APELLIDOS Y NOMBRE: Santos Huari Jean pool Junior

PROBLEMTICA:
La mala Pronunciacin de los estudiantes

TITULO TENTATIVO:
Los videos musicales para mejorar la pronunciacin del idioma ingles en el
primer grado de secundaria de la Institucin Educativa Publica N20874 Centro
de Varones, San Vicente-Caete,2017.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA:

Los profesores debemos usar ciertas herramientas que sirvan para romper la
monotona de las clases y motiven a nuestros alumnos. Estas tcnicas suelen
ser innovadoras dentro de la enseanza y se centran especialmente en la
animacin y expresin. Los videos musicales es una de ellas y en este caso,
cobra un absoluto protagonismo debido a la importancia de su utilizacin y los
grandes beneficios que proporciona.
Si observamos a nuestro alrededor, la vida de nuestros alumnos est llena de
msica desde que nacen, ya sean simples melodas, coplillas, retahlas,
canciones o ritmos y por lo tanto, aprovechar estos recursos debe ser uno de
nuestros objetivos como maestros. Para los nios, la msica significa un medio
para poder expresarse y a la vez, una fuente de motivacin. Dentro del aula, sta
sirve para crear un ambiente distendido y agradable que fomenta el aprendizaje,
la repeticin y por lo tanto facilita la comprensin y la memorizacin.
No solamente se utiliza para romper los esquemas establecidos en el aula sino
que tambin, Los videos musicales, tiene un gran valor porque el nio a travs
de ella adquiere autodisciplina. A su vez, contribuye a la formacin integral
desarrollando la vida psquica, fsica, intelectual y moral de nuestros alumnos.
A nivel mundial se dan una serie de videos musicales que pueden ayudar alos
estudiantes a mejorar mucho al momento de aprender un idioma en este caso el
ingls , existen pginas web que se encuentran en todo el mundo como tambin
emisoras radiales que contribuyen con ello y un sinfn de maneras de aprender
este idioma mundial.
En Amrica Latina, con una poblacin relativamente joven, que se desenvuelve
En un contexto de sociedades violentas, entretenidos con distintos medios que
perjudican su educacin como por ejemplo los accesos en los Videos juegos,
etc.
Pienso que integrar videos musicales es una buena estrategia para que los
estudiantes no solo se motiven sino aprendan divirtindose.
BIBLIOGRAFIA:

Daz, Barriga Frida y Gerardo Hernndez (1999), Constructivismo y

aprendizaje significativo, en estrategias docentes para un aprendizaje
significativo, Mxico: Mc Graw Hill.

Maldonado, E. (2009) El auto Aprendizaje y la Educacin a distancia de las

Lenguas Extranjeras: Un proceso evolutivo.
Anshahov, O., & Gergely, T. (2010). Cognitive Reasoning:
A Formal Approach. Alemania: Springer.
Barrantes, R. (1998). Educacin a Distancia. Costa
Rica: EUNED.
Bartolom, A. (2004). Nuevas Tecnologas en el Aula:
Gua de Supervivencia. Espaa: Editorial Gre de
IRIF S.L.
Beltrn, J., & Bueno, J. (1995). Psicologa de la Educacin.
Espaa: Marcombo.
Bravo, J. (2000). El video educativo, Madrid. Recuperado
De http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/
Libros/Videdu.pdf