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INDICE
INTRODUCCIN
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2.3.3 Concepto de terrorismo ............................................................. 21
2.3.4 Causas del terrorismo. ............................................................. 22
2.3.5 Estragos de la violencia ............................................................ 23
2.4 FACTORES QUE AGRAVAN EL PROBLEMA EN EL PER .............. 27
2.4.1 Altos niveles de pobreza y pobreza extrema de la
poblacin. ................................................................................. 27
2.4.2 Altos niveles de desempleo y subempleo juvenil. .................... 27
2.4.3 Baja calidad de la educacin pblica. ...................................... 28
2.4.4 Precariedad de la infraestructura urbana, el trnsito y el
trasporte. .................................................................................. 28
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFA
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INTRODUCCIN
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CAPITULO I
RACES PSICOSOCIALES Y CULTURALES DE LA VIOLENCIA
1Citado en RAINE, A., y SAN MARTIN J. (EDS.) 2000: Violencia y psicopata. Barcelona, Ariel,
Pg. 71.
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circunstancias situacionales, como el abuso de alcohol, una discusin,
por contagio emocional de grupo, por fanatismo poltico o religioso o por
la presencia de armas. Por su parte la violencia instrumental se dara de
forma planificada, fra y sin escrpulos, como en el caso de la violencia
psicoptica.
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Sin embargo, existen otros factores que contribuyen al incremento de la
violencia, como por ejemplo, la violencia es producida por los medios de
comunicacin masiva que esparcen tanto lo negativo y no mencionan
ms cosas positivas, desgraciadamente lo negativo se vende ms,
as como esa apertura tan abierta a promocionar los vicios, las bebidas,
los cigarros, etc.
Entre otras causas podemos mencionar al alcoholismo: un sin nmero
de casos registra que un gran por ciento de las mujeres que son
agredidas por sus compaeros conyugales, estn bajo el efecto del
alcohol.
Falta de conciencia en los habitantes de una sociedad: creen que esta
es la mejor forma de realizar las cosas: huelgas, tiroteos, golpes, etc.
Fuerte ignorancia que hay de no conocer mejor va para resolver las
cosas: no saben que la mejor forma de resolver un fenmenos sociales
conversando y analizando qu causa eso y luego tratar de solucionarlo.
El no poder controlar los impulsos: muchas veces somos impulsivos,
generando as violencia, no sabemos cmo resolver las cosas.
La drogadiccin, es otra causa de la violencia, muchas personas se
drogan para poder ser lo que no son en la realidad, para escapar as de
la realidad causando mucha violencia: si no tienen cmo comprar su
producto matan y golpean hasta a su propia madre.
La violencia se origina en la falta de consideracin hacia la sociedad en
que vivimos, si creamos mayor conciencia en nosotros mismos, si
analizamos que la violencia no es la mejor forma de alcanzar las metas,
de seguro nuestra sociedad crecer y se desarrollara.
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1.4.1 La violencia no es natural
La violencia se pretende justificar como algo natural diciendo que los
seres humanos somos violentos por naturaleza, que siempre han
existido las guerras, y las peleas por lo que resulta necesario distinguir la
agresividad, que sucede de manera natural, por nuestra herencia
gentica, de la violencia, que es provocada socialmente por las
relaciones de dominacin y subordinacin entre los seres humanos.
Por lo tanto, consideramos a la violencia como una construccin social,
no como un fenmeno natural, y asumimos que es posible actuar para
eliminarla de nuestras relaciones personales y sociales.
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econmica, fsica y sexual. Es importante aclarar que estas diferentes
manifestaciones de la violencia se pueden ejercer al mismo tiempo en
los diferentes mbitos de la vida cotidiana.
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1.5.5 Violencia sexual
Es todo acto verbal o fsico con connotaciones sexuales que se realiza
contra cualquier persona sin su consentimiento, que vulnera su libertad y
daa su autoestima y desarrollo psicosexual, y que le genera
inseguridad, sometimiento y frustracin. Sus formas son el
hostigamiento, el acoso, el trfico y la explotacin sexual, el incesto, el
estupro y por supuesto la violacin.
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CAPITULO II
LA VIOLENCIA EN LA SOCIEDAD
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psicolgica perpetrada o tolerada por el Estado,
dondequiera que ocurra.
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de la Salud, el trmino gnero se usa para describir aquellas
caractersticas de mujeres y hombres que son socialmente construidas,
en contraste con aquellas que son biolgicamente determinadas (y a las
que denominamos sexo). Las personas nacen hembras o machos, pero
aprenden a ser chicas o chicos que seran mujeres u hombres. Han
aprendido cules son las conductas y actitudes, los roles y actividades
apropiadas para ellos/as. Estos atributos aprendidos son los que
construyen la identidad de gnero y determinan los roles de gnero.
Por tanto, el gnero no se refiere a las mujeres o a los hombres, se
refiere a las relaciones de poder entre hombres y mujeres y a la
construccin social de la feminidad y la masculinidad.
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Por otra parte, el uso de trminos como domstico o familiar induce a
pensar en un acto privado y personal, en algo que ocurre en la intimidad
del hogar, cuando en realidad la violencia contra las mujeres en la pareja
es un delito, es un problema social, que, adems, se ejerce tanto dentro
como fuera de la casa.
2Organizacin Mundial de la Salud, op.cit, 2002. Informe Mundial sobre la Violencia y la Salud,
2002. , En: http://www.paho.org/Spanish/AM/PUB/ Contenido.pdf
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Segn los datos de la Oficina de Planificacin y Estadstica de la VII
Direccin Territorial Provincial (DIRTEPOL) de la Polica Nacional del
Per (PNP), en el ao 2002 se registraron 36.841 denuncias por
maltratos fsicos y psicolgicos ante la PNP en Lima Metropolitana y en
el Callao. En el ao 2003 la cifra se incremento a 38.336 denuncias, lo
que evidencia an ms este problema. En relacin al ao 2004, la cifra a
nivel de la VII ReginLima de la PNP se increment a 41.567
denuncias.
Estas cifras no reflejan necesariamente la realidad, pues generalmente
la violencia es ocultada por la propia vctima. Al respecto, diferentes
estudios muestran que seis de cada 10 mujeres son vctimas de
violencia familiar, en tanto que una mujer de cada cinco es vctima de
violencia sexual. Del total de las personas que han sido maltratadas o
golpeadas, slo una de cada tres busca ayuda en una persona cercana;
y slo una de cada cuatro acude a una comisara.
A nivel nacional se estima que ocho de cada 10 casos de abuso sexual
tienen como agresor a un miembro del entorno familiar de la vctima y
seis de cada 10 embarazos en nias de 11 a 14 aos de edad son
producto del incesto o violacin3. Asimismo, en el ao 2000, el 41% de
las mujeres alguna vez unidas fueron agredidas fsicamente por su
esposo y el 28% por otros. Respecto a la frecuencia de la violencia, un
83% indic que esta se daba algunas veces y un 16% frecuentemente.
Segn los datos reportados, el 94% de denuncias fueron realizadas por
mujeres. Del total de personas que denunciaron violencia familiar en el
ao 2004, 8.329 de ellas manifestaron que el principal motivo es el
problema conyugal. En tanto, que 5.167 lo atribuye al problema
econmico que atraviesa el hogar. Con la ltima afirmacin se evidencia
que las personas que denuncian otorgan el motivo a factores externos;
sin embargo, 4.245 afirman que no identifican ningn motivo frente a la
violencia de la cual fueron vctimas.
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De otro lado, segn el Informe Final de la Comisin de la Verdad y
Reconciliacin (2003) el nmero de mujeres muertas y desaparecidas
ascendi a 13.856 durante el conflicto armado interno (1980-2000). El
98% de vctimas de violacin sexual fueron mujeres, con mayor
incidencia en aquellas que tenan entre 10 y 29 aos18.
La violacin sexual no fue el nico acto violento contra las mujeres,
dicho informe seala que las mujeres fueron tambin victimas de
embarazos no deseados, abortos forzados y esclavitud sexual. A ello
hay que sumar que la mayora de mujeres muertas sufri previamente
de algn tipo de violencia sexual.
Estas cifras nos revelan que el cuerpo de las mujeres se convirti en un
campo ms de dominio y pugna del poder existente. El 83% de los casos
de violacin fueron perpetrados por agentes del Estado y alrededor del
11% correspondi a grupos subversivos; ambos tenan el mismo fin:
castigar, intimidar, humillar y expresar poder mediante el uso del cuerpo
de las mujeres.
Por otro lado, durante el ao 2009 desaparecieron 11.875 personas, de
las cuales el 55% fueron mujeres, segn la Fundacin de Peruanos
Desaparecidos. La mayora de desapariciones ocurren en las zonas
rurales pobres o en lugares perifricos de las ciudades. Slo en la
ciudad de Lima el nmero de desapariciones ascendi a 2 372, siendo el
60% mujeres. Se presume que la desaparicin de estas mujeres podra
responder al incremento de la trata y el trfico de mujeres en nuestro
pas.
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y Cdigos Penales, la regulacin de la criminalidad juvenil no era objeto
de atencin particular.
La primera legislacin especfica que se conoce fue la argentina,
promulgada en 1919. Pero fue en dcadas posteriores en donde se
promulgaron la mayora de las primeras legislaciones, por ejemplo
Colombia en 1920, Brasil en 1921, Uruguay en 1934 y Venezuela en
1939. Durante este perodo y hasta los aos 60, podemos afirmar que el
derecho penal de menores se desarroll intensamente, en su mbito
penal, fundamentado en las doctrinas positivistas-antropolgicas.
En la dcada de los 60, con excepcin de Panam que promulg su
primer ley especfica en 1951 y Repblica Dominicana en 1954, se
presenta un auge del derecho penal de menores en el mbito legislativo,
con la promulgacin y reformas de leyes especiales, por ejemplo, en los
siguientes pases: Per en 1962, Costa Rica en 1963, Chile en 1967,
Colombia en 1968, Guatemala en 1969 y Honduras tambin en 1969. En
la dcada de los 70, se promulgan las siguientes legislaciones: Mxico
en 1973, Nicaragua en 1973, El Salvador en 1973, Bolivia en 1975,
Venezuela en 1975, Ecuador en 1975 y Cuba en 1979. En todo este
perodo, se caracteriza el derecho penal de menores con una ideologa
defensista de la sociedad, basada en las concepciones de peligrosidad y
las teoras de las subculturas criminales.
Las concepciones ideolgicas del positivismo y de la Escuela de
Defensa Social, fueron incorporadas en todas las legislaciones y sin
duda influyeron en la codificacin penal. Pero en donde estas ideas
encontraron su mxima expresin, fue en el derecho penal de menores.
Postulado bsico fue sacar al menor delincuente del derecho penal
comn, con ello alteraron todo el sistema de garantas reconocido
generalmente para adultos. Convirtieron el derecho penal de menores en
un derecho penal de autor, sustituyendo el principio fundamental de
culpabilidad, por el de peligrosidad. Esto llev a establecer reglas
especiales en el derecho penal de menores, tanto en el mbito
sustantivo como formal, como por ejemplo, la conducta pre delictiva, la
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situacin irregular y la sentencia indeterminada. Principios que han
servido, y an hoy se encuentran vigentes en varias legislaciones
latinoamericanas, para negar derechos humanos a los menores
infractores, como la presuncin de inocencia, el principio de culpabilidad,
el derecho de defensa, etc.
Un hito en el desarrollo histrico del derecho de menores lo marc la
promulgacin de la Convencin General de los Derechos del Nio en
1989. Luego de la entrada en vigencia de esta convencin, se ha
iniciado en los aos 90 un proceso de reforma y ajuste legislativo en
varios pases de la regin, especficamente en Colombia, Brasil,
Ecuador, Bolivia, Per, Mxico y Costa Rica.
2.2.2 Causas
Factor Personal: Aqu se contemplan anormalidades mentales
(como imbecilidad y retardo mental), tambin psquicas, como
la psicopata, la psicosis y otras enfermedades mentales.
Factores Sociales: Aqu se contemplan: el ambiente familiar o
extra familiar (influencia nociva de los lderes negativos del
barrio).
La falta de una poltica educativa, que se proponga reforzar
valores y orientar a los jvenes por caminos correctos y con
una visin optimista del futuro.- Los medios de comunicacin
masivos, que transmiten anti valores, que no aportan nada a la
cultura, series y programas donde lo central es la violencia .De
otro lado magnifican las noticias de los acontecimientos
antisociales, marqueteando as una cultura de la violencia.
La falta de oportunidades de empleos, que les permita
satisfacer sus necesidades de una manera lcita, a falta de
ello, muchos de los jvenes (especialmente los de zonas
marginales) recurren a medios delictivos.
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El abandono moral de los padres y la falta de comunicacin,
entre estos y sus hijos, se constituyen facilitadores para
ingresar a la carrera delictiva a edades tempranas.
2.2.3 Consecuencias
El desequilibrio mental: es una de las mayores consecuencias
que afecta a los jvenes que ingresan en la delincuencia.
La desintegracin familiar o el deterioro del ncleo familiar.
La promiscuidad sexual y la falta de valores morales,
arriesgan al contagio de enfermedades de transmisin sexual,
incluyendo el VIH.
La destruccin de los valores.
Las muertes prematuras por causas de las llamadas broncas
callejeras.
2.2.4 Justificacin
En la actualidad, es comn ser testigo - o vctima - de un acto de
violencia en el que estn involucrados adolescentes. Ataques a la
propiedad pblica y privada son comunes luego de encuentros
deportivos, asaltos a transentes por "piraitas", peleas callejeras entre
pandillas, etc., son parte de la vida cotidiana, principalmente en Lima y
otras grandes urbes del pas. Los adolescentes en general actan en
grupo y bajo la influencia de sustancias psicoactivas.
La conducta delictiva se asocia a la ingesta temprana de drogas ilegales
y con el abuso de alcohol y, a su vez, la ingesta de alcohol y otras
drogas se asocia con experiencias tempranas de maltrato, abuso sexual
y de alcoholismo en la familia (CEDRO, 1994). En un estudio realizado
en el Centro Juvenil de Lima, en el ao de 1999, se observ que de 470
adolescentes internos por haber cometido diversos delitos (infracciones),
la gran mayora refiri haber consumido alcohol en fiestas o reuniones
sociales (92%), y drogas ilegales como marihuana, terokal y PBC.
Tambin expresaron en las entrevistas que cuando cometieron la
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infraccin estaban bajo los efectos de alguna droga, principalmente
alcohol y PBC.
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cometidos bajo la categora de la Violencia Poltica son generalmente
en contra de la estabilidad del Estado, del rgimen poltico y sus
instituciones, y se tipifican en las normas como rebelin, sedicin o
asonada.
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2.3.4 Causas del terrorismo.
El terrorismo es el uso sistemtico del terror, para coaccionar a
sociedades o gobiernos, utilizado por una amplia gama de
organizaciones polticas en la promocin de sus objetivos, tanto por
polticos nacionalistas y no nacionalistas, de derecha como de izquierda,
as como tambin por grupos religiosos, racistas, colonialistas,
independentistas, revolucionarios, conservadores, ecologistas y
gobiernos en el poder.
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2.3.5 Estragos de la violencia
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muertos de los que slo 22.507 estn identificados. Eso deja un
lamentable saldo de 46.773 peruanos desaparecidos. De ellos, se
estima que Sendero Luminoso fue responsable de la muerte de 31.331
personas.
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Siglo XXI
A pesar que la organizacin terrorista virtualmente ha desaparecido, una
minscula faccin de Sendero Luminoso, denominada Proseguir
contina espordicamente activa en la regin de los ros Ene y Apurmac
llamado VRAE en la zona andina oriental. Se cree que esta faccin
consiste de tres compaas conocidas como Norte o Pangoa, Centro o
Pucuta, y sur o Vizcatan. De acuerdo con el gobierno peruano, la faccin
consiste de alrededor de 100 militantes de otras unidades regionales de
Sendero Luminoso que fueron desactivadas. El gobierno seala que
Proseguir acta en alianza con narcotraficantes.
Proseguir ha sido responsabilizado por el inicio de una actividad
guerrillera en 2003. El 9 de junio del 2003 un grupo senderista atac un
campo militar en Tocate, provincia de La Mar, Ayacucho y tom como
rehenes a 68 trabajadores de la empresa argentina Techint y tres
policas. Esta empresa estaba trabajando en el Proyecto Camisea, un
gasoducto que llevar gas natural desde el departamento de Cusco a
Lima. Las fuerzas del gobierno han tenido xito en capturas de algunos
miembros de la faccin. As en abril del 2000 se captur al comandante
Jos Arcela Chiroque, alias "Ormeo", y en julio del 2003 se captur a
Florentino Cerrn Cardozo, alias "Marcelo". En noviembre de ese mismo
ao, Jaime Ziga, alias "Cirilo" o "Dalton", fue arrestado luego de una
escaramuza donde cuatro senderistas murieron y un oficial militar fue
herido. Fuentes oficiales sealan que "Cirilo" tomo parte en el
planeamiento del secuestro de los trabajadores de Techint y tambin
habra liderado una emboscada contra un helicptero del ejrcito en
1999 donde murieron cinco soldados.
El 2003, la Polica Nacional del Per encontr y desinstal varios
campos de entrenamiento senderistas y captur a varios miembros de
esa organizacin. Asimismo liber a un centenar de indgenas que
estaban mantenidos en una virtual esclavitud. Hasta finales de octubre
de ese ao hubo en el Per 96 incidentes con grupos armados. En lo
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que iba del ao hubo 8 o 9 vctimas de Sendero Luminoso as como 6
senderistas muertos y 209 capturados.
En enero del 2004, un hombre conocido como el Camarada Artemio e
identificndose como uno de los ltimos lderes de Sendero Luminoso
dijo en una entrevista televisiva que el grupo reiniciara sus operaciones
violentas a menos que el gobierno peruano amnistiara a otros lderes
senderistas en los siguientes 60 das.] El Ministro del Interior Fernando
Rospigliosi, dijo que el gobierno respondera "firme y drsticamente" a
cualquier accin violenta. En septiembre de ese mismo ao en un
operativo policial en cinco ciudades del pas se encontraron 17
sospechosos. De acuerdo con el Ministro del Interior, ocho de los
arrestados eran profesores de escuela y otros dos eran administradores
escolares de alto nivel.
A pesar de estos arrestos, Sendero Luminoso contina existiendo en el
Per. El 22 de diciembre del 2005, Sendero Luminoso embosc una
patrulla policial en el departamento de Hunuco, asesinando ocho
oficiales. Ms tarde ese mismo da, el Presidente Alejandro Toledo
declar el estado de emergencia en ese departamento. El 19 de febrero
del 2006, la polica peruana mat a Hctor Aponte, de quien se crea que
era el comandante responsable del asesinato de los policas. Luego de
esa muerte, el ministro del interior dijo que crea que Sendero Luminoso
sera derrotado definitivamente. En Octubre de 2006, Abimael Guzmn
y su compaera sentimental, Elena Iparraguirre, fueron condenados a
cadena perpetua por la Sala Penal Nacional de Terrorismo de Per.
Otros diez miembros de la cpula de Sendero Luminoso sufrieron
condenas en ese mismo juicio de entre 25 y 35 aos. Aunque todos ellos
fueron absueltos del delito de apologa del terrorismo, el magistrado
dispuso que la cpula en su conjunto debiera pagar 1.118 millones de
dlares en concepto de reparacin civil.
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Atentado del 2008
El 10 de octubre de 2008, Sendero Luminoso realiz un ataque contra
un convoy militar en el que murieron 19 personas, doce de ellas
militares, adems de un desaparecido y 11 heridos, en lo que se
consider el peor atentado desde haca una dcada. El ataque se
produjo en Tintaypunco, provincia de Tayacaja. Sendero Luminoso atac
el convoy con una carga explosiva para, despus, disparar con armas de
larga distancia a la lnea de vehculos.
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2.4.3 Baja calidad de la educacin pblica.
Segn el Poder Judicial, 59 por ciento de los internos en centros
de detencin juvenil tienen secundaria incompleta, 19 por ciento
primaria incompleta y solo 10 por ciento secundaria completa. Ello
contrasta con el hecho de que, de acuerdo con el Ministerio de
Educacin, 67 por ciento de la poblacin en general y el 79 por
ciento en las ciudades han concluido la secundaria. En las
crceles, 61 por ciento de todos los internos no ha terminado la
secundaria, y 22 por ciento ni siquiera ha concluido la primaria
(INPE).
El sistema educativo en el Per tiene serias deficiencias. El gasto
por alumno en primaria (equivalente al 7 por ciento del PBI per
cpita) lo ubica en el noveno lugar en Amrica Latina en la
asignacin del gasto por este concepto (Fondo de Poblacin de
las Naciones Unidas 2005). El nmero de horas efectivas de
enseanza en las escuelas peruanas apenas llega a las mil,
comparado con entre 2,5 y 3 mil horas efectivas de clase al ao
en Europa o Japn (Foro Educativo). No debe sorprender, por lo
tanto, que solo uno de cada 10 alumnos de quinto de secundaria
consiga los resultados esperados en comprensin de textos y 3
de cada 100 los consiga en matemticas (Ministerio de Educacin
2004), ni que el Per, junto con Bolivia, sean los pases
sudamericanos con mayor ndice de analfabetismo.
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o en buen estado de conservacin. Las ciudades ofrecen muy
pocos espacios de recreacin y condiciones adecuadas para la
prctica del deporte.
El transporte urbano es bsicamente informal. En las reas
urbanas, todos estos factores generan un ambiente fsico propicio
para cometer delitos.
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CONCLUSIONES
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e) De lo contrario la nica alternativa que le queda a los jvenes es pensar
y reflexionar autnomamente, y rechazando los elementos negativos de
esta sociedad, aceptar y vivir conforme a unos modelos y valores que
les proporcionen un cierto equilibrio, tranquilidad y satisfaccin. Aceptar
que es posible y se puede vivir dentro de una cierta austeridad, ya que
como deca el gran filsofo Epicuro en una de sus mximas: si quieres
hacer rico a Pitocles no aumentes sus deseos, sino limita sus
necesidades.
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BIBLIOGRAFA
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