RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. Identitas Program Pendidikan

Nama Sekolah : SMK Negeri Jawa Tengah
Komp. Keahlian : Teknik Bodi Otomotif
Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif
Kelas / Semester : X TBO / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit (4 JP x 2 Pertemuan)

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti
3. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
4. Ketrampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Dasar-dasar Teknik Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar
3. KD pada KI pengetahuan
3.1. Menerapkan prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3).
4. KD pada KI keterampilan
4.1. Menggunakan prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3).

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3. Indikator KD pada KI pengetahuan
3.1.1. Menjelaskan prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3).
3.1.2. Menguraikan prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3).
3.1.3. Mendeteksi potensi dan resiko kecelakaan kerja.
4. Indikator KD pada KI keterampilan
4.1.1. Menunjukkan prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3).
4.1.2. Mengontrol penggunaan prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja
(K3).
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan
prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) dengan cermat.
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menguraikan
prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) dengan cermat.
3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat mendeteksi potensi
dan resiko kecelakaan kerja dengan cermat.
4. Setelah melakukan kegiatan praktik, peserta didik dapat menunjukkan prinsip-
prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) dengan cermat dan percaya diri.
5. Setelah melakukan kegiatan praktik, peserta didik dapat mengontrol penggunaan
prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) dengan cermat dan percaya
diri.

E. Materi Pembelajaran
1. Prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
2. Potensi dan resiko kecelakaan kerja
3. Penggunaan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)

F. Pendekatan, Model / Strategi dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Proses Berfikir dan Bertindak Ilmiah (Saintifik)
2. Model / Strategi : Discovery Learning
3. Metode Pembelajaran : Diskusi, tanya jawab dan demonstrasi

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 :
a. Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)
- Guru mengkondisikan suasana belajar yang kondusif dan menyenangkan
- Guru menunjuk salah satu peserta didik menyiapkan dan memimpin doa
- Guru memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas
- Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan pengalaman peserta didik
(kejadian sehari-hari) atau materi sebelumnya
- Guru mengajukan pertanyaan menantang terkait materi pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan dan manfaat materi pembelajaran
- Guru mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan materi pembelajaran
- Guru menyampaikan kemampuan yang akan dicapai peserta didik
- Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan rencana kegiatan yang
akan dilakukan
- Guru menyampaikan rencana teknik penilaian pengetahuan dan keterampilan
yang akan digunakan
- Guru membagi kelompok diskusi, setiap kelompok 3-4 siswa

b. Kegiatan Inti (140 Menit)

- Peserta didik melihat bahan tayangan yang disajikan oleh Guru.
- Peserta didik membaca buku berkaitan dengan prinsip-prinsip Keselamatan
dan Kesehatan Kerja (K3).
- Peserta didik berdiskusi tentang prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan
Kerja (K3).
- Peserta didik menguraikan prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja
(K3) dari hasil diskusi dan buku.
- Peserta didik membuat pertanyaan mengenai hal-hal yang belum jelas
tentang prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3).
 - Peserta didik mendiskusikan potensi dan resiko kecelakaan kerja.

c. Kegiatan Penutup (20 Menit)

- Guru memfasilitasi dan membimbing siswa merangkum materi pembelajaran
- Guru memfasilitasi dan membimbing siswa merefleksi kegiatan yang sudah
dilaksanakan
- Guru memberikan umpan balik terhadap hasil pembelajaran
- Guru memberikan tes lisan atau tulisan
- Guru mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio
- Guru melaksanakan tindak lanjut dalam bentuk tugas sebagai penguatan dan
pemantapan
- Guru memberikan arahan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
- Guru menunjuk salah satu peserta didik menyiapkan dan memimpin doa
- Guru memeriksa kembali kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian
kelas

2. Pertemuan Ke-2 :
a. Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)
- Guru mengkondisikan suasana belajar yang kondusif dan menyenangkan
- Guru menunjuk salah satu peserta didik menyiapkan dan memimpin doa
- Guru memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas
- Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan pengalaman peserta didik
(kejadian sehari-hari) atau materi sebelumnya
- Guru mengajukan pertanyaan menantang terkait materi pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan dan manfaat materi pembelajaran
- Guru mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan materi pembelajaran
- Guru menyampaikan kemampuan yang akan dicapai peserta didik
- Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan rencana kegiatan yang
akan dilakukan
- Guru menyampaikan rencana teknik penilaian pengetahuan dan keterampilan
yang akan digunakan
- Guru membagi kelompok diskusi, setiap kelompok 3-4 siswa

b. Kegiatan Inti (140 Menit)

- Siswa membuat pertanyaan mengenai hal yang belum jelas / belum diketahui
tentang prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3).
- Peserta didik mencoba menunjukkan sikap kerja sesuai prinsip-prinsip
Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3).
- Peserta didik menilai hasil praktik mengenai prinsip-prinsip Keselamatan dan
Kesehatan Kerja (K3) menggunakan instrumen penilaian yang sudah
disediakan.
- Peserta didik membuat bahan presentasi berkaitan dengan prosedur dan
simpulan tentang prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3),
resiko dan potensi kecelakaan kerja.
- Peserta didik menyajikan atau mempresentasikan prosedur dan simpulan
tentang prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3), resiko dan
potensi kecelakaan kerja.
- Peserta didik lain memberikan tanggapan atau sanggahan terhadap
presentasi.
- Peserta didik menerima tanggapan dari Peserta didik lain dan Guru.
- Peserta didik memperbaiki hasil presentasi.
 - Peserta didik membuat poster tentang keselamatan dan kesehatan kerja (K3).

c. Kegiatan Penutup (20 Menit)

- Guru memfasilitasi dan membimbing siswa merangkum materi pembelajaran
- Guru memfasilitasi dan membimbing siswa merefleksi kegiatan yang sudah
dilaksanakan
- Guru memberikan umpan balik terhadap hasil pembelajaran
- Guru memberikan tes lisan atau tulisan
- Guru mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio
- Guru melaksanakan tindak lanjut dalam bentuk tugas sebagai penguatan dan
pemantapan
- Guru memberikan arahan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
- Guru menunjuk salah satu peserta didik menyiapkan dan memimpin doa
- Guru memeriksa kembali kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian
kelas

H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran

1. Alat/Bahan : Peralatan bengkel
2. Media Pembelajaran : LCD projector, laptop, PPT

I. Sumber Belajar
1. Buku Teks Pembelajaran Teknologi Dasar Otomotif
2. Buku Pedoman Reparasi (BPR)

J. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian :
- Tes Tertulis (Penilaian Pengetahuan / KD-3)
- Tes Praktik (Penilaian Keterampilan / KD-4)
2. Instrumen Penilaian :

Instrumen/butir Soal Pengetahuan

Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif
Kompetensi Dasar : 3.1 Menerapkan prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan
Kerja (K3)
 Bent No.
Kompetensi Indikator
No Indikator uk Soal Soal Kunci Jawaban Skor
Dasar Soal
Soal
1. Menerapkan 1.1 Dipahamin Urai 1 Sebutkan 1. mencegah dan 50
prinsip- Menjelas ya prinsip- an prinsip- mengurangi
prinsip kan prinsip prinsip kecelakaan
Keselamata prinsip- Keselamat keselamat 2. Mencegah,
n dan prinsip an dan an dan mengurangi dan
Kesehatan Keselam Kesehatan kesehatan memadamkan
Kerja (K3) atan dan Kerja (K3) kerja (K3)! kebakaran
3. Mencegah dan
Kesehat
mengurang
an Kerja
bahaya
(K3) peledakan
4. Memberi
kesempatan atau
1.2 jalan
Mengura menyelamatkan
ikan diri pada
prinsip- waktu kebakaran
prinsip atau kejadian lain
Keselam yang berbahaya
atan dan 5. Memberi
pertolongan pada
Kesehat
kecelakaan
an Kerja
Memberi alat
(K3) perlindungan diri
kepada para
pekerja
1.3 Dipahamin Urai 2 Jelaskan 1. Terburu-buru 50
Mendete ya potensi an penyebab atau tergesa-
ksi dan resiko kecelakaa gesa dalam
potensi kecelakaan n kerja melakukan
dan kerja yang di pekerjaan.
resiko akibat oleh 2. Tidak
kecelaka manusia! menggunakan
an kerja pelindung diri
yang disediakan.
3. Sengaja
melanggar
peraturan
keselamatan
yang diwajibkan.
4. Berkelakar/
bergurau dalam
bekerja dan
sebagainya.
Jumlah skor maksimal 100

Pedoman Penskoran :
1. Jika jawaban sama dg kunci score : 50
Jika jawaban 80% sm dg kunci score : 40
Jika jawaban 60% sm dg kunci score : 30
Jika jawaban 40% sm dg kunci score : 20
Jika jawaban 20% sm dg kunci score : 10
Jika tidak menjawab kunci score : 0
2. Jika jawaban sama dg kunci score : 50
Jika jawaban 80% sm dg kunci score : 40
Jika jawaban 60% sm dg kunci score : 30
Jika jawaban 40% sm dg kunci score : 20
Jika jawaban 20% sm dg kunci score : 10
Jika tidak menjawab kunci score : 0
 Isntrumen/butir Soal Keterampilan
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Kompetensi Dasar : 4.1 Menggunakan prinsip-prinsip Keselamatan dan
Kesehatan Kerja (K3)
No Soal Kunci Jawaban Skor Hasil
1. Pasanglah bearing Memarkir kendaraan Anda 100
roda pada pada permukaan datar.
kendaraan roda 4 Memasang ganjal roda untuk
sesuai dengan memastikan roda lainnya tidak
prosedur bergerak.
operasional standar! Mengendurkan mur roda dan
menaikkan roda dengan
dongkrak.
Melepas mur roda dan melepas
roda.
Melepas kaliper rem.
Melepas penutup debu,
pin cotter (pin pengikat as
roda), dan mur mahkota.
Melepas rotor.
Lepaskan baut sambungan
penggerak (hub) dan
lepaskan hub.
Membongkar hub.
Melepas rumah bantalan dan
membersihkan dudukannya.
Memasang rumah bantalan
baru bersama bantalannya.
Memasang kembali semua
komponen dengan urutan
terbalik.
Jumlah score masimal 100
2. Buatlah poster
tentang
keselamatan dan
kesehatan kerja
(K3)!
Pedoman Penskoran :
Komponen/Subkomponen
No
Penilaian
I Persiapan Kerja
1.1. penggunaan pakaian kerja
1.2. persiapan alat dan bahan
II Proses (Sistematika & Cara
Kerja)
2.1. Pemasangan bantalan
roda pada kendaraan roda
4 mandiri tanpa bimbingan
III Hasil Kerja
3.1. Menguji bantalan roda
Indikator Skor
Berpakaian sesuai dengan 9,0-10
ketentuan dengan rapih dan
lengkap
Berpakaian sesuai dengan 8,0-8,9
ketentuan kurang rapih tetapi
lengkap
Berpakaian sesuai dengan 7,0-7,9
ketentuan kurang rapih dan tidak
lengkap
Berpakaian tidak sesuai dengan Tidak
ketentuan
Alat/bahan dipersiapkan lengkap 9,0-10
sesuai kebutuhan praktek
Alat/bahan dipersiapkan kurang 8,0-8,9
lengkap tetapi sesuai kebutuhan
praktek
Alat/bahan dipersiapkan kurang 7,0-7,9
lengkap dan kurang sesuai
kebutuhan praktek
Alat/bahan dipersiapkan tidak Tidak
sesuai kebutuhan praktek
Memasang sesuai SOP, tanpa 21-30
kerusakan dilakukan secara
Memasang sesuai SOP, tanpa 16-20
kerusakan dilakukan secara
mandiri dengan sedikit bimbingan
Memasang sesuai SOP, tanpa 10-15
kerusakan dilakukan secara
mandiri dengan banyak bimbingan
Memasang sesuai SOP, tanpa Tidak
kerusakan dilakukan secara
mandiri dengan sangat banyak
bimbingan
Menguji sesuai SOP, tanpa 21-30
kerusakan dilakukan secara
mandiri tanpa bimbingan
Menguji sesuai SOP, tanpa 16-20
kerusakan dilakukan secara
mandiri dengan sedikit bimbingan
Menguji sesuai SOP, tanpa 10-15
kerusakan dilakukan secara
 mandiri dengan banyak bimbingan Tidak
Menguji sesuai SOP, tanpa
kerusakan dilakukan secara
mandiri dengan sangat banyak
bimbingan
IV Sikap Kerja
4.1. Keselamatan kerja Melaksanakan keselamatan kerja 9,0-10
dengan benar
Melaksanakan keselamatan kerja 8,0-8,9
dengan sedikit mengingatkan
Melaksanakan keselamatan kerja 7,0-7,9
dengan banyak mengingatkan
Tidak melaksanakan atau Tidak
mengindahkan keselamatan kerja
V Waktu
1.2. Waktu penyelesaian praktik Menyelesaikan pekerjaan minimal 9,0-10
60 menit lebih cepat dan proses
pekerjaan benar
Menyelesaikan pekerjaan sampai 8,0-8,9
60 menit lebih cepat dan proses
pekerjaan benar
Menyelesaikan pekerjaan tepat 7,0-7,9
sampai tambahan waktu 60 menit
dan proses pekerjaan benar
Melebihi 60 menit Tidak

Keterangan Penilaian :
1. Jika pemilihan alat sesuai prosedur penggunaannya, maka Hasil = Nilai
2. Jika pemilihan alat tidak sesuai prosedur penggunaannya, maka Hasil = 0 (nol)
3. Total Nilai adalah jumlah seluruh Hasil

Total Nilai = Jumlah Hasil

Mengetahui, Pati, Juli 2017

Plt. Kepala SMK N Jawa Tengah Guru Mata Pelajaran

Wijanarko, S.Pd., M.Si. Taofik Hidayat, S.Pd.

NIP. 19670910 199003 1 004 NIP. -