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Plantel. Ing.

Jos Antonio Padilla Segura III


Elabor. Docente. Juan Francisco Martnez Mendoza.

PROBLEMTICA DE ABANDONO
ABAN ESCOLAR.
Ell constantemente bullying escolar y dificultad en los resultados de aprendizaje de
los temas vistos en los programas de estudio.

IMPLEMENTACIN DE ESTRATEGIAS.
ESTRATEGIAS
1) Implementacin de Fichas Construye-T
Construye T durante el semestre en curso,
descargadas directamente de http://www.construye-t.org.mx/

2) Realizo Jornadas contra la violencia.


3) Asesoramiento contino en los temas de los programas de estudio donde se
tenga dificultad en horas del
de receso escolar.. El receso es de 30 minutos donde
invito a los jvenes a despejar dudas e inquietudes sobre los temas del modulo
impartido o de otros mdulos donde los pueda apoyar.
apo

Evidencias de las estrategias

Alumnos con carteles contra la


violencia y la actuacin de mimos sobre la
No violencia en hora de receso
receso.

Formato de asesora de alumnos


Plantel. Ing. Jos Antonio Padilla Segura III
Elabor. Docente. Juan Francisco Martnez Mendoza.

ARGUMENTO LA PARA LA PERMANENCIA DEL ALUMNO EN LA


ESCUELA.
-Las fichas Construye-T sensibilizan a los estudiantes sobre su actuar y refuerza
las habilidades socioemocionales, incrementa la comunicacin y la concientizacin
de los diferentes puntos de vista sobre diferentes problemticas.
-Las diferentes jornadas que se realizan promueve la participacin estudiantil
sobre diversos temas y los involucra con la sociedad y sus posibles soluciones.
-El asesoramiento continuo en horas de receso estimula a que el alumno busque
una forma de aprendizaje de forma autnoma, se vuelve responsable de su propio
aprendizaje.
Cabe mencionar que lo anterior solo son algunas de las estrategias que empleo
con mis estudiantes, siendo algunas pero no las nicas.

LA PERTINENCIA DE LA INTERVENCIN.
-Los argumentos mencionados han mejorado en cierta forma la relacin social
entre los alumnos y as mismo la convivencia entre ellos, No obstante es difcil
lidiar con todo su contexto social y cultural con el que uno ellos.
-Se fomentan los valores de la institucin no con palabras, si no con ejemplos,
dado que somos guas de su aprendizaje.
Tambin se aplican diferentes estrategias como proyectos transversales donde se
fomenta el trabajo colaborativo entre pares, se fomenta la autoevaluacin,
coevaluacin y heteroevaluacin que ayuda a los alumnos a visualizar su
desempeo acadmico como alumno de diferentes perspectivas con un
seguimiento continuo de retroalimentacin para un mejor desempeo acadmico.
-El plantel fomenta el programa Yo No abandono el programa Construye-T. Los
valores de la institucio, etc.
-Se realizan platicas con un enfoque educativo, sobre diversas temticas, de
diversas instituciones que visitan el plantel.

-Se cuenta en cada grupo


con un supervisor grupal,
supervisor acadmico y
supervisor administrativo
que cada uno de ellos
cumple con una sola
funcin que es el abatir la
desercin escolar y la
mejora en rendimiento
escolar, cada uno con sus
diferentes estrategias.
Plantel. Ing. Jos Antonio Padilla Segura III
Elabor. Docente. Juan Francisco Martnez Mendoza.

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