1. Ecuaciones de primer grado.

1.1. Definicin.
Una ecuacin es una igualdad donde por lo menos hay un nmero desconocido, llamado
incgnita o variable, y que se cumple para determinado valor numrico de dicha
incgnita.
Se denominan ecuaciones lineales o de primer grado a las igualdades algebraicas con
incgnitas cuyo exponente es 1.
1.2. Trminos de una Ecuacin
Son cada una de las cantidades que estn conectadas por los signos + .

El primer miembro corresponde a toda la expresin que est antes del signo =.
El segundo miembro corresponde a toda la expresin que est despus del signo =
Los trminos 5 y 7 que no estn acompaados de letras se llaman trminos
independientes.
La letra o letras presentes en la ecuacin se llaman incgnitas o valores desconocidos.

1.3. Grado de una Ecuacin.

El grado de una ecuacin est dado por el mayor exponente de la incgnita.

1.4. Procedimiento.

Como procedimiento general para resolver ecuaciones enteras de primer grado se

deben seguir los siguientes pasos:
1. Se reducen los trminos semejantes, cuando es posible.
2. Se hace la transposicin de trminos (aplicando inverso aditivo o multiplicativo), los
que contengan la incgnita se ubican en el miembro izquierdo, y los que carezcan de
ella en el derecho.
3. Se reducen trminos semejantes, hasta donde es posible.
4. Se despeja la incgnita, dividiendo ambos miembros de la ecuacin por el coeficiente
de la incgnita (inverso multiplicativo), y se simplifica.

1.5. Eliminacin de una incgnita.

1
Eliminar una incgnita de un sistema de ecuaciones es reducir el sistema propuesto a
otro que tenga una ecuacin y una incgnita menos.

1.5.1. Mtodos de eliminacin.

Los mtodos de eliminacin son:

1. Por adicin o sustraccin.
2. Por igualacin.
3. Por sustitucin.

1.5.1.1. Eliminacin por adicin o sustraccin.

Para resolver un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas empleando el mtodo
de eliminacin por suma o resta:

a) Multiplicar los dos miembros de una de las ecuaciones, o de ambas, por nmero tales
que resulten iguales los coeficientes de una misma incgnita.
b) Sumar las dos ecuaciones si dichos coeficientes son de signos contrarios, y rstense
si son de mismo signo.
c) Resolver la ecuacin que as resulta, con lo cual se obtiene el valor de la incgnita
que contiene.
d) Sustituir este valor en una de las ecuaciones dadas y al resolver; se obtiene as la
otra incgnita.

1.5.1.2. Eliminacin por igualacin.

a) Despejar, en cada ecuacin, la incgnita que se requiere eliminar.

b) Igualar las expresiones que representan el valor de la incgnita eliminada.
c) Resolver la ecuacin que resulta, con lo cual se obtiene el valor de la incgnita no
eliminada.
d) Sustituir el valor hallado en una de las expresiones que representa el valor de la otra
incgnita, y resulvase.

1.5.1.3. Eliminacin por sustitucin.

a) Despejar una incgnita en una de las dos ecuaciones.

b) Sustituir la expresin que representa su valor en la otra ecuacin.
c) Resulvase la nueva ecuacin, con lo cual se obtiene el valor de la incgnita no
eliminada.
d) Sustituir el valor as hallado en la expresin que representa el valor de la otra
incgnita, y resolver la ecuacin resultante.

1.6. Mtodo de Gauss

Consiste en transf ormar un sistema de ecuaciones en otro equivalente de

f orma que este sea escalonado.

Para f acilitar el clculo vamos a transf ormar el sistema en una matriz,

en la que pondremos los coef icientes de las variables y los trminos
independientes (separados por una recta).
2
 3x + 2y + z = 1

5x + 3y + 4z = 2

X + y z = 1

1.7. Mtodo Grafico.

1) Convierte cada una de las ecuaciones del sistema en una funcin lineal. Esto se hace
sencillamente despejando la incgnita y, que quedar en funcin de la x. En el caso
del sistema que estamos trabajando como ejemplo nos quedar as:

3
Las funciones que utilizaremos son las que estn recuadradas.

2) Elige una de ellas y construye una tabla de valores para hallar las coordenadas que
luego volcars en la grfica. Como se trata de funciones lineales, es suficiente con que
halles dos valores para cada caso (ya que necesitas slo dos puntos para definir una
recta), pero te recomiendo que hagas algn valor ms, teniendo en cuenta que todas
las coordenadas debern pertenecer a la misma recta al momento de graficar. Si algn
par de coordenadas no corresponde, revisa tus clculos porque tal vez hayas cometido
un error.

3) En un sistema de ejes coordenados cartesianos, representa con diferentes colores,

las rectas que corresponden a cada funcin, teniendo en cuenta que cada par de valores
que has calculado corresponde a las coordenadas de cada punto.
Para el caso de nuestro ejemplo, esta representacin grfica quedar de esta forma.

4
4) Observa cul es el punto de corte de ambas rectas, esto es muy importante,
porque las coordenadas de ese punto de corte son las soluciones del sistema de
ecuaciones simultneas. En el caso de este ejemplo se nota claramente que las
coordenadas del punto de corte son las siguientes:
x=1
y=5
Precisamente esas son las soluciones de las ecuaciones simultneas.

5) Verifica los valores hallados en el sistema de ecuaciones simultneas original. Como

en toda verificacin, las igualdades deben cumplirse.

En el caso del sistema ejemplo con el que estamos trabajando, esta es la verificacin
que debes realizar:

1) x + y = 6

1 +5 =6

6=6

2)

x y= -4

1 -(5)= -4

-4 = -4

A los efectos de resumir los pasos que debes seguir para utilizar este mtodo de
resolucin de ecuaciones simultneas de primer grado, sintetizo tal como te promet lo
que debes realizar:
1) Convierte ambas ecuaciones en funciones lineales
2) Realiza una tabla de valores por separado para cada una
3) Representa grficamente cada recta en color diferente para cada ecuacin
4) Las rectas debera cortarse; las coordenadas del punto de corte son las
soluciones x= e y= que ests buscando.
5) Verifica los resultados encontrados en las ecuaciones simultneas originales.

5
1.8. Mtodo de Cramer.

Los pasos a seguir para calcular los sistemas de ecuaciones segn la regla de
Cramer son los siguientes:

1. Hallar la matriz ampliada (A b) asociada al sistema de ecuaciones, esto es:

que la primera columna est formada por las entradas de los coeficientes de la
primera incgnita de las ecuaciones; que la segunda columna la formen las de la
segunda incgnita, y as hasta llegar a la ltima columna, que estar constituida
por las entradas de los trminos independientes de las ecuaciones.

2. Calcular el determinante de A.

3. Aplicar la regla de Cramer, que consiste en:

a) ir sustituyendo la primera columna del det (A) por los trminos independientes;

b) dividir el resultado de este determinante entre el det (A) para hallar el valor de
la primera incgnita;

c) continuar sustituyendo los trminos independientes en las distintas columnas

para hallar el resto de las incgnitas.

Ejemplo:

Sea el sistema de ecuaciones lineales formado por dos ecuaciones con dos
incgnitas:

Encontrar el valor de x e y mediante la regla de Cramer.

Empezaremos con el primer paso, que consiste en hallar la matriz ampliada A

b asociada al sistema de ecuaciones lineales:

El segundo paso es calcular el determinante de A. As pues:

Y el tercero y ltimo paso consiste en calcular las incgnitas:

6
2. EJEMPLOS.
2.1. Problema 1.

En el juego de bsquetbol de ayer, Cheryl anot 17 puntos con una combinacin

de canastas de 2 y de 3 puntos. El nmero de tiros de 2 fue uno ms que el
nmero de tiros de 3. Cuntas canastas de cada tipo marc Cheryl?
x = el nmero de tiros hechos de 2 puntos Asigna variables a las
y = el nmero de tiros hechos de 3 puntos cantidades desconocidas el
nmero de tiros de cada tipo.

2x = el nmero de canastas de 2 puntos Calcula cuntos puntos se

3y = el nmero de canastas de 3 puntos hacen de cada tipo de tiro.

El nmero de puntos que marc Cheryl (17) = Escribe una ecuacin usando
los puntos de canastas de 2 puntos + los la informacin dad en el
puntos de canastas de 3 puntos. problema.

17 = 2x + 3y
El nmero de canastas de 2 puntos (x) = 1 + el Escribe una segunda
nmero de canastas de 2 puntos (y) ecuacin usando la
informacin adicional dada
x=1+ y en el problema.
17 = 2x + 3y Ahora tienes un sistema de
x =1+y dos ecuaciones con dos
variables.

Grafca ambas ecuaciones

en el mismo eje.

Las dos rectas se

intersectan, por lo que tienen
un punto en comn. Esto
significa que slo hay una
solucin para el problema.

7
 El punto de interseccin es (4, 3).

17 = 2x+ 3y x=1+y Comprueba (4, 3) en cada

17 = 2(4) + 3(3) 4=1+3 ecuacin para ver si es una
17 = 8 + 9 4=4 solucin del sistema de
17 = 17 ecuaciones.

VLIDO VLIDO
(4, 3) es una solucin de la
(4, 3) es una solucin (4, 3) es una solucin ecuacin.
de de
17 = 2x + 3y. x=1+y x=4yy=3
Respuesta Cheryl hizo 4 canastas de 2 puntos y 3 canastas de tres puntos.

2.2. Problema 2.

Andres est tratando de decidir cul de los dos planes de telefona mvil
comprar. Un plan, TalkALot, aplica un cargo fijo de $15 al mes por minutos
ilimitados. Otro plan, FriendFone, aplica un cargo mensual de $5 adems de
cobrar 20 por minuto de llamada.

Para examinar los planes, Andres hizo una grfica:

Si l planea hablar por telfono por unos 70 minutos al mes, cul es el plan que
le conviene comprar?

8
 Observa la grfica, TalkALot se
representa como y = 15, mientras
que FriendFone se representa con
y = 0.2x + 5.

El nmero de minutos est en el eje-

x. Cuando x = 70, TalkALot cuesta
$15, mientras que FriendFone cuesta
unos $19.
Respuesta Andres debera comprar el plan de Como TalkALot cuesta menos por 70
TalkALot. minutos, Andres debe comprar ese
plan.

3. Linkografa.
www.montereyinstitute.org/courses/DevelopmentalMath/TEXTGROUP-1-
19_RESOURCE/U14_L1_T1_text_final_es.
www.es.slideshare.net/Kaepora/ejercicios-de-resolucin-de-sistemas-de-ecuaciones-
lineales-2x2-34187633?next_slideshow=1.
www.sectormatematica.cl/contenidos/cramer.
www.matematicasmodernas.com/ecuaciones-simultaneas-metodo-grafico.
www.vitutor.com/algebra/sistemas%20I/gauss.
www.sites.google.com/site/mundomatematicoberna/unidad-3-ecuaciones-de-primer-y-
segundo-grado/ecuaciones-de-primer-grado/sistema-de-ecuaciones-de-primer-grado.
www.monografias.com/trabajos88/ecuaciones-de-primer-grado/ecuaciones-de-primer-
grado.shtml.
www.matesfacil.com/ESO/Ecuaciones/resueltos-ecuaciones-ec.html.