EL DEBER DEL BIBLIOTECARIO ES ASEGURAR EL FUTURO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

Por Paula Andrea Cardona M.

Sin bibliotecas, qu tenemos? Ni pasado ni futuro .

Ray Bradbury (1920-2012)

Resumen
El articulo toca la problemtica que tiene la biblioteca escolar en cuanto a su
conceptualizacin por parte de la comunidad educativa y como el bibliotecario es
el encargado de generar otra perspectiva por medio de un cambio de su funcin,
que hasta el momento ha sido un tanto pasiva y de bajo perfil, se propone realizar
no un cambio de paradigma sino ms bien una integracin a ese paradigma de las
nuevas tecnologas para generar el cambio que se quiere y lograr una biblioteca
dinmica, moderna y en armona con los usuarios de hoy.

Palabras Clave
Biblioteca escolar, bibliotecario, Nuevos retos, Cambio, integracin cultural,
Nuevos usuarios, tecnologa, paradigma.

Introduccin

La biblioteca debe consolidarse en su totalidad como herramienta fundamental

para el apoyo de las actividades de aprendizaje y enseanza, hablo de
consolidarse desde la perspectiva que obtuve recientemente al pasar por un
curso sobre bibliotecas escolares y en el que se pudo evidenciar que a pesar de
los muchos esfuerzos por parte de instituciones internacionales como La Unesco y
La IFLA aun no se ha podido hacer esto.
Se ha desmerecido tanto la biblioteca escolar que ni siquiera alcanza con un 50%
de consolidacin dentro de la educacin puesto que de 500 instituciones solo 200
o menos tiene biblioteca y no en su mejor situacin y de igual manera sufre quien
es el encargado de su cuidado y fortalecimiento pues esta destinado a dar
propuestas e intenciones de mejora a odos sordos que no quieren o no les
interesa hacerle caso y entonces enfrentado a este panorama el bibliotecario casi
se ve obligado a caer en la pasividad misma en la que se encuentra la biblioteca
escolar.

La Realidad De La Biblioteca Escolar

En la actualidad se estn realizando muchos esfuerzos por lograr este objetivo

pero es un proceso lento y arduo y para muchas bibliotecas escolares puede que
no haya mucho tiempo, el uso de nuevas herramientas y programas ms
novedosos y tecnolgicos estn desplazando a la biblioteca escolar a un lugar
para guardar libros y esto entra en choque con las necesidades y nuevas formas
de adquirir conocimiento por parte de los usuarios de esta sociedad del
conocimiento, se est dejando de lado a la biblioteca escolar por el afn de
sumergir a nuestros hijos en el mundo de las TICs y no creo que esto sea malo
pero si creo que debe ser a la par de proyectos que integren a la cultura del libro
con la cultura de las nuevas tecnologas.

De quin es la tarea?

Es as pues que es en este punto que el bibliotecario debe tomar iniciativa y

cambiar esta visin con estrategias dinmicas y atractivas para los usuarios de
hoy, pero cmo llegar a ese usuario tan inmerso en las nuevas tecnologas?, es
una pregunta que muchos se hacen y no saben que son ellos quienes gozan de
todas las ventajas para lograrlo, pues conocen al usuario lo ven lo escuchan y
conviven con ellos y de esta forma pueden saber con ms seguridad que es lo que
quieren y como lo quieren, ahora bien no solo el problema radica en la falta de
estrategias para atraer usuarios tambin esta la falencia de la falta de coleccin y
apoyo por parte de la institucin, sin embargo, cmo culparla de esta actitud?,
estamos en un mundo donde el capitalismo es el rey y todo aquello que no nos da
beneficios o productividad es desechado asi la biblioteca tambin debe ser vista
como un negocio y en el que nuestro mayor logro es la adquisicin de informacin
por parte de un usuario, primero se deben desarrollar el gusto hacia la biblioteca y
luego utilizar esto para presionar a la autoridades encargadas de apoyar a la
biblioteca para que invierta en ella, de nuevo vuelve a caer la responsabilidad de
tal empresa en manos del bibliotecario, es necesario una nueva visin para ese
bibliotecario se le ha estado operativizando su ser y su funcin creando as
personas que solo cumplen una funcin cuidar y proteger una coleccin y que
pasa con la difusin con actividades de apoyo en el aula, lo que pasa en muchos
casos es que no se le permite hacer parte de esto pero no es dejndose vencer
como se va lograr ese cambio, no propongo que se rivalice con las directivas y
docentes pero si no permiten la entrada del bibliotecario a su mundo porque no
traer su mundo a la biblioteca?, se pueden organizar actividades de los alumnos
para los alumnos: tips de moda, la msica del momento y su historia, personajes
del momento, si en parte suena un poco a la tan criticada forma literaria de best
seller pero bajo esta forma se ha logrado atraer y es eso lo que se quiere en
primera instancia para as luego mostrarles que no solo hay ese tipo de
informacin y que existe otra de mucho mas contenido y valiosa al alcance de sus
manos.

Cambio de perfil

Como ven es el bibliotecario quien tiene en sus manos la dinamizacin y el futuro

de la biblioteca puesto que ya sabemos que la biblioteca no solo son libros
predispuestos y organizados sino que es tambin un lugar para leer el mundo y no
solo al mundo tambin puede ser un lugar para leerse a s mismos y a los dems
es necesario difundir la idea del nuevo perfil del bibliotecario, un perfil dinmico,
entusiasta, activo, diversificador e integrador.
Durante mucho tiempo se le ha otorgado al bibliotecario funciones de tipo
mecnico, vigilante, mediador, es hora de que se le agregue una nueva funcin la
de propagador que no solo difunda sino que contagie con su labor a los usuarios.
CONCLUSIONES

La nueva instauracin de paradigmas ha hecho que no solo cambie las funciones

del bibliotecario sino tambin que cambien los escenarios, los medios, la
informacin, la forma de adquisicin, etc... Y es por eso que si se quiere una
biblioteca escolar activa y viva es necesario hacer parte de este cambio de
paradigma, como reza el conocido refrn A la ciudad que fueres se debe
adaptar las nuevas formas de ver el mundo que tiene nuestros usuarios, el
bibliotecario debe dejar de verlo solo como usuario ya que no solo usa la biblioteca
tambin la transforma si no se permite esta transformacin lo ms seguro es que
se comience a ver la biblioteca de las instituciones como objetos decorativos que
no rinden ningn provecho y por ende deben desaparecer, est en manos de la
persona que tiene ese contacto directo realizar actividades que atraigan esa nueva
generacin y que la mantengan atrada haca la biblioteca escolar.

Bibliografa

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