ASIGNATURA ESTATAL

JOVENES JALISCIENCES HACIA UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD

BIMESTRE IV

Alumno: ______________________________________________________
Mtra. Esmeralda Ruiz Raymundo

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES

Temas:
Los derechos humanos como base de la democracia.
Condiciones que favorecen, o cuya falta violenta los derechos humanos.
Los derechos humanos en mi vida cotidiana.

Aprendizajes esperados:
Reconoce la importancia de los derechos humanos en Jalisco y promueve
su respeto.
Identifica situaciones que violentan los derechos humanos y propone
acciones que promueven su respeto.
Reconoce las instancias que apoyan y defienden el respeto a los derechos
humanos en Jalisco, y describe los mecanismos para interponer quejas y
denuncias.
Tema 1. LOS DERECHOS HUMANOS COMO BASE DE LA DEMOCRACIA.

Actividades:

BUSCA en la siguiente sopa de letras, palabras(as) relacionadas

con los DERECHOS DE LOS NIOS(AS) Y JVENES:

I GUA L DADS D I V E R S I O NW
BCYK ERCRD K B RMA L UOH
N L A ASE L C SS PDRTCFMF
OMD Z A T VP T V RGMN V C BO
I L Z I Y J F UF V SOBOTMUR T
S FMV F L ZD CMY F N F T I E A
EWX J H CWB G I REU I DUDHR
RD J U EGOCY L OCMA E A J T
PF K B CMX D TDC J SVDDN
XDNO D I SCR I M I NAC I ONE
E F X F L KX TD BMOD J A D S HU
EZ X ABY KY VMNV KNE F L B
DVED J M KWC T B D ZOSNMHA
DF AO FD I H L BWL Y H A T V J V
A J DP J VH L D XMK F J R I L C
T PN I F L J D I J CHM L J D V T U
RAEN XHC J S A L UD J CACRZ
E Z I A CV F HY F J Z Y K D OM
BCVR BCH T X F YWX L MU
I L I U J XNO I CA TNEM I L AE
L VN AC I ON A L I D A D T RWZ

Observa la siguiente imagen y con ayuda del texto explica con tus
propias palabras de que se trata:
_________________________________

_________________________________

_________________________________
Representa con un dibujo los siguientes Derechos Humanos:

Derecho a la igualdad entre Derecho a la vida

hombres y mujeres

Libertad de expresin y Derecho a la NO discriminacin

pensamiento

Derecho a la justicia Derecho a la salud

Derecho a la educacin Derecho a la alimentacin

Derecho a una vivienda Libertad de creencias

Elabora un dibujo de tu familia donde destaques sus costumbres y
tradiciones, que valores los identifican.

Crees que todas las familias son iguales? Por qu?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Con la ayuda de las siguientes palabras completa el texto:

* todos * promueve * beneficio *carcter *comunidad

*excluirse *pertenencia *conviccin * posicin

El bien comn es de ________ y para todos. No __________ la

ventaja de un grupo o clase alguna, sino el beneficio de todos,
cualquiera que sea el ____________ o la funcin que las
comunidades realicen en la _____________. No puede
__________ a nadie de los beneficios del bien comn
argumentando ____________ a nacin, ___________ poltica o
__________ social.

Elabora una lista de 3 acciones que se realizan en su comunidad para

lograr el bien comn. Puedes investigar en internet o peridicos.

______________________________________
______________________________________
______________________________________

Elabora un cartel donde propongas una accin en beneficio de la

comunidad donde vives.
Qu aprendizajes obtuve?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Satisfactorio

insuficiente
Destacado

Suficiente
Rbricas

Identifico los derechos humanos como base de la

democracia.
Identifico situaciones que violentan los derechos
humanos.
Valoro y respeto las diferencias de los dems.
Identifico las relaciones basadas en el respeto y la
igualdad.
Reconoce las instancias que apoyan y defienden los
derechos humanos en Jalisco.
Describe mecanismos para interponer quejas y
denuncias.

Cmo puedo mejorar?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Observaciones:
 Tema 3. Los derechos humanos en mi vida cotidiana

La Ley de los Derechos de las Nias, Nios y Adolescentes en Jalisco.

Para tener una convivencia armnica y pacfica, as como lograr tus

aspiraciones, en el Estado de Jalisco existen leyes que te protegen y
garantizan tus derechos.

1. Observa las ilustraciones y escribe en la lnea el derecho que ejercen

las nias, los nios y los adolescentes en Jalisco.

__________________________ ____________________________

2. Responde.
a) Qu otros derechos piensas que tienen las nias, los nios y los
adolescentes?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

b) Cmo piensas que se protegen los derechos?

__________________________________________________________
__________________________________________________________

c) Qu piensas que pasara sino tuvieras esos derechos?

__________________________________________________________
__________________________________________________________

d) Todos tenemos derecho a expresar lo que sentimos o pensamos,

observa la siguiente imagen y realiza lo que se indica.
Como respetar y exigir el respeto de los derechos humanos propios y de
los dems.

3. Lee las siguientes situaciones donde se observa el incumplimiento de los

derechos de las nias, nios y los adolescentes de Jalisco. Escrbelos
nuevamente de manera que se exprese el incumplimiento del mismo.

Derecho que se Situacin donde se

Situacin
violenta respetan los derechos
Pablo va en tercero de
secundaria y todas las
maanas sale a vender
peridico para ayudar a
sus padres.
Sonia no se quiere
sentar con Ximena
porque es indgena.

En una tienda se lee el

siguiente letrero: Se
solicitan empleados
ambos sexos, buena
presentacin, tez
blanca, delgados, intil
presentarse sin estos
requisitos.
Mariana tiene que
estudiar, nada de jugar
porque nada ms
pierde el tiempo.
 Cuntame tus derechos

Haz equipo con un compaero y elaboren un cuento sobre la importancia de

respetar los derechos humanos. Escrbanlo en el siguiente espacio, no olvides
ilustrar:
 LOS DERECHOS HUMANOS EN JALISCO

Instancias que defienden el respeto a los derechos humanos en Jalisco

En el estado de Jalisco se han creado mecanismos para proteger los derechos

humanos de las personas que residen en su territorio, estn en trnsito o de
visita. Conocer las instancias encargadas de protegerlos es una
responsabilidad de todos.

1. Anota el nombre de las instancias (organismos e instituciones) que

protejan los Derechos Humanos.
a) __________________________________________________________
b) __________________________________________________________
c) __________________________________________________________
d) __________________________________________________________
e) __________________________________________________________
f) __________________________________________________________

2. Ahora explica qu haras en caso de que alguna persona violentar tus

derechos humanos:
a) __________________________________________________________
b) __________________________________________________________
c) __________________________________________________________
d) __________________________________________________________
e) __________________________________________________________
f) __________________________________________________________

3. La comisin Estatal de Derechos Humanos de Jalisco en la instancia

encargada de defender a las personas en caso de que se violenten sus
derechos. Completa el esquema:
4. Responde:

a) Por qu piensan que es necesario contar con un organismo encargado

de proteger los derechos humanos de Jalisco?
__________________________________________________________

b) Qu derechos humanos piensas o has visto que no se respetan en la

comunidad?
__________________________________________________________

c) Cmo piensas que afecta esta situacin a la convivencia en la

comunidad?
__________________________________________________________

5. Lee el siguiente texto y sigue el mecanismo para presentar la queja:

Qued acreditado que los policas se introdujeron a la vivienda de los

agraviados, ubicada en la ranchera de El Palmar, el 7 de abril de 2003,
aproximadamente a las 22:15 hrs., sin orden de cateo. Mediante el uso
de la fuerza abrieron las puertas de las habitaciones, rompieron las
chapas de los roperos para revisar sus pertenencias, y en el
allanamiento causaron menoscabo a la integridad de dos personas, un
hombre y una mujer. Lo mismo hicieron en otras casas de la ranchera,
tal como lo afirmaron testigos presenciales y la parte afectada.

Denuncia:
__________________________________________________________

__________________________________________________________

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__________________________________________________________

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