Serie aprendiendo

Aprender a aprender
El camino hacia un aprendizaje ms efectivo es a travs del conocimiento de:
ti mismo
tu capacidad de aprender
el proceso que usaste con xito en el pasado
el inters en y el conocimiento sobre el tema que quieres aprender
Puede ser que te sea fcil aprender fsica pero imposible aprender tenis, o viceversa.
Todo aprendizaje, sin embargo, se resuelve en 4 etapas.
Estas son las 4 etapas del aprendizaje.
Comienza por imprimir esto y contesta las preguntas.
Luego, con tus respuestas y otras "guias de estudio", haz unplan de la estrategia a seguir

Empieza por el pasado Cul es tu experiencia sobre cmo aprendes?

Te gustaba ...
leer?,
Resolver problemas?, aprender de memoria?,
recitar?, traducir?, hablar a grupos de gente?
Sabas resumir?
Hacas preguntas sobre lo que estudiabas?
Repasabas?
Tenas acceso a informacin de una varias
fuentes?
Te gustaban los grupos silenciosos o los de
estudio?
Necesitabas varias sesiones de estudio cortas o
una larga?
Cmo son tus hbitos de estudio? Cmo han
evolucionado a lo largo del tiempo? Cul te result
mejor?, cul peor?
Cul era el medio por el que mejor expresabas lo que
habas aprendido?, con una prueba escrita, un trabajo,
una ponencia?

Contina con el presente Cun interesado estoy en lo que estoy haciendo?

Cunto tiempo quiero invertir en aprender?
Qu otras actividades ocupan mi atencin?
Se dan las circunstancias adecuadas para el xito?
Qu puedo controlar y qu est fuera de mi control?
Qu puedo cambiar para que se den las condiciones
adecuadas para tener xito?
Qu otras cosas influyen en mi dedicacin a aprender?
 Tengo algn plan? Mi plan incluye mi experiencia
pasada y mi estilo de aprendizaje?

Ten en cuenta el proceso a Cul es el encabezamiento o ttulo?

seguir y la materia de que se Cules son las palabras clave que resaltan?
trata Las entiendo?
Qu s ya acerca de esto que estoy estudiando?
S algo sobre alguna materia que est relacionada ?
Qu tipo de recursos e informacin pueden serme de
alguna ayuda?
Voy a confiar en slo una fuente de informacin (por
ejemplo, un libro de texto)?
Voy a necesitar buscar fuentes adicionales?
Cuando estudio, me pregunto si lo entiendo?
Tendra que ir ms lento o ms despacio?
Si hay algo que no entiendo, me pregunto por qu?
Paro y hago una sntesis?
Paro y me pregunto si es lgico?
Paro y evalo (si estoy de acuerdo o en desacuerdo)?
Me basta con dedicar un poco de tiempo para pensar,
para volver luego sobre la materia?
Necesito discutirlo con otros estudiantes para ser
capaz de procesar la informacin?
Necesito encontrar una autoridad, un profesor, un
bibliotecario o un experto en la materia?

Resumen/repaso Qu hice bien?

Qu podra hacer mejor?
Mi plan se ha ajustado a mi forma de trabajar, con mis
puntos fuertes y dbiles?
Eleg las condiciones correctas?
Persever?, fui disciplinado conmigo mismo?
Tuve xito?
Festej mi xito?

Esta pgina echa mano del concepto de metacognicin, un trmino acuado por Flavell (1976) y
que ha sido ampliado por otros muchos despus de l.

http://www.studygs.net/espanol/metacog.htm