You are on page 1of 1

Pe data de 30 noiembrie n I.P.

Liceul Teoretic Cotiujenii Mari am participat la


seminarul teoretico-practic pentru profesorii de biologie i chimie cu subiectul
Transdisciplinaritatea n cadrul orelor de chimie i biologie. Obiectivele principale
ale seminarului au fost:
Abordarea transdisciplinaritii n procesul instructiv educativ;
Utilizarea eficient a tehnicilor i metodelor interactive din prisma
transdisciplinaritii;
Valorificarea experienei pozitive i promovarea bunelor practici prin aplicarea
propriei experiene.
n cadrul seminarului, doamna Rotari Nadejda specialist D oldneti, a venit cu
un material amplu despre Transdisciplinaritate, despre avantajele si dezavantajele
transdisciplinaritii.
n cadrul seminarului au fost desfurate trei ore publice:
Clasa disciplina Subiectul leciei Moderator
a IX-a chimia Calciul Caraman Ina
a VIII-a biologia Compoziia chimic a Tltu Ina
celulei.
a VII-a biologia Igiena organului auditiv Popa Cistina

Pornind de la o unitate tematic, profesoarele au realizat un design instrucional care


a atins coninuturile din curriculum n realizarea competenelor, innd cont att de
stilul de nvare a elevilor, dar i de stilul personal de predare. Elevii s-au produs n
diverse roluri: experi, ghizi, corectori, pictori. Rolul profesoarelor a fost de
moderator, mediator, facilitator n parcursul didactic al leciei. Atmosfera din cadrul
leciei a fost creativ, a stimulat i ncurajat asimilarea informaiilor.
Toate leciile desfurate au fost bine structurate, n corespundere cu cerinele actuale
ale Curriculei modernizate, trecnd prin toate 4 etape de realizare: ERRE. Corelarea
dintre subcompetene i obiectivele operaionale a fost adecvat. Tipul leciilor au
fost de integrare transdisciplinar cu chimia, biologia, informtica, limba romn.
Pe parcursul orele au fost utilizate urmtoarele metode: discuia dirijat,
algoritmizarea, experien de laborator, explicaia, brainstorming. Metodele selectate
n cadrul orei au fost corect selectate, astfel nct toi elevii au fost activ implicai n
activitate, fiind permanent ncurajai. Partea a doua a seminarului a continuat cu
activitatea extracurricular XX sau XY , condus i dirijat de profesoarele de
biologie i chimiei. Prin implicarea elevilor din instituie activitatea extracurricular
s-a desfurat cu mult success. Astfel de activiti publice snt foarte bine venite,
deoarece prin implicarea masiv a elevilor se ajunge la realizri frumoase i respect
fa de orele predate de profesor.
Activitatea extracurricular ct i orele publice, au fost apreciate de ctre profesorii
de biologie i chimie cu calificativul foarte bine, ceea ce a confirmat i dna
Nadejda Rotari, specialist D.