Cdigo: ITESCO-AC-PO-003-12

Nombre del formato: Formato de Instrumentacin Didctica por Competencias Revisin: 1

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INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE COATZACOALCOS

SUBDIRECCIN ACADMICA
DIVISION DE CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL
PERIODO FEBRERO JUNIO 2017

AEF-
Asignatura ESTADISTICA INFERENCIAL 2 Clave 1025 SATCA 3-2-5 Nm. De Unidades 5
Docente I.I. MARIA DE LOS ANGELES ALVAREZ ANTONIO Grupo 4F
Unidad 1 Nombre de la Unidad REGRESION LINEAL MULTIPLE
Competencia Especfica de la Unidad Considera la capacidad de anlisis sobre la modelacin como resultado de la ejecucin de un diseo
estadstico de experimento.

Contenidos Actividades de Actividades de Desarrollo de Evidencia de Criterios a Valoracin Tiempo

Qu enseanza aprendizaje competencias aprendizaje evaluar
aprender? Qu va a hacer para Qu hacer para genricas
ayudar a que el aprender?
participante aprenda?

1.1 Regresin El docente dar a conocer el Participar de la investigacin Utilizar -Investigar y 1. Investigacin 10%
lineal mltiple. contenido, objetivo de la documental y de la correctament retroalimentar Presentacin
1.1.1 Pruebas materia y la forma de informacin proporcionada e un modelo conceptos bsicos de
3
evaluacin. As mismo por el docente para repasar de regresin Contenido
de hiptesis en regresin lineal. 7%
aplicara un examen la regresin lineal simple y para
regresin lineal diagnstico. retroalimentar los propsitos de
mltiple. El docente retomara algunos conceptos de la regresin estimacin y -Resolucin y
1.1.2 Intervalos conceptos de la Unidad 5 mltiple, prueba de prediccin presentacin de 2. Problemario
de confianza y de la materia de estadstica hiptesis e intervalos de Comprender la Ejercicios Presentacin 20%
prediccin en Inferencial 1. confianza.. importancia (problemario). 5%
Resolucin
regresin Realizar una investigacin del anlisis
documental sobre los Resolver ejercicios en clase y de regresin correcta de 15%
mltiple. -Participar activamente
1.1.3 Uso de un conceptos bsicos de extra-clase como parte del lineal simple y ejercicios
en clases para
regresin lineal simple y la problemario. mltiple, y
software retroalimentar.
Prueba de Hiptesis. explique los
estadstico Utilizar Software Estadstico conceptos
El docente utilizando la
1.2 Regresin tcnica expositiva definir Minitab para la solucin de generales. -Practicar los 3. Participacin 10%
no lineal. conceptos y explicar diversos ejercicios Aplicar las procedimientos en oral y escrita
ejercicios relacionados a (prcticas). pruebas de Minitab para resolver
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regresin lineal y mltiple, hiptesis para los ejercicios usando

correlacin simple y evaluar su
Correlacin Mltiple y calidad de
regresin
(prcticas).
lineal 4. Prctica 20%
prueba de hiptesis usando ajuste. Presentacin 5%
Minitab. Diferenciar
Resolucin 15%
entre
Evaluar a los alumnos regresin correcta de los
mediante, actividades lineal simple y ejercicios
individuales y por equipo, mltiple para
trabajos de investigacin, tomar
un examen escrita, etc. decisiones -Examen Escrito
acerca de
40%
cul modelo
usar en
determinada
circunstancia.
Comprender la
importancia
del anlisis
de regresin
no lineal y
explique los
conceptos
generales.

Material de apoyo Equipo requerido Fuentes de informacin

Pizarrn blanco. Laptop. -Anlisis y Diseo de Experimentos; Humberto Gutierrez Pulido. 3. Edicion Mc Graw Hill.
Plumones para pizarrn blanco de varios Can. - probabilidad y Estadstica; Murray R. Spiegel, Jhon Schiller; 3. Edicion Mc Graw Hill.
colores. USB.
Diapositivas. -Internet.(Fuente de confianza)
Libros, manuales.
Fotos y videos.
Internet.

Observaciones

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PERIODO FEBRERO JUNIO 2017

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Asignatura ESTADISTICA INFERENCIAL 2 Clave 1025 SATCA 3-2-5 Nm. De Unidades 5
Docente I.I. MARIA DE LOS ANGELES ALVAREZ ANTONIO Grupo 4F
Unidad 2 Nombre de la Unidad SERIES DE TIEMPO

Competencia Especfica de la Unidad Aplica los conceptos bsicos de un modelo de una serie de tiempo para la toma de decisiones con base en el
pronstico de una variable de un proceso industrial, logstico, comercial o de servicios.

Contenidos Actividades de enseanza Actividades de Desarrollo de Evidencia de Criterios a Valoracin Tiempo

Qu Qu va a hacer para aprendizaje competencias aprendizaje evaluar
aprender? ayudar a que el participante Qu hacer para genricas
aprenda? aprender?

2.1 Modelo clsico El docente explicar los conceptos Participar de la investigacin Identificar las -Investigar y 1. Investigacin 10%
de series de bsicos y utilizar la informacin documental y de la informacin variables, calcular retroalimentar Presentacin 3
tiempo. para encontrar el modelo de series proporcionada por el docente. los componentes de conceptos
2.2 Anlisis de de tiempo correspondiente y har el Resolver los ejercicios una serie de tiempo. Contenido
bsicos de 7%
fluctuaciones. anlisis exhaustivo de la presentados por el docente y el Realizar la regresin lineal.
2.3 Anlisis de informacin mediante la utilizacin problemario. representacin
tendencia. de frmulas para la resolucin de grfica, obtener el
2.4 Anlisis de ejercicios. Utilizar Software Estadstico (mini pronstico e -Resolucin y 2. Problemario
variaciones tab) y/o Excel para la solucin de interpretar el presentacin de Presentacin 20%
cclicas. diversos ejercicios. resultado. Ejercicios 5%
Resolucin
2.5 Medicin de Evaluar a los alumnos mediante, (problemario).
variaciones actividades individuales y por correcta de 15%
estacionales e equipo, trabajos de investigacin, ejercicios
irregulares. un examen escrito, etc. -Participar
2.6 Aplicacin de activamente en
ajustes clases para
estacionales. retroalimentar. 3. Participacin 10%
2.7 Pronsticos oral y escrita
basados en -Practicar los
factores de procedimientos
2.8 Tendencia y
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estacionales. en Minitab y/o 4. Prctica 20%

excel para Presentacin 5%
resolver los
Resolucin
ejercicios usando 15%
regresin lineal correcta de los
(prcticas). ejercicios

40%
-Examen Escrito

Material de apoyo Equipo requerido Fuentes de informacin

Pizarrn blanco. Laptop. -Analisis y Diseo de Experimentos; Humberto Gutierrez Pulido. 3. Edicion Mc Graw
Plumones para pizarrn blanco de varios Can. Hill.
colores. USB. - probabilidad y Estadistica; Murray R. Spiegel, Jhon Schiller; 3. Edicion Mc Graw Hill.
Diapositivas.
Libros, manuales. -Internet.(Fuente de confianza)
Fotos y videos.
Internet.

Observaciones

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Asignatura ESTADISTICA INFERENCIAL 2 Clave 1025 SATCA 3-2-5 Nm. De Unidades 5
Docente I.I. MARIA DE LOS ANGELES ALVAREZ ANTONIO Grupo 4F
Unidad 3 Nombre de la Unidad DISEO DE EXPERIMENTOS DE UN FACTOR.

Competencia Especfica de la Unidad Aplica el anlisis de varianza a un factor para la toma de decisiones en base al resultado obtenido de la
experimentacin de un proceso industrial, logstico, comercial o de servicios.

Contenidos Actividades de enseanza Actividades de Desarrollo de Evidencia de Criterios a Valoracin Tiempo

Qu Qu va a hacer para aprendizaje competencias aprendizaje evaluar
aprender? ayudar a que el participante Qu hacer para genricas
aprenda? aprender?

3.1 Familia de El docente describir los Participar de la investigacin Capacidad de -Investigar y 1. Investigacin 10%
diseos para conceptos bsicos en diseos documental y de la informacin abstraccin, retroalimentar Presentacin 3
comparar factoriales y explicara cmo se proporcionada por el docente. anlisis y conceptos
tratamientos. hace la experimentacin Resolver los ejercicios sntesis. Contenido
bsicos de 7%
3.2 El modelo de factorial. presentados por el docente y el Capacidad de diseo de
efectos fijos. problemario. aplicar los experimentos de
3.3 Diseo El docente explicar el diseo conocimientos un factor.
completamente factorial general, el modelo de Participar en la prctica en la prctica. 2. Problemario
aleatorio y ANOVA. Presentacin 20%
efectos fijos y su diferencia experimental utilizando un Capacidad
3.4 Comparaciones con el modelo de efectos para identificar, -Resolucin y 5%
Factor. Utilizar Software Resolucin
o pruebas de aleatorios y el anlisis de plantear y presentacin de
rangos mltiples. varianza. Adems de inducir al
Estadstico (mini tab) y/o Excel
resolver Ejercicios correcta de 15%
para la solucin de diversos
3.5 Verificacin de alumno a la prctica en el problemas. (problemario). ejercicios
ejercicios.
los supuestos del software minitab.
modelo.
-Participar
.Evaluar a los alumnos mediante, activamente en 3. Participacin
actividades individuales y 10%
clases para
prcticas, trabajos de retroalimentar. oral y escrita
investigacin, un examen
escrito, etc.

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-Practicar los 4. Prctica 20%

procedimientos Presentacin 5%
en Minitab y/o
Resolucin
excel para 15%
resolver los correcta de los
ejercicios usando ejercicios
el diseo de
experimentos de
un factor
(prcticas). 40%

-Examen Escrito

Material de apoyo Equipo requerido Fuentes de informacin

Pizarrn blanco. Laptop. -Anlisis y Diseo de Experimentos; Humberto Gutierrez Pulido. 3. Edicion Mc Graw
Plumones para pizarrn blanco de varios Can. Hill.
colores. USB. - probabilidad y Estadistica; Murray R. Spiegel, Jhon Schiller; 3. Edicion Mc Graw Hill.
Diapositivas.
Libros, manuales. -Internet.(Fuente de confianza)
Fotos y videos.
Internet.

Observaciones

Fecha de entrega 10 MARZO 2017

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Docente I.I. MARIA DE LOS ANGELES ALVAREZ ANTONIO Grupo 4F
Unidad 4 Nombre de la Unidad DISEO DE BLOQUES.
Competencia Especfica de la Unidad Aplica las caractersticas particulares del diseo por bloques en el diseo de experimentos de sistemas
logsticos, industriales, comerciales o de servicios para la toma de decisiones.

Contenidos Actividades de enseanza Actividades de Desarrollo de Evidencia de Criterios a Valoracin Tiempo

Qu Qu va a hacer para aprendizaje competencias aprendizaje evaluar
aprender? ayudar a que el participante Qu hacer para genricas
aprenda? aprender?

4.1 Diseos en El docente describir los Participar de la investigacin Capacidad de -Investigar y 1. Investigacin 10%
bloques completos conceptos bsicos en diseos documental y de la informacin abstraccin, retroalimentar Presentacin 3
al azar. de bloques y explicar las proporcionada por el docente. anlisis y conceptos
4.2 Diseo en aplicaciones de estos diseos. Resolver los ejercicios sntesis. Contenido
bsicos de 7%
cuadrado latino. presentados por el docente y el Capacidad de diseo de
4.3 Diseo en El docente explicar el diseo en problemario. aplicar los bloques al azar.
cuadrado cuadrado latino, el grecolatino. conocimientos
grecolatino. Inducir a la resolucin de Participar en las prcticas en la prctica. 2. Problemario
4.4 Uso de un -Resolucin y Presentacin 20%
ejercicios y a la realizacin de desarrollando los temas de la Capacidad
software prcticas en minitab. para presentacin de 5%
unidad. Utilizar Software Resolucin
estadstico. identificar, Ejercicios
Evaluar a los alumnos mediante,
Estadstico (mini tab) y/o Excel
plantear y (problemario). correcta de 15%
para la solucin de diversos
actividades individuales y por ejercicios. resolver ejercicios
equipo, trabajos de problemas. -Participar
investigacin, un examen activamente en
escrita, etc. clases para 3. Participacin
retroalimentar. 10%
oral y escrita

-Practicar los

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procedimientos 4. Prctica 20%

en Minitab y/o Presentacin 5%
excel para
Resolucin
resolver los 15%
ejercicios correcta de los
desarrollando los ejercicios
diseos vistos en
la unidad
(prcticas).

-Examen Escrito 40%

Material de apoyo Equipo requerido Fuentes de informacin

Pizarrn blanco. Laptop. -Anlisis y Diseo de Experimentos; Humberto Gutirrez Pulido. 3. Edicion Mc Graw
Plumones para pizarrn blanco de varios Can. Hill.
colores. USB. - probabilidad y Estadstica; Murray R. Spiegel, Jhon Schiller; 3. Edicion Mc Graw Hill.
Diapositivas.
Libros, manuales. -Internet.(Fuente de confianza)
Fotos y videos.
Internet.

Observaciones

Fecha de entrega 10 MARZO 2017

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Nombre del formato: Formato de Instrumentacin Didctica por Competencias Revisin: 1
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Asignatura ESTADISTICA INFERENCIAL 2 Clave 1025 SATCA 3-2-5 Nm. De Unidades 5
Docente I.I. MARIA DE LOS ANGELES ALVAREZ ANTONIO Grupo 4F
Unidad 5 Nombre de la Unidad DISEOS FACTORIALES.
Competencia Especfica de la Unidad Aplica caractersticas particulares de los diseos factoriales en experimentos de sistemas logsticos,
industriales, comerciales o de servicios para la toma de decisiones.

Contenidos Actividades de enseanza Actividades de Desarrollo de Evidencia de Criterios a Valoracin Tiempo

Qu Qu va a hacer para aprendizaje competencias aprendizaje evaluar
aprender? ayudar a que el participante Qu hacer para genricas
aprenda? aprender?

5.1 Diseos El docente describir los Participar de la investigacin Capacidad de -Investigar y 1. Investigacin 10%
factoriales con dos conceptos bsicos en diseos documental y de la informacin abstraccin, retroalimentar Presentacin 3
factores. factoriales con dos y tres proporcionada por el docente. anlisis y conceptos
5.2 Diseos factores y explicar las Resolver los ejercicios Sntesis. Contenido
bsicos de 7%
factoriales con tres aplicaciones de estos diseos. presentados por el docente y el Capacidad de diseo
factores. problemario. aplicar los factoriales con
5.3 Diseo factorial El docente explicar el diseo en conocimientos dos y tres
general. cuadrado latino, el grecolatino. Participar en las prcticas en la prctica. 2. Problemario
factores. 20%
5.4 Modelos de Inducir a la resolucin de desarrollando los temas de la Capacidad Presentacin
efectos aleatorios. ejercicios y a la realizacin de para identificar, 5%
unidad. Utilizar Software Resolucin
5.5 Uso de un prcticas en minitab. plantear y -Resolucin y
software
Estadstico (mini tab) y/o Excel
Resolver presentacin de correcta de 15%
para la solucin de diversos
estadstico. Evaluar a los alumnos mediante, problemas. Ejercicios ejercicios
ejercicios.
actividades individuales y por (problemario).
equipo, trabajos de
investigacin, un examen -Participar 3. Participacin
escrita, etc. 10%
activamente en
clases para oral y escrita
retroalimentar.

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4. Prctica 20%
-Practicar los Presentacin 5%
procedimientos Resolucin
en Minitab y/o 15%
correcta de los
excel para
resolver los ejercicios
ejercicios
desarrollando los
diseos vistos en
la unidad
(prcticas).

40%
-Examen Escrito

Material de apoyo Equipo requerido Fuentes de informacin

Pizarrn blanco. Laptop. -Anlisis y Diseo de Experimentos; Humberto Gutirrez Pulido. 3. Edicion Mc Graw
Plumones para pizarrn blanco de varios Can. Hill.
colores. USB. - probabilidad y Estadstica; Murray R. Spiegel, Jhon Schiller; 3. Edicion Mc Graw Hill.
Diapositivas.
Libros, manuales. -Internet.(Fuente de confianza)
Fotos y videos.
Internet.

Observaciones

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