PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO UNIDAD SESIN HORAS

SEGUNDO I 2/5 2

TITULO DE LA SESIN
Comprensin del funcionamiento celular

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Explica el mundo fsico, Comprende y aplica
basado en conocimientos conocimientos cientficos y
cientficos. argumenta cientficamente.
INDICADORES
Justifica con argumentos que la
clula es la unidad bsica y
fundamental de todo ser vivo.

Establece relaciones entre los

organelos celulares y los procesos
vitales, como respiracin, nutricin,
fotosntesis, intercambio y
reproduccin en un ser vivo.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO: 5 minutos
El docente inicia la sesin explorando las concepciones previas del estudiante, para lo cual enuncia
varias preguntas, entre ellas: todas las clulas de un organismo tienen la misma forma y la misma
funcin? Qu funciones cumple la clula? Por qu se dice que la clula es la unidad bsica de todo
ser vivo?
Mediante la tcnica de lluvia de ideas, los estudiantes responden la pregunta.
El docente forma equipos de 5 integrantes agrupndolos segn el mes de sus cumpleaos.
El docente presenta en ttulo y aprendizaje esperado de la sesin. Anexo 1

DESARROLLO: 75 minutos
El docente entrega a los estudiantes un texto sobre la estructura y la funcin de la clula, y les pide
que lo analicen. (Ver unidad 4, pginas 88-91 del libro de texto del estudiante).
La clula tiene una estructura bsica que consta de membrana celular, citoplasma y ncleo. Todas las clulas
presentan tres caractersticas comunes:

Poseen en su estructura una membrana que las delimita y que separa el exterior del interior de la clula.
Las clulas vegetales, a diferencia de las animales, cuentan con una capa extra denominada pared celular.
El interior de la clula es conocido con el nombre de citoplasma. Este posee una organizacin interior
compleja. En ella, distintos elementos contribuyen a las funciones vitales de la clula.
Todas poseen material gentico hereditario.
A partir del anlisis del texto, los estudiantes dialogan en equipos y el docentes presenta un
organizador visual resaltando las ideas principales elaborado con Mindomo. Por ejemplo anexo 2
https://www.mindomo.com/es/mindmap/clula-8f47a2644a06440f8f6620632f6b3469

El docente refuerza el tema introduciendo conceptos clave sobre membrana celular, citoplasma y
ncleo y el funcionamiento de la clula.
Para una mejor comprensin del funcionamiento de la clula, el docente presenta el video Las
clulas eucariotas y procariotas (https://www.youtube.com/watch?v=5YYOStm_SPU), que trata
acerca de la relacin entre los organelos celulares y los procesos vitales, como la respiracin, la
nutricin, la fotosntesis, el intercambio y la reproduccin en un ser vivo. Anexo 3
A partir del video, los estudiantes comentan sus primeras impresiones, contrastan sus respuestas
iniciales con la informacin obtenida del video y reformulan sus respuestas.
El docente pregunta, sobre el video observado: anexo 4
Cules son los organelos ms pequeos en las clulas y cules los ms grandes?
Por qu son tan importantes en el funcionamiento integrado de una clula?
Podra ingresar una bacteria a travs de la membrana plasmtica?
Qu organelos diferencian las clulas animales de las vegetales? (ver anexo 5)
Podra una clula cualquiera vivir sin mitocondrias?
Los estudiantes dialogan en sus grupos y responden las preguntas. Luego, socializan sus respuestas
en equipos y las contrastan con informacin de libros que describen la forma y funcin de los
componentes de las clulas animales y vegetales. Se recomienda revisar el tema 2, unidad 4, del
texto de segundo grado distribuido por el Ministerio de Educacin.
El docente enuncia una pregunta: por qu es importante comprender la estructura y funcin
celular en los seres vivos? Acompaa a los estudiantes a construir y elaborar sus propias
explicaciones o esquemas con el uso de Mindomo como el anexo 2, que incluyan fundamentos
conceptuales acerca del funcionamiento de la clula.
Para reforzar la comprensin, el docente presenta actividades ldicas, como armar rompecabezas
con piezas que lleven a identificar la estructura de la clula. Anexo 6

Asimismo, se pueden considerar crucigramas acerca de las funciones que realiza la clula (ver Anexo
7).
CIERRE 10 minutos
El docente presenta dos imgenes para que los estudiantes establezcan las diferencias y semejanzas
entre clulas procariotas y eucariotas (ver anexo 8).
Los estudiantes, organizados en equipos, establecen relaciones entre los procesos que realiza la
clula con la vida de un organismo.

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Elabora un mapa conceptual que relacione la clula, sus componentes y funcin.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Ministerio de Educacin. Manual para el docente de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 2. grado

de Educacin Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Norma.
Ministerio de Educacin. Manual para el docente del Mdulo de Ciencia, Tecnologa y Ambiente-
Investiguemos 2. 2012. Lima. Ministerio de Educacin.
Recursos TIC
Video https://www.youtube.com/watch?v=5YYOStm_SPU
Mindomo
Power Paint
Jclic
EVALUACIN
El Docente aplica una lista de cotejo para evaluar las respuesta del alumno y el organizador
grfico Anexo 9
 ANEXO 5

Observa ambas imgenes: una representa la clula animal y la otra, la clula

vegetal. Luego compara y contesta en los recuadros:

A B

1 Cul es la clula animal?

A
B

2 Qu organelos tienen igual la A y la B?

1.- Membrana 8.- Ribosomas

plasmtica

2.- Cloroplasto 9.- Vacuola central grande

3.- Citoplasma 10.- Lisosomas

4.- Centriolos 11.- Retculo endoplasmtico.

5.- Ncleo 12.- Mitocondrias

6.- Pared 13.- Aparato de Golgi

7.- ADN 14.- Vesculas

 ANEXO 7

Clulas procariota y eucariota

Observa atentamente las dos imgenes y seala las diferencias y semejanzas

fundamentales entre los tipos de clulas que aparecen en cada una. Escribe S o
NO segn corresponda.
 Caracterstica Procariota Eucariota
a) Tiene citoplasma.

b) Tiene cloroplastos.

c) Tiene membrana.

d) Tiene ncleo.

e) Tiene mitocondrias.

f) Tiene cromosomas.

g) Tiene pared.

ANEXO 3

Resolviendo un crucigrama

Llena el crucigrama escribiendo las palabras correspondientes. Ten como base las funciones que
aparecen a continuacin.

Horizontales
1. Unidad estructural y funcional de la vida la vida.
3. Se encuentra en el interior del ncleo.
5. Formado por membranas cuya funcin principal se relaciona con la secrecin.
Almacena y exporta materiales.
6. Permite que las sustancias nutritivas entren a la clula y que los productos de desecho salgan
de ella.
7. Son de las clulas vegetales. Entre ellos estn los cloroplastos, en donde se fabrican los
azcares.
8. Son las organelas ms pequeas de la clula, cuya funcin principal es participar en la
formacin de las protenas.

Verticales

2. Contiene los elementos transmisores de la herencia.

4 Su principal funcin es suministrarle a la clula la energa necesaria para que pueda cumplir
sus funciones vitales.

Solucin