Gua de trabajo

PRIMERA UNIDAD

Gua de Trabajo

Tema : CULTURA- INTERACCIN-ESTILO DISEO PARA VIVIR

Propsito : Identifica los estilos de vida y el diseo para vivir en nuestra ciudad
Actividad : Despus de participar de la clase de cultura, realizar la intervencin urbana:
Construyendo arbolibros

1. Cmo se construye un arbolibro?

Fuente:www.facebook.com/arbolibro

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2. Cmo construye un videoposte:

Fuente: utero.pe

Fuente: utero.pe

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1. INDICACIONES/INSTRUCCIONES

A) Lee y analiza los contenidos del Blog: CONSUMO COLABORATIVO EN EL

ESPACIO PBLICO: DE LOS ARBOLIBROS A LOS COMPARQUES.

B) COLOCA LOS LIBROS PASA LA VOZ A AMIGOS Y VECINOS Y COMPARTELO EN

REDES Y PUBLCALO EN TU BLOG. REALIZA UN SEGUIMIENTO PARA VER SU
EFECTO. MANTENLO CUBIERTO EN POCA DE LLUVIAS.

Referencias bibliogrficas Consultadas y/o enlaces recomendados

HTTP://DEAPIE.UTERO.PE/2017/01/16/CONSUMO-COLABORATIVO-EN-EL-
ESPACIO-PUBLICO-DE-LOS-ARBOLIBROS-A-LOS-COMPARQUESCONSUMO-
COLABORATIVO-EN-EL-ESPACIO-PUBLICO-DE-LOS-ARBOLIBROS-A-LOS-
COMPARQUES/

HTTP://DEAPIE.UTERO.PE/2017/01/02/AGUITA-PA-TI/
HTTP://UTERO.PE/2017/03/29/MIRA-COMO-TRATAN-A-SUS-RIOS-ESTAS-
CIUDADES-DE-SUDAMERICA-FOTOS/

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 GUA DE PRCTICA

Apellidos : REQUIZ CONDOR

Seccin : ..... Nombres : ESTHEFANNY MARTHA
Fecha : ../../2017 Duracin:
Docente : Tipo de Prctica: Individual ( ) Grupal ( )

1. PROPSITO (de la prctica):

Identifica las categoras principales en los temas de Socializacin, Interaccin social y

cultura en la Intervencin Urbana llamada: Consumo Colaborativo

2. INDICACIONES/INSTRUCCIONES:
1. Lee y analiza la lectura: Cultura popular y el Per del Maana de Gonzalo Portocarrero
que encontrars en este enlace: https://gonzaloportocarrero.lamula.pe/2005/11/20/la-
cultura-popular-y-el-peru-del-manana/gonzaloportocarrero/. Toma apuntes:

A base del anlisis de la informacin presentada por el INEI en los ltimos aos fue
grande el crecimiento de las migraciones.
La modernidad implica la uniformizacin de los modos de vida entorno al patrn
occidental. Autor: Mario Vargas Llosa (1996).
Las elites andinas ha sido remplazada por la modernizacin ya que fueron
disminuyendo los valores de autenticidad y autonoma.
Los migrantes y sus hijos son considerados el sector ms dinmico de la sociedad
peruana
Uno de los logros ms contundente es la recreacin de la msica vernacular en
versiones en las que se fusionan ritmos y se integran diversos instrumentos.
Cabe resaltar que los primeros intelectuales que son hijos o nietos de los campesinos.
Se realiz un cuestionario a los jvenes escolares del colegio Jos Mara Arguedas
La sociedad peruana es percibida por los jvenes como un estado injusto lo nico que
cuenta es el dinero
Los jvenes no se muestran como abusivos ni vctima no critican, ni cuentan sus
experiencias en la prueba oral
Cuando se realiza la prueba escrita fue un contexto diferente ellos cuentan
experiencias de cada uno.
La idea que ms resalta es seremos un pas ms integrado, donde progresar no sea
traicionar ni volverse de espaldas a nuestra historia-

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2. Lee y analiza la lectura: Impacto de la Televisin Basura en la mente y la conducta de
nios y adolescentes que encontrars en este enlace:
http://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2012/3/avances_arbocco_5.pdf
. Toma apuntes:

La televisin basura es un conjunto de programas de televisin cuyos contenidos

son muy pobres tanto en la propuesta cognitiva como en la socio-afectiva que nos

brindan, por decir dos aspectos centrales que forman la riqueza psicolgica de

cualquier persona.

La televisin basura es el tipo de programas que se caracterizan por su mala

calidad de forma y contenido, en los que prima la chabacanera, la vulgaridad, el

morbo y, a veces, incluso la obscenidad y el carcter pornogrfico.

(Gustavo Bueno Martnez, 2002)

La telebasura son la existencia de manipulacin informativa, opinin parcializada o

tendenciosa, difusin de rumores e informaciones no contrastadas, nulo respeto a

la imagen, la intimidad y el honor; conversin del dolor y la miseria humanas en

espectculo recabando en los aspectos ms morbosos y sensacionalistas.

(Lpez Talavera y Bordonado Bermejo 2005)

Los medios educan en una identificacin con imgenes basadas en la violencia, la

ruptura de normas sociales y la predisposicin de conductas basadas en el delito.

La televisin, y ahora la internet, se apropian del poco tiempo del que disponen los

nios para dedicarse a las actividades ldicas y recreativas. Los medios de

comunicacin se han transformado en el centro fundamental de socializacin para

la juventud pobre, proceso basado en consumismo y violencia.

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 Los medios de comunicacin aportan a la construccin (y destruccin) de modos

de ser, de modelos de comportamientos individuales y colectivos

Los estereotipos sexuales empleados por los anuncios televisivos resultan

inadecuados y no fomentan una cultura de la igualdad y la cooperacin entre los

jvenes.

La publicidad televisiva recibida acrticamente instala al pblico juvenil en la

superficialidad vital, el embrutecimiento y la estrechez mental.

3. Lee y analiza la lectura: El concepto de socializacin y la antinomia individuo /sociedad

en Durkheim que encontrars en este enlace:
http://www.redalyc.org/pdf/269/26920306.pdf

Es una ciencia nueva slo puede desarrollarse cuando cuenta con una definicin
precisa de su objeto y su mtodo. El campo de estudio de la sociologa son las
disciplinas que haban estudiado, separadamente, fenmenos como la economa,
las normas, el estado, la moral, la religin.
Autor: Durkheim
El mtodo cientfico propuesto por Durkheim (y la sociologa toda) se inspira en el
modelo de las ciencias naturales, que por entonces estaban experimentando
notables avances.

Durkheim habla que la sociedad es intrnsecamente buena pero a veces hay

escasa o demasiada organizacin social.

Durkheim se distancia de dos posiciones opuestas: por un lado, la liberal y la

conservadora, que postulaban la negacin del Estado.

Durkheim delimita un espacio terico que se distingue claramente de otros dos: la

densidad material y moral como producto de la cual se desarrolla la divisin del
trabajo.

Durkheim ve al individuo como una sensibilidad ilimitada, que no est sometida a

una autorregulacin natural, la regulacin tiene que provenir de alguna fuerza
exterior al individuo, que ponga lmites a sus deseos: la sociedad.

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 Durkheim, al integrarse en la totalidad el hombre realiza plenamente su
personalidad. Si bien el orden social es algo externo al individuo, es justamente el
que permite al hombre realizar su naturaleza como tal. Por lo tanto, entre hombre
y sociedad no hay antagonismo, ya que el individuo, al querer a la sociedad, se
quiere a s mismo (Durkheim, 1974: 23).

Lo que pensaba Durkheim sobre educacin no es una mera aplicacin a un campo

particular de sus categoras sociolgicas, el de individuo y el de sociedad.

4. Complementa la informacin observando los Vdeos: Qu es la cultura? y, Entre

vivos y plebeyos
https://www.youtube.com/watch?v=CLLVIFA6dJM
https://www.youtube.com/watch?v=b1je7edgzSs
Toma apuntes:
ENTRE VIVOS Y PLEBEYOS

Felipe Pinto Alva

Criollismo.- Hacer llanamente y sin etiqueta

Piratera.- Mejor costo y menor calidad

Criollada.- Principio de la viveza, el ser vivo

El ser vivo dentro de una sociedad que se rige por la supervivencia y la bsqueda

de la felicidad ms cercana e inmediata sin hacer mucho esfuerzo.

Hora peruana.- No aceptar lo dicho y hacer lo contrario.

Vivo.- Falta de respeto, la perdida de la honestidad

Conformismo.- La gente solo tiene el nico propsito de rotar satisfechos conmigo

mismo.

CULTURA

Es todo lo que tiene, hace, piensa y se comporta segn la antropologa al interior

de una grupo humano.
Entender nuestras actitudes y compartir

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 Cultura Tradicional.- Indigenismo romntico, mundo andino congelado y tierno.
Cultura Oficial.- Instruido por la escuela y la iglesia
Cultura Popular (Chicha).- No tiene el nivel para consumir la cultura culta.
La Cultura influye en la religin, sexualidad, democracia educacin.

5. Complementa la informacin observando los vdeos: Arbolibro, proyecto impulsado

por la diputada Libia Garca y, 5 claves para entender la economa colaborativa
https://www.youtube.com/watch?v=gnu49qMgCfo
https://www.youtube.com/watch?v=K7zjQ1xWVXM
Toma apuntes:
La iniciativa del Arbolibro se da para fomentar a la lectura

Se considera que la nica arma que tenemos para salir del subdesarrollo es
culturizndonos e salir de la ignorancia.

Esta iniciativa nace en Lima. Per por Gonzalo Daz

Se busca con esta iniciativa que se convierta en un habito del da a da de la personas que
estn cerca de donde est ubicado el arbolibro

La economa Colaborativa es muy buena ya que nos ensea a optimizar los recursos que
ya tenemos.

Todo lo que podemos hacer nosotros a nuestro alcance debemos hacerlo en conjunto para
el bienestar de todos los que nos rodean.

La confianza es muy importante ya que se van implantando nuevas forma de hacer las
cosas las cuales no las aplicamos por miedo a que no vayan a funcionar

El nimo de lucro siempre debe estar presente ya que es la motivacin para poder hacer
ciertas cosas que nos proponemos.

Debemos saber bien en diferenciar las regulaciones con las prohibiciones para poder
actuar bien contra los dems.

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3. PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES O TAREAS:
Elabora un portafolio fotogrfico, donde se observe el seguimiento de su proyecto
Consumo colaborativo en nuestra ciudad teniendo en cuenta la lectura y los videos
propuestos:

CONSUMO COLABORATIVO
IMAGEN 1

IMAGEN 2

Explicacin: 30/04/2017 En estas fotos se demuestran cmo se ha realizado y se ha

puesto los materiales en el rbol para poner por completo nuestro Arbolibro
VALORES

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 IMAGEN 3

IMAGEN 4

Explicacin:30/04/2017 En las fotos e observan la concientizacin que hicimos

entregando volantes y informando a las personas del parque en lo que consista
nuestra iniciativa.

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 IMAGEN 5

IMAGEN 6

Explicacin: 02/05/2017 En estas fotos estamos dndole el seguimiento a nuestra

VALORES
iniciativa, donde encontramosLENGUAJE
a una seora observando los libros y aun se
conservaba los materiales en el rbol.

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 IMAGEN 7

IMAGEN 8

Explicacin: 05/05/2017 se observa en estas fotos que los libros no han sido
devueltos ya que no encontramos ninguno en la caja .

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 IMAGEN 9

IMAGEN 10

Explicacin: 08/05/2017 al ir al parque no dimos con la sorpresa que encontramos

el rbol sin los materiales puesto, la persona que transitan por ah nos comentaron
que el personal de limpieza del parque retiro todo el material.
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Coloca, en los espacios de abajo, el link de tu blog donde coloques las fotos de tu
intervencin urbana, asimismo el link de tu canal de youtube con dos entrevistas respecto
al tema de Consumo Colaborativo

Link del blog:

https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4523890665727997970#allposts

Link del canal de youtube:

https://www.youtube.com/channel/UCM3n8d2DsGfDCPIxZO-LOAw

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 6. Esta parte consiste en un Diario de Aprendizaje que incluye un mapa conceptual de
integracin de los conceptos vistos en las dos unidades de aprendizaje lo pueden ir
construyendo durante el desarrollo del proyecto.
DIARIO DE APRENDIZAJE
Participante: Fecha:
Apunta los tres conceptos que te hayan interpelado, influido a nivel personal:
SOCIOLOGIA.- Es el estudio Cientfico de la vida humana, grupo sociales, la sociedad en su
conjunto y el mundo de los seres humanos.

El conocer acerca de la sociologa me ha ayudado mucho ya que empiezo a entender el

comportamiento de los dems de una manera ms razonable, ahora veo y analizo a la sociedad
de otra perspectiva

HECHO SOCIAL.- Es todo lo que esta fuera del individuo pero que lo influye.

Este concepto me ayud mucho a poder entender muchas cosas que me han pasado en mi vida
a entender porque hay cosas que te influyen te hacen bien o mal, a poder entender el
comportamiento de mi familia ante un hecho muy importante y doloroso.

TELEVISION BASURA.- Es el tipo de programas que se caracterizan por su mala calidad de

forma y contenido, la vulgaridad, el morbo y, a veces, incluso la obscenidad y el carcter
pornogrfico.

El conocer ms de este tema me hizo tomar una perspectiva personal de rechazo ante estos
programas que tenemos de fcil alcance a nuestra familia, me ayudo para poder comentar con
mi familia debatir y poder tomar una decisin en mi hogar.

Cita dos palabras-clave del curso y comenta por qu las has escogido
Palabra- Clave Es importante porque
Individuo El estudio que se realiza en este curso va evaluando
y analizando el comportamiento del individuo es
donde parte la sociologa.
Sociedad La sociologa estudia la interaccin entre los
individuos de una sociedad tomando en cuenta los
factores que los influyen
Por favor colocar ac el mapa conceptual de integracin de conceptos. Para ello,
rescaten conceptos de cada Unidad y planteen de qu manera ustedes los vincularan
entre s y en funcin de sus vidas cotidianas.

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Cmo puedo llevar a mi vida diaria lo que he aprendido en estas dos Unidades?
Describe todo aquello que debes hacer o la ayuda que necesitas para ser capaz de aplicar en
otros contextos las habilidades que has desarrollado en este primer consolidado.

Gracias a lo aprendido puedo aplicarlo en mi vida diaria en el que hacer en la familia pudiendo
analizar y comprender el comportamiento de los dems avazandome y utilizando a la
sociologa para el buen entendimiento de los sucesos dndole una mejor respuesta y salida a
cualquier acontecimiento de confusin. Ya que conozco ya hacerca de socializacin, las
culturas de las personas , el consumo colaborativo que son temad que se tratan de mi entorno
social.

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Referencias bibliogrficas consultadas y/o enlaces recomendados

GIDDENS, A. 2013. Sociologa. Alianza Editorial: Madrid. 2013. UC: 301 G406 2014

Qu es Cultura? (Alex Huerta). [Consultada: el 17-02-17]. Disponible en la Web:

https://www.youtube.com/watch?v=CLLVIFA6dJM
Entre Vivos y Plebeyos. [Consultada: el 17-02-17]. Disponible en la Web:
https://www.youtube.com/watch?v=b1je7edgzSs
Arbolibro proyecto impulsado por la diputada Libia Garca. [Consultada: el 19-04-17]. Disponible
en la Web: https://www.youtube.com/watch?v=gnu49qMgCfo
5 claves para entender la economa colaborativa. [Consultada: el 19-04-17]. Disponible en la
Web: https://www.youtube.com/watch?v=K7zjQ1xWVXM

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