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ORIENTACIONES PARA EL TRABAJO FINAL DEL DIPLOMADO EN TEORIA Y PRCTICA

PEDAGOGICA UNIVERSITARIA

OBJETIVO: Disear y defender una clase de la asignatura seleccionada y argumentada terica y


metodolgicamente desde los presupuestos del Enfoque o Paradigma que usted ha escogido
para su trabajo en la asignatura.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DEL TRABAJO:

1. Portada con ttulo (que debe responder con el objeto del trabajo) y datos generales que
identifiquen:

Autor

Programa posgrado (diplomado)

Fecha

Institucin

2. INTRODUCCIN: Incluye datos de identificacin de la asignatura de que trate. Tambin una


fundamentacin terica que sintetice e integre los contenidos de los mdulos desarrollados,
donde se exprese aspectos tales como:

a. Concepcin del proceso de enseanza aprendizaje que se asume, sobre la base de los
principios bsicos que la sustentan, los componentes del proceso, el rol del docente y del
estudiante, la relacin comunicativa.

b. Valoracin de las transformaciones que, a su juicio, se produce en su concepcin y


prctica docente en general y en especial, en referencia a su asignatura, desde el Enfoque
elegido.

3. DESARROLLO: Se presenta el diseo de la clase seleccionada, con las justificaciones que


corresponda y el marco de referencia en que se inserta (referido al programa de la asignatura y
el tema a que corresponde la clase que se disea). Se recomienda dividir la presentacin en
dos partes:

a. Sntesis del Programa de la Asignatura:

- Objetivos de la misma
- Contenido ms general (ttulo de los temas que aborda)

- Esquema orientador del contenido (en un grfico que puede ser un esquema lgico
estructural, mapa conceptual u otra forma), metodologa general de enseanza y tiempo total
y por formas de enseanza.

b. Sntesis de la Unidad (Unidad temtica o tema) de la Asignatura al que corresponda la clase


seleccionada: (ver modelo)

- Ttulo del tema (Unidad)

- Ubicacin dentro de la asignatura

- Objetivo(s)

- Contenido general

- Mtodos y tcnicas

- Medios

- Cantidad de clases previstas para su desarrollo

- Tiempo previsto

4. PLANIFICACIN DE LA CLASE SELECCIONADA: Se presentar el diseo de la clase teniendo


en cuenta todos los componentes del proceso de enseanza aprendizaje (objetivos,
contenidos, tarea, mtodos, forma, medios, evaluacin) y las acciones a desarrollar por el
profesor y los estudiantes.

Esta informacin se organiza como sigue:

a. Ttulo de la Clase (el objeto, o sea, de qu se trata la clase)

b. Objetivo (s) de la Clase

c. Contenido a Desarrollar

d. Estructura de la Clase:

Introduccin

Desarrollo y Conclusiones de la Clase. (Sealando qu se trata de modo general, en


cada uno de estos momentos y como se efecta el proceso haciendo nfasis en las tareas
donde los estudiantes deben realizar las acciones previstas en los objetivos, los posibles
mtodos a emplear, los medios que se utilizarn, el control y la evaluacin, as como la
interaccin Profesor Estudiante <formas de enseanza>)
La tarea (s) (que se proponga debe aparecer tal como se presentar al estudiante)

- En el desarrollo de la clase deben aparecer todos los pasos que lleve el mtodo que se
propone utilizar y el tiempo aproximado que dedicar a los mismos.

- Debe presentar los contenidos que va a mostrar en los medios que propone utilizar

- En el control y evaluacin debe registrar la que se efectuar en la clase

- Cierre de la clase. (Debe redactar un cierre de la clase en forma sinttica, es decir, como
concluir la misma)

- Bibliografa (de la clase)

5. Conclusiones y Recomendaciones del Diplomado

6. Bibliografa consultada en la elaboracin del trabajo escrito

El trabajo se estregar por escrito y se expondr ante un tribunal designado para el efecto.