GRADE 10
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga pamantayan sa Pampagkatuto
(Isulat ang code bawat kasanayan.)
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng guro
2. Mga pahina sa kagamitang
pangmag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa
portal ng LR
B. Iba pang Kagamitang panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Aralin
Paaralan Tappo Vocational High School Baitang/ Antas 7
Guro Miss EMILY S. BANGGAWAN Asignatura Araling Panlipunan
Petsa/Oras Agosto 8-11, 2016 (3:00-4:00pm) Markahan Una
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
Tiyakin ang pagtatamo ng bawat layunin sa bawat Linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamahalaan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba
pang Gawain sa paglinang ng pamantayang pangkaalaman at kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiyang Formative Assessment. Ganap na maihuhubog ang mga mag-aaral at
mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat lingo ay mula sa Gabay na Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa ugnayan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang kabihasnang Asyano.
Ang mga mag-aaral ay malalim na nakapaguugnay-ugnay sa bahaging ginampanan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang kabihasnang Asyano
Nasusuri ang kaugnayan ng yamang-tao ng mga bansa ng Asya sa pagpapaunlad ng kabuhayan at lipunan sa kasalukuyang panahon AP7HAS-Ii-1.9
Nailalarawan ang komposisyong etniko ng mga rehiyon sa Asya AP7HAS-Ij-1.10
Ang nilalaman ay ang mga Aralin sa Bawat Linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay na Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang
linggo
1. Yamang tao at Kaunlaran
2.Mga Pangkat-Etniko sa Asya at kani-kanilang wika at kultura
pp55-84
Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang istratehiya ng Formative
assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analiyikal at kusang magtayo ng dating kaalaman na iniuugnay sa kanilang pang-araw-
araw ng karanasan.
Magbalik-aral sa nakaraang Itanong sa mga mag-aaral: Alam
aralin mo ba kung ilan ang kabuuang
bilang ng populasyon ng
Pilipinas?Napagtuunan mo ban g
pansin kung paano nakaaapekto
sa iyo ang patuloy na paglaki ng
populasyon ng bansa?
Sabihin sa mga bata na sa Sabihing matututunan nila ang
araling ito matututunan nila ang populasyon ng mga Asyano sa
kahalagahan ng pagrespeto sa bawat rehiyon at ang epekto sa
bawat pangkat ng tao at ang pagbuo at pag-unlad ng
1
Jski.dv

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong Aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanaya # 1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang at kabihasnan
(tungo saFormative Assessment
3)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtatayang Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang aralin at remadiation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pgtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
C. Nakatutulong ba ang
remedial?bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
pagpapahalaga sa likas na
yaman ng Asya.
Tanungin ang klase kung
naranasan na nila ang
madiscriminate dahil sa tribong
pinanggalingan. Magbigay ng
panahon para sa kanilang sagot.
Talakayin ang mga pangkat
etnolingguwistiko na
matatagpuan sa ibat-ibang
bahagi ng Asya tulad ng
Ngalops, Balinese, Manchu, tajik,
at Arab.
Ipasagot ang mga pang
prosesong tanong sa pahina 65
ng modyul.
Ipagawa sa mga mag-aaral ang
Gawain 13: News Article
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito maisakatuparan? Ano pang tulong ang
maaari mong gawin upang silay matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyong
pagkikita.
kabihasnang Asyano.
Ipasuri ang larawan sa Gawain
3(Picto-Analysis) at ipasagot ang
mga katanungan sa pahina 71 ng
modyul.
Talakayin ang populasyon ng
Asya at suriin ang mga
talahanayang tumutukoy sa
populasyon ng Asya at katangian
ng Populasyon
Pangkatin ang klase sa lima (5)
at ipagawa ang mga gawaing
matatagpuan sa pahina 76-77 ng
modyul.
Ibuod ang kalahatang aralin
Ipasagot ang pagtataya sa
modyul
2
Jski.dv
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloysa remediation
E. Alin sa nga istratehiyang
pagtuturo o ang nakatutulong ng
lubos?Paano ito nakatutulong

F. What difficulties did I encounter

which my principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover which
I wish to share with other
teachers?

3
Jski.dv