caractersticas que segn Clarenc (2012 y 2013) deberan cumplir todas las plataformas de e-Learning4.
Interactividad
Se relaciona con la conversacin bidireccional entre
receptor y emisor. El receptor elige la parte del mensaje que le interesa, el emisor establece qu nivel de interactividad le dar a su mensaje y el receptor decidir cmo utilizar esa interactividad.
Bedoya (2007) la defina como la capacidad del receptor
para controlar un mensaje no-lineal hasta el grado establecido por el emisor, dentro de los lmites del medio de comunicacin asincrnico
Los LMS, a travs de sus recursos y caractersticas,
deberan ofrecer suficiente interactividad, de tal forma que, teniendo el alumno acceso a la diversidad de informacin,
4 Clarenc, C. A. (2013). Instrumento de evaluacin y seleccin de sistemas de gestin de
aprendizaje y otros materiales digitales: Medicin y ponderacin de LMS y CLMS, recursos
educativos digitales y herramientas o sitios de la WEB 3.0. Congreso Virtual Mundial de e- Learning, Grupo GEIPITE. Disponible en: http://es.scribd.com/doc/175057118/Instrumento-evaluacion-LMS-materiales- digitales-recursos-web30
Clarenc, C. A. (2012). Tipos de LMS: Caractersticas Requisitos - Procedimientos
para seleccionar un LMS. Disponible en: http://es.scribd.com/doc/100084611/Tipos- de-LMS-Caracteristicas-Requisitos-Procedimientos-para-seleccionar-un-LMS