Elaborado por: Alejandro Ramos Gordillo

TEMA: DESERCIN ESCOLAR

Muchas son las razones y situaciones que dan origen al problema de la desercin
escolar que cada da va en aumento, por lo que es necesario renovar e innovar
estrategias para minimizar el problema. Estoy totalmente convencido, que es una
tarea difcil, mas no imposible si se trabaja en equipo, en coordinacin con
alumnos, padres de familia, docentes, personal administrativo y direccin general;
sta ltima es de crucial importancia, puesto que con una adecuada direccin
escolar con tcnicas de liderazgo se puede lograr el xito de la institucin, en base
a los resultados fehacientes en el desarrollo y preparacin del alumnado.

Para esto considero muy importante la informacin de los manuales del programa
Yo no abandono, principalmente en los siguientes:

Manual para prevenir riesgos de abandono escolar. Objetivo: Elementos de

apoyos a directores para prevenir las causas y reaccionar ante los riesgos
del abandono escolar.
Manual del proceso de planeacin participativa para el plan contra el
abandono escolar. Objetivo: dice, que se debe propiciar la participacin de
toda la comunidad educativa.

El ausentismo escolar es una de las cuestiones ms complicadas que enfrentan

las escuelas, que en muchos casos terminan en el abandono de los estudios por
una serie de causas que pueden ser clasificadas en trminos generales en
individuales, familiares y escolares. Otras causas que pueden componer este
problema son factores ambientales, como el entorno socio-econmico del
estudiante, de modo que no existe una sola razn, este problema se debe afrontar
con un efectivo enfoque polifactico.

La baja asistencia escolar o el ausentismo pueden presentar serios impedimentos

para el progreso educativo de los alumnos. Cuando stos faltan a clase,
eventualmente se retrasan en su trabajo acadmico y tpicamente reciben
calificaciones bajas. Muchos alumnos ausentes no aprueban los cursos
requeridos, lo cual eventualmente puede llevar a que abandonen la escuela.

Bien, como ya mencionamos la desercin escolar existe por razones en su

mayora desconocidas, pero en las instituciones solamente se procede
parcialmente al problema, es decir, lo que se puede obtener como informacin por
parte de los docentes, los compaeros y los padres de familia, pero no existe un
rea especializada en la investigacin interna y externa que pueda llevar a las
razones reales de cada caso y poder ayudar y orientar al alumno, aplicando
soluciones reales, posibles y sustentables. Que hace falta o que podra ayudar a
disminuir las cifras de este problema:
Elaborado por: Alejandro Ramos Gordillo

Primero, poner a las personas adecuadas, que tengan el perfil y vocacin de

servicio, y sean especiales en el rea, es decir, trabajadores sociales, psiclogos y
pedagogos, segn las necesidades particulares de cada caso. Esta distribucin y
asignacin de funciones y tareas es muy importante para que la propuesta
funcione.

Crear programas de motivacin entre los alumnos, como excursiones, boletos

para el cine, competencias deportivas, intelectuales, tecnolgicas, entre otras, con
el propsito de generar el inters por la asistencia y permanencia escolar.

Segn las propuestas acadmicas del plantel, invitar a empresarios a la

institucin, y que evalen las habilidades y capacidades de los alumnos, con
propuestas de bolsas de trabajo, para que cada alumno encuentre inters en
prepararse, al saber que al terminar sus estudios, pueden aspirar a trabajos donde
desarrollen sus habilidades.

Concientizar y comprometer a los padres de la importancia de la preparacin de

sus hijos del apoyo, convivencia y participacin para crear esos lazos de
confianza, que en la mayora de los casos son el principal problema de desercin
y no por cuestiones econmicas como normalmente se cree.

No dudo que quizs estas propuestas se hayan planteado antes, pero quizs no
se concretan y muchas veces simplemente se ignoran o abandonan antes de su
implementacin, sin embargo solo hasta que la situacin se convierte en una
cierta magnitud en problema o cuando se solicitan informacin de resultados, es
cuando se hacen connatos de implementacin o solucin.

Insisto en que es posible trabajar esta parte con los alumnos, pero tambin se
requiere un buen ambiente de trabajo en donde las personas responsables tengan
las herramientas necesarias, la vocacin, el objetivo muy claro y definido, pero
sobretodo el apoyo incondicional de la direccin. Respetar los derechos
individuales, la libre expresin y se garantice la seguridad.

Est claro, que tiene que existir una buena comunicacin y coordinacin entre
sociedad, instituciones, rganos de gobierno, para tratar uno de tantos problemas,
pero muy importantes como lo es el tema, si se quieren lograr verdaderos cambios
en el sistema educativo actual de nuestro pas.