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Un silogismo, son proposiciones compuestas por una premisa universal - que aplica a todos
los casos -, premisa particular afecta al individuo o un caso y la conclusin que es producto
de la comparacin de ambas premisas.
Mtodo Inductivo:
La construccin de enunciados generales debe obedecer a ciertos principios que son los
siguientes:
- Para llegar a cierta conclusin, el nmero de los enunciados observacionales que constituyen
la base de una generalizacin debe ser muy grande.
- Ningn enunciado observacional aceptado debe entrar en contradiccin con la ley universal
derivada.
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Pasos de la induccin:
Mtodo Deductivo
Si partimos de la afirmacin de que todos los ingleses son puntuales y sabemos que John es
ingls, podemos concluir diciendo que, por tanto, John es puntual.
3) Demostracin.
- Las conclusiones del razonamiento deductivo sern verdaderas slo si las premisas en que se
basan tambin lo son. Pero cmo saber si stas ltimas son correctas?
A. Mtodo Deductivo:
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B. Mtodo Inductivo:
Advirtase que en el razonamiento deductivo primero deben conocerse las premisas para que
pueda llegarse a una conclusin, mientras que en el inductivo la conclusin se alcanza
observando ejemplos y generalizando de ellos a la clase completa.
Mtodo Cientfico:
Un proceso en que los investigadores a partir de sus observaciones hacen las inducciones y
formulan hiptesis y, a partir de stas hacen deducciones y extraen las consecuencias lgicas;
infieren las consecuencias que habra si una relacin hipottica es cierta.
- Interpretar - Definir
- Observar - Generalizar
- Identificar - Evaluar
- Cuestionar - Ordenar
- Aplicar - Clasificar
- Sintetizar - Discriminar
- Extrapolar - Imaginar
Ejercitando la imaginacin en la bsqueda de una idea, se llevan a cabo dichas operaciones por
lo que es importante identificar la accin de la operacin para poder clasificarlas, entender su
esencia y expresarla.
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Qu es un resumen?
Permite al lector:
El lector deber tener una idea clara de todo el artculo nicamente leyendo el resumen.
- Adems del propsito incluir cuatro o cinco conceptos importantes, metodologa, resultados e
implicaciones.
Estudio emprico:
Es un mtodo que contrasta sus hiptesis de una forma rigurosa a travs de la demostracin
cientfica que determina si dicha hiptesis es verdadera o falsa.
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Hasta 360 palabras se acepta en la Escuela de Ciencias Sociales y Ciencias Polticas.
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Revisin terica:
Consiste en el repaso y reconstruccin de trabajos ya realizados por otros y tiene como fin el
detectar, obtener y consultar la bibliografa y otros materiales que pueden ser tiles a los
propsitos del estudio.
Estudio de caso:
Un resumen de revisin terica debera describir el tpico en una oracin, el propsito, tesis,
organizacin y alcance, las fuentes utilizadas y las conclusiones.
- LA CURIOSIDAD.
- La experiencia diaria.
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- Identificar sectores que de forma directa e indirecta son parte del problema localizar el
tiempo y el espacio en donde se da el problema, para luego poder enfocarse en la
composicin, delimitacin, metodologa, etc. del tema de investigacin.
Tema de Investigacin
Ejemplo:
Ttulo de Investigacin
Ejemplo:
Ttulo: Relacin existente entre alimentacin y desarrollo cognitivo en infantes del primer grado
de la Escuela Domingo Martnez de Irala de la ciudad de Altos 2015 2016 - 2017.
Contamos con las personas necesarias para las distintas fases del estudio?
Es factible contar con la colaboracin de las personas que estaran involucradas al problema?.
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- Las teoras orientan el proceso de estudio (marco terico) aunque los resultados y sus
interpretaciones surgen de los datos recogidos.
- Las interpretaciones constituyen las explicaciones del significados de los hallazgos, los nuevos
conocimientos.
Rendimiento acadmico de los alumnos del sptimo semestre de la carrera de Ciencias Polticas
de la Universidad Nacional de Asuncin.
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Enfoque Cualitativo
Este enfoque abarca procesos humanos complejos. Trata de describir y comprender las
situaciones y los procesos de manera integral y profunda, considerando el contexto que rodea
a la problemtica estudiada.
- Los fenmenos estudiados estn insertos en una compleja red interrelacionados de factores
sociales, polticos, econmicos, culturales e histricas que deben ser analizados en
profundidad para comprender e interpretar las situaciones.
- Se establece una relacin cercana entre el sujeto investigador y el sujeto investigado, ambas
partes tienen una participacin activa en el estudio, aunque manteniendo la distancia
profesional.
- Se trabaja con datos cualitativos. No se busca una relacin causa-efecto, sino la comprensin
y la explicacin del fenmeno estudiado.
- Generalmente se parte de un diseo flexible, el que indica las grandes lneas de accin, y a
medida que se va explorando el problema, se va estructurando o modificando de acuerdo a la
necesidad y al avance de la investigacin, por eso se denomina diseo emergente.
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Niveles de Investigacin:
Nivel exploratorio:
Cuando se aborda un problema poco estudiado, existe muy poca literatura e informacin
sobre el tema o problema. Su inters radica en descubrir.
Nivel Descriptivo:
Estn dirigidos a determinar como es, o como se manifiestan las variables en una definida
situacin.
En el enfoque cuantitativo, se trabaja con nmeros grandes, con muestras, se miden las
variables en estudio con la mayor precisin posible y los resultados se presentan a travs de
datos estadsticos.
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Busca explicar por qu sucede determinado fenmeno, cual es la causa o cual es el efecto de
esa causa. Al realizar el estudio se puede partir de la causa para llegar al efecto, como se
puede partir del efecto para llegar a la causa. El estudio se realiza con hiptesis explcitas.
Nivel Correlacional:
Consiste en medir el grado de relacin que existe entre dos o ms variables, no busca
relacionar causa y efecto sino describir de que manera se relaciona una variable con otra.
Cuando dos variables se relacionan puede darse una correlacin positiva o negativa.
La correlacin positiva entre dos variables tiene lugar cuando un aumento en una variable
conduce a un aumento en la otra y una disminucin en una conduce a una disminucin en la
otra.
Ejemplo: la cantidad de dinero que tiene una persona podra correlacionarse positivamente
con el nmero de vehculos que posee.
La correlacin negativa sucede cuando un aumento en una variable conduce a una disminucin
en la otra y viceversa.
No hay correlacin cuando dos variables no estn correlacionadas ,cuando un cambio en una
no conduce a un cambio en la otra y viceversa.
Ejemplo: entre los millonarios, la felicidad no est correlacionada con el dinero. Esto significa
que un aumento de dinero no conduce a la felicidad.
En este nivel de estudio se trabaja con hiptesis explicativas. El grado de correlacin debe
establecerse mediante clculos estadsticos.
Nivel comparativo:
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Nivel experimental:
Se caracterizan por la introduccin y manipulacin del factor causal por el investigador para
determinar posteriormente el efecto en condiciones rigurosamente controladas.
La finalidad del estudio experimental es describir de qu forma influye una variable en estudio
en otra variable o cual es la causa. El experimento se realiza en laboratorios expresamente
preparados.
Ejemplo:
Los estudiantes en ambos grupos toman una pldora diaria, pero no saben si es placebo (una
pldora de azcar) o el complemento herbal. El instructor da al grupo A el complemento herbal
y al grupo B el placebo. La capacidad fsica es evaluada en ambos grupos al inicio del
experimento y al cabo de seis semanas de consumir el complemento.
No cumplen rigurosamente con todos los requisitos de un estudio experimental puro. Carece
de alguno de los dos principios fundamentales: puede que no se cumpla con el principio de
asignacin aleatoria de los individuos o grupos, no siempre hay un grupo de control y puede
realizarse en un ambiente natural.
Nivel Documental:
Para conseguir los documentos el investigador puede recurrir a los archivos de las
instituciones oficiales, as como a archivos privados, a museos histricos, a los distintos medios
de prensa, a los diarios y peridicos, etc. en los lugares donde pueda encontrar los
documentos de acuerdo a su necesidad e inters.
Todo tipo de documentos constituye informaciones muy valiosas para las investigaciones
documentales e histricas, las cartas, autobiografas, testimonios escritos, son documentos
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privados al ser producidos por el autor para su uso personal y se necesita el consentimiento
expreso para utilizarlos a los fines de la investigacin.
Nivel histrico:
Para recabar informacin el investigador puede recurrir a fuentes orales primarias que
constituyen relatos de testigos oculares de los acontecimientos, personas que vivieron el
acontecimiento. Las fuentes orales secundarias provienen de personas que no observaron
directamente los hechos, pero que han sido informados a travs de personas que han vivido
directamente los acontecimientos.
Si descubre que un nmero significativo de mujeres de una determinada clase social tiene la
enfermedad, entonces el investigador puede investigar ms a fondo.
El estudio longitudinal utiliza el tiempo como la principal variable y trata de hacer un estudio
detallado de cmo cambia y flucta con el tiempo una pequea muestra.
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Un estudio de corte retrospectivo aquellos cuyo diseo es posterior a los hechos estudiados y
los datos se obtienen de archivos o de lo que los sujetos o los profesionales refieren.
El estudio se inicia despus de que se haya producido el efecto y la exposicin. Son ejemplos
los hechos histricos y criminalsticos, pudiendo el pasado ser reciente o lejano en el tiempo.
Pregunta de investigacin
"Hacer nuevas preguntas o considerar anteriores desde otro punto de vista, requiere
creatividad". Albert Einstein.
Una vez llegado al nivel de la definicin del tema, es necesario que despus de leer e indagar
sobre la idea puedan definir que quieren investigar y expresarlo en una o ms preguntas.
Ejemplos:
Objetivos de Investigacin:
A su vez, los objetivos deben corresponderse con las preguntas realizadas y deben estar
contemplados en la metodologa propuesta. Al hablar de objetivos hacemos referencia al tipo
de conocimiento que se pretende lograr con la investigacin: descriptivo, explicativo,
diagnstico, exploratorio, etc.
Los objetivos generales apuntan al tipo ms general de conocimiento que se espera producir
con la investigacin. No suelen ser ms de dos.
Los objetivos especficos son aquellos que deben lograrse para alcanzar los objetivos
generales. Los objetivos del estudio a realizar deben estar vinculados entre s.
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Ejemplo:
Objetivo general:
Ejemplo:
Objetivos especficos:
Justificacin en la Investigacin:
Justificar es exponer todas las razones, las cuales nos parezcan de importancia y nos motiven a
realizar una Investigacin.
Conveniencia: Que tan conveniente es o que funcionalidad tiene, para que sirve.
Relevancia Social: En que afectara dicha investigacin o que impacto tendra sobre la
sociedad, quienes se beneficiaran con tal desarrollo.
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Valor Terico: Que contribucin o que aportacin tendra nuestra investigacin hacia otras
areas del conocimiento, tendra alguna importancia trascendental, los resultados podrn ser
aplicables a otros fenmenos o ayudara a explicar o entenderlos.
Comoejercicio
Como ejerciciopersonal
personal,depara
cadacada alumno
alumno se recomienda
se recomienda redactar
redactar las:las:
Necesidades,
Necesidades, motivaciones,
motivaciones, intereses,
intereses, inquietudes
inquietudes yy
sugerenciasque
sugerencias quegiran
giran en
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su idea
idea de
de investigacin
investigacin para
para que
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puedan
redactar la justificacin de su investigacin.
redactar la justificacin de su investigacin.
Variables:
Todo lo que posea caractersticas propias, aquello que la distingue de lo dems. Aquello que es
susceptible, disponible a cambio o modificacin y la podemos estudiar, controlar o medir en
una investigacin se llama variables.
En una investigacin uno se propone explicar la variacin en el mundo, los cambios que
ocurren de manera natural en el mundo o que son causados debido a una manipulacin. Las
variables son nombres que damos a las variaciones que deseamos explicar.
El comportamiento de las variables, lo que influye en las conductas o las opiniones de las
personas no suele darse de forma aislada.
Como ejemplo, podemos entender que la demanda de servicios sociales de atencin a la mujer
puede depender de su situacin ocupacional, de su estado civil, de sus ingresos, de su edad,
etc.
En este caso, a los efectos de una investigacin social, diramos que el grado de demanda de
servicios de atencin a la mujer es una variable independiente y su evolucin est
condicionada por el comportamiento de todas las variables que se han mencionado en
carcter de variables dependientes.
Tipos de variables:
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Ejemplos:
- Los estudiantes que no tienen un empleo disponen de ms tiempo libre que los que s lo
tienen.
Marco Terico
Tipos de fuentes:
- 1- La revisin de la literatura
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- Ampla el horizonte del estudio y gua al investigador para que se centre en su problema,
evitando desviaciones del planteamiento original.
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