textos de
acuerdo a sus
caractersticas y
tipologa.
- Realiza
actividades
grupales donde
integra a su
familia.
- Da a conocer sus
opiniones de
acuerdo a las
caractersticas de
quienes lo
rodean.

Plan de Area Humanidades - Con DBA - 2018

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CENTRO EDUCATIVO RURAL FLORENTINO BLANCO

EJES APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE METODOLOGIA RECURSOS TRANSVERSALIDAD PROCESO

mensajes emitidos por - Consulta e dibujos

EJES GENERADORES APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE METODOLOGIA RECURSOS TRANSVERSALIDAD PROCESO

algunos sistemas de relacin a sus cosas. cmicas, vocabulario

grupales que incluyen: travs de Lectura Textos de claridad sus

capacidad creativa y imgenes e ilustraciones. mesas redondas, Reconoce la

peticiones al interior del discoforos, intencin

vocabulario que conoce. clase y los

N Y OTROS medios de informarse y manifestar sus Actividad A. Inicial Cartilla de en la actividad

Identifica la funcin de las historias. ICFES

PRODUCCIN Elijo el tipo de texto que busca e clase

TEXTUAL y palabras en Comprende el contenido sus propias ideas

ubica el acento. clase

tienen sentido y relacin con investiga sobre el -Poesas forma

atendiendo a diversos - Toma de apuntes

Comprende que Identifica diversas Actividad B. publicitarios y de

las enunciaRespeta los turnos de uso de Actividad C.

TEXTUAL para ello, retoma elementos profundiza tus otros de

Construye planes textuales - Aplica los

Interpreta el texto en relacin con la crucigrama, temas

MEDIOS DE verbales en los que pancartas, plegables, compaeros, intencin

artsticas o manifestaciones no verbales con la ayuda de tipo ICFES

aborda un texto literario y sus propias ideas diversos: escrita

experiencias de formacin investiga sobre el -Poesas secuencial,

EJES APRENDIZAJE /DBA EVIDENCIAS DE METODOLOGIA RECURSOS TRANSVERSALIDAD PROCESO

verbales. - Transforma lo - Tiras haciendo uso

como la exclamacin y la aclara sus dudas.

de diferentes Textos de claridad sus

en algunas de emoticones, gestos, discoforos, organizacin

INTERPRETACIN Comprendo diversos diferentes intencin

PRODUCCIN informacin explcita medio. - Resuelve Revistas propuesta.

que son presentados. todos, la que tipo ICFES

mentales. - Toma de apuntes

entorno. (N 1) diversos medios de cosas. cmicas, acorde al

los organizadores Actividad D.

medios de comunicacin profundiza tus otros expone con

Identifica algunas declaman textos Sopa de letras, temas

partir del anlisis de mesas redondas, Reconoce la

EJES APRENDIZAJE /DBA EVIDENCIAS DE METODOLOGIA RECURSOS TRANSVERSALIDAD PROCESO

lo que escribe e historias. sucesos y los

Y OTROS circula en los medios punto de vista frente a Cartilla de en la actividad

y no verbales en el compara y decide tipo ICFES

literarios con los que se Trabajos en

manera como son compaeros. -cuentos escrita

caractersticas formales - Precisa y amplia

narraciones orales, que piensa de las cmicas, vocabulario

los que desarrolla su

Prepara esquemas - Aplica los

comunicacin. - Amplia y publicitarios y de

EJES APRENDIZAJE /DBA EVIDENCIAS DE METODOLOGIA RECURSOS TRANSVERSALIDAD PROCESO

presencia de diferentes clases de textos, apoyo. Consulta y

texto y con sus sentido global de un crucigrama, temas

EJES APRENDIZAJE /DBA EVIDENCIAS DE METODOLOGIA RECURSOS TRANSVERSALIDAD PROCESO

(N8) adecuacin al mbito de e historias. sucesos y los

EJES APRENDIZAJES /DBA EVIDENCIAS DE METODOLOGIA RECURSOS TRANSVERSALIDAD PROCESO

desfiles, carnavales, busca e identifica intencin

pensamientos o como una memoria de sus propias ideas diversos: escrita

debate, a partir de la compaeros. -cuentos escrita

Identifica las estructuras - Precisa y amplia

intervencin. investiga sobre el-Poesas secuencial,

adecuado de elementos - Toma de apuntes

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