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Fuente: Bioenergy. (2015). Bioenergy Puerto Lpez/Meta. [Video]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=wFXzG9Pi7hc
Dicho proyecto de siembra de caa para la produccin de bioetanol se desarrolla en la planta el alcaravn, en el kilmetro 43 de la va que de Puerto Lpez
conduce a Puerto a Gaitn, siendo este proyecto un desafo locacional dentro de los productores de caa y Bioetanol, debido a que la mayora de estas se
encuentran a lo largo del valle geogrfico del rio cauca en los departamentos del Cauca, Valle del cauca, Risaralda, Quindo y Caldas, debido a sus condiciones
de precipitacin, temperatura y capacidad de produccin durante todo el ao.
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Escuela: ECACEN Programa: Administracin de empresas
Curso: Geografa Econmica Cdigo: 102039
Dadas estas condiciones argumentan esa localizacin desde la teora de Von Thunen y toman como factor principal de esa teora la productividad de la
tierra, las posibilidades y costos de transporte, entre otros, sin embargo Bioenergy no cambio de teora pero si de ubicacin geogrfica tomando como
principal factor locacional de esta teora la renta de la tierra, las distancias y condiciones para el acceso a la red interconectada y otros aspectos
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Si Bioenergy vislumbrara la posibilidad de encontrar otro lugar diferente al que tienen los dems productores y al que ya est desarrollando para desarrollar
una nueva planta de bioetanol de las mismas dimensiones y capacidad, cual debera de ser la teora?, el factor locacional principal?, El municipio donde
desarrollar el proyecto? y la informacin concluyente para determinar la localizacin?
Referencias:
Bioenergy. (2015). Bioenergy Puerto Lpez/Meta. [Video]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=wFXzG9Pi7hc
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Bioenergy. (2016). Bioenergy: Que hacemos. 27-11-2016, de Bioenergy Sitio web: http://www.bioenergy.com.co/Espanol/Paginas/QueHacemosSAS.aspx
Sector Azucarero Colombiano (2015) Sector Azucarero: Patrimonio Cultural, Social y Econmico de los Colombianos. Recuperado de:
http://www.observatoriovalle.org.co/wp-content/uploads/2014/12/presentaci%C3%B3n-sector-azucarero-colombiano-feb-15.pdf
Temticas a desarrollar: Unidad I. Origen, conceptos bsicos y fundamentos tericos
Nmero de semanas: 3 Fecha inicial: 29/Jun/2017 00:00 Momento de evaluacin: Entorno: Aportes en el de
Fecha final: 18/Jul/2017 23:55 Intermedio aprendizaje colaborativo, debe
utilizar el prctico y la entrega final
en el de Evaluacin y seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: l estudiante analiza y reflexiona sobre el caso de estudio y evala e identifica el problema.
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
de la actividad colaborativa
individual
- - El estudiante saluda y selecciona un rol. - Aporta la informacin de la - Cuadro con la - El grupo identifica el problema
- - Lee la gua de actividades y la rbrica de regin natural de su inters para seleccin de roles y la del caso presentado y en tres prrafos
evaluacin. desarrollar un proyecto productivo ejecucin de los mismos. cada uno de mnimo 150 y mximo
- - Lee y analiza el caso empresarial y los y argumenta la propuesta de la - El grupo de acuerdo 300 palabras, que contengan:
contenidos de la Unidad 1 que se encuentra en el regin. (Regin, poblacin, a lo diligenciado en la pgina Prrafo 1. Identificacin del
entorno de conocimiento. Definicin del problema del problema.
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- - Rene datos bsicos de una regin natural sectores productivos, clima, aplicativo del entorno Prrafo 2. Teora seleccionada.
colombiana de su inters para desarrollar un relieve, etc.) Cuadro 1 prctico propone cual fue el Prrafo 3. Regin natural propuesta.
proyecto productivo (Regin, poblacin, sectores Puntos 20 problema del caso llegando Puntos 20
productivos, Clima, relieve, etc.) y los coloca en el - Diligencia y presenta el al consenso en el grupo - A travs del diligenciamiento
foro. Cada estudiante diligencia el Cuadro 1 cuadro 2 de comparacin y sobre el problema. del cuadro 1 infiere la importancia de
- Se documenta en los contenidos de la unidad contraste. - Analiza los datos de los factores y la disponibilidad en las
1 y en internet sobre las diferentes teoras de Puntos 20 las Regiones naturales y regiones.
localizacin y selecciona dos, con las cuales - Evidencia su aporte y el diligencian el cuadro 1 Puntos 20
desarrolla el Cuadro 2 de comparacin y desarrollo del cuadro 3 sobre las Postulacin de regin que se - Comprende, argumenta y
contraste. teoras de localizacin. encuentra al final de esta selecciona una de las diversas teoras
- Lee, se documenta y realiza la Puntos 20 gua. de localizacin presentando el cuadro
argumentacin de la eleccin de una de las - El estudiante aporta y - Segn la votacin 3 Ampliando los referentes tericos y
teoras que proponen en el Cuadro 3. argumenta las respuestas para el por las teoras Propuestas en las fuentes bibliogrficas.
- Revisa en el entorno de aprendizaje prctico en diligenciamiento de la hoja el cuadro 3, amplia los Puntos 20
la carpeta de gua para el uso de recursos Definicin del problema del Referentes tericos sobre - Aplican normas APA para la
educativos y se informa de los requerimientos aplicativo ubicado en el entorno de esa teora y Los factores a los presentacin de trabajos, portada
para diligenciar la Hoja de: Definicin del aprendizaje prctico. que le atribuye los asientos introduccin, objetivos, cuerpo del
problema. Puntos 20 poblacionales y productivos.
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- Alimenta el recurso Excel obtenido en el - Realimenta con - Presentar por parte trabajo, conclusiones y referencias
entorno de aprendizaje prctico en la carpeta de argumentos los Aportes de mnimo del lder del grupo el bibliogrficas.
Aplicativo aprendizaje prctico nicamente la 2 de los compaeros. documento final en el Puntos 15
Hoja 1 Definicin del problema. Puntos 20 entorno de evaluacin y Total Grupal: 75 puntos
- Realimenta mnimo 2 aportes de los Total individual: 100 puntos seguimiento.
compaeros.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: Geografa Econmica 102039
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Aporta y argumenta la informacin de una Aporta pero no argumenta la informacin de una
regin natural de su inters para desarrollar regin natural de su inters para desarrollar un
Postulacin de No aporta la informacin
un proyecto productivo (Regin, poblacin, proyecto productivo (Regin, poblacin, sectores 20
la Regin
sectores productivos, clima, relieve, etc.) productivos, clima, relieve, etc.)
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Desarrolla el cuadro 2 de comparacin y Desarrolla el cuadro 2 de comparacin y contraste No desarrolla el cuadro 2 de
Cuadro de
contraste sobre las teoras de localizacin. sin la informacin suficiente para la comprensin de comparacin y contraste.
comparacin y 20
las dos teoras de localizacin.
contraste
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Eleccin de la Diligencia el Cuadro 3 argumentando la Diligencia el Cuadro 3 pero no analiza las teoras No diligencia el Cuadro 3
teora de eleccin de una de las teoras. para argumentar la eleccin de una de las teoras. argumentando la eleccin de 20
localizacin una de las teoras.
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Curso: Geografa Econmica Cdigo: 102039
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NOMBRE DEL CURSO: Geografa Econmica 102039
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante aporta y argumenta las El estudiante aporta pero no argumenta las El estudiante no aporta ni
respuestas para el diligenciamiento del respuestas para el diligenciamiento del aplicativo argumenta las respuestas
Identificacin
aplicativo ubicado en el entorno de ubicado en el entorno de aprendizaje prctico. para el diligenciamiento del 20
del Problema
aprendizaje prctico. aplicativo
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Realimenta con argumentos apoyado en No realimenta con
Realimenta los Aportes de solo 1 de los compaeros
fuentes tericas y bibliogrficas los Aportes argumentos los Aportes de
Realimentacin o las realimentaciones son sin argumentos. 20
de mnimo 2 de los compaeros. los compaeros.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
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NOMBRE DEL CURSO: Geografa Econmica
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El grupo identifica el problema y llega a un El grupo identifica el problema y llega a un
El grupo no identifica el
consenso sobre el caso presentado dando un consenso sobre el caso presentado pero el
Consenso sobre problema.
anlisis claro y de acuerdo a los contenidos. anlisis no es claro o no lo relaciona a los 20
el problema
3 prrafos Problema, Regin y Teora. contenidos.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo diligencia el cuadro 1 e infiere la El grupo no diligencia el
El grupo diligencia el cuadro 1 pero no infiere la
importancia de los factores y la disponibilidad en cuadro 1.
Importancia de importancia de los factores y la disponibilidad
las regiones. 20
los factores en las regiones.