REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

U.E.B LOS CARACOLES.

SAN JUAN EDO. MRIDA

Grado: 6 Seccin: U
 PROYECTO N: 1.

Docente: Prof. Esp. Contreras Altuve Nacyoli.

Justificacin:

La diversidad de culturas se refiere al grado de diversidad y variacin cultural,

tanto a nivel mundial como en ciertas reas, en las que existe interaccin de
diferentes culturas coexistentes.

Muchos estados y organizaciones consideran que la diversidad de culturas es parte

del patrimonio comn de la humanidad y tienen polticas o actitudes favorables a
ella. Las acciones en favor de la diversidad cultural usualmente comprenden la
preservacin y promocin de culturas existentes.

Es deber de los Estados tomar medidas para preservar y promover la diversidad

cultural, servir de base para una mayor cooperacin internacional en el ejercicio
de ese derecho y, mediante la creacin de obligaciones, aumentar la transparencia
de las polticas culturales, sus objetivos y su desarrollo.

Venezuela es uno de los pases del mundo con mayor diversidad cultural, si bien
Arturo Uslar Pietri, Mariano Picn Salas, Mario Briceo Iragorry y Caracciolo Parra
Prez, entre otros ensayistas e historiadores venezolanos, ubicaron al pas dentro
de lo que el historiador ingls Arnold Toynbee denomin la Cristiandad Occidental.
Francisco de Miranda nunca deneg de su condicin hispnica y rehus combatir
en los teatros de Europa contra Espaa; slo lo hara para libertar a Venezuela.
Igualmente cuando Simn Bolvar en Angostura seal que los americanos no
ramos europeos, ni africanos, ni aborgenes, lo haca para afirmar la naciente
identidad republicana.

Sin embargo no debemos cegarnos ante una realidad contundente como lo es que
la diversidad cultural no slo existe en Venezuela sino en el mundo entero y aunque
es como muy ambicioso el querer aprender en tan poco tiempo acerca de las
culturas existentes a nivel mundial no es nada descabellado el querer ampliar en la
medida de lo posible nuestros conocimientos sobre conceptos tan importantes
como lo son: pluriculturalidad, interculturalidad, multiculturalidad, entre otros.
Antonio PREZ ESCLARN manifiesta que El objetivo esencial de toda genuina
educacin no puede ser otro que recuperar la dignidad de las personas y ensear a
vivir humanamente. En el corazn de una cultura de violencia y de muerte, es
necesario educar para el amor, que es educar para la libertad, para la liberacin de
uno mismo liberando a los dems.

Hoy, entre 70% y 80% de los venezolanos son una rica mezcla (Myers 1996); 10%
afro-venezolanos y 3% ms est representado por nuestras 29 cultural aborgenes.

La diversidad y riqueza cultural de Venezuela ha sido siempre un ejemplo de

integracin para el mundo. La convivencia de civilizaciones tiene en Venezuela un
pequeo universo de armona, igualdad y fraternidad.

Comienza enero y febrero y con este tiempo la celebracin del Carnaval, esto nos
lleva a interesarnos por conocer acerca de las fiestas tradicionales, bailes y
disfraces. Desde una mirada de adulto se interpreta bsicamente como una
celebracin; desde la interpretacin religiosa se la interpreta como una fiesta
pagana religiosa. Desde la perspectiva de los Derechos de los Nios, ellos tienen el
Derecho a la recreacin, a la expresin libre..., pero esto se aprende y se ensea.
Por tanto se pueden realizar diversas actividades de preparacin y celebracin del
Carnaval... respetando las formas de expresin ldicas y creativas que tienen los
nios y las nias y esa necesidad de juego... Para qu? Para aprender a expresar
sus emociones, actitudes hacia la cultura, hacia las celebraciones, hacia las
tradiciones mundiales.

Propsitos:
Se espera que los alumnos disfruten, construyan y se apropien de la lectura
comprensiva a travs de las actividades significativas durante la realizacin del
proyecto conservando las tradiciones que prevalecen en la comunidad y que
permiten realzar los valores de respeto, compaerismo y amor durante las
celebraciones escolares. Qu realicen prcticas del pensamiento lgico matemtico
y apliquen las resolucin de problemas relacionados a las experiencias vividas y
propiciar un ambiente acorde a la celebracin del carnaval creando adornos y trajes
propios al momento.

Objetivo General:

Promocionar y difundir la labor cultural que se est realizando en la

institucin, con el fin de involucrar a los nios, nias, jvenes y adultos en el
trabajo artstico para prevenir muchos aspectos nocivos que trae consigo la
delincuencia organizada, abordando la experiencia del carnaval como escenario de
recreacin de lo popular, lo tradicional y la danza por excelencia donde coexisten
los modelos significativos de nuestras generaciones.

Objetivos Especficos:
 Fortalecer la identidad cultural de los nios y nias.
Generar ambientes propicios para el dilogo creativo y constructivo de
aprendizajes.
Respetar y valorar los usos lingsticos como manifestacin de la diversidad
cultural y de la identidad regional.
Contribuir a desarrollar los saberes creadores del pueblo.
Ofrecer espectculos de calidad.
Motivar a la creacin de disfraces originales y montaje de coreografas
variadas.

Objetivo Organizativo:

Validar el saber de la comunidad y de los padres, invitndolos a transmitir sus

conocimientos y a desarrollar las habilidades requeridas durante los procesos
productivos en la institucin escolar.

Objetivo Comunitario:

Adaptar el calendario escolar a los ciclos de vida de la comunidad como una

manifestacin ms del grado de autonoma con que acta la escuela, y de su
capacidad para adaptar la propuesta educativa y el currculo al entorno y la
diversidad.

Objetivo Pedaggico:

Implementar estrategias pedaggicas que permitan mejorar los procesos de lectura

y escritura en los nios y nias del subsistema de educacin primaria bolivariana.
 Matriz de Contenido:

Producto Final: Que los nios y nias valoren las manifestaciones

populares y tradicionales, que reconozcan la importancia del dilogo como
fundamento de consenso, cooperacin y convivencia social, as como tambin
que respeten las tradiciones que mantienen sus padres y la comunidad donde
viven ( Paraduras, Carnaval, semana santa, entre otras. )

Lenguaje, Comunicacin y Matemtica, ciencias

Cultura: naturales y sociedad:

Textos narrativos: el cuento, la fbula. Fracciones.

La dramatizacin, teatro y baile. Enteros.
Las oraciones. Regla de los signos.
El diccionario. Orden numrico.
M.c.m y M.c.d
Clasificacin de las oraciones por el
Potencias.
acento y la actitud del hablante.
Cuerpo humano.
Identificacin de adverbios, verbos,
Salud e higiene y ambiente.
artculos, conectivos y pronombres.
Prefijos, sufijos, sinnimos y
antnimos.

Ciencias sociales,
ciudadana e identidad:

Democracia participativa.
Distribucin de la poblacin.
Papel de las comunidades.
Desarrollo endgeno.
Estudio de las leyes nacionales:
L.O.P.C.I,, Derechos humanos, entre
otras.
Manifestaciones culturales.
 Actividades especiales del proyecto:
Actividad Fecha

Disear la portada del proyecto. Meses:

INICIO Construir caretas, antifaces, disfraces y Enero y
(Con que mascaras alusivas a la diversidad cultural Febrero.
actividades mundial.
iniciaremos el Investigar el origen del carnaval
proyecto de aula Investigar sobre la celebracin de las
o de paraduras, vasallos de la candelaria, san
aprendizaje). Benito y ell carnaval en la localidad donde
viven.
Investigar con sus parientes como eran
los carnavales en su poca.
Narrar, contar, y producir textos
significativos relacionados a las vivencias
durante las celebraciones tradicionales.
Presentacin de bailes y artistas
mundiales.
Elaborar mapas conceptuales. Mes:
DESARROLLO: Realizar dibujos de disfraces, mascaras, Marzo.
(se refiere a las carrozas y otros
actividades de Ambientar el aula con dibujos alusivos
aprendizaje al carnaval.
grupal y de Elaborar Carteleras alusivas al proyecto
refuerzo de los y al carnaval.
contenidos ms Montaje de festival venezolano con
importantes a msica y vendimia exhibiendo platos
ser desarrollados tpicos venezolanos.
durante el
proyecto).

CIERRE: Realizar consultas bibliogrficas y Mes: Abril.

(se explica con exposiciones cortas acerca de las
qu actividad se tradiciones y cultura en el mundo.
concluir el
proyecto de Realizar presentacin coreogrfica de
aprendizaje). salsa, rock and roll, cha.cha.ch y la
burriquita..