Universidad del Valle de Guatemala

Facultad de Educacin
Psicologa del Aprendizaje EJ-274-20 Jaqueline Pamela Kimberly Pineda Gil
Licda. Ana Luca Asturias Carne: 12335

Gua de trabajo / Cuestionario

Explicaciones neuropsicolgicas de elementos implicados en el aprendizaje

Fecha de entrega: sbado 30 de septiembre.

Serie nica (20 temes a 5 puntos cada uno; total: 100 puntos)
Instrucciones: Responda a las siguientes preguntas resaltando con el color que prefiera la respuesta
correcta.

1. Es conocido como el sistema de filtrado de informacin complejo, multimodal, jerrquico y

dinmico que permite seleccionar y orientar los recursos a los estmulos pertinentes.
a) Memoria
b) Motivacin
c) Atencin
d) Funciones ejecutivas

2. Es conocido como la capacidad para almacenar informacin y acontecimientos pasados y

recuperarlos cuando sea necesario.
a) Atencin
b) Memoria
c) Funciones ejecutivas
d) Motivacin

3. Es conocido como un conjunto de habilidades cognitivas que permiten el establecimiento de

planes, resolucin de problemas y organizacin.
a) Motivacin
b) Funciones ejecutivas
c) Memoria
d) Atencin

4. Es conocido como un estado interno que activa, dirige y mantiene el comportamiento.

a) Atencin
b) Memoria
c) Funciones Ejecutivas
d) Motivacin

5. Es la modalidad de atencin que no est vinculada con motivos o necesidades del sujeto. Es la
forma ms rudimentaria de atencin.
a) Atencin en reposo
b) Atencin selectiva
c) Atencin pasiva
d) Atencin automtica
6. Es la modalidad de atencin donde participan aspectos motivacionales del sujeto; es intencional
y consciente.
a) Atencin activa
b) Atencin de accin
c) Atencin primaria
d) Sostenimiento de atencin

7. Es el subtipo de atencin activa o deliberada donde se selecciona un estmulo sobre otros que
compiten entre s. Implica anular los estmulos irrelevantes.
a) Atencin alternante
b) Atencin selectiva
c) Atencin dividida
d) Atencin focalizada

8. Es el subtipo de atencin activa o deliberada donde se cambia el foco de atencin desde un

estmulo a otro voluntariamente o ante demandas externas.
a) Atencin dividida
b) Atencin alternante
c) Atencin selectiva
d) Atencin cambiante

9. Sistema de memoria que conserva la informacin que ingresa del medio durante un perodo muy
corto del tiempo. Es el primer registro de imgenes y sonidos.
a) Memoria operativa o de trabajo
b) Memoria a largo plazo
c) Memoria declarativa
d) Memoria sensorial

10. Sistema de memoria que es concebida como un almacn de capacidad limitada de informacin.
Implica procesos de control, manipulacin y gestin de informacin contenida en la memoria a corto
y largo plazo.
a) Memoria a largo plazo
b) Memoria de trabajo
c) Memoria a corto plazo
d) Memoria declarativa

11. Sistema de memoria con capacidad ilimitada de informacin persistente.

a) Memoria implcita
b) Memoria declarativa
c) Memoria a largo plazo
d) Memoria no declarativa

12. Subtipo de memoria declarativa o explcita encargada de memorizar y recuperar experiencias

personales.
a) Memoria episdica
b) Memoria semntica
c) Memoria codificada
 d) Memoria no declarativa
13. Subtipo de memoria declarativa o explcita que hace referencia a significados, entendimientos y
conocimientos conceptuales.
a) Memoria semntica
b) Memoria episdica
c) Priming
d) Condicionamiento

14. Es el tipo de motivacin que se experimenta cuando no se est interesado en la actividad, solo
en lo que se conseguir a travs de ello.
a) Motivacin intrnseca
b) Motivacin real
c) Motivacin extrnseca
d) Motivacin interna

15. Es parte del proceso que debe tener un recuerdo para llevarlo a la memoria a largo plazo, donde
se da un procesamiento a los aspectos concretos del estmulo. Depende del tratamiento en esta
etapa condicionar la profundidad del recuerdo.
a) recuperacin
b) codificacin
c) procesamiento
d) consolidacin

16. Enfoque sobre motivacin que establece que es extrnseca, condicionada por las recompensas o
castigos que se puedan recibir.
a) humanista
b) sociocultural
c) conductista
d) cognitivo

17. Es la caracterstica de la motivacin, que establece que las personas pueden sentirse motivadas
por el mismo elemento, pero no reaccionarn de la misma forma.
a) interna
b) individual
c) intencional
d) dinmica

18. Es el proceso mediante el cual las creencias y expectativas de una persona afectan la manera en
que otra se conduce, terminando por cumplirse.
a) efecto pigmento
b) indefensin aprendizaje
c) profeca autogenerada
d) efecto Pigmalin

19. Es una de las maneras en cmo se transmiten las expectativas del profesor a los alumnos.
a) se genera un clima emocional ms cercano o lejano
b) realizando una planificacin completa
c) tomando en cuenta los contenidos actitudinales
d) citando a los padres
20. Es el cambio relativamente permanente en la conducta y procesos mentales, como resultado de
la prctica o la experiencia.
a) Memoria
b) Aprendizaje
c) Motivacin
d) Condicionamiento