"AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO"

PLAN DE MEJORA ECR POR REA

I.- DATOS GENERALES FECHA: 6/26/2017

1.1 Nombre de la Institucin Educativa: SAGRADO CORAZON DE JESUS
1.2 Nombre Director(a) WILLNER MONTALVO FRITAS Cd.Modular 1911402
1.3 Regin Lima 1.4. Provincia: HUAROCHIRI 1.5.Distrito: SAN ANTONIO 1.6 UGEL:
1.7 Zona: 2 1.8 Turno: MAANA 1.9. Direccin: Av. Los proceres S/N
1.10 Nivel de I.E: Secundaria 1.11 Grado 1,2,3,4,5 1.12. Tipo Gestin:
Coordinador de
1.13 EPIFANIA LOPEZ HUARANAG 1.14 Celular: 982189121
rea

REA: LECTURA

II.- DIAGNSTICO Y ACCIONES DE MEJORA DEL DOCENTE / EQUIPO DE DOCENTES DEL REA

N ESTUD. N ESTUD. N ESTUD. N ESTUD.

N NIVELES DE LOGRO SATISFACTORIO PROCESO INICIO PRE INICIO
TOTAL

N ESTUDIANTES ECR DIAGNOSTICA

0 0 16 34 50
META EN CANTIDAD PARA LA ECR PROCESO- AGOSTO
2 8 24 16 50
N DE PREGUNTAS CON MS DIFICULTADES

1
No deduce el proposito de n texto de estructura compleja,No deduce el significado de frases con sentido figurado a partir de inform
2
LECTURA

No formula conclusiones derivadas de indicios del texto,No deduce el significado de palabras,expresiones y frases con sentido fig
PRINCIPALES
3 No deduce relaciones de causa-efecto,problema-solucion entre las ideas de un texto dicontinuo (infografias,No deduce relaciones d
DIFICULTADES
4
No deuce el significado de palabras,expresiones y frases con sentido figurado y doble sentido,a partir de informacion explicita,No formula hipo
5 informacion explicita,No formula hipotesis sobre el contenido a partir de los diversos indicios que le ofrece el texto,No explica la i
figurado y doble sentido,a partir de
1 talleres de reforzamiento para desarrollar sesiones que involucren al desarrollo de capacidades inferenciales y reflexivos,con di
2
Desarrollar sesiones de aprendizaje con diferentes tips de textos,con estructura variada,talleres de reforzamiento y desrrollr la c
ACCIONES
3
MEJORA DOCENTE Desarrollar sesoines referentes a los tipos de inferencias que establecen relaciones tanto a nive sintactico,proposicional y pragma
4 talleres de reforzamiento para desarrollar sesiones que involucren al desarrollo de capacidades inferenciales y reflexivos,con di
5
talleres de reforzamiento para desarrollar sesiones que involucren al desarrollo de capacidades inferenciales y reflexivos,con di

III.- ACCIONES DE MEJORA DEL DIRECTOR(A) FECHAS: DIA/MES Ejm: 27/06 EVIDENCIAS

1 Monitoreo y acompaamiento en aula (mnimo 2 al mes al docente)

2 GIA por rea (mnimo 1 al mes)

3 Identifica y sistematiza buenas prcticas docentes (mnimo 2 al mes)

4 Otros:

IV. FIRMA DE COMPROMISOS DE METAS Y ACCIONES DE MEJORA

FIRMA DEL COORDINADOR DEL REA FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR

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PLAN DE MEJORA ECR POR REA

I.- DATOS GENERALES FECHA:

1.1 Nombre de la Institucin Educativa:
1.2 Nombre Director(a) Cd.Modular
1.3 Regin Lima 1.4. Provincia: 1.5.Distrito: 1.6 UGEL:
1.7 Zona: 1.8 Turno: 1.9. Direccin:
1.10 Nivel de I.E: Secundaria 1.11 Grado 1.12. Tipo Gestin:
Coordinador de
1.13 1.14 Celular:
rea

REA: MATEMTICA

II.- DIAGNSTICO Y ACCIONES DE MEJORA DEL DOCENTE / EQUIPO DE DOCENTES DEL REA

N ESTUD. N ESTUD. N ESTUD. N ESTUD.

N NIVELES DE LOGRO SATISFACTORIO PROCESO INICIO PRE INICIO
TOTAL

N ESTUDIANTES ECR DIAGNOSTICA

0
META EN CANTIDAD PARA LA ECR PROCESO- AGOSTO
0
N DE PREGUNTAS CON MS DIFICULTADES

1
Ejm: No recupera informacin de diversos textos escritos.
MATEMTICA

2
PRINCIPALES
3
DIFICULTADES
4

2
ACCIONES
3
MEJORA DOCENTE
4

III.- ACCIONES DE MEJORA DEL DIRECTOR(A) FECHAS: DIA/MES Ejm: 27/06 EVIDENCIAS

1 Monitoreo y acompaamiento en aula (mnimo 2 al mes al docente)

2 GIA por rea (mnimo 1 al mes)

3 Identifica y sistematiza buenas prcticas docentes (mnimo 2 al mes)

4 Otros:

IV. FIRMA DE COMPROMISOS DE METAS Y ACCIONES DE MEJORA

FIRMA DEL COORDINADOR DEL REA FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR

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PLAN DE MEJORA ECR POR REA

I.- DATOS GENERALES FECHA:

1.1 Nombre de la Institucin Educativa:
1.2 Nombre Director(a) Cd.Modular
1.3 Regin Lima 1.4. Provincia: 1.5.Distrito: 1.6 UGEL:
1.7 Zona: 1.8 Turno: 1.9. Direccin:
1.10 Nivel de I.E: Secundaria 1.11 Grado 1.12. Tipo Gestin:
Coordinador de
1.13 1.14 Celular:
rea

REA: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

II.- DIAGNSTICO Y ACCIONES DE MEJORA DEL DOCENTE / EQUIPO DE DOCENTES DEL REA

N ESTUD. N ESTUD. N ESTUD. N ESTUD.

N NIVELES DE LOGRO SATISFACTORIO PROCESO INICIO PRE INICIO
TOTAL

N ESTUDIANTES ECR DIAGNOSTICA

0
CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

META EN CANTIDAD PARA LA ECR PROCESO- AGOSTO

0
N DE PREGUNTAS CON MS DIFICULTADES

1
Ejm: No recupera informacin de diversos textos escritos.
2
PRINCIPALES
3
DIFICULTADES
4

2
ACCIONES
3
MEJORA DOCENTE
4

III.- ACCIONES DE MEJORA DEL DIRECTOR(A) FECHAS: DIA/MES Ejm: 27/06 EVIDENCIAS

1 Monitoreo y acompaamiento en aula (mnimo 2 al mes al docente)

2 GIA por rea (mnimo 1 al mes)

3 Identifica y sistematiza buenas prcticas docentes (mnimo 2 al mes)

4 Otros:

IV. FIRMA DE COMPROMISOS DE METAS Y ACCIONES DE MEJORA

FIRMA DEL COORDINADOR DEL REA FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR

 "AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO"

PLAN DE MEJORA ECR POR REA

I.- DATOS GENERALES FECHA:

1.1 Nombre de la Institucin Educativa:
1.2 Nombre Director(a) Cd.Modular
1.3 Regin Lima 1.4. Provincia: 1.5.Distrito: 1.6 UGEL:
1.7 Zona: 1.8 Turno: 1.9. Direccin:
1.10 Nivel de I.E: Secundaria 1.11 Grado 1.12. Tipo Gestin:
Coordinador de
1.13 1.14 Celular:
rea

REA: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

II.- DIAGNSTICO Y ACCIONES DE MEJORA DEL DOCENTE / EQUIPO DE DOCENTES DEL REA

N ESTUD. N ESTUD. N ESTUD. N ESTUD.

N NIVELES DE LOGRO SATISFACTORIO PROCESO INICIO PRE INICIO
TOTAL

N ESTUDIANTES ECR DIAGNOSTICA

0
HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

META EN CANTIDAD PARA LA ECR PROCESO- AGOSTO

0
N DE PREGUNTAS CON MS DIFICULTADES

1
Ejm: No recupera informacin de diversos textos escritos.
2
PRINCIPALES
3
DIFICULTADES
4

2
ACCIONES
3
MEJORA DOCENTE
4

III.- ACCIONES DE MEJORA DEL DIRECTOR(A) FECHAS: DIA/MES Ejm: 27/06 EVIDENCIAS

1 Monitoreo y acompaamiento en aula (mnimo 2 al mes al docente)

2 GIA por rea (mnimo 1 al mes)

3 Identifica y sistematiza buenas prcticas docentes (mnimo 2 al mes)

4 Otros:

IV. FIRMA DE COMPROMISOS DE METAS Y ACCIONES DE MEJORA

FIRMA DEL COORDINADOR DEL REA FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR

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PLAN DE MEJORA ECR DE LA I.E.

I.- DATOS GENERALES FECHA:
1.1 I.E. sagrado corazon de jesus Cdigo Mod. IE
1.2 Director WILLNER MONTALVO FRITAS Telfono
1.3 NIVEL SECUNDARIA 1.4. UGEL: 1.4. Provincia: HUAROCHIRI
II.- ECR DIAGNSTICA Y METAS DE MEJORA DEL REA
% ESTUDIANT. % ESTUDIANT. % ESTUDIANT. % ESTUDIANT.
GRADO N NIVELES DE LOGRO TOTAL
SATISFACTORIO PROCESO INICIO PRE INICIO
ESTUDIANTES ECR DIAGNSTICA 10% 30% 40% 20% 100%
1
META ECR PROCESO- AGOSTO 20% 40% 30% 10% 100%
MATEMTICA

ESTUDIANTES ECR DIAGNSTICA 0%

2
META ECR PROCESO- AGOSTO 0%
ESTUDIANTES ECR DIAGNSTICA 0%
3
META ECR PROCESO- AGOSTO 0%
ESTUDIANTES ECR DIAGNSTICA 0%
4
META ECR PROCESO- AGOSTO 0%
ESTUDIANTES ECR DIAGNSTICA 0%
5
META ECR PROCESO- AGOSTO 0%
% ESTUDIANT. % ESTUDIANT. % ESTUDIANT. % ESTUDIANT.
GRADO N NIVELES DE LOGRO TOTAL
SATISFACTORIO PROCESO INICIO PRE INICIO
ESTUDIANTES ECR DIAGNSTICA 0%
1
META ECR PROCESO- AGOSTO 0%
ESTUDIANTES ECR DIAGNSTICA 0%
LECTURA

2
META ECR PROCESO- AGOSTO 0%
ESTUDIANTES ECR DIAGNSTICA 0%
3
META ECR PROCESO- AGOSTO 0%
ESTUDIANTES ECR DIAGNSTICA 0%
4
META ECR PROCESO- AGOSTO 0%
ESTUDIANTES ECR DIAGNSTICA 0%
5
META ECR PROCESO- AGOSTO 0%
% ESTUDIANT. % ESTUDIANT. % ESTUDIANT. % ESTUDIANT.
GRADO N NIVELES DE LOGRO TOTAL
SATISFACTORIO PROCESO INICIO PRE INICIO
CIENCIA, TECNOLOGA Y

ESTUDIANTES ECR DIAGNSTICA Ejm: 10% 30% 50% 20% 100%

1
META ECR PROCESO- AGOSTO 20% 40% 30% 10% 100%
ESTUDIANTES ECR DIAGNSTICA 0%
AMBIENTE

2
META ECR PROCESO- AGOSTO 0%
ESTUDIANTES ECR DIAGNSTICA 0%
3
META ECR PROCESO- AGOSTO 0%
ESTUDIANTES ECR DIAGNSTICA 0%
4
META ECR PROCESO- AGOSTO 0%
ESTUDIANTES ECR DIAGNSTICA 0%
5
META ECR PROCESO- AGOSTO 0%
% ESTUDIANT. % ESTUDIANT. % ESTUDIANT. % ESTUDIANT.
GRADO N NIVELES DE LOGRO TOTAL
SATISFACTORIO PROCESO INICIO PRE INICIO
HISTORIA, GEOGRAFA Y

ESTUDIANTES ECR DIAGNSTICA 0%

1
META ECR PROCESO- AGOSTO 0%
ESTUDIANTES ECR DIAGNSTICA 0%
ECONOMA

2
META ECR PROCESO- AGOSTO 0%
ESTUDIANTES ECR DIAGNSTICA 0%
3
META ECR PROCESO- AGOSTO 0%
ESTUDIANTES ECR DIAGNSTICA 0%
4
META ECR PROCESO- AGOSTO 0%
ESTUDIANTES ECR DIAGNSTICA 0%
5
META ECR PROCESO- AGOSTO 0%

III.- PRINCIPALES DIFICULTADES COMUNES EN LAS REAS EVALUADAS - ECER DIAGNSTICA - EN LA I.E.
1
2
3
4
5
III.- ESTRATEGIAS / ACCIONES DE MEJORA COMUNES DE LOS DOCENTES DE LA IE
1
2
3
4
5
IV.- ESTRATEGIAS / ACCIONES DE MEJORA DEL(A) DIRECTOR(A) DE LA IE
1
2
3
4
5

VIII. FIRMA DE COMPROMISOS DE METAS Y ACCIONES DE MEJORA

FIRMA DEL DIRECTOR IE