ACTIVIDAD 11

MEDIDAS DE DISPERSION

Varianza: S
1. Desordenes de la conducta
6 7 7 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10 11

X = 6+7+7+8+8+8+8+9+9+9+9+9+9+9+10+10+10+10+10+11 = 168 8
20

(6 19) (7 - 19) (7 19) (8 19) (8 19) (8 19) (8 19) (9 19) (9 19) (9- 19)
(9 19) (9- 19) (9 19) (9 19) (10 19) (10 19) (10 19) (10 19) (11 19)
19
2104 = 11
19

Desviacin Estndar: S
S=S = 11 = 3.31662479

Coeficiente de variacin: Cv

Cv = 3.31662479 * 100 = 41, 46%

8

Interpretacin
Los desrdenes de conducta en nios no son homogneos.
 2. Sueldos de estudiantes

Grupo A1: 230 250 245 258 365 240

Grupo B2: 190 228 305 240 265 260

Varianza: S

Grupo A1: 230 + 250 + 245 + 258 + 365 + 240 = 1588 = 265
6 6

(230 265) (250 265) (245 265) (258 265) (365 265) (240 265)
5

355084 = 71016
5

Desviacin Estndar: S

S=S = 71016 = 266.488274

Coeficiente de variacin: Cv

Cv = 266.488274 * 100 = 100.56%

265
 Varianza: S
Grupo B2: 190 + 228 + 305 + 240 + 265 + 260 = 1488 = 248
6 6

(190 248) (228 248) (305 248) (240 248) (265 248) (240 265)
5
7991 = 1598.2
5

Desviacin Estndar: S

S=S = 1598.2 = 39.9774937

Coeficiente de variacin: Cv

Cv = 39.9774937* 100 = 16.11%

248

Interpretacin
Haciendo las comparaciones respectivas de los coeficientes de variacin obtenidos,
se observa que en el Grupo 1 y Grupo 2 los sueldos de los estudiantes no son
heterogneos, es decir tienen una alta viabilidad.