FICHA DE IDENTIFICACION DE DOCENTE FORTALEZA EN EL MARCO DEL BUEN
DESEMPEO DOCENTE 2017
NOMBRE DEL DOCENTE: ________________________________________________________
NIVEL/MODALIDAD/CICLO:______________________________________________________ GRADO:________________________SECCION:_________________ TURNO:______________ 1. Inicio: Cuando el docente est empezando a desarrollar los desempeos previstos o evidencia dificultades y requiere acompaamiento pedaggico permanente en la institucin educativa y la intervencin de otras instituciones. 01 a 09 puntos 2. Proceso: Cuando el docente est en camino de lograr los desempeos previstos y requiere acompaamiento pedaggico peridico en la institucin educativa y la intervencin de otras instituciones. 10 a 19 puntos 3. Logro Previsto: Cuando el docente evidencia el logro de los desempeos previstos. 20 a 29 puntos 4. Logro destacado: Cuando el docente evidencia el logro por encima de los desempeos previstos y es potencial acompaante pedaggico de sus pares profesionales en la institucin educativa. 30 a 40 puntos
DOMINIO 1: Preparacin para el aprendizaje de los estudiantes.
VALORACIN FUENTE DE COMPETENCIAS N INDICADORES DE DESEMPEO 1 2 3 4 VERIFICACIN Planifica las unidades didcticas y las Competencia 1 sesiones o actividades de forma Conoce y comprende las pertinente y contextualizada, teniendo en caractersticas de todos sus cuentas las caractersticas, ritmos y estudiantes y sus contextos, los estilos de aprendizaje de sus contenidos disciplinares que 1 Ficha de monitoreo estudiantes. Articulando de manera ensea, los enfoques y procesos coherente la secuencia didctica pedaggicos, con el propsito de procesos pedaggicos y didcticos promover capacidades de alto nivel y su formacin integral. Competencia 2 Planifica la enseanza de forma Elabora sus documentos tcnico colegiada garantizando la pedaggico de manera colegiada, coherencia entre los aprendizajes trabajando en equipo, respetando Programacin Anual que quiere lograr en sus necesidades e intereses de sus /Unidades 2 Didcticas/ Sesiones estudiantes, el proceso estudiantes y aportando de manera pedaggico el uso de los recursos oportuna situaciones que conllevan a de Aprendizaje disponibles y la evaluacin, en una mejores aprendizajes, estrategias y programacin curricular en materiales seleccionados. permanente revisin. PUNTAJE PARCIAL: A= DOMINIO 2: Enseanza para el aprendizaje de los estudiantes Competencia 3 Crea un clima propicio para el Resuelve conflictos en dilogo con los aprendizaje, la convivencia estudiantes en base a criterios ticos, democrtica y la vivencia de la 3 normas concertadas de convivencia en el Ficha de monitoreo diversidad en todas sus aula.. expresiones con miras a formar ciudadanos crticos e interculturales. Desarrolla estrategias pedaggicas en Competencia 4 actividades de aprendizaje que Conduce el proceso de enseanza promuevan el pensamiento crtico, con dominio de los Ficha de monitoreo. 4 reflexivo y creativo en los estudiantes contenidos disciplinares y el uso para que utilicen sus conocimientos en la de estrategias y recursos solucin de problemas reales con una pertinentes, para que todos los actitud crtica. estudiantes aprendan de manera Evala los aprendizajes y sistemtica los reflexiva y crtica en torno a la Reporte/informe de resultados obtenidos en las evaluaciones solucin de problemas la sistematizacin de relacionados con sus experiencias, 5 para la toma de decisiones y la resultados. Registro retroalimentacin oportuna de evaluacin. intereses y contextos. PUNTAJE PARCIAL: B= DOMINIO 3: Participacin en la gestin de la escuela articulada a la comunidad Participa en la gestin del Proyecto Competencia 6 Educativo Institucional, de la propuesta Acta y fichas de Participa activamente con actitud 6 curricular y de los planes de mejora asistencia a democrtica, crtica y colaborativa continua, PAT, involucrndose reuniones. en la gestin de la escuela, activamente en equipos de trabajo. contribuyendo a la construccin y Presentacin de Desarrolla individual y colectivamente mejora continua del proyecto proyectos. proyectos de investigacin, innovacin educativo institucional que genere 7 Informe de avance y pedaggica y mejora de la calidad del resultados de los aprendizajes de calidad. servicio educativo de la IE. productos obtenidos. Competencia 7 Establece relaciones de respeto, colaboracin y corresponsabilidad Participa en capacitaciones convocadas con las familias, la comunidad y por el MINIDU/DRELM/UGEL e IE Oficio y Fichas de otras instituciones del estado y la 8 desplazamiento de sociedad civil, aprovecha sus salida saberes y recursos en los procesos educativos y da cuenta de los resultados PUNTAJE PARCIAL: C= DOMINIO 4: Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente Competencia 8 Reflexiona sobre su prctica y Participa en eventos y actividades (feria experiencia institucional; y de ciencias, eventos culturales, acadmicos, concurso, entre otros donde Ficha de asistencia. desarrolla procesos de 9 manifiesta su profesionalidad e identidad Informe de aprendizaje continuo de modo docente con la institucin. actividad/comisin. individual y colectivo para construir y afirmar su identidad y responsabilidad profesional. Competencia 9 Ejerce su profesin desde una tica de respeto a los derechos Asiste con responsabilidad y puntualidad Registro de fundamentales de las personas, 10 al trabajo pedaggico en el aula y las asistencia. demostrando honestidad, justicia, actividades convocadas por la IE . responsabilidad y compromiso con su funcin social. PUNTAJE PARCIAL: D= RESULTADO GENERAL