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SECRETARIA DE ACTAS ACTA N O-08

RESOLUCIN N CU-O-08-188 FECHA: 15-05-00

EL CONSEJO UNIVERSITARIO
DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA
En uso de la atribucin que le confiere el artculo 14, numeral 28 del Reglamento General de
la Institucin,

RESUELVE

Aprobar el Reglamento de Evaluacin del Desempeo


Estudiantil, en los siguientes trminos:

CAPTULO I
DE LA NATURALEZA

Artculo 1: La evaluacin del desempeo del estudiante para el nivel de estudios


profesionales en la Universidad Nacional Experimental de Guayana, se concibe
como un proceso cientfico, permanente, integral el cual valora los resultados
logrados en relacin con la aprehensin, aplicacin y habilidades, desarrollados
por el aprendiz, en las situaciones de aprendizaje, planificadas de acuerdo a los
requerimientos establecidos en los planes de estudios, referidos a las
asignaturas, los proyectos institucionales y las actividades de autoformacin,
conforme a los lineamientos contenidos en el Reglamento General, vigente.

En tal sentido la evaluacin ser:


a) Cientfica: En cuanto utiliza mtodos, procedimientos e instrumentos
sistemticos, con validez y confiabilidad determinados.

b) Permanente: Puesto que se realiza en forma continua durante todas las


actividades desarrolladas en la situacin de aprendizaje.

c) Integral: Puesto que considera la globalidad de los aspectos que conforman


las actividades acadmicas desarrolladas por el estudiante en su perodo de
estudio, en cada lapso, cada semestre.
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Artculo 2: La evaluacin del desempeo del estudiante de la Universidad Nacional


Experimental de Guayana, se realizar siguiendo un proceso de construccin de
los resultados a travs de la interpretacin y negociacin entre el evaluado y el
evaluador sobre la base de conocimientos adquiridos, habilidades y destrezas,
actitudes y aptitudes, valores ticos, morales, afectivos, que pudiera originarse
durante la situacin de aprendizaje.

Pargrafo Unico: A los efectos de la interpretacin de este artculo se


entiende por:

Interpretacin y Negociacin: Capacidad que tiene el estudiante de ser un


sujeto activo y participativo del proceso evaluativo, capaz de llegar a acuerdo y
comprender el significado y reflexin de sus acciones para mejorar
continuamente sta.

Valores ticos: Se entiende como las obligaciones y compromisos que deben


tener el docente y el estudiante de acuerdo con las normas establecidas por la
Institucin para valorar el aprendizaje, con justicia y acogindose a los
principios acadmicos institucionales.

Valores Afectivos: Se entiende como la simbolizacin requerida para


comprender, interpretar y valorar el desempeo estudiantil de acuerdo al
criterio formativo del parmetro integralidad o formacin integral del educando
que incluye al ser en todos sus aspectos.

Valores Morales: Se entiende como la apreciacin racional y consciente que


docentes y estudiantes deben tener acerca de sus actuaciones basadas en
principios acadmicos y curriculares establecidos por la Institucin para valorar
el desempeo acadmico.

Artculo 3: La evaluacin del desempeo del estudiante de la Universidad Nacional


Experimental de Guayana, se realizar mediante tcnicas y procedimientos que
garanticen la omnidireccionalidad o amplitud del proceso tales como relatos,
entrevistas, observaciones, estudio de casos, listas de cotejo, pruebas, entre
otros.
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Artculo 4: La evaluacin del desempeo del estudiante de la Universidad Nacional


Experimental de Guayana, tomar en cuenta la excelencia acadmica, el
contexto social, econmico, cultural, histrico en el cual esta inmersa la
Institucin y su poblacin estudiantil, para que los criterios de evaluacin se
correspondan con esas caractersticas del contexto.

CAPTULO II
DE LAS FINALIDADES DE LA EVALUACIN

Artculo 5: Son objetivos de la evaluacin del desempeo estudiantil:


a) Construir los resultados del desempeo del estudiante de la Universidad
Nacional Experimental de Guayana, a travs de la interpretacin y
negociacin entre el evaluador y el evaluado, sobre la base de
conocimientos adquiridos, habilidades y destrezas, actitudes y aptitudes,
valores ticos, morales, afectivos, que pudiera originarse durante la
situacin de aprendizaje, todo ello en el marco de los parmetros
establecidos en los planes de estudio.

b) Promover el estudiante a diferentes niveles acadmicos de la Institucin.

c) Construir una infraestructura o plataforma de informacin integral del


estudiante, a objeto de estimular su potencial y canalizarlo hacia diferentes
reas de desempeo intra y extra institucional que contribuyan a su xito
acadmico y personal.

d) Determinar el grado de eficiencia de los componentes (planes, programas,


tcnicas, instrumentos, procedimientos, normas y otros) del sistema de
evaluacin para introducir los cambios y ajustes pertinentes.

CAPTULO III
DE LAS MODALIDADES Y LOS PLANES DE EVALUACIN
DE LAS ASIGNATURAS.

Artculo 6: Toda actividad desempeada por el estudiante deber ser evaluada en cada uno
de los momentos del proceso de aprendizaje, stos son: al inicio, durante el
desarrollo y al final del proceso, para ello se utilizar la evaluacin diagnstica,
formativa y sumativa respectivamente.
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Artculo 7: La evaluacin diagnstica es aquella que se efecta al inicio del proceso


aprendizaje, con el propsito de determinar los conocimientos, habilidades,
destrezas, aptitudes y actitudes, valores ticos, morales, afectivos, que el
estudiante posee apara iniciar el desarrollo de los objetivos propuestos en el
plan de estudio, as como las fortalezas y dificultades que pudieran tener,
durante el desarrollo del proceso de aprendizaje.

Artculo 8: La evaluacin diagnstica se realizar mediante pruebas escritas tipo objetivos


de ensayo u otra que el docente considere pertinente en virtud de la naturaleza
de la asignatura y no deber tener asignacin de calificacin.

Artculo 9: La evaluacin formativa es realizada durante el proceso de aprendizaje; tiene


como finalidad determinar el progreso del estudiante, detectar dificultades en
las estrategias metodolgicas, reorientar el aprendizaje. Esta es aplicada por el
docente y los estudiantes.

Artculo 10: La realizacin de la evaluacin formativa debe hacerse en funcin de los


objetivos instruccionales formulados en el programa de la asignatura y no
deber tener asignacin de calificacin.

Artculo 11: La evaluacin formativa tendr carcter obligatorio en los tres Ejes Curriculares
(Eje de Asignaturas, Programas de Proyectos Institucionales, y Autofomacin),
y se efectuarn mediante las modalidades de autoevaluacin y coevaluacin.

a) La Autoevaluacin: Es la evaluacin que cada estudiante hace de su


desempeo acadmico en las actividades de las asignaturas, de los
proyectos institucionales y del eje de autoformacin. Tiene por finalidad
que el estudiante reconozca sus logros y deficiencias y considere su
desempeo individual desarrollando una actitud autocrtica que le permita
alcanzar un mejor y mayor aprendizaje.

b) La Coevaluacin: Es la evaluacin que hacen recprocamente los alumnos


de la actuacin de cada uno y del grupo como un todo, incluye tambin al
docente. Tiene por finalidad determinar los logros personales y grupales al
valorar sistemticamente la efectividad de las actividades realizadas por los
alumnos, practicar la convivencia entre los miembros del grupo al expresar
opiniones y asumir actitudes producto de la reflexin crtica.
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Pargrafo Unico: Por su carcter formativo la Autoevaluacin y la


Coevaluacin sern aplicadas previa a la evaluacin docente de tal manera que
el estudiante o el grupo corrijan las desviaciones que presentan a travs del
refuerzo integral de la actividad.

El procedimiento de la aplicacin de la Autoevaluacin y la Coevaluacin, esta


descrito en los artculos 15, 16 y 17 de este Reglamento.

Artculo 12: La evaluacin sumativa es aquella que realizar el docente mediante el uso de
tcnicas e instrumentos que permitan comprobar y valorar aprendizajes
logrados en su desempeo acadmico y deber tener asignacin de calificacin.
A los efectos de una racionalizacin del curriculum, cada evaluacin no debe
exceder del 25% del total de la nota de la asignatura.

Artculo 13: La evaluacin sumativa tiene por finalidad determinar el logro de los objetivos
desarrollados, asignar calificacin, tomar decisiones de carcter administrativo
(promedio, revisin y certificacin) y determinar la efectividad del proceso de
aprendizaje.

C A P T U L O I V
DE LAS TCNICAS, INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS

Artculo 14: Los procedimientos de evaluacin son el conjunto de acciones que realizar
cada docente evaluador al participar en la aplicacin de cada modalidad de
evaluacin. Estos, deben comprender:

a) Las actividades de cada evaluacin, las tcnicas seleccionadas segn los


objetivos a ser evaluados, los instrumentos y los recursos indicados.

b) Retroinformacin sobre los resultados obtenidos como consecuencia de la


realizacin de cada evento evaluativo.

c) Las decisiones que se tomarn segn los resultados de cada tipo de evento
de evaluacin.
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C A P T U L O V
DE LA EVALUACIN FORMATIVA
Artculo 15: Para la evaluacin formativa el procedimiento deber seguir los siguientes
pasos:

a) El profesor, previo a la aplicacin de una evaluacin sumativa de un bloque


o secuencia de objetivos del programa, deber realizar una actividad de
autoevaluacin y/o coevaluacin referida a stos con el propsito de
mejorar el progreso del estudiante en los mismos, detectar dificultades en
las estrategias metodolgicas y reorientar el aprendizaje.

b) En caso de que los resultados de la evaluacin formativa no sean favorables


en un mnimo del 50%, el profesor no deber aplicar la prueba sumativa sin
antes aplicar los correctivos necesarios.

Artculo 16: Para la aplicacin de la autoevaluacin se cumplirn los siguientes pasos:

1) El profesor asignar una actividad sobre los objetivos que se van a evaluar,
la cual tendr el mismo nivel de dificultad de la evaluacin sumativa.

2) El profesor acordar los criterios de correccin que el estudiante utilizar


para autoevaluarse.

3) La respuesta de la actividad asignada deber discutirse en clase, momento


en el cual el estudiante a partir de la reflexin autocrtica de su actuacin,
podr detectar debilidades y fortalezas en el aprendizaje respectivo.

Artculo 17: Para la aplicacin de la coevaluacin se cumplirn los siguientes pasos:

1) El profesor asignar una actividad sobre los objetivos que se van a evaluar,
la cual tendr el mismo nivel de dificultad de la evaluacin sumativa.

2) Los estudiantes formarn grupos con el objeto de responder la actividad


asignada.

3) El profesor acordar las instrucciones referidas a tiempo, formas de


participacin y criterios de correccin que le permitan al grupo orientar su
respuesta, de tal manera que en sta haya participacin de todos.
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4) La respuesta de la actividad grupal se discutir entre estudiantes y profesor


en clase, momento en el cual cada grupo a partir de la reflexin crtica de la
actuacin de cada participante, podr detectar debilidades y fortalezas en el
aprendizaje respectivo.

TTULO I
DE LA EVALUACIN SUMATIVA

Artculo 18: La evaluacin sumativa es la evaluacin docente que se realizar mediante las
siguientes pruebas:

a) Regulares: Evalan los objetivos de cada asignatura contempladas en el


Plan de Evaluacin respectivo, aplicadas a lo largo del semestre.

b) Recuperativas: Evalan individualmente los objetivos no logrados de la


asignatura y se aplicarn pasadas los cuatro (4) das hbiles siguientes de la
entrega al estudiante de la calificacin definitiva obtenida por sumatoria en
las evaluaciones regulares y antes del inicio del prximo semestre.

c) Extraordinarias: Evalan el 100% de los objetivos de la asignatura y se


aplicarn antes del inicio del semestre siguiente por solicitud de los
estudiantes que deseen avanzar en el plan curricular de la carrera y tendrn
derecho a estas pruebas slo los estudiantes que no hayan cursado en esta
Institucin la asignatura solicitada.

Artculo 19: Tendrn derecho a las pruebas recuperativas de cada asignatura los estudiantes
que hayan obtenido una calificacin mnima de cuatro (4) puntos, como
resultado final de las evaluaciones regulares.
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TTULO II
DE LAS EVALUACIONES DE SUFICIENCIA
Artculo 20: La evaluacin de suficiencia podr solicitarse:
a) Solo una vez por cada asignatura y siempre que se tengan aprobado los
prerrequisitos correspondientes a la misma.

b) Cuando el diseo instruccional de la asignatura as lo permita.

c) Cuando lo autorice la Coordinacin del proyecto correspondiente.

Artculo 21: La evaluacin de suficiencia slo ser autorizada por la Coordinacin del
Proyecto de Carrera correspondiente. Quedando exceptuados los estudiantes
que hayan cursado y reprobado previamente la asignatura.

Artculo 22: La reprobacin de la evaluacin de suficiencia no se considerar dentro del


rcord acadmico del estudiante, entendiendo que esta evaluacin constituye un
estmulo al estudiante para su prosecucin acadmica.

TTULO III
DEL PLAN DE EVALUACIN

Artculo 23: El plan de evaluacin de cada asignatura es el documento donde se registra la


organizacin de las actividades evaluativas, contiene la distribucin en el
tiempo de las mismas, la ponderacin de cada objetivo, las modalidades que se
aplicarn, de acuerdo a lo establecido en el Captulo III de este Reglamento, el
porcentaje acumulado, su forma de integracin para la calificacin definitiva y
deber ser presentado y convenido con los estudiantes al inicio del semestre.

Artculo 24: El plan de evaluacin de una misma asignatura ser nico, en cuanto a
objetivos a evaluar y ponderaciones. Las propuestas de modificacin acordadas
con los estudiantes al inicio del semestre sern informadas al Jefe de rea,
mediante acta suscrita entre el docente y los estudiantes.
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CAPTULO VI
DE LA ASISTENCIA A LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Artculo 25: La asistencia del estudiante a todas las actividades de evaluacin es obligatoria.
La inasistencia a alguna de las actividades de evaluacin prevista, deber ser
debidamente justificada ante el profesor de la asignatura, en los cinco (5) das
hbiles siguientes a la aplicacin de la prueba.

Pargrafo Uno: Aquellos estudiantes que por razones plenamente justificadas


y comprobadas realicen actividades institucionales, y no puedan asistir a la
actividad evaluativa, acordarn con el profesor el momento para realizar la
respectiva evaluacin.

Pargrafo Dos: El profesor administrar la actividad de evaluacin justificada,


de la misma naturaleza, objetivos, modalidad y valor que la aplicada al grupo.

CAPTULO VII
PUBLICACIN DE LAS CALIFICACIONES
Y REVISIN DE PRUEBAS

Artculo 26: Cada profesor est en la obligacin de llevar un registro de los resultados
obtenidos en cada evaluacin efectuada y consignarlo ante la Jefatura de rea
respectiva, en los plazos que previamente se establezcan para ello.

Artculo 27: El profesor dispondr de un mximo de cinco (5) das hbiles para informar al
estudiante sobre los resultados obtenidos en cada una de las actividades
evaluativas durante el desarrollo del semestre.

Pargrafo Unico: Para la informacin de los resultados finales de la


evaluacin, el profesor dispondr de dos (2) das hbiles.
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Artculo 28: El estudiante al recibir la informacin relativa a los resultados de la actividad


evaluativa durante el semestre, dispondr de un mximo de tres (3) das hbiles
para solicitar del profesor respectivo la revisin de dichos resultados.

Pargrafo Unico: En caso de finalizacin del semestre los estudiantes


dispondrn de un (1) da hbil para solicitar revisin de resultados.

Artculo 29: El estudiante podr solicitar la revisin a que hace referencia el artculo anterior
cuando pueda comprobar que existen condiciones que afectan el valor
cuantitativo de la prueba. La solicitud deber ir acompaada de la debida
fundamentacin.

Artculo 30: El docente que administr la prueba informar al estudiante solicitante, sobre
los resultados de la revisin y enviar al Jefe de rea, las modificaciones
realizadas, si las hubiere, en un lapso no mayor de un (1) da hbil.

Pargrafo Unico: Si el estudiante no estuviese de acuerdo con los resultados


de la revisin, apelar por ante el Coordinador del Proyecto de Carrera
correspondiente, en un lapso no mayor de un (1) da hbil, a partir del momento
de recibirla. El Coordinador en un lapso no mayor de un (1) da, de considerarlo
procedente, nombrar una comisin integrada por tres(3) profesores del rea,
quienes revisarn nuevamente la evaluacin y emitirn un acta que contenga la
calificacin definitiva en un lapso no mayor de tres (3) das hbiles. Dicha
decisin ser inapelable.

Artculo 31: El Coordinador de cada Proyecto de Carrera, deber consignar ante la


Coordinacin de Admisin y Control de Estudios, las actas contentivas de las
calificaciones definitivas obtenidas en cada lapso acadmico por el estudiante
inscrito en la asignatura. Estas actas debern estar firmadas por los profesores
respectivos, quienes debern entregarlas en el plazo sealado al efecto en la
programacin acadmica aprobada para dicho lapso.

Artculo 32: Una vez consignadas en la Coordinacin de Admisin y Control de Estudios las
Actas referidas en el artculo anterior, slo podrn ser modificadas de acuerdo
con las normas especiales dictadas al efecto.
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CAPTULO VIII
DE LA NOTA DE OBSERVACIN

Artculo 33: Cuando por motivos justificados, un estudiante al final del perodo acadmico,
haya dejado de cumplir con alguno de los requisitos bsicos para la evaluacin
de la asignatura sealados en el Plan de Evaluacin y tenga como mnimo una
calificacin acumulada de cuatro (4) puntos, se le adjudicar una nota de
observacin (OB) que consiste en suspender la calificacin definitiva, hasta
tanto, el estudiante cumpla con el (los) requisito (s) correspondiente (s).

Artculo 34: La nota de observacin (OB) implica la elaboracin de un informe por parte del
profesor de la asignatura, que especifique:

a) El o los requisitos que no haya cumplido el estudiante.


b) El motivo justificado por el cual el estudiante no cumpli con el requisito.
c) La fecha lmite para cumplir con el requisito.

Pargrafo Unico: Una copia de dicho informe deber enviarse a la


Coordinacin del Proyecto de Carrera respectivo, anexo al Acta de Evaluacin
final.

Artculo 35: La calificacin obtenida por el estudiante, luego de cumplir con los requisitos
sealados en la nota de observacin (OB), ser la calificacin definitiva de esa
asignatura.

Artculo 36: El profesor de la asignatura consignar la calificacin definitiva de la nota de


observacin (OB) a la Coordinacin de Admisin y Control de Estudios, en un
plazo no mayor a treinta (30) das hbiles despus de haberse entregado el Acta
de Evaluacin.

Pargrafo Unico: El incumplimiento de esta condicin (requisitos y fecha) por


parte del estudiante, determinar que se le asigne como definitiva la calificacin
acumulada hasta el momento de adjudicrsele la nota de observacin (OB).
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C A P T U L O I X
DE LA NULIDAD DE LAS ACTIVIDADES DE
EVALUACIN DE LAS ASIGNATURAS

Artculo 37: Las actividades de evaluacin de las asignaturas sern anuladas cuando un
estudiante o un grupo de estudiantes incurran en falta que comprometan la
validez o confiabilidad de los resultados, en cuyo caso el docente proceder de
la siguiente manera:

1. Suspender la actividad de evaluacin a los incursos en tales faltas.


2. Elaborar un acta donde se explique lo acontecido.
3. Asignar el mnimo porcentaje de la escala, sin menoscabo de las sanciones
aplicables en cada caso, conforme al Reglamento Estudiantil.
4. Enviar el acta a la Coordinacin del Proyecto de Carrera respectivo.
5. En caso que la nulidad de la prueba se aplique a la totalidad del grupo, sta
se har con la certificacin del Coordinador del Proyecto de Carrera
correspondiente.

Artculo 38: El estudiante solicitar la nulidad de una actividad de evaluacin cuando la


actividad no corresponda a lo establecido en el Plan de Evaluacin de la
asignatura, acordado al inicio del semestre, por el profesor y estudiante en cuyo
caso se proceder de la siguiente manera:

a) El estudiante presentar por escrito ante el Coordinador del Proyecto de


Carrera respectivo la solicitud de nulidad, en el transcurso de los tres (3)
das hbiles siguientes a la fecha de la realizacin de la actividad, la cual
deber contener la identificacin del solicitante, la descripcin clara y
concisa de las irregularidades y los documentos probatorios de las mismas.

b) El Coordinador del Proyecto de Carrera respectivo, una vez evaluada la


solicitud de nulidad, conjuntamente con el Jefe de rea, emitir un
veredicto el cual ser apelable en los tres (3) das hbiles siguientes ante el
Consejo Acadmico, cuyo veredicto ser inapelable.
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CAPTULO X
DE LOS RESULTADOS DE LA
EVALUACIN DE LAS ASIGNATURAS

Artculo 39: El resultado del acumulado obtenido por el estudiante en las evaluaciones
regulares, recuperativas y extraordinarias en cada asignatura del plan curricular
ser expresada en una escala de calificaciones del uno (1) al diez (10), de la
siguiente manera:

Acumulado (%) Calificacin


0 - 14 1
15 - 24 2
25 - 34 3
35 - 44 4
45 - 54 5
55 - 64 6
65 - 74 7
75 - 84 8
85 - 94 9
95 - 100 10

Artculo 40: Se considerar aprobado en una asignatura cursada, el estudiante que alcance
una calificacin definitiva de seis (6) o ms puntos, la cual se expresar en
nmeros enteros.

Pargrafo Unico: Cuando el estudiante alcance una calificacin mnima de


cuatro (4) puntos tendr derecho a presentar una prueba recuperativa, en caso
contrario repetir la asignatura.

Artculo 41: El estudiante que en cualquier momento, abandone una o ms asignaturas sin
formalizar su retiro, obtendr como calificacin definitiva las notas acumuladas
hasta el momento de su abandono.

Pargrafo Unico: El estudiante tendr derecho a presentar las pruebas


recuperativas en las condiciones establecidas, si cumple con los requisitos
exigidos por estas pruebas, definidas en el artculo precedente.
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Artculo 42: Cuando habiendo abandonado la asignatura, no exista calificacin acumulada


para un estudiante, se le asignar como calificacin definitiva un (1) punto.

CAPTULO XI
DE LA EVALUACIN DE LOS PROYECTOS INSTITUCIONALES

Artculo 43: Los Proyectos Institucionales constituyen un aspecto fundamental del proceso
de enseanza-aprendizaje en la Universidad Nacional Experimental de
Guayana. Sern acreditados y su calificacin formar parte del clculo del
ndice acadmico, una vez aprobada la reestructuracin curricular de los
Proyectos de Carrera.

Artculo 44: La evaluacin del desempeo del estudiante en los Proyectos Institucionales, se
realizar de acuerdo con lo establecido en el Captulo III, de este Reglamento,
referido a las modalidades y plan de evaluacin.

CAPTULO XII
AUTOFORMACIN

Artculo 45: La Autoformacin constituye uno de los Ejes Curriculares del proceso de
enseanza-aprendizaje en la Universidad Nacional Experimental de Guayana.
Es una actividad curricular de libre eleccin, con carcter obligatorio,
acreditado y su calificacin formar parte del clculo del Indice Acadmico.

CAPTULO XIII
DEL NDICE ACADMICO

Artculo 46: El rendimiento global del estudiante a lo largo de su carrera se expresar


mediante el Indice Acadmico, el cual se calcular en cada lapso acadmico y
en cada nivel de los Estudios Profesionales y se expresar hasta con dos (2)
cifras decimales.
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Artculo 47: El Indice Acadmico se obtendr a partir del promedio ponderado de las
evaluaciones realizadas en las asignaturas del plan curricular, proyectos
institucionales, autoformacin y las unidades de crdito correspondiente.

Pargrafo Unico: A los efectos del clculo del Indice Acadmico, las
calificaciones de las asignaturas reprobadas se excluirn para el clculo del
ndice, cuando estas posteriormente sean aprobadas.

Artculo 48: Para el clculo del Indice Acadmico no se computarn las calificaciones
obtenidas, en el caso de:

a) Asignatura (s) retirada (s) formalmente segn las condiciones establecidas


en el Reglamento de Estudios Profesionales.
b) Asignaturas que se mantengan con nota de observacin (OB), hasta tanto, se
cumplan los requerimientos establecidos en el Ttulo VII.

Artculo 49: Se establece como condicin de permanencia en la Universidad, mantener un


Indice Acadmico igual o superior a 6.67 puntos.

Pargrafo Unico: Cuando el estudiante no alcance dicho ndice deber cursar


las asignaturas necesarias que le permitan cumplir con todos los requisitos
exigidos por la Institucin, para poder obtener el ttulo de Licenciado o
Ingeniero, segn sea el caso.

CAPTULO XIV

Artculo 50: El presente Reglamento ser sometido a revisin permanente por el Consejo
Universitario, para garantizar su permanente adecuacin a la realidad
educativa de la regin y del pas y a los objetivos de la Institucin.

Pargrafo Unico: El Consejo Acadmico quedar encargado de proponer al


Consejo Universitario, los procedimientos especficos que sean requeridos
para la aplicacin de este Reglamento.
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Artculo 51: A solicitud del Consejo Acadmico y con la aprobacin del Consejo
Universitario, se podrn aplicar con fines experimentales, otros sistemas de
evaluacin, escalas y procedimiento.

Artculo 52: Derogar todas las Resoluciones que coliden con este Reglamento.

Artculo 53: El presente Reglamento entrar en vigencia a partir del Semestre 2000-II.

Artculo 54: Lo no previsto en este Reglamento ser resuelto por el Consejo Universitario.

Comunquese,

Oswaldo Del Castillo Saume


Rector-Presidente Jos Tarazona
Secretario

Fecha de distribucin:
ODCS/MC/st
VAC8600
c.c. Miembros del Consejo
Coordinaciones Generales
Coordinacin General de Investigacin y Postgrado
Consejo Acadmico
Consultora Jurdica
Contralora Interna
WEB-Site UNEG
Coordinadores de Proyectos de Carreras
Jefes de Departamento
FCU - Gaceta Universitaria
Archivo General - SAC

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