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RBRICA DE CALIFICACIN
Indicaciones
Una vez que se ha auto capacitado con el Manual para la Aplicacin de la Rbrica y el
tutorial, es momento de ponerlo en prctica.
A continuacin se muestran las pautas de calificacin que debe tomar en cuenta para
valorar el trabajo de su colega.
Cada pauta contiene una serie de descripciones que usted debe contrastar con el
portafolio del docente evaluado y seleccionar la que ms se adece a lo que l
desarroll.
Recuerde:
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SECCIN 1
Numeral 1.1 Califique el objetivo de aprendizaje del primer mes del ao lectivo.
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Elemento 4. El objetivo de aprendizaje es adecuado para el primer
mes del ao lectivo.
Para mejorar este objetivo se debe tomar en cuenta la clase de evaluacin que se puede
utilizar: la formativa y la sumativa que son importantes en el desempeo del rea.
SECCIN 2
Numeral 2.1. Califique las actividades para cumplir el objetivo del mes y su justificacin.
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Elemento 2. Las actividades planificadas se pueden desarrollar
exitosamente en el tiempo disponible.
a) Las actividades planificadas NO son adecuadas porque son muy largas o muy
cortas para el tiempo disponible
b) Las actividades van a requerir que los estudiantes dediquen tiempo extra fuera
de la institucin
Numeral 2.2. Califique los espacios y recursos para cumplir con el objetivo del mes, y
su justificacin.
Numeral 2.3. Califique las estrategias para mejorar la atencin de los estudiantes que
no se interesan en la clase y motivar la colaboracin entre ellos.
b) Las estrategias permiten que los estudiantes participen en clase PERO NO que
colaboren entre ellos
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c) Las estrategias demandan que todos los estudiantes participen en clase y
colaboren entre ellos
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c) Utiliza fuentes primarias que exponen ideas originales (por ejemplo, el reporte de
una investigacin)
Numeral 2.5. Califique la accin ante el grupo pequeo de estudiantes que no quiere
participar en la primera actividad del numeral 2.1.
a) NO ha modificado la actividad
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a) El instrumento NO permite medir los aprendizajes desarrollados por los
estudiantes
SECCIN 3
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d) La respuesta al planteamiento est vaca o el docente informa que no le es
posible responderlo
b) El rol describe a los actores como agentes de apoyo que deben colaborar con lo
que se les pide
Numeral 3.2. Califique la situacin en la cual otro docente no est de acuerdo con las
acciones que planific y qu hara para resolverlo.
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b) La solucin toma en cuenta la opinin del otro docente pero la decisin no es un
consenso
Numeral 3.3. Califique la actividad que se podra organizar para elegir al docente
representante que introducir el tema y los trabajos de los estudiantes.
SECCIN 4
Numeral 4.2. Califique las acciones para prevenir la situacin de acoso escolar con la
participacin de los estudiantes.
Numeral 4.3. Califique las medidas en conjunto con las familias de los estudiantes para
solucionar la situacin de acoso escolar.
b) Las medidas planteadas se dan con la aprobacin de las familias pero no con su
colaboracin al crearlas
c) Las medidas demuestran que las familias colaboraron para tomar una decisin
acerca de la situacin
SECCIN 5
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d) La respuesta al planteamiento est vaca o el docente informa que no le es
posible responderlo
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d) La respuesta al planteamiento est vaca o el docente informa que no le es
posible responderlo
OBSERVACIONES FINALES
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d) Usa correctamente los signos de puntuacin para hacer pausas o nfasis, indicar
una idea relacionada con la anterior o una idea diferente a lo largo de todo el
texto
b) Es necesario leer varias veces cada oracin para entender las ideas
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