Trabajo de

Desarrollo de la creatividad

Presentado por:
Maderlin De Hoyos Bentez
Cdigo: 1099963319
Martha lvarez Domnguez
Cdigo:
Lina Mara Pacheco
Cdigo: 1102844596

Presentado a:
Tutor: Malcolm Vlez Camargo
Inteligencia y creatividad
Cdigo: 16

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales artes y Humanidades ECSAH
Programa de psicologa
2017
 Introduccin

La creatividad es la capacidad de inventar algo nuevo, de relacionar algo conocido de

forma innovadora o de apartarse de los esquemas de pensamiento y conducta habituales. El

presente trabajo tiene como objetivo, presentar mediante una infografa, las diferentes escuelas y

enfoques psicolgicos de la creatividad, y tipos de pensamientos, adems, de esto mostrar, como

el estudiante indaga sobre la comunidad en su contexto habitual. La capacidad que tiene el

individuo al resolver sus conflictos, ya que, cada individuo se diferencia sobre todo por la

practicidad o no con la que los pueda resolver.

Dando continuidad al trabajo, sucesivamente se puede apreciar un cuadro que contiene

los tipos de pensamiento que creen poseer los integrantes del grupo colaborativo. Para finalizar

se presenta un cuadro correspondiente a las diferentes tcnicas de creatividad que el grupo

escogi para la resolucin de los diferentes aspectos negativos que poseemos como grupo

colaborativo
 Objetivos

Objetivo general:

Investigar las diferentes conceptualizaciones acerca de la creatividad como lo son: los tipos de

pensamiento, las teoras y enfoques de la creatividad y sus tcnicas.

Objetivos especficos:

Dar a conocer las diferentes soluciones creativas que poseen algunas personas ante

problemas cotidianos de la vida.

Realizar una infografa donde queden plasmados los tipos de pensamientos, las teoras y

los enfoques de la creatividad al igual que sus tcnicas.

Identificar el tipo de pensamiento con el que se identifica cada integrante del grupo

colaborativo.
 Actividad 1

Nombre del Estudiante Maderlin De Hoyos Benitez

Solucin Creativa Decoraciones a base de botellas plsticas

Fluidez Se nota la fluidez rompiendo

esquemas dando a otro uso a las
Caractersticas o cosas, demostrando que con
Atributos de la nuevas ideas, aunque parecen
creatividad simples, contribuyen al medio
ambiente reciclando de manera
creativa el plstico.
Flexibilidad Se utiliza de forma inusual el
material, pero siempre de forma
razonable para lograr objetos de
calidad, aceptando las crticas de
los interesados en adquirir los
productos.
Originalidad Se ven las cosas desde una
perspectiva diferente, usualmente
para muchos las botellas
plsticas son basura, en este caso
es materia prima para la
elaboracin de productos para la
decoracin del hogar
Elaboracin Uso de materiales reciclables:
elaboro el estndar de venta a
partir de la madera, utilizo las
hojas de bijao para envolver, que
viene siendo un producto
biodegradable.
Cul es el Beneficio de la El beneficio que este me aporta es la sensacin de tener un espacio
solucin creativa para ti y libre de materiales que pueden afectar el medio ambiente. Esta
la comunidad, como solucin creativa trae beneficio a las comunidades donde se
estudiante del curso de desarrolla como, en este caso la comunidad en general, ya que, se
Inteligencia y creatividad reduce la contaminacin de espacios pblicos y el embellecimiento
de este,
Nombre del estudiante: Martha Lucia lvarez Domnguez.
Solucin creativa Mujer de 35 aos que dedica sus tiempos libres
a la realizacin de manualidades con tubos de
papel higinico.
Caractersticas o Atributos de Fluidez Gener diseo a partir de tubos de papel
la creatividad higinicos reciclables que generalmente
descartamos con la basura.
Con la realizacin de esta actividad se logra
disminuir la cantidad de basura que tiramos da
a da ayudando mucho a nuestro medio
ambiente.
Flexibilidad Posee la capacidad de realizar la transformacin
de los tubos de papel higinico en hermosos
objetos y decoraciones hechas a manos, como lo
son: figuras de animales, porta lapiceros, flores,
porta celulares, bolsas para regalos, masetas,
etc.
Originalidad Es capaz de originar objetos nunca antes visto
con tan solo poseer los materiales necesarios,
demostrando que puede crear cosas que le
facilitan situaciones a otra persona, como, por
ejemplo, evitar tener los objetos de oficina
como lapiceros, tijeras, marcadores regados.
Logrando as que la persona obtenga una mejor
comodidad teniendo sus objetos organizados.
Elaboracin Para la elaboracin de las manualidades utiliza
principalmente los tubos de papel higinicos,
tijeras, pegante, algodn, cartulina, papel fomi,
silicona, cinta.
En sus trabajos cada detalle es muy importante,
por lo tanto se toma su tiempo y con la mejor
actitud cambia, pone o quita materiales, hasta
obtener lo realmente deseado.
Cul es el Beneficio de la solucin creativa para El beneficio de esta solucin creativa para m
ti y la comunidad, como estudiante del curso de como estudiante del curso de inteligencia y
Inteligencia y creatividad creatividad es el de la adquisicin de un nuevo
conocimiento y la oportunidad de transmitirlo a
otras personas.
Para la comunidad es una solucin interesante
que podra servir como una actividad
entretenida que servira para que muchos
 jvenes empleen sus tiempos de ocio en algo
productivo y no en conductas delictivas.

Nombre del Estudiante Lina Mara Pacheco Mier

Solucin Creativa Vestidos /pendienteconfeccionados con material recicable y

papeles

Fluidez Gener diseo a partir de materiales

reciclables cmo papel , cartn,
cartulinas, cds, lpices entre otros.
Caractersticas o
Flexibilidad Transformacin de papel y materiales
Atributos de la
reciclabes
creatividad
Originalidad Es una prenda fcil de usar cuenta con
los soportes respectivos de costuras
para brindar la tranquilidad en la
 exposicin de los vestidos en el
desarrollo de cualquier evento cultural
Elaboracin Uso de materiales reciclables, en este
caso se us papel bond blanco,
cartulinas, tela, icopor, reglas,
grapas,clbon , para la respectiva
confeccin del mismo.
Cul es el Beneficio de Permite construir hermosos y novedoso prendas de vestir para
la solucin creativa eventos culturales enfocado al cuidado del medio ambiente ,
para ti y la comunidad, buscando en ltimas generar una conciencia colectiva ecolgica
como estudiante del acerca de la reutilizacin de elementos que nos provee el medio
curso de Inteligencia y ambiente, contribuyendo as al equilibrio medio ambiental.
creatividad
 Creatividad
Creatividad significa encontrar nuevas maneras de resolver problemas y de abordar situaciones

Segn el psiclogo cognitivista Robert J. Sternberg, la creatividad puede, de manera general, ser definida como el proceso de producir algo que
es a la vez original y que vale la pena

Pensamiento divergente
las personas que dejan divagar en este Proceso mental o un Este tipo de
La Psicologa de la modalidad de pensamiento dejan que pensamiento a
mtodo que se

Pensamiento convergente
creatividad su mente divague en vez de buscar la diferente del
respuesta correcta. utiliza para generar
ideas creativas anterior, preconiza
que slo existe
explorando muchas una solucin
Mednick & Malzman, argumentan que la soluciones posibles
creatividad de los individuos depende de la correcta para cada
Teora Asociacionista. capacidad de estos para hacer asociaciones con problema.
situaciones y circunstancias con otras
piscologicos de la creatividad

el pensamiento creativo es la reconstruccin

de modelos que son catalogados como
Escuelas y enfoques

Teoria Gestlica incompletos en su estructura, los cuales dar

forma acabada a aquello que no la tiene.

Teora psicoanaltica de la Segn Freud (1910) la creatividad emerge

tanto de la presin y tambin en el proceso
creatividad de sublimacin.

Esta teora est basada en catalogar el Comparacin entre inteligencia y creatividad

Teora humanista de concepto auto-actualizacin y por consiguiente
la creatividad. el resultado es la motivacin del ser humano
a ser creativo.

La creatividad se ha definido como el proceso de dar a luz algo

Gardner (1988) para l una persona que es creativa es nuevo y til a la vez. La inteligencia, se define como la habilidad para
Teora de las Inteligencias aquella que tiene la capacidad de resolver problemas con

mltiples
regularidad, crear productos, nuevas teoras y conceptos en un adaptarse voluntariamente, para moldear o para seleccionar un
campo, y que posteriormente son aceptados se puede decir,
que son reconocidos en una cultura determinada entorno (STERNBERG 1985a).

Los individuos creativos es que tienden a ser

R. OCHSE (1990) afirma: Si la inteligencia significa seleccionar y
enormemente intuitivos y tambin son moldear entornos, entonces inteligencia es creatividad
Teora factorial interesados por el significado de las cosas
abstractas del mundo exterior que por su
percepcin sensitiva.
 Actividad 3
Cuadro grupal sobre el o los tipos de pensamiento
Nombre integrante del Tipo de pensamiento de cada integrante
Grupo Convergente Divergente
Maderlin De Hoyos
Martha lvarez X
Domnguez
Lina Mara Pacheco
Actividad 4.
Tcnicas de creatividad.
Aspectos negativos Tcnica Creativa Resultados de la
que inciden en el aplicacin de la tcnica
rendimiento de los creativa
grupos colaborativos
Incumplimiento de Tcnica 635 Mediante esta tcnica se Dentro los atributos de
roles al interior del tiene como resultado una
grupo de trabajo idea creativa, en el cual se
elaboran mapas mentales
para cada uno de los
compaeros del grupo, en
dicho mapa mental segn
la escogencia de cada uno,
se va a elaborar teniendo
en cuenta el rol, en donde
se plasmara su
importancia y la funcin
que debe tener ese rol.
Falta de comunicacin Tcnica 635 Con esta tcnica creativa Segn los atributos de la
del grupo
Ambos
X
Clasificacin de mayor
a menor grado segn
atributos de la
creatividad
la creatividad este est
en un rango mayor,
debido a que es una idea
original, que quizs no
se haya presentado en
los foros, la
presentacin mediante
mapa mentales , hace
que la informacin de
imgenes sea captada de
mejor manera, y as los
integrantes asuman sus
responsabilidad por la
estimulacin que se le
estn dando.
 entre los miembros se crea una solucin a este
del grupo colaborativo problema, dando como
resultado la siguiente
solucin creativa:
Que cada miembro del
grupo colaborativa
intercambie nmeros de
telfonos, y que a cada
uno se asigne un
compaero, a este
compaero por medio de
WhatsApp, se le enva 3
ideas para solucionar el
problema, y as es
compaero le enva a su
compaero asignado sus
tres ideas, en el cual al ser
5 compaeros del grupo
colaborativo, se deben de
tener 15 ideas para
solucionar el problema.
Poco inters y Seis sombreros Mediante el uso de esta
participacin por parte tcnica creativa, el
de los miembros del resultado es una solucin
grupo para realizar creativa para el problema,
los aportes en donde al foro
colaborativos colaborativo se puede
enviar una carpeta
comprimida, en el cual
tenga 6 documentos, en
cada documento se coloca
los roles mentales, y as en
cada documento los
participantes lo puedan
editar y colocar las ideas
que tiene de acuerdo al rol
mental de cada
documento.
Estos roles mentales son
los mismos que utiliza la
tcnica de seis sombreros,
solo que se direcciona al
solucin de este aspecto
negativo
creatividad, esta idea se
encuentra en mayor
grado, pues es una idea
original, debido a que
no se ha conocido que
se haya implementado.
Es flexible, pues cuenta
con la interaccin
virtual, permitiendo la
conexin de los
miembros del grupo, sin
la necesidad de
encontrarse de manera
presencial.
Esta es una solucin de
menor grado, pues a
pesar de su originalidad,
esta no es viable, debido
a que si no hay inters
en los miembros del
grupo colaborativo, no
se puede hacer nada
para solucionar el
aspecto negativo, pues,
cmo se hace para
despertar el inters de
los estudiantes a que
participen de la
solucin?, es decir quiz
no exista inters en que
los compaeros asuman
un sol mental.
 Conclusiones

Durante todo el proceso de aprendizaje se adquieren conocimientos, los cuales son tiles en

las labores profesionales y algunas de manera personal. En este trabajo particularmente, se halla

fundamentos utilizados en muchos entornos. Al encontrar descripciones y explicacin de los

diferentes tipos de pensamiento y saber que mbitos cubre la inteligencia y la creatividad. Se puede

decir que estos campos eran desconocidos o poco estudiados por los miembros del grupo de trabajo,

pero con seguridad luego de esta actividad hacen parte del conocimiento propio y adquirido para

nuestro proceso acadmico y de aprendizaje en la ciencia de la psicologa.

Recomendaciones

Despus de la culminacin de este trabajo colaborativo se hace pertinente recomendar la

exploracin e investigacin de la creatividad y de sus tcnicas para as contar con herramientas a la

hora de solucionar problemas o situaciones complejas que se pueden presentar en la cotidianidad de la

vida. Debemos explorar, pues sin exploracin no vamos a encontrar nuevas ideas para pensar o actuar.

Ya que explorar es, en primer lugar, una actitud; una actitud hacia la vida, englobando as todos sus

aspectos y facetas. El explorador creativo busca incansablemente nuevas maneras de hacer las cosas y

lo hace alejndose de lo conocido, de la norma y de lo que es normal, de lo evidente. Investiga as

nuevos caminos que, al no haber sido recorridos por nadie, parecen peligrosos y por tanto nos generan

incertidumbre, miedo. Pero es la nica manera de descubrir aquello que todava nadie ha hecho. El

creativo nunca cesa en su empeo, ya que sabe que cuantos ms caminos abra, ms posibilidades

habrn de hallar nuevos tesoros.

 Referencias bibliogrficas

Palacio, E. (2014). ESCUELAS PSICOLGICAS Y ENFOQUES EN LA

CREATIVIDAD.. Evepal1.blogspot.com.co. Retrieved 22 November 2017, from
http://evepal1.blogspot.com.co/2014/06/escuelas-psicologicas-y-enfoques-en-la.html
STERNBERG, R., & O HARA, L. (2005). Creatividad e inteligencia. Revistas Cientficas
Complutenses. Retrieved 23 November 2017, from
https://revistas.ucm.es/index.php/CIYC/article/viewFile/CIYC0505110113A/7295
Ramrez, R. (2014). Pensamiento Divergente. Recuperado
de:http://www.reddolac.org/forum/topics/pensamiento-divergente-1
lvarez, E. (2010). Creatividad y pensamiento divergente. Desafo de la mente o desafo del
ambiente. Pg. 11 a 22. Recuperado
de: http://brd.unid.edu.mx/recursos/Taller%20de%20Creatividad%20Publicitaria/TC05/para%
20ampliar%20el%20tema%20PDF/Creatividad%20y%20pensamiento%20divergente.pdf
Levinton, G. (Sf). Tcnicas de creatividad. Recuperado
de: http://brd.unid.edu.mx/recursos/Taller%20de%20Creatividad%20Publicitaria/TC05/lectura
s%20PDF/tecnicas_creatividad.pdf?603f00
Morales N, (2007. La Creatividad, Modulo Inteligencia y Creatividad, UNAD. Recuperado
de: http://campus09.unad.edu.co/ecsah10/pluginfile.php/348/mod_page/content/13/La%20crea
tividad.pdf