n vederea maximizrii rezultatelor nvrii elevilor, cadrul didactic trebuie s

dobndeasc competene complexe n vederea aplicrii la clas a unor tehnici diverse de

memorare, sisteme de luare a notielor, organizatori cognitivi, diferite exerciii i aplicaii,
tehnici de argumentare, tehnici de dezvoltare a creativitii, tehnici de dezvoltare a gndirii
critice i tehnici de dezvoltare a strategiilor metacognitive.

n vederea dezvoltrii autoreflexivitii cadrului didactic debutant din perspectiva

procesului de nvare, poate fi ntrebuinat urmtoarea gril de autoevaluare:

tiu s....? organizez situaii de nvare diverse, generatoare de experiene de nvare

pozitive, dezirabile n plan cognitiv, afectiv-motivaional i psihomotoriu?
organizez situaii de nvare n care se utilizeaz diferite mnemotehnici?
organizez situaii de nvare a unor modele de luare a notielor?
organizez situaii de nvare n care se utilizeaz organizatorii cognitivi?
organizez situaii de nvare n care se utilizeaz argumentarea?
organizez situaii de nvare n care se dezvolt creativitatea i gndirea
critic individuale/de grup?
organizez situaii de nvare n care se utilizeaz strategiile metacognitive?

Fi: Gril autoevaluare organizare activiti de nvare propuse elevilor, modul V, Program formare Mentorat. Strategii i inovare