SESION DE APRENDIZAJE N 05

I.- DATOS:

TEMA: TRATADOS DE LIBRE COMERCIO: TLC. GRADO Y SECCION: 4E DURACION: 45m

AREA CURRICULAR: historia, geografa y economa TUTOR (A) DE PRACTICA: Matilde Miranda calvo

ORGANIZADORES DE AREA: manejo de informacin PRACTICANTE: Jos Lus Quispe Garca

CAPACIDAD ADECUADA: Identifica los principales objetivos de un TLC, emitiendo un juicio de valor.

II. TEMA TRANSVERSAL: Educacin para el desarrollo humano y la vida saludable.

VALOR ACTITUDES INSTRUMENTO DE EVALUACION

justicia Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional Gua de evaluacin de actitudes

MOMENTOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS T INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS

INICIO MOTIVACION: se pega la imagen de un trabajador despedido y de su
hija Participa en forma ordenada
respondiendo interrogantes Gua de evaluacin
EXPLORACION DE LOS SABERES PREVIOS: Por qu despidieron al
padre de la empresa textil miguelito? Por qu la hija compra prendas 5m de actitudes
importadas de la china?

CONFLICTO COGNITIVO: Por qu hay prendas de vestir de la china en

el pas? Hay un acuerdo comercial entre el pas y la china?
PROCESO CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO:
PROCESOS Seguidamente el docente coloca el tema a desarrollar, la capacidad Reconoce las beneficios del TLC y
adecuada y el valor que se trabajara durante la sesin. los principales objetivos de un TLC
COGNITIVOS
lee LA LECTURA Tratados de Libre Comercio: TLC subrayando la lectura.
Recepcin de la Registra los objetivos de un TLC a Lista de cotejo de
informacin Luego de leer el texto seala los 6 objetivos de un TLC. Sus ventajas, travs de imgenes y los pinta de mapa semntico
desventajas y sus condiciones. 30m color.
Se forman grupos de trabajo de 4 estudiantes, el docente comunica: leer Identifica las ventajas, desventajas
Caracterizacin el texto: entrevista a los campesinos mexicanos pas maz, sin pas no y condiciones del TLC.
hay maz. Luego elaborar un mapa semntico en una hoja en blanco.
Reconocimiento Coloca en la pizarra los criterios de evaluacin que se consideraron en la Identifica las causas del fracaso del
sesin. TLC entre EE.UU Y Mxico y la
situacin econmica de los
campesinos de Mxico, luego de la
firma del TLC; mediante un mapa
semntico.
 APLICACIN DE LO APRENDIDO:
Mencione y explique brevemente 3 consecuencias del tratado de libre
comercio de EE.UU. con Mxico.

TRANSFERENCIA
SALIDA El TLC con EE. UU. Ser beneficioso para el Per, como afectara a tu Reflexiona sobre el ALCA y de
economa familiar. 10m cmo hubiera afectado a su
METACOGNICION: Qu aprend? Para qu aprend? Cmo lo economa familiar.
aprendimos?