Proyectos de inversin y de enfoque ambiental

En administracin de empresas un proyecto surge de la necesidad de resolver problemas

y un proyecto de inversin surge de la necesidad de algunos individuos o empresas de
aumentar las ventas de productos o servicios. Actualmente existen muchas
herramientas como evaluacin de proyectos, que permiten establecer sus ventajas y
desventajas adems de establecer si es rentable o si es factible.
Definicin:
Es una propuesta de accin tcnico-econmica para resolver una necesidad utilizando
un conjunto de recursos disponibles, los cuales pueden ser, recursos humanos,
materiales y tecnolgicos entre otros. Es un documento por escrito formado por una
serie de estudios que permiten al emprendedor que tiene la idea y a las instituciones
que lo apoyan saber si la idea es viable, se puede realizar y dar ganancias.
Tiene como objetivos aprovechar los recursos para mejorar las condiciones de vida de
una comunidad, pudiendo ser a corto, mediano o a largo plazo. Comprende desde la
intencin o pensamiento de ejecutar algo hasta el trmino o puesta en operacin
normal.
Responde a una decisin sobre uso de recursos con algn o algunos de los objetivos, de
incrementar, mantener o mejorar la produccin de bienes o la prestacin de servicios.

De enfoque ambiental:
Qu es el enfoque ambiental?
El enfoque ambiental es una estrategia que facilita la integracin de las reas de
aprendizaje, abordando problemas locales y globales. Se trata de una conceptualizacin
de la relacin existente entre la sociedad, su entorno y la cultura, fomentando la
conciencia crtica en los y las estudiantes. La educacin con enfoque ambiental se refleja
transversalmente en la gestin escolar, tanto a nivel institucional como pedaggico,
orientada al desarrollo sostenible.
 Promover una educacin y cultura ambiental que permita formar ciudadanos(as)
ambientalmente responsables que contribuyan al desarrollo sostenible a nivel local,
regional y nacional.

Educacin y desarrollo sostenible

La educacin es un vector clave para preparar a las sociedades ante los cambios
globales. Adems, desempea un papel fundamental para que se cumpla la nueva
agenda de desarrollo sostenible. Por ello, de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible
por lo menos 12 se encuentran directamente relacionados al enfoque ambiental.
El enfoque ambiental considera seis componentes: dos propios de la gestin educativa
y escolar que guan la implementacin de los siguientes cuatro, denominados
componentes temticos.
Componentes

Gestin institucional
Se incluye en las IIEE como enfoque transversal a travs de los instrumentos de gestin:
Proyecto Educativo Institucional (PEI), Plan Anual de Trabajo (PAT), y otros.

Gestin pedaggica
Se considera en el Plan Curricular Institucional (PCI), Proyectos Educativos Ambientales
Integrados (PEAI), unidades y sesiones.

Componentes temticos

Educacin en cambio climtico

Sobre la base de compromisos internacionales y de la estrategia nacional y regional
frente al cambio climtico, se promueve competencias, acciones y estrategias
educativas como las capacidades para la mitigacin, adaptacin y resiliencia frente al
cambio climtico con enfoques de interculturalidad y gnero, entre otros.

Educacin en ecoeficiencia
Desarrolla competencias orientadas a la convivencia sostenible, reduciendo
progresivamente los impactos ambientales y la intensidad de recursos consumidos por
las instituciones y comunidad educativa.

Educacin en salud
Incluye competencias de promocin de la salud y prevencin de enfermedades en la
comunidad educativa con proyeccin a toda la sociedad, mediante el desarrollo de una
cultura de salud.
Educacin en riesgos y desastres
Se orienta a construir una cultura de prevencin, adaptacin y resiliencia en relacin a
los desastres naturales

TIPOS DE PROYECTO.

PROYECTO DE INVERSIN PRIVADO.

Es realizado por un empresario particular para satisfacer sus objetivos. Los beneficios
que la espera del proyecto, son los resultados del valor de la venta de
los productos (bienes o servicios), que generara el proyecto.
PROYECTO DE INVERSIN PBLICA O SOCIAL.
Busca cumplir con objetivos sociales a travs de metas gubernamentales o alternativas,
empleadas por programas de apoyo. Los terminas evolutivos estarn referidos al
termino de las metas bajo criterios de tiempo o alcances poblacionales.
CICLO DE VIDA DE LOS PROYECTOS.

PREINVERSION.
Es la fase preliminar para la ejecucin de un proyecto que permite, mediante
elaboracin de estudios, demostrar las bondades tcnicas, econmicas-financieras,
institucionales y sociales de este, en caso de llevarse a cabo. En la etapa de preparacin
y evaluacin de un proyecto, o etapa de anlisis de preinversin, se deben realizar
estudios de mercado, tcnicos, econmicos y financieros. Conviene abordarlos
sucesivamente en orden, determinado por la cantidad y la calidad de
la informacin disponible, por la profundidad del anlisis realizado, y por el grado de
confianza de los estudios mencionados.
FASES EN LA ETAPA DE PREINVERSION.
La seleccin de los mejores proyectos de inversin, es decir, los de mayor bondad
relativa y hacia los cuales debe destinarse preferentemente los recursos disponibles
constituyen un proceso por fases.
Se entiende as las siguientes:
1. Generacin y anlisis de la idea del proyecto.
2. Estudio del nivel de perfil.
3. Estudio de prefactibilidad.
4. Estudio de factibilidad.
De esta manera por sucesivas aproximaciones, se define el problema por resolver. En
cada fase de estudios se requiere profundidad creciente, de modo de adquirir
certidumbre respecto de la conveniencia del proyecto.
Otra ventaja del estudio por fases es la de permitir que al estudio mismo, se destine un
mnimo de recursos. Esto es as porque, si una etapa se llega a la conclusin de que el
proyecto no es viable tcnica y econmicamente, carece de sentido continuar con las
siguientes. Por lo tanto se evitan gastos innecesarios
.
A CONTINUACIN SE DESCRIBEN CADA UNA DE LAS FASES.

GENERACIN Y ANLISIS DE LA IDEA DE PROYECTO.

La generacin de una idea de proyecto de inversin surge como consecuencia de las
necesidades insatisfechas, de polticas, de un la existencia de otros proyectos en
estudios o en ejecucin, se requiere complementacin mediante acciones en campos
distintos, de polticas de accin institucional, de inventario de recursos naturales.
En el planteamiento y anlisis del problema corresponde definir la necesidad que se
pretende satisfacer o se trata de resolver, establecer su magnitud y establecer a quienes
afectan las deficiencias detectadas (grupos, sectores, regiones o a totalidad del pas). Es
necesario indicar los criterios que han permitido detectar la existencia del problema,
verificando la confiabilidad y pertinencia de la informacin utilizada. De tal anlisis
surgir la especificacin precisa del bien que desea o el servicio que se pretende dar.
Asimismo en esta etapa, corresponde identificar las alternativas bsicas de solucin del
problema, de acuerdo con los objetivos predeterminados. Respecto a la idea de
proyecto definida en su primera instancia, es posible adoptar diversas decisiones, tales
como abandonarla, postergar su estudio, o profundizar este.

ESTUDIO DEL NIVEL DE PERFIL.

En esta fase correspondiente estudiar todos los antecedentes que permitan formar
juicio respecto a la conveniencia y factibilidad tcnico econmico de llevar a cabo la
idea del proyecto. En la evaluacin se deben determinar y explicitar los beneficios
y costos del proyecto para lo cual se requiere definir previa y precisamente la situacin
"sin proyecto", es decir, prever que suceder en le horizonte de evaluacin si no se
ejecuta el proyecto.
El perfil permite, en primer lugar, analizar su viabilidad tcnica de las alternativas
propuestas, descartando las que no son factibles tcnicamente. En esta fase
corresponde adems evaluar las alternativas tcnicamente factibles. En los proyectos
que involucran inversiones pequeas y cuyo perfil muestra la conveniencia de su
implementacin, cabe avanzar directamente al diseo o anteproyecto de ingeniera de
detalle.
En suma del estudio del perfil permite adoptar alguna de las siguientes decisiones:
Profundizar el estudio en los aspectos del proyecto que lo requieran. Para
facilitar esta profundizacin conviene formular claramente los trminos de
referencia.
Ejecutar el proyecto con los antecedentes disponibles en esta fase, o sin ellos,
siempre que se haya llegado a un grado aceptable de certidumbre respecto a la
conveniencia de materializarlo.
Abandonar definitivamente la idea si el perfil es desfavorable a ella.
Postergar la ejecucin del proyecto.
 Bibliografas:

http://www.monografias.com/trabajos16/proyecto-inversion/proyecto-
inversion.shtml
http://www.minedu.gob.pe/educacion-
ambiental/ambiental/enfoque_ambiental.php
http://www.minedu.gob.pe/educacion-
ambiental/ambiental/componentes_enfoque_ambiental.php