Lo que eres es tan importante como lo que haces
Lo que eres es tan importante como lo que haces
Era una tarde soleada de sbado, cuando mi amigo Pedro decidi
llevar a sus hijitos a un parque de diversiones. Se acerc al hombre
que estaba en la ventanilla y le pregunt por el valor de las entradas.
El muchacho respondi:
Usted 10 soles y 6 soles los nios mayores de 6 aos. Si tienen 6 o
menos entran gratis. Qu edades tienen?
El pequeo tiene 3 aos y el ms grande tiene 7, o sea debo pagar
16 soles en total, verdad?, aclar Pedro.
El hombre de la ventanilla se asombr:
Eh, seor, acaba de ganar la lotera o algo parecido?
Pudo ahorrarse 6 soles. Si me hubiera dicho que el mayor
tena 6, no me habra dado cuenta.
Pedro respondi:
- Es posible, pero los chicos, s se hubieran dado cuenta.
Como deca Ralph Waldo Emerson: Lo que eres se expresa con
tanta fuerza que no oigo lo que dices. En tiempos de desafos,
cuando la tica es ms importante que nunca, asegurmonos de
dar un buen ejemplo a todos los que trabajan y viven con nosotros.
Responde lo siguiente:
1. Qu opinan de la lectura?
2. Por qu Pedro declar la verdadera edad de sus hijos?
3. Por qu crees que el seor de la boletera le pregunt si se
haba sacado la lotera?
4. Qu valor se pone de manifiesto?
5. Es comn que las personas sean honestas?, por qu?
Era una tarde soleada de sbado, cuando mi amigo Pedro
decidi llevar a sus hijitos a un parque de diversiones. Se
acerc al hombre que estaba en la ventanilla y le pregunt por
el valor de las entradas.
El muchacho respondi:
Usted 10 soles y 6 soles los nios mayores de 6 aos. Si
tienen 6 o
menos entran gratis. Qu edades tienen?
El pequeo tiene 3 aos y el ms grande tiene 7, o sea debo
pagar 16 soles en total, verdad?, aclar Pedro.
El hombre de la ventanilla se asombr:
Eh, seor, acaba de ganar la lotera o algo parecido? Pudo
ahorrarse 6 soles. Si me hubiera dicho que el mayor tena 6,
no me habra dado cuenta.
Pedro respondi:
- Es posible, pero los chicos, s se hubieran dado cuenta.
Como deca Ralph Waldo Emerson: Lo que eres se expresa
con tanta fuerza que no oigo lo que dices. En tiempos de
desafos, cuando la tica es ms importante que nunca,
asegurmonos de dar un buen ejemplo a todos los que
trabajan y viven con nosotros.
Responde lo siguiente:
1. Qu opinan de la lectura?
2. Por qu Pedro declar la verdadera edad de sus
hijos?
3. Por qu crees que el seor de la boletera le pregunt
si se haba sacado la lotera?
4. Qu valor se pone de manifiesto?
5. Es comn que las personas sean honestas?, por
qu?
 La escala de valores
Cada persona tiene una escala de valores concreta y determinada, es
decir unos filtros a partir de los que interpreta la realidad desde la
perspectiva de la moral. Los valores sirven para diferenciar entre el
bien y el mal, normas que nos ayudan a diferenciar lo correcto de lo
que no lo es.
Los valores se adquieren en la infancia a travs de la educacin que
se recibe en el hogar y en el colegio. Sin embargo, con el proceso de
madurez, las personas suman nuevos valores a partir de sus
experiencias.
Cada persona construye su propia escala de valores. Algunos valores
sern ms prioritarios y urgentes que otros. Cuando una persona
acta en contra de un valor personal importante, se siente mal
consigo misma porque ha ido en contra de su verdadera esencia.
Este error es muy humano porque las personas tambin tenemos
muchas contradicciones internas. Por ejemplo, podemos pensar una
cosa y hacer lo contrario.
Una de las premisas bsicas para tener un alto nivel de felicidad es
ser fiel a esa escala de valores. Es decir, ser honesto con uno mismo
y consecuente con la forma de pensar. Existen personas que pueden
ir contra lo que creen y dejarse arrastrar por el poder del grupo. Algo
que ocurre de una forma ms frecuente en la adolescencia, cuando la
opinin del grupo puede condicionar de una forma especial al joven.
1. Explicar qu entienden por valores.
2. Identificar aquellos valores que consideran ms importantes en su
vida.
3. Dibujar una pirmide de valores (segn el modelo del Anexo 3) y
escribir dentro los valores que han identificado de acuerdo a la
escala que han establecido segn la importancia en sus vidas.
4. Elegir uno de los valores identificados y explicar cmo pueden
practicarlo en diferentes momentos de su vida.
La escala de valores
Cada persona tiene una escala de valores concreta y determinada, es
decir unos filtros a partir de los que interpreta la realidad desde la
perspectiva de la moral. Los valores sirven para diferenciar entre el
bien y el mal, normas que nos ayudan a diferenciar lo correcto de lo
que no lo es.
Los valores se adquieren en la infancia a travs de la educacin que
se recibe en el hogar y en el colegio. Sin embargo, con el proceso de
madurez, las personas suman nuevos valores a partir de sus
experiencias.
Cada persona construye su propia escala de valores. Algunos valores
sern ms prioritarios y urgentes que otros. Cuando una persona
acta en contra de un valor personal importante, se siente mal
consigo misma porque ha ido en contra de su verdadera esencia.
Este error es muy humano porque las personas tambin tenemos
muchas contradicciones internas. Por ejemplo, podemos pensar una
cosa y hacer lo contrario.
Una de las premisas bsicas para tener un alto nivel de felicidad es
ser fiel a esa escala de valores. Es decir, ser honesto con uno mismo
y consecuente con la forma de pensar. Existen personas que pueden
ir contra lo que creen y dejarse arrastrar por el poder del grupo. Algo
que ocurre de una forma ms frecuente en la adolescencia, cuando la
opinin del grupo puede condicionar de una forma especial al joven.
1. Explicar qu entienden por valores.
2. Identificar aquellos valores que consideran ms importantes en su
vida.
3. Dibujar una pirmide de valores (segn el modelo del Anexo 3) y
escribir dentro los valores que han identificado de acuerdo a la escala que
han establecido segn la importancia en sus vidas.
4. Elegir uno de los valores identificados y explicar cmo pueden
practicarlo en diferentes momentos de su vida.