SESIN N O6:ACOSO EN LA RED

I. DATOS INFORMATIVOS:
Institucin : I.E. CRISTO REY 14906 - CHICLAYO
Dirigido a : Alumnos del 4to grado de Secundaria
N participantes aprox. : 23
Tiempo de sesin : 45 minutos
Fecha de aplicacin : 17/11/17
Responsable : Ruth Pita Requejo
Ps. Supervisor : Mg. Paula Delgado Vega

II. FUNDAMENTACIN:

La definicin de cyberbullying se asocia a la acogida por la comunidad cientfica de

Olweus (1993) sobre el bullying, caracterizada por ser una forma de maltrato
intencionado, perdurable en el tiempo y con un desequilibrio de poder entre el agresor y
la vctima. Estas caractersticas se mantienen al hablar de cyberbullying, incorporando el
anonimato, su establecimiento en las dimensiones pblicas y privadas, ser un canal
siempre abierto, que incluye perversin moral y con escaso feedback fsico y social entre
los participantes (Cala maestra, 2011), siendo necesario potenciar la enseanza y
aprendizaje, adems de usar estrategias que generen conocimiento en torno a las
dificultades que puedan causar y el uso adecuado de ello, teniendo como finalidad el uso
correcto de estas redes, as como tambin prevenir de futuros riesgos que traen consigo,
concluyendo as el cyberbullying es la parte maligna de la web y esta se presenta cuando
una persona de carcter fuerte choca con otra persona que quizs tenga diferencias muy
notables con el agresor y dicho agresor empieza a discriminarlo o agredirlo por alguna
diferencia que le parezca chocante y el agredido puede verse muy afectado en su vida
social, afectiva y puede lastimar demasiado su autoestima; Por lo tanto por mi parte
pienso que nunca se debera cometer este tipo de ciber acoso.

III. OBJETIVO:

- Dar a conocer las posibles acciones de intervencin frente al acoso en redes sociales
que pueden ser llevadas a cabo en el ambiente familiar y educativo.

IV. DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES:

Objetivos ACTIVIDAD T MATERIALES

Inicio del taller Inicio de tema , lista de asistencia 05 Lista de asistencia

min
Compartir ideas Dinmica:
y conocimiento
sobre el tema e El poder de las palabras
interactuar con El exponente pasara a indicar a los
cada uno de alumnos se organicen por grupos
ellos y su de un mnimo de 4 integrantes cada
desenvolvimien uno, se repartir a cada grupo una
to ante una pregunta como mximo accesibles
situacin al tema:
presentada,
como tambin - Cundo te hablan de acoso - Preguntas
interactuar en la red a que te hace - Cartulinas
entre ellos. referencia? - cinta
10
- Consecuencias que
min
conllevan?
- Cmo llega a ocurrir un caso
como este?
- Qu solucin plantearas?

Luego de organizar se proceder a

repartir a cada grupo cada una de
las preguntas para luego amarlas, al
realizar ello se le dar dos minutos
para analizar en grupo cada
pregunta, se le pedir a un
integrante salir al frente a pegar su
pregunta ya armada, leerla y
expresar sus ideas en conjunto,
momento despus el exponente
reforzara cada idea y proceder a
exponer

Se evaluara los 5
EVALUACIN ANTES DE LA SESIN: min
conocimientos
PRE TEST (Anexo):
previos de los
Se dar una lista de preguntas
alumnos
abiertas a las cuales tendrn que
respect al
responder.
tema
DESARROLLO DEL TEMA:
Lograr que los CONCEPTO:
alumnos El ciberbullying es el uso de los 15 - Cartulina
refuercen su medios telemticos (Internet, min - Plumones
aprendizaje a telefona mvil y videojuegos - Imgenes
travs de la online principalmente) para ejercer - Cinta
informacin del el acoso psicolgico entre - Ficha
expositor y de informativa
iguales. No se trata aqu el acoso o
su participacin abuso de ndole estrictamente
activa que sexual ni los casos en los que
llevaran a cabo. personas adultas intervienen.
Cmo se manifiesta el
ciberbullying?
Las formas que adopta son muy
variadas y slo se encuentran
limitadas por la pericia tecnolgica
y la imaginacin de los menores
acosadores, lo cual es poco
esperanzador. Algunos ejemplos
concretos podran ser los
siguientes:

Colgar en Internet una

imagen comprometida (real
o efectuada mediante
fotomontajes) datos
delicados, cosas que pueden
perjudicar o avergonzar a la
vctima y darlo a conocer en
su entorno de relaciones.
Dar de alta, con foto
incluida, a la vctima en un
web donde se trata de votar
a la persona ms fea, a la
menos inteligente y
cargarle
de puntos o votos para que
aparezca en los primeros
lugares.
Crear un perfil o espacio
falso en nombre de la
vctima, en redes sociales o
foros, donde se escriban a
modo de confesiones en
primera persona
determinados
acontecimientos
personales, demandas
explcitas de contactos
sexuales
Dejar comentarios ofensivos
en foros o participar
agresivamente en chats
hacindose pasar por la
vctima de manera que las
reacciones vayan
 posteriormente dirigidas a
quien ha sufrido la
usurpacin de personalidad.
Dando de alta la direccin
de correo electrnico en
determinados sitios para
que luego sea vctima de
spam, de contactos con
desconocidos
Usurpar su clave de correo
electrnico para, adems de
cambiarla de forma que su
legtimo propietario no lo
pueda consultar, leer los
mensajes que a su buzn le
llegan violando su
intimidad.
Provocar a la vctima en
servicios web que cuentan
con una persona
responsable de vigilar o
moderar lo que all pasa
(chats, juegos online,
comunidades virtuales)
para conseguir una reaccin
violenta que, una vez
denunciada o evidenciada,
le suponga la exclusin de
quien realmente vena
siendo la vctima.
Hacer circular rumores en
los cuales a la vctima se le
suponga un
comportamiento
reprochable, ofensivo o
desleal, de forma que sean
otros quienes, sin poner en
duda lo que leen, ejerzan
sus propias formas de
represalia o acoso.
Enviar menajes
amenazantes por e-mail o
SMS, perseguir y acechar a
la vctima en los lugares de
 Internet en los se relaciona
de manera habitual
provocndole una sensacin
de completo agobio.

Caractersticas principales del

ciberbullying

1. Anonimato: en muchas ocasiones

el ciberbullying facilita el
anonimato del acosador o
acosadores. El acosador no solo
tiene facilidad para esconderse,
tambin tiene facilidad para
engaar a la vctima acerca de
quin le est acosando. Aunque no
debemos engaarnos, en la
mayora de los casos de
ciberbullying, el acosador es
alguien cercano a la vctima.
2. Repeticin: las nuevas tecnologas
facilitan al agresor que puede
acosar a su vctima en repetidas
ocasiones, incluso aunque el
contenido del acoso en s sea nico,
puede convertirlo en reiterativo
utilizando distintos medios como el
mvil, el correo electrnico,
las redes sociales Ejemplo, un
vdeo que compromete a la vctima,
puede subirlo a distintos medios
para que lo vea ms gente,
chantajearle, etc.
3. Protagonistas del ciberbullying: las
personas que intervienen en un
proceso de ciberbullying pueden
desempear distintos roles:
Agresor: quien realiza el
acoso
Vctima: quien sufre el
acoso
Reforzador: el que estimula
la agresin favorecindola
Ayudante: ayuda al agresor
 materialmente a cometer el
acoso
Defensor: intenta ayudar a
la vctima a librarse del
acoso
4. Tipos de ciberbullying: existen
muchas tipos y variantes de acoso
utilizando las nuevas tecnologas.
Por resumirlos los dividimos en tres
grupos:
Exclusin: se pretende
marginar a la vctima de
determinados entornos
como pueden ser
chats, redes sociales, foros
y hacer expansiva dicha
exclusin.
Hostigamiento: fundamenta
lmente la pretensin es
humillar a la vctima, a
travs del envo de vdeos o
imgenes que le daen,
comentarios, sms
Manipulacin: se tergiversa
informacin relativa a la
vctima y se difunde para
daar a la vctima.
5. Medios utilizados: los ms
utilizados son los ordenadores,
mviles, consolas utilizando
canales como internet, mensajera,
redes sociales, aplicaciones para
mvil, etc.

Cierre de la sesin:

Finalizada la exposicin el expositor

Finalizacin de pasara a responder algunas 05 Preguntas de respaldo
la sesin interrogantes presentadas por los min
presentada estudiantes e iniciando un pequeo
conversatorio el cual el expositor
preguntara, asimismo poder saber
si el tema ha quedado entendido.
 EVALUACIN DESPUES DE LA 5 Ficha de pos test
SESIN: min
Evaluar los POS TEST (Anexo):
conocimientos se dar una lista de preguntas
obtenidos de la abiertas las cuales tendrn que
sesin dada. responder de acuerdo a los
conocimientos obtenidos

V. EVALUACIN:

Se abrir un espacio de preguntas y respuestas donde los alumnos podrn exponer

sus dudas, para ser aclaradas, de no a ver preguntas, el encargado har las
preguntar de respaldo para conocer cunto aprendieron.
 PRE- TEST ACOSO EN LA RED

Responda Segn las siguientes opciones:

5 (Totalmente de Acuerdo), 4 (De acuerdo), 3 (Indeciso), 2 (En desacuerdo), 1 (Totalmente

en Desacuerdo.

A) Ha escuchado alguna vez, el tema Acoso en la red?

Totalmente de Acuerdo En desacuerdo

De acuerdo Totalmente en Desacuerdo

Indeciso

B) El acoso en la red, puede ocasionar que la vctima se deprima o se Suicide

Totalmente de Acuerdo En desacuerdo

De acuerdo Totalmente en Desacuerdo

Indeciso

C) El acosador no puede ocultar fcilmente su identidad, siempre conoceremos al autor

del acoso.

Totalmente de Acuerdo En desacuerdo

De acuerdo Totalmente en Desacuerdo

Indeciso

D) Los perfiles implicados en el ciberbullying son: Agresor/es, vctima/s y

espectadores?

Totalmente de Acuerdo En desacuerdo

De acuerdo Totalmente en Desacuerdo

Indeciso

E) El ciberbullying permite el acceso a la vctima 24 horas, permitiendo a los

acosadores acceder a la vctima desde cualquier lugar y a cualquier hora.

Totalmente de Acuerdo En desacuerdo

De acuerdo Totalmente en Desacuerdo

Indeciso
 POST- TEST ACOSO EN LA RED

Responda Segn las siguientes opciones:

5 (Totalmente de Acuerdo), 4 (De acuerdo), 3 (Indeciso), 2 (En desacuerdo), 1 (Totalmente

en Desacuerdo.

A) Ha escuchado alguna vez, el tema Acoso en la red?

Totalmente de Acuerdo En desacuerdo

De acuerdo Totalmente en Desacuerdo

Indeciso

B) El acoso en la red, puede ocasionar que la vctima se deprima o se Suicide

Totalmente de Acuerdo En desacuerdo

De acuerdo Totalmente en Desacuerdo

Indeciso

C) El acosador no puede ocultar fcilmente su identidad, siempre conoceremos al autor

del acoso.

Totalmente de Acuerdo En desacuerdo

De acuerdo Totalmente en Desacuerdo

Indeciso

D) Los perfiles implicados en el ciberbullying son: Agresor/es, vctima/s y

espectadores?

Totalmente de Acuerdo En desacuerdo

De acuerdo Totalmente en Desacuerdo

Indeciso

E) El ciberbullying permite el acceso a la vctima 24 horas, permitiendo a los

acosadores acceder a la vctima desde cualquier lugar y a cualquier hora.

Totalmente de Acuerdo En desacuerdo

De acuerdo Totalmente en Desacuerdo

Indeciso
ANEXOS
Fotos de la Sesin