Sesin de clase

I. DATOS IFORMATIVOS

I.E : LOS TITANES 0225

TITULO : CONOCEMOS EL PENTAGRAMA MUSICAL

NIVEL : 5 aos

DURACIN : 45 minutos hora pedaggica

PROFESOR : ngelo A. Guillermo L.

FECHA : 03/ 10/ 2017

PROPSITO: Los estudiantes del nivel inicial de 5 aos conocern el pentagrama musical y su uso e
importancia en la msica.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

CAPACIDAD INDICADOR DE LOGRO INSTRUMENTO DE

EVALUACION

Percibe diferentes sonidos y Distingue las lneas y espacios

los relaciona con su naturaleza en el pentagrama musical.
sonora
Lista de cotejo
 III. SECUENCIA DIDCTICA

MOMENTOS SECUENCIA DIDCTICA TIEMPO RECURSO

Y/O
MATERIALES

El docente saluda a los /las/ estudiantes amablemente.

Realizamos la dinmica el rey manda :
INICIO 10
- Estiren los brazos
- Tmense de las manos
- Agruparse de cuatro
- Agruparse de cinco
- Formar cinco columnas de cuatro
Entregamos un pedazo de lana u ovillo a cada
columna formada y le solicitamos que la pasen a su
compaero sin soltarla y luego para que la coloquen
delante de sus pies. (Se Felicita al grupo que termina - HOJAS A4
primero y se ubican en sus asientos en orden)
Preguntamos en clase:
- cmo se sintieron?
- cmo nos hemos agrupado?
- fue difcil agruparse? por qu?
- cuntos pedazos de lana hay?
- qu han formado los pedazos de lana en el piso?
- en la msica usaremos las lneas?
- para qu se usarn las lneas?

Planteamos el propsito de la sesin:

HOY CONOCEREMOS EL PENTAGRAMA MUSICAL,
SU USO E IMPORTANCIA

Establecemos los acuerdos de convivencia

Presentamos en la pizarra el siguiente grfico

________________________
- Lana u
________________________
DESARROLLO 30
________________________ ovillo
________________________
- Tarjetas
________________________
Preguntamos a los nios y nias: de color
- Qu observamos en la pizarra? - Papel
- se relaciona con lo que hicimos con la lana? por
sabana
qu?
- En qu posicin esta cada lnea? - Pizarra
- Qu hay entre cada lnea?
- Para qu nos servirn estas las lneas?
- Cmo llamaremos a este grfico? (escuchamos sus - Ficha
respuestas y las anotamos en la pizarra)
tcnica
- Mostramos opciones en tarjetas de color para que los
nios y nias seleccionen
 En clase seleccionamos la tarjeta PENTAGRAMA y
realizamos la siguiente secuencia:
- Separemos la palabra en dos grupo (PENTA
GRAMA)
- Significado de PENTA GRAMA
- Contamos 1 2 3 4 5 para la lneas
- Damos 4 aplausos para los espacios
Explicamos del pentagrama musical : definicin uso
importancia.
Entregamos fichas de trabajo para afianzar los
aprendizajes
Repasamos lo aprendido y reforzamos de las lneas
adicionales en el pentagrama musical

CIERRE La evaluacin es permanente y ser mediante una lista 5 Lista de cotejo

de cotejo

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Angelo lvarez M. Guillermo Landeo C. Magda Holguin Rivera
 CONOCEMOS EL PENTAGRAMA MUSICAL

Ficha de trabajo I

Pegamos lana en las lneas del pentagrama musical

...

Enumeramos las lneas en el pentagrama musical

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Enumeramos las espacios en el pentagrama musical

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Dibuja la clave de sol en el pentagrama musical

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 CONOCEMOS EL PENTAGRAMA MUSICAL

Ficha de trabajo II

Pinta de rojo los crculos en las lneas y de azul los crculos en los
espacios del pentagrama musical

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Pinta de celeste la palabra PENTA y de verde GRAMA

Une con nmero se relaciona

PENTA

1 2 3 4 5
 LISTA DE COTEJO
CONOCEMOS EL PENTAGRAMA MUSICAL

INDICADORES

N
APELLIDOS Y NOMBRES Distingue las lneas y espacios en el
pentagrama musical.

SI NO
01 AGURTO JULCAHUANCA, Alessia
02 ALBERCA CORREA, Mayra
03 CHANDUBI FACUNDO, Brigid
94 CHUMACERO SEMINARIO, Benjamn
05 FLORES MONTALBAN, Olga
06 GIRON ALVAREA, Luana
07 VINEZ PEREZ, Ivan Valentino
08 MARCELO CALLE, Marina
09 ORTIZ Moiss Jassiel
10 PACHERRES PAICO, Nathaniel Tatiana
11 PAZ ODARr, Samir
12 RAMIREZ CALLE, Miguel
13 RAMIREZ MONTALBAN, Diego
14 RENTERIA ALAMA, Jean Franco
15 RIVAS NAVARRO, Rodrigo
16 SIFUENTES VILELA, Valentn
17 SOJO INGA, Csar Fabian
18 TARRILLO JIMENEZ, Nayely
19 TORRES JIMENEZ, Maria Jos
20 TORRES TORRES, Jeanpier
21 VILLAR CARRASCO, Alejandro
22 DE LA CRUZ CALLE, Ariadna
23 HUANCA MARICELA, Nilsa
24 HUAMAN NIMA, Gnesis Guadalupe

Si
No X