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Segunda Parcial Lapso 2011-2 179 1/3

Universidad Nacional Abierta Matemtica II (178-179)

Vicerrectorado Acadmico Segunda Prueba Parcial
rea De Matemtica Fecha: 03 03 2012

MODELO DE RESPUESTAS

m
OBJ 6 PTA 1

co
Hallar una matriz B, sabiendo que su primera fila es (1, 0), y que verifica:
1 0 1 2 2
A.B , siendo A
1 0 2 1 0

.
ly
RESPUESTA

tip
Para poder multiplicar matrices es necesario que el nmero de columnas de una de las matrices sea
igual al nmero de filas de la otra ( Ver definicin 6.8. pg. 71 mdulo III. Matrices y Sistemas de

ul
Ecuaciones lineales. Matemtica II, texto UNA) .
Como la matriz A es de orden 2x3 y la matriz producto A.B es de orden 2x2, entonces para que pueda

.m
darse la multiplicacin de matrices, entonces la matrices B es de orden 3x2.
Puesto que la primera fila de la matriz B es ( 1,0), entonces podemos construir la matriz B buscada de
la siguiente manera:
na
1 0

B= a b donde a, b, c son nmeros reales. Aplicando multiplicacin de matrices tenemos:
c d
tu

on

1 0
1 2 2 1 2a 2c 0+2b+2d 1 2a 2c 2b+2d
A.B= .a b=
2 1 0 c d 2+a 0 0+b 0
yc

2+a b

dm

1 0
Como A.B igualando se tiene:
1 0
.a

1 2a 2c 2b+2d 1 0
de donde: 1 2a 2c 1 , 2b 2d 0 , 2 a 1 , b0
w

2+a b 1 0
Resolviendo: a 1 , b 0 , c 2 , d 0
w

1 0
w

Finalmente, la matriz B es: B= 1 0
2 0

Elaborado por: Eddie Mogolln.

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Segunda Parcial Lapso 2011-2 179 2/3

OBJ 7 PTA 2

Un cajero automtico contiene 95 billetes de 10, 20 y 50 Bs y un total de 2000 Bs. Si el nmero de

billetes de 10 Bs es el doble que el nmero de billetes de 20 Bs.
a) Plantear un sistema de ecuaciones lineales para determinar cuntos billetes hay de cada tipo.
b) Resolver el sistema anterior utilizando el Mtodo de Gauss-Jordan

m
NOTA: Para lograr el objetivo se debe responder correctamente las dos partes

co
RESPUESTA
a) Sea x = nmero de billetes de 10 Bs.

.
ly
y = nmero de billetes de 20 Bs.
z = nmero de billetes de 50 Bs.

tip
Las ecuaciones que representan el planteamiento dado son las siguientes:

ul
Como el cajero automtico contienes 95 billetes: x + y+ z = 95
El cajero automtico contiene un total de 2000 Bs 10x+20y+50z= 2000

.m
El nmero de billetes de 10 Bs es el doble que el nmero de billetes de 20 Bs: x= 2y
na
Luego, el sistema viene representado por :

x y z 95 x y z 95
tu

10 x 20 y 50 z 2000 10 x 20 y 50 z 2000
x 2y x 2y = 0
on

b) Al aplicar el mtodo de Gauss-Jordan se obtiene que la matriz ampliada del sistema de ecuaciones
yc

planteado es la siguiente:
1 1 1 95

dm

10 20 50 2000
1 2 0 0

Reduciendo la matriz ampliada de sistema de ecuaciones realizando operaciones por filas (Ver Pg.
.a

120 mdulo III. Matrices y Sistemas de Ecuaciones lineales. Matemtica II, texto UNA), se obtiene:
w

1 1 1 95 F F 10 F 1 1 1 95 1 1 1 95
w

1
F32 F32 F2 1 F2 10 F2
10 20 50 2000 0 10 40 1050 0 1 4 105
w

0 1 95
1 2 0 0 3 0 3 1 95

Elaborado por: Eddie Mogolln.

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Segunda Parcial Lapso 2011-2 179 3/3

1 0 3 10
F1 F1 F2 1
1 0 3 10 F F 3 F 1 0 0 50

F3 F3 3 F2 F3 11 F3 F12 F12 4 F33
0 1 4 105 0 1 4 105 0 1 0 25
0 0 11 220 0 0 1 20 0 0 1 20

con lo cual se tiene que x=50, y = 25 , z =20 , es decir, en el cajero automtico hay 50 billetes de 10

m
Bs, 25 billetes de 20 Bs y 20 billetes de 50 Bs.

co
OBJ 8 PTA 3

.
Si se quieren distribuir 32 actividades a 9 estudiantes prestadores del Servicio Comunitario en la UNA.

ly
Determinar cuntas actividades recibir al menos un estudiante?

tip
RESPUESTA

Usando el principio de las casillas (Ver Pg. 72 mdulo IV(179) .Pensamiento Matemtico y

ul
Modelando con Matemtica. Matemtica II, texto UNA ). En este caso tenemos que n = 9 y m = 32
luego algn estudiante recibir m/n actividades, es decir, 32/9; entonces algn estudiante recibir por
lo menos 32/9 3 actividades
.m
na
OBJ 9 PTA 4

Supongamos que el nmero de estudiantes que ingresaron al Curso Introductorio de la UNA en un

tu

Centro Local de 2007 a 2011 (en cuatro aos) se multiplic por, aproximadamente, 1,6265. Cul es,
en porcentaje, el crecimiento anual promedio de la matricula del Curso Introductorio en ese perodo?
on

RESPUESTA
yc

(Ver Pg. 72 mdulo IV(179) .Pensamiento Matemtico y Modelando con Matemtica. Matemtica
II, texto UNA).
dm

Sea W4=1,6265W0, donde W0 corresponde al nmero de estudiantes inscritos en el Curso Introductorio

en el ao 2007. Se tiene:
.a

W4= (1+ 62, 65 % )W0 , es decir, un aumento de 62, 65 % en los cuatro aos del perodo 2007-2011.
Si W4=q4 W0, entonces: 1,6265 W0= q4 W0 q4=1,6265 q= 4 1, 6265 q 1,1293
w

Considerando q= 1 + 0,1293, resulta que la tasa media del crecimiento anual de la matricula del Curso
Introductorio de la UNA en un Centro Local para los aos 2007-2011 fue de 12,93 %
w
w

FIN DE L M O DELO DE RES PUES TA

Este modelo se elabor para uso de los estudiantes y el mismo

debe servir como retroalimentacin para la revisin de la prueba
Elaborado por: Eddie Mogolln.
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