UNIVERSIDAD TECNOLGICA DEL

PER
FACULTAD DE INGENIERA
AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

SOLUCIN DEL CASO TICO 2

CURSO:

CIUDADANIA Y REFLEXIN TICA

DOCENTE:

CABRERA VELASQUEZ, JOE

INTEGRANTES:
CICLO : IV
VIDAURRE LANDA, ANTONY
CELIS CASTILLO, DANNA

Chiclayo, septiembre de 2017

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CASO TICO 2:
QU DECISIN TOMAR?
1. Cul es el dilema tico en este caso? Por qu?

El dilema de este caso es no ser tico profesionalmente porque estaba

cometiendo un acto ilegal ante la sociedad, ya que solo quera tener dinero
fcilmente sin medir las consecuencias. Adems, estaba haciendo un dao
a su familia en no ser honesto. No ser tico profesionalmente porque estaba
cometiendo un acto ilcito, es decir que no estaba dando un buen ejemplo
ante su familia

2. Qu situaciones obligan a Pedro a aceptar el trabajo?

La situacin econmica y conseguir el dinero fcil.

3. Acta Pedro con total libertad? Por qu?

No tuvo libertad, porque estaba haciendo un acto ilcito que lo conllevaba a

esconderse de la sociedad y de su familia. Por otro lado, las consecuencias
de la mala accin que estaba haciendo lo perturbaba su conciencia que no
lo dejaba en paz.

4. Qu principios o valores se ven afectados en este caso? Fundamenta.

Honestidad: Porque minti, oculto la verdad a su familia ya acept un

trabajo que saba que aparte de la remuneracin econmica le traera
problema a la conciencia.

Fortaleza: Sacrificar su tica profesional por llevar la solucin a los

problemas de su hogar: el dinero. Y que, a su vez, esta ganancia lo
hara alejarse de sus necesidades.

tica: Falt a las normas morales. Creo que un antivalor no justifica

una necesidad, por ms necesitado que estaba Pedro no debi haber
aceptado la solucin a sus problemas por medio de un acto inmoral.
El ser una persona preparada te da posibilidades de hacer el bien en
cualquier momento y asegurar con ello tener dignidad durante la vida
laboral.

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5. Qu haras t en lugar de Pedro?

Consultara con la familia ya que ellos son las personas que van a estar ms
involucradas, porque l va trabajo que vaya a desempear va hacer
principalmente para ellos, con lo cual el dao que haga o no los afectara.

6. Si alguien llegara a contarte ese caso y a pedirte consejo, t qu le

diras?

Que no tome la decisin de aceptar ese trabajo porque perjudica a su familia

y a l mismo ya que es un trabajo no legal y en cualquier momento puede
causarle un dao y que piense antes de actuar, que mida las consecuencias
que podra ocasionarle.

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Qu es lo que define la LIBERTAD?

Es el poder de dirigir y dominar los propios actos. La capacidad de

proponerse una meta y dirigirse hacia ella, el autodominio con el que los
hombres gobernamos nuestras acciones.
Cul es la dinmica del ejercicio de la libertad?

La libertad es una accin dinmica de liberacin, de emancipacin, en cuanto

que el objetivo tico poltico de la autonoma requiere de una dimensin
esencial y nace de la afirmacin prioritaria de la igual dignidad moral de los
sujetos.
Cules son las formas de libertad que el autor presenta?
Ser hombre es ser libre
Lmites convenientes
La eleccin del mal
Responsabilidad
Tenemos una la libertad absoluta? Fundamente

La libertad no es absoluta, porqu el hombre tampoco lo es, debido a que

ninguna de sus facultades lo es.

Es posible pensar la libertad sin la existencia de normas?

Fundamente.
No porqu el ser humano es libre independientemente de la existencia de las
normas que rigen su conducta y de las sanciones que, como resultado de la
priorizacin optada
Se puede identificar la libertad con lo espontneo?
No, porqu lo espontaneo no se rige de la libertad sino de una forma natural.
Por qu elegimos el mal?

Nadie tropieza porque ha visto el obstculo sino por todo lo contrario. Del
mismo modo, cuando libremente se opta por algo perjudicial, esa mala
eleccin es una prueba de que ha habido alguna deficiencia: no haber
advertido el mal o no haber querido con suficiente fuerza el bien. En ambos
casos la libertad se ha ejercido defectuosamente, y el acto resultante es
malo.

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Qu se entiende por responsabilidad?

Es la capacidad para responder de los propios actos, es propia del que

escoge y realiza libremente sus actos.
Ante quin debemos responder?

Cada persona es responsable ante los dems y ante la sociedad. Ante los
dems, en la medida en que su conducta les afecte: no es lo mismo poner
una calificacin injusta que condenar a muerte a un inocente, como tampoco
es igual la responsabilidad del ciclista y del camionero en el caso de que
ambos nos respeten un semforo, ni es igual robar dos dlares que dos
millones. Las responsabilidades sociales tambin dependen mucho de las
circunstancias: no es lo mismo ser primer ministro que leador, ni tampoco
el que siembra tomates tiene la misma responsabilidad que el que siembre
marihuana.
Realiza un esquema mental o conceptual de la lectura analizada.
Por qu la tica tiene que ver con la experiencia de la mesura?

La tica se refiere a esta experiencia de la mesura en la convivencia humana,

y a la conciencia de los lmites que no debieran sobrepasarse para poder
hacerla posible. Naturalmente, no siempre se ha trazado el lmite en el mismo
lugar ni la conciencia se ha mantenido invariante en la historia.

Por qu debo establecer lmites en mi relacin con aquellos que

transgreden reglas y normas, por ejemplo, con aquellos que matan,
violan y asesinan?

Porque al establecer lmites con ellos estara rechazando la maldad, no

aceptando cosas que no irrepudiables, ya que estas personas tienen
problemas de personalidad. Adems, hacen dao sin medir las
consecuencias de sus actos.

Por qu la libertad parte del establecimiento de lmites? No es una

contradiccin que nuestra libertad est, de antemano, condicionada?

Porque la libertad no es hacer cosas indebidas sino con limites, y respetando

los derechos y deberes que tiene la sociedad, desenvolvindonos con
responsabilidad de nuestras elecciones ya que ser libre y responsable son
dos conceptos paralelos e inseparables , los cuales estn formados para
hacer el bien.

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