Proyecto Iberoamericano de Divulgacin Cientfica

Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Cientfica

QU ESTUDIARN LOS BEBS DE HOY?

REFERENCIA: 7MMG207

Otros temas de cultura cientfica

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Ficha de catalogacin

Ttulo: Qu estudiarn los bebs de hoy?

Autor: Miguel ngel Garca Vega

Fuente: El Pas (Espaa)

Cules sern las profesiones del futuro? Qu tipo de formacin

requerirn? Quiz la creatividad y la flexibilidad sean ms
Resumen: importantes que el dominio de los saberes tradicionales. Quiz lo
importante no sea cunto se sabe, sino cmo se utiliza lo que se sabe
y qu disposicin se tiene para aprender lo que se ignora.
Fecha de 28/12/14
publicacin:
Noticia
X Reportaje
Formato
Entrevista
Artculo de opinin
1. Los retos de la salud y la alimentacin
2. Los desafos ambientales
3. Las nuevas fronteras de la materia y la energa
Contenedor:
4. La conquista del espacio
5. El hbitat humano
6. La sociedad digital
X 7. Otros temas de cultura cientfica
Referencia: 7MMG207

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Propuesta didctica
Actividades para el alumnado

1. Seala cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cules falsas teniendo en
cuenta lo que se dice en el texto sobre la formacin y las profesiones del futuro:

1. Segn Abel Linares el setenta por ciento de las profesiones que an no se han inventado
sern desempeadas por bebs.
V F
2. La robtica, la nanotecnologa, la demografa, la salud, el medio ambiente, la energas
alternativas y el anlisis de la informacin sern campos importantes en el futuro. V F
3. Las nuevas profesiones del futuro permanecern estables durante muchos aos. V F
4. La prevencin y el manejo de los riesgos tendrn importancia en algunos campos
profesionales en el futuro.
V F
5. Incluso el conocimiento sobre el Universo puede ser muy til en las nuevas profesiones del
futuro.
V F
6. Nadie cree seriamente que profesiones como ingeniero de tiempo, comisario personal de
informacin, consultor del cambio o del caos puedan llegar a existir en el futuro.
V F
7. Seguramente nadie valorar las matemticas en el futuro. V F
8. Algo que todos los expertos tienen claro es que las profesiones relacionadas con los negocios
financieros sern muy prudentes y conservadoras en los clculos del riesgo en el futuro.
V F
9. En el futuro la mayora de los estudios de posgrado perdern relevancia. V F
10. Profesiones como el periodismo podran tener futuro en el mbito empresarial. V F

2. El 70 % de los bebs actuales trabajarn en profesiones que an no se han inventado.

Ests de acuerdo con esta afirmacin que se recoge en el reportaje? Imagina nuevas
profesiones que se podran aadir a una lista que empezara por las que se pronostican en el
reportaje.

3. Haz una lista con profesiones actuales que no existan hace treinta o cuarenta aos.

4. Cmo se vean las profesiones del futuro en el pasado? Pide a varias personas de la
generacin de tus padres y la de tus abuelos que hagan memoria y elaboren una lista con las
profesiones que se pensaba que tendran futuro cuando ellos eran adolescentes.

5. Compara las listas de las actividades 3 y 4 y comenta hasta qu punto las previsiones sobre
el futuro resultan atinadas en lo relativo a las profesiones.

6. Busca informacin en los institutos nacionales de estadstica o en otras instituciones

solventes sobre el nmero de profesionales que desempean diferentes profesiones
actualmente en tu pas. Intenta ser lo ms detallado posible. Cules de ellas crees que
seguirn siendo necesarias dentro de treinta o cuarenta aos? Cules crees que podran
llegar a desaparecer? Explica las razones en cada caso.

7. Mariano Fernndez Enguita ha distinguido dos conceptos muy relevantes para entender el
cambio social y el papel de la educacin: cambio intergeneracional y cambio intrageneracional.
Busca informacin sobre esa distincin y comenta que supone en relacin con la formacin
inicial y continua de las personas.

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8. Formacin general flexible o formacin especializada. Prepara argumentos a favor de una y
otra opcin en un hipottico debate sobre el enfoque de la educacin que resulta ms
conveniente en la preparacin de las personas para las profesiones del futuro.

9. Imagina que un beb acaba de nacer en tu familia y, por un momento, te planteas cmo ser
su futuro. Prepara una carta con una serie de consejos (podra ser, por ejemplo, un declogo)
que pudieran ser tiles para que tuviera una educacin ptima, una profesin grata y una vida
feliz. La carta podras redactarla en segunda persona y podra ir dirigida al ministro de
educacin de su pas, a sus padres o a l mismo. Tambin puedes escribir tres cartas

10. Qu profesin te gustara ejercer en el futuro? Valora marcando con una cruz en el lugar
que corresponda (0: muy poco; 10: mucho) la importancia que tiene para ti cada uno de los
siguientes aspectos:

1 Una parecida a la de mis padres 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 Una que est muy bien remunerada 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 Una en la que tenga mucho tiempo libre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4 Una que responda a mi vocacin 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5 Una que tengo pensada desde que era nio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6 Una en la que pueda mandar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7 Una en la que no tenga que obedecer 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8 Una que sea muy creativa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9 Una relacionada con la investigacin 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10 Una que tenga rutinas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 Una que sea til a la sociedad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
12 Una relacionada con el medio ambiente 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
13 Una relacionada con la tecnologa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
14 Una relacionada con la justicia 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
15 Una relacionada con la ciencia 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
16 Una relacionada con el arte 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
17 Una relacionada con las humanidades 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
18 Una para la que no tenga que estudiar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
19 Una para toda la vida 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
20 Una en la que pueda vestir bien 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
21 Una que me recomiende un test de orientacin profesional 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
22 Una que me recomienden mis profesores 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
23 Una que agrade a mis padres 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
24 Una que agradara a mis hijos en el futuro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
25 Una de la que no me arrepienta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11. Qu carrera universitaria te gustara estudiar? Cmo crees que debes elegir esos
estudios? Valora marcando con una cruz en el lugar que corresponda (0: muy poco; 10:
mucho) la importancia que tiene para ti cada uno de los siguientes aspectos:

1 Una relacionada con la profesin de mis padres 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 Una que tambin estudien alguno de mis amigos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 Una que tenga buenas salidas profesionales 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4 Una que responda a mi vocacin 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5 Una que tengo pensada desde que era nio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6 Una con contenidos que me gusten 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7 Una que requiera cierto nivel de conocimientos en matemticas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8 Una adecuada a la tenacidad en mis estudios hasta ahora 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9 Una adecuada a la tenacidad en mis estudios a partir de ahora 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10 Una que sea poco elegida 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 Una que sea til a la sociedad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
12 Una relacionada con el medio ambiente 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
13 Una relacionada con la tecnologa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
14 Una relacionada con la justicia 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
15 Una relacionada con la ciencia 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
16 Una relacionada con el arte 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
17 Una relacionada con las humanidades 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
18 Una que pueda estudiar cerca de mi casa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
19 Una que se estudie en una ciudad lejana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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 20 Una compatible con otras actividades (deportivas, artsticas, culturales) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
21 Una que me recomiende un test de orientacin vocacional 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
22 Una que sea corta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
23 Una que me permita hacer posgrados interesantes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
24 Una relacionada con las asignaturas que me han gustado hasta ahora 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
25 Me gustara estudiar dos carreras a la vez 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

12. A partir de las respuestas anteriores se podra organizar un interesante debate entre todos
los que hayan valorado los aspectos recogidos en esas dos tablas. La presencia del profesor-
tutor o un profesional de la orientacin educativa podra ser oportuna en ese debate. Para
organizarlo se podra centrar la atencin sobre las valoraciones que se han hecho sobre los
cincuenta aspectos anteriores o seleccionar solo algunos de ellos. Para ello se podran seguir
una o varias de las estrategias que se proponen a continuacin. Tampoco estara mal que el
debate, por ms que incluyera opiniones muy diversas, pudiera concluir con algunas
recomendaciones consensuadas sobre cmo adoptar este tipo de decisiones tan importantes.

a) Seleccionar los cinco o seis aspectos que han tenido valoraciones ms altas.
b) Seleccionar los cinco o seis aspectos que han tenido valoraciones ms bajas.
c) Pedir que, con independencia de las valoraciones hechas, cada cual seale los cinco o seis aspectos que le
parecen ms importantes para tomar ese tipo de decisiones.
d) Hacer lo mismo con los cinco o seis aspectos que parecen ms controvertidos.
e) Recabar la opinin de los padres acerca de los cinco o seis aspectos sobre los que, a su juicio, merecera la
pena debatir.
f) Recabar la opinin de profesores, tutores u orientadores sobre los cinco o seis aspectos que deberan ser
considerados.
g) Aadir otros aspectos no recogidos entre los cincuenta de las dos tablas anteriores.

13. Qu estudios universitarios puedes cursar cerca de donde vives? Imagina que un amigo
te pide informacin sobre ellos? Busca los grados que hay en las universidades prximas al
lugar en el que vives y prepara un documento que pudiera servirle de ayuda para elegir. Sobre
cada uno de ellos puedes buscar informacin sobre su currculo y los posgrados que podran
estar relacionados con l. No estara mal que tu informe tuviera una primera parte referida al
distrito universitario del lugar en el que vives y una segunda con informacin sobre otras
universidades de tu pas.

14. Imagina que a tu amigo no le atraen los estudios universitarios sino que prefiere cursar
estudios de formacin profesional. Preprale un documento anlogo con informacin sobre las
opciones que hay en vuestro entorno para ese tipo de estudios.

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Propuesta didctica
Sugerencias para el profesorado

- De entre las actividades propuestas conviene elegir cules se adaptan mejor al grupo y a sus
intereses. En todo caso, antes de proponer la realizacin de las actividades se recomienda una
lectura atenta del texto.

- La actividad 1 facilita el anlisis del contenido del texto. Su revisin permitir aclararlo y
resolver posibles dudas. La actividad 2 propone partir de una frase recogida en el reportaje y,
tras comentarla, aadir a la lista otras profesiones que eventualmente podran aparecer en el
futuro. Las actividades 3, 4 y 5 sugieren un interesante ejercicio de prospectiva inversa que
permite reflexionar sobre los cambios y desajustes en la percepcin sobre el futuro en relacin
con el tema tratado en el reportaje. La actividad 6 plantea una reflexin sobre el futuro de los
diferentes sectores profesionales a partir de datos reales sobre su efectiva implantacin actual
en el propio pas. La actividad 7 y 8 plantean una reflexin de carcter ms general sobre los
ritmos de cambio tecnolgico y social y sus implicaciones sobre el contexto formativo. La
actividad 9 sugiere redactar una original carta con distintos destinatarios que recogiera
recomendaciones para propiciar el mejor futuro de un ser humano que acaba de nacer. Las
actividades 10, 11 y 12 estn pensadas para propiciar una reflexin, primero individual y luego
colectiva, sobre las valoraciones que hacemos acerca de diversos aspectos implicados en la
adopcin de decisiones tan importantes como son las de su futuro formativo y profesional. Las
actividades 13 y 14 tienen un carcter ms analtico y sugieren preparar un dosier de
orientacin formativa en relacin con los estudios superiores que se pueden cursar en el propio
entorno o pas.

- Aunque las actividades propuestas estn redactadas para ser realizadas individualmente,
varias de ellas estn claramente pensadas para ser desarrolladas conjuntamente por los
alumnos en contextos relacionados con la tutora y la orientacin educativa. Es especialmente
interesante, en este sentido, compartir los trabajos sobre las actividades 9, 12, 13 y 14.

- Podra ser oportuno registrar algunos de los comentarios y las respuestas que aparecen en el
aula en torno a varias de las actividades propuestas. Tambin conviene tener en cuenta que
los contenidos de las actividades 13 y 14 podran tener un formato virtual que las hiciera tiles
para todos los estudiantes y sus familias. Asimismo sera oportuno darle relevancia al
contenido de las cartas propuestas en la actividad 9 y al debate sugerido en la actividad 12.
Todo ello podra motivar la organizacin de unas jornadas de orientacin educativa dirigidas a
los alumnos de los ltimos cursos de la educacin secundaria y que quiz tambin podran
estar abiertas a las familias y a la participacin de ex-alumnos del centro que quisieran
compartir sus experiencias en la formacin superior o en el desempeo profesional. Registrar y
documentar el desarrollo de esas jornadas, as como los aportes para su preparacin podra
resultar muy interesante para su consolidacin.