You are on page 1of 8

DANIEL EDUARDO PEALOZA ALCARAZ

MATRICULA: 89283

GRUPO: E085

PSICOLOGA DEL APRENDIZAJE

Mtra. Adriana Ruiz Escamilla Temoltzin

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 INTELIGENCIA E INTELIGENCIAS

MLTIPLES

TIXTLA DE GUERRERO, GRO A 13 DE NOVIEMBRE DE 2017


Inteligencias Definicin Caractersticas Como se Preferencias Ejemplos Imgenes
piensa
Es la capacidad de pensar en tres
Percibir la realidad, apreciando tamaos,
dimensiones. Permite percibir imgenes
direcciones y relaciones espaciales.
externas e internas, recrearlas,
transformarlas o modificarlas, recorrer el Reproducir mentalmente objetos que se
espacio o hacer que los objetos lo han observado.
recorran y producir o decodificar Reconocer el mismo objeto en diferentes
informacin grfica. circunstancias. La imagen queda tan fija Cuando el nio
que el individuo es capaz de identificarla, aprende o
independientemente del lugar, posicin o reconoce las
Espacial situacin en que el objeto se encuentre. En imgenes Dibujar, formas de los
visualizar, objetos y los
Anticiparse a las consecuencias de disear identifica con
cambios espaciales, y adelantarse e otros, la ubicacin
imaginar o suponer cmo puede variar un espacial de los
objeto que sufre algn tipo de cambio. mism os.
Describir coincidencias o similitudes entre
objetos que lucen distintos, identificar
aspectos comunes o diferencias en los
objetos que se encuentran alrededor de un
individuo.
La inteligencia espacial es la inteligencia
de los arquitectos, pilotos, navegantes,
jugadores de ajedrez, cirujanos, pintores,
escultores, ingenieros
Es la capacidad de usar las palabras de Convencer o ejercer influencia sobre los Cuando los nios
manera efectiva, en forma oral o escrita. dems, utilizando posibilidad de transmitir se comienzan
Incluye la habilidad en el uso de la sus ideas con claridad, as mismo, de expresar a base
sintaxis, la fontica, la semntica y los escuchar la de los dems. del habla, la
Lingstica usos pragmticos del lenguaje lectura, o aprende
o verbal Retener informacin estructurada. Con palabras Leer, un idioma
escribir,
Dar y recibir explicaciones, las personas contar
tiene posibilidad de transmitir sus ideas historias
con claridad y, asimismo, de escuchar la
de los dems.

Reflexionar el empleo eficiente de la


lengua hace ms preciso y coherente el
pensamiento.

Es la capacidad de usar las palabras de


manera efectiva, en forma oral o escrita.
Incluye la habilidad en el uso de la
sintaxis, la fontica, la semntica y los
usos pragmticos del lenguaje, la retrica,
la mnemnica, la explicacin y el
metalenguaje.

Alto nivel de esta inteligencia se ve en


escritores, poetas, periodistas y oradores,
entre otros.
Es la capacidad de percibir, discriminar, Capacidad de percibir y expresar formas
transformar y expresar las formas musicales.
musicales. Incluye la sensibilidad al
ritmo, al tono y al timbre Facilidad para aprender canciones y
ritmos. Cuando el nio
comienza a
Sensibilidad para detectar rpidamente reconocer la
cuando un tono no es correcto o un procedencia de
Sonora o instrumento musical no est bien afinado. A travs de Cantar, los sonidos,
musical ritmo y silbar, cuando empieza
Capacidad para componer y tocar distintos melodas escuchar hacer ciertos
instrumentos. sonidos, cuando
expresa sus
Gusto por realizar tareas con msica de sentimientos
fondo. escuchando o
cantando una
cancin
Sensibilidad especial para escuchar
cualquier sonido de su entorno.

Es la capacidad para usar todo el


Permite al individuo manipular objetos y
cuerpo en la expresin de ideas y
perfeccionar las habilidades fsicas.
sentimientos, y la facilidad en el uso de
las manos para transformar elementos. Se manifiesta en los atletas, los bailarines,
los cirujanos y los artesanos. Cuando el nio
Cenestsica Tambin existe la habilidad cenestsica A travs de Correr, reconoce la
corporal expresada en movimientos pequeos, por sensaciones bailar, textura de los
lo que podemos admirar esta capacidad corporales tocar objetos o los
en personas que se dedican a la joyera, tamaos de los
mecnicos o que se dedican al cultivo de mismos, cuando
distintas artesanas y trabajos manuales. aprende a
manipular ciertos
La estimulacin sensoriomotriz no solo objetos a partir de
sirve a nivel fsico sino que permite mayor su dimensin y
desarrollo cognitivo. peso
Se refiere a la posibilidad de identificar y
establecer distinciones entre los estados
de nimo, temperamentos, motivaciones e Cuando el nio
intenciones de las personas que se descubre la
encuentran alrededor. importancia de
atender sus
Personal Evaluar adecuadamente las emociones, Atendiendo Organizar, necesidades
es la capacidad de construir una intenciones, y capacidades de los dems. sus liderar, bsicas sin
percepcin precisa respecto de s necesidades colaborar, descuidar las
mismo y de los dems y de As es posible la identificacin de la clera, y ayudando reflexionar, necesidades de
organizando su vida ya sea de forma furia, alegra, etc., en quienes estn las planificar. los dems.
personal o con conjunto de quien lo rodendonos. necesidades
rodean de los dems
Actuar correctamente segn las normas
establecidas; esto implica el respeto por
los dems y la aceptacin de los otros, lo
cual hace posible la integracin a la
sociedad por parte de los individuos.

Es la capacidad de entender a los dems


e interactuar eficazmente con ellos.

Incluye la sensibilidad a expresiones


faciales, la voz, los gestos y posturas y la
habilidad para responder. Presente en
actores, polticos, buenos vendedores y
docentes exitosos, entre otros

Se refiere a la posibilidad de acceder a la


propia vida interior.

Se le considera esencial para el


autoconocimiento, que permita la
comprensin de las conductas y formas
propias de expresin es la capacidad de
construir una percepcin precisa respecto
de s mismo y de organizar y dirigir su
propia vida. Incluye la autodisciplina, la
autocomprensin y la autoestima.

Se encuentra muy desarrollada en


telogos, filsofos y psiclogos, entre
otros. La evidencian los nios que son
reflexivos, de razonamiento acertado y
suelen ser consejeros de sus pares.
Es la capacidad para usar los nmeros Manejar una cadena de razonamientos
de manera efectiva y de razonar que se presentan de diversas maneras,
adecuadamente tanto en forma de supuestos como en
Lgico- proposiciones y conclusiones.
Matemtico A travs de Resolver Cuando el nio
Establecer relaciones entre los aspectos razonamiento problemas, aprende la
que forman parte del razonamiento, as los calcular importancia de
individuos pueden darse cuenta de cmo experimentar medir o pesar
es que interactan los elementos de un objetos, cuando
planteamiento, proposicin aprende a razonar
problemas
Abstraer y operar con imgenes mentales matemticos y a
o modelos de objetos, para utilizar resolver
imgenes, smbolos o series de smbolos problemas de su
que representan objetos. vida diaria.

Permite expresar un conjunto de hiptesis


e inferir las consecuencias de cada una de
ellas.
Es la capacidad de expresin mediante
Al principio, las capacidades propias de
el trazo; por la sensibilidad para dar
sta eran incluidas entre la inteligencia
movimiento, belleza y expresin a
lgico-matemtica y la inteligencia visual-
dibujos y pinturas y por la autonoma
espacial pero, tomando en cuenta diversos
para organizar los colores de la
aspectos cognoscitivos como observacin,
Pictrica naturaleza y traducirlos en una
seleccin, habilidades de ordenacin y
presentacin mediante la pintura clsica,
clasificacin, reconocimiento de
el diseo publicitario, las caricaturas y el A travs de Plasma sus Cuando el nio
secuencias de desarrollo, as como la
uso de lenguajes especficos. la vista sentimientos aprende la belleza
formulacin de hiptesis, aplicados en
a travs de de las formas
forma prctica en el conocimiento del
colores cuando distingue
medio, Se describe esencialmente como la
figuras los colores y
capacidad de percibir las relaciones entre
formas, la aprende la
las especies y grupos de objetos y
naturaleza importancia del
personas reconociendo las posibles
medio en que lo
diferencias o semejanzas entre ellos.
rodea
Se especializa en identificar, discernir,
observar y clasificar miembros de grupos o
especies de la flora y fauna, siendo el
campo de observacin y uso eficiente del
mundo natural. Est presente en
ambientlogos, bilogos, zologos,
botnicos, paleontlogos, forestales,
agrnomos y veterinarios.

Bibliografas

Antunes, C. (2001). Qu es la inteligencia? En Estimular las Inteligencias Mltiples. Madrid: Marceo

Antunes, C. (2001). Cmo funcionan la memoria y la capacidad de concentracin? En Estimular las Inteligencias Mltiples. Madrid: marceo

You might also like