Professional Documents
Culture Documents
i i
P
AUL
OSE
RRA(
ORG.
)
RE
TRI
CAEPOL
TI
CA
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
Retrica e Poltica
i i
i i
i i
i i
Livros LabCom
Covilh, UBI, LabCom, Livros LabCom
www.livroslabcom.ubi.pt
SRIE
Pesquisas em Comunicao
DIREO
Jos Ricardo Carvalheiro
DESIGN DE CAPA
Cristina Lopes
PAGINAO
Filomena Matos
ISBN
978-989-654-197-2 (Papel)
978-989-654-201-6 (pdf)
978-989-654-200-9 (epub)
DEPSITO LEGAL
387447/15
TIRAGEM
Print-on-demand
TTULO
Retrica e Poltica
AUTOR
Paulo Serra (Org.)
ANO
2015
i i
i i
i i
i i
ndice
A PRESENTAO 1
I A BERTURA 5
II T ECNOLOGIAS 35
A Voz de Salazar
Antnio Bento 65
III D ISCURSOS 89
i i
i i
i i
i i
Retrica da Novilngua
Tito Cardoso e Cunha 157
ii
i i
i i
i i
i i
A PRESENTAO
PAULO S ERRA
O presente livro tem origem numas jornadas sobre Retrica e Poltica que
tiveram lugar na Faculdade de Artes e Letras da Universidade da Beira Inte-
rior durante o dia 30 de maio de 2014. A organizao das Jornadas coube ao
Grupo de Trabalho (GT) de Retrica da Associao Portuguesa de Cincias
da Comunicao (Sopcom), que assim dava o primeiro passo para a concre-
tizao do seu plano de atividades para o trinio 2014-16, aprovado aquando
da realizao do ltimo congresso da referida associao.
De facto, o plano ento aprovado pelos membros do GT prev a realizao
de duas jornadas, uma sobre Retrica Poltica e outra sobre Retrica Jurdica,
seguidas da publicao das respetivas atas. Visa-se, com tais atividades, apro-
fundar no s a investigao em Portugal sobre estas reas, mas tambm a
publicitao e o conhecimento das mesmas entre investigadores, estudantes e
cidados em geral falantes da lngua portuguesa.
Para alm da parte propiamente cientfica, a que nos referiremos mais
frente, as jornadas sobre Retrica e Poltica foram a ocasio escolhida para
uma singela homenagem por parte de colegas, amigos e familiares ao inves-
tigador Amrico de Sousa, falecido em dezembro de 2012, que foi membro
fundador do GT de Retrica e seu vice-coordenador durante vrios anos. Na
homenagem, presidida por Antnio Fidalgo que reunia, na altura da mesma,
a tripla qualidade de Reitor da UBI, Diretor do Labcom e ex-orientador de
Doutoramento de Amrico de Sousa, que j orientara no Mestrado , este res-
saltou, entre outros aspetos, a pertena daquele como investigador ao Labc-
i i
i i
i i
i i
2 Retrica e Poltica
www.livroslabcom.ubi.pt
i i
i i
i i
i i
Livros LabCom
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
Parte I
A BERTURA
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
Antes de falar, o orador deve conhecer a verdade do que vai dizer. E, para a
conhecer, deve comear por estudar filosofia.
Para Aristteles, nem a retrica mera questo de estilo, nem o discurso
oratrio cientfico, dialctico, potico ou mesmo sofstico. Ele prprio escre-
veu tratados ou partes de tratados para cada uma destas espcies de discurso
(Kinneavy 1971, p. 214). Segundo ele, o discurso retrico tem sobretudo a ver
com a lgica e a psicologia da argumentao poltica, forense e demonstrativa.
Por isso os seus cnones se fizeram sentir to profundamente em quase toda a
histria da educao.8 Mas ele no se ocupou da tica retrica como Iscrates
a entendia. Falou da tica do orador, da lgica do discurso e das emoes dos
ouvintes, mas no da retrica como arte pragmaticamente realista e objectiva,
to exigente com a verdade como moral e eticamente rigorosa. Numa palavra,
no falou de uma retrica tica que tocasse a vida real na dinmica profunda
da sua essncia; que ensinasse, no s a compor discursos lgica e eticamente
persuasivos, psicologicamente tocantes, esttica e expressivamente incisivos,
mas tambm eticamente comprometidos com os valores fundamentais que ali-
mentam e sustentam a salutar vida social da polis. O ingrediente necessrio
para a construo da felicidade desta, ele o via na sua paideia.
i i
i i
i i
i i
Para Iscrates, a retrica fonte que inspira todos os saberes, pois se de-
dica ao ensino de todas as formas de discurso em que a mente humana se
expressa (Wagner, 1965, p. 183). Se ele questionou a retrica sofistica e a di-
alctica platnica foi por as reconhecer insuficientes e inaplicveis ao mundo
real. Pois, para ele como para Ccero, cincia poltica e retrica confundem-se
e interpenetram-se.9
Edward Schiappa, sustenta que Iscrates foi um dos primeiros filsofos
da histria ocidental a preocupar-se com aquilo a que hoje chamamos prag-
matismo; no s porque foi ele quem mais alimentou a tenso original entre
filosofia e retrica, ou porque ao longo de toda a sua carreira se especializou
como professor de filosofia, mas sobretudo pela doutrina que da sua escola
emana (Schiappa, 1999, pp. 162-184).10
Iscrates chamou a esta, escola superior de filosofia, mas descreveu a sua
filosofia como estudo do discurso poltico; um discurso mais dirigido para a
implementao da justia, do carcter e da s conduta do que para a proficin-
cia oratria. Fazendo distino entre excelncia moral e tcnica, ele insistia no
culto da virtude moral como base em que assenta toda a educao do orador
bem-sucedido.
A formao filosfica que Iscrates oferecia era uma autntica logon pai-
deia; uma cultura da eloquncia com a densidade de uma autntica retrica
filosfica. No seu Antidosis, por exemplo, Iscrates define e descreve logon
paideia como um programa de formao integral que tem em vista a salvao
de si mesmo e a dos outros; um sistema de aprendizagem que habilita o aluno
a falar e a pensar bem, a desenvolver as suas faculdades morais e intelectuais,
9
Na opinio de Ccero, ningum pode ser orador no sentido pleno da palavra sem antes
alcanar o conhecimento de tudo o que importante e de todas as artes liberais (Ccero, De
oratore, 1.4.16 e 1.6.19-20). Tanto no Brutus como no De oratore, Ccero coloca a oratria
acima do direito e da filosofia e inclui as virtudes de ambas (Brutus 40.150; 41.151; De oratore
3.35.143).
10
Retrico segundo uns, e educador na encruzilhada entre a retrica e a filosofia segundo
outros, por bem poucos ele considerado um verdadeiro filsofo. Curiosamente, Iscrates
no usa uma vez sequer a palavra retrica, e sempre apresenta a doutrina em que assenta o
seu ensino como filosofia do discurso (tn tos logous filocofan). O termo que lhe
mais caro logos, palavra extraordinariamente rica que tanto significa palavra, mensagem e
discurso, como significa pensamento, razo, saber e entendimento. Curiosamente tambm,
hoje corrente o desencanto com a imagem tradicional da filosofia entendida como um modo
transcendente de inquirio ou um tribunal da razo sobre questes de Verdade, Bondade e
Beleza sobretudo no ambiente do pragmatismo americano.
i i
i i
i i
i i
a edificar a sua prpria alma. Pois tanto a excelncia intelectual, como a moral
se plasmam, cultivam e aperfeioam pelo ensino, aprendizagem e prtica.
A sua viso filosfica da cultura oratria pode resumir-se no seguinte ob-
jectivo: proporcionar formao para a alma como a ginstica a proporciona
para o corpo; isto , produzir lderes de elevado valor moral que proporcio-
nem sbio conselho em todas as matrias de importncia cvica. Para ele, a
filosofia no est acima nem ao lado da actividade civil. parte integrante
dela. Pois, se visa partida cultivar a alma do indivduo, em ltima instncia
a alma da prpria cidade que est em causa.
No seu discurso a Demonico, Iscrates incisivamente exorta o aluno: Vi-
ve com intensidade as melhores oportunidades que a vida te d, mas cul-
tiva acima de tudo a tua prpria sabedoria prtica (phronesis)... Esfora-te
no corpo amando o trabalho rduo, e na alma amando a sabedoria (philoso-
phos).11 A expresso sublime e elaborada do discurso oratrio vinha segundo
ele por acrscimo, sujeita em simultneo a critrios de contedo, propsito e
estilo, e sempre ao servio de uma s moral. A riqueza, diversidade e harmo-
nia das formas literrias, embora importantes, valiam pelo efeito de eficcia
que provocavam na gesto lgica e psicolgica dos argumentos.
Ao ocupar-se do que poltico, social e pragmtico, a retrica isocrtica
afirma portanto o benefcio de uma educao interdisciplinar que tem por ob-
jecto formar hbeis oradores e estadistas, capazes de bem servir a Hlade e
seus fins comuns (Gagarin, Mirhady, Papillon, & Too, 2004, p. 7).12 A re-
trica tudo, ao servio de todas as causas e para o benefcio de todos os
membros da polis, com base numa cultura de persuaso e numa tica de va-
lores verdadeiramente universais. Esta era a sua noo de homologoumene
arete, ou virtude geral incontestada.13 O programa educativo de Iscrates e
11
Iscrates, A Demonico 40.
12
Through speech (logos) men persuaded one another, associated with one another, created
cities, established customs and laws (nomoi), educated others, disputed with one another, and
invented the arts (3.5-9; 15.253-257). For Isocrates logos (discourse) and philosophia (the
study of and training in discourse) are at the core of any orderly, civilized community and have
been essential to the success of Athens, the classical democratic city par excellence (Mirhady,
p. 7).
13
Virtude incontestvel, reconhecida por todos e por todos assumida (cf. Alexiou, 2007, pp.
1-13).
i i
i i
i i
i i
a verso retrica que com finura plasmou como que se confundem, havendo
concorrido juntos para uma nova conscincia tica e poltica em Atenas.14
Na opinio de Kinneavy, o sucesso da paideia isocrtica foi de tal modo
grande que levou o prprio Aristteles a repensar o ideal cientfico de Plato
sobre teoria poltica, tica e dialctica, e a substitu-lo por cincias ou artes
nestas reas que pudessem operar na esfera do deliberativo (Kinneavy, 1987,
p. 38);15 isto , nos domnios da pistis, que tanto significa f ou prova de f,
como persuaso e convico ou a tcnica que evoca tal convico (Kinneavy,
p. 17).16 Para os historiadores, foi ele e no Plato quem dominou a educao
superior na antiguidade. Nas palavras de Henri-Marrou, Iscrates tornou-se
o educador da Grcia e, depois, de todo o mundo antigo (Marrou, 1981, p.
128).
Em defesa do programa retrico de educao que encarnara, Iscrates ide-
alizou para os mestres de cultura a funo de instrurem seus alunos em todas
as formas de discurso em que a mente se exprime. E s depois de com elas se
familiarizarem e as usarem como coisa natural sua, eles passariam a exercitar-
se nelas, as tornariam habituais no seu labor dirio e se obrigariam a combinar
na prtica tudo o que de particular aprenderam; e tudo isto, a fim de as interi-
orizarem com mais firmeza e melhor as adequarem s circunstncias de cada
tempo e situao concreta.17
Iscrates concebeu a aprendizagem retrica no tanto em termos da aqui-
sio de um corpus de conhecimentos especializados, mas sobretudo em ter-
mos de competncias para aplicar esses princpios gerais a situaes concre-
tas. O ambiente que melhor se adequa aplicao dos conhecimentos desta
arte encontra-se nos domnios da poltica. E os domnios de contexto a que
14
No seu discurso poltico assembleia de Atenas Sobre a Paz, diz a certa altura: Eles
[os anteriores aliados contra a Prsia, Esparta e Tebas] no devem pensar que tm um conheci-
mento exacto dos resultados; pelo contrrio, devem pensar no risco destas contingncias como
homens habituados a emitir os melhores juzos mas nada seguros do que o futuro poder trazer
(Iscrates, De Pace 8; Antidosis 271, 275).
15
Esta abertura a Iscrates, adeso e respeito pela sua doutrina no foi imediata, foi-se
cimentando com o tempo (cf. Gauthier & Yves, 1959, pp. 647-470).
16
Bruno Snell cita uma frase de Heraclito (fr. 78 Diels) para clarificar o pensamento dos
antigos sobre o tema incluindo filsofos pr-socrticos, Scrates e o prprio Plato: Human
nature has no knowledge, but the divine nature has (Snell, 1953, p. 136).
17
Antidosis 183-184.
i i
i i
i i
i i
18
O tempo prprio, oportuno, certo, conveniente, ideal; em situao retrica, o sentido da
palavra certa no tempo certo.
19
Sublinha: ele negou que a retrica era uma cincia que seguia regras estritas; ele esperava
que o orador consumado agradasse ao seu auditrio e o beneficiasse; ele requeria do orador
uma execuo prtica o mais abrangente possvel do assunto, e ao mesmo tempo insistia que
ele mantivesse um elevado nvel de integridade. As suas exigncias eram uma mistura de
teorias epistemolgicas, preferncias literrias, princpios morais e consideraes prticas. O
raciocnio por detrs deste aparato desconcertante de determinantes torna-se claro, contudo, se
seguirmos as instrues dadas pelo prprio Iscrates. E acrescenta: O relativismo determina
a direo geral da teoria educacional de Iscrates: ele avanou para a excelncia na base da
doxa. Com base nesta premissa, usou consistentemente trs critrios para aceder ao mrito
de uma composio retrica. Ele apreciou o valor de um discurso pelo seu estilo, contedo e
propsito. Enquanto as suas consideraes sobre estilo se radicam no seu amor pela linguagem
ornada, as suas perspectivas de contedo e propsito so eticamente orientadas. De facto, a
ideia de Iscrates sobre perfeio retrica est intimamente relacionada com o seu conceito de
excelncia moral. O orador perfeito deve portanto combinar ambos os ideais na sua pessoa.
(Rummel, 1994, pp. 143-144).
i i
i i
i i
i i
A sua retrica no era portanto mera tcnica, muito longe disso. Era ensi-
nada e situada em contexto, no contexto de uma total devoo ao bem pblico,
que tinha por ideal supremo a virtude de servir com excelncia a sua ptria
(Waltzer, pp. 269-295). O prprio Plato chega a admitir que Iscrates supe-
rava todos os demais mestres de retrica por ter o saber filosfico incarnado
em si.20 Da grandeza da sua obra e do impacto da sua influncia daria teste-
munho mais tarde o crtico Dionsio de Halicarnasso, ao afirmar que Iscrates
foi o mais ilustre mestre e educador do seu tempo, no s porque fez da sua
escola a imagem de Atenas, mas tambm porque fez de Atenas a escola da
Grcia.21 E o mesmo fez Ccero, ao declar-lo insupervel na arte da oratria
e o Mestre de todos os oradores, comparando a sua escola a um atelier de
palavras aberto a toda a Hlade; tambm ao cavalo de Tria, do qual saiu uma
multido de heris.22
luz dos princpios que Iscrates defendeu, a retrica , pois, um saber
que se inspira em mltiplos saberes e est ao servio de todos os saberes; um
saber interdisciplinar, na medida em que se afirmou como arte de pensar e arte
de comunicar o pensamento, arte de ver, ouvir e ler, e arte de comunicar o que
se v, ouve e l. Na sua retrica encontramos o saber como teoria e como arte
de sabedoria prtica; um saber terico e um saber tcnico, um saber artstico
e um saber de rigor cientfico e filosfico.
A retrica que cultivou e em que verdadeiramente acreditou uma re-
trica de ideias e argumentos certos perfeitamente situados na dinmica do
respectivo contexto, uma oratria de contedo relevante, de estilo sublime e
de inteno lgica, tica e pateticamente consumado;23 o seu fim ltimo era
sempre o melhor e maior bem para os ouvintes. No cerne da sua vocao e
doutrina estava precisamente o que sempre reclamou de si mesmo: que todos
os seus discursos visassem os valores da virtude e da justia,24 na cincia de
que acima da perfeio retrica est a excelncia do carcter moral.
20
Cf. Ccero, Brutus 32. Plato, Phaedrus 279 a.: Iscrates ainda um jovem... no
seria para admirar se, com o avanar da idade, no que respeita ao gnero oratrio a que agora
se dedica, viesse a distinguir-se mais do que outros jovens que actualmente se entregam
eloquncia; e, se isso no lhe fosse ainda suficiente, que um impulso mais sublime o levasse
para obras mais divinas... no esprito desse homem h um desejo inato de saber.
21
Dionsio de Halicarnasso, De Isocrate 1.
22
Ccero, De Oratore 2.22.94.
23
Panegyricus 4; Antidosis 269, 276, 296; Panathenaicus 246, 271.
24
Antidosis 67. Cf. Antidosis 122; Sobre a Paz 139-140.
i i
i i
i i
i i
Iscrates atribuiu, pois, retrica uma funo nica; funo que o seu
hino ao logos25 retrata muito bem, ao perspectivar a retrica como a arte de
falar em benefcio da polis e exaltar o logos como causa original de toda a
vida civilizada. Para ele, o logos retrico artfice, guia e poder, competente
e capaz tanto ao nvel da reflexo filosfica como ao da deliberao poltica
(Poulakos, 1997, pp. 9-25).
O seu ideal maior ele o deixa gravado nas seguintes palavras: Na edu-
cao a que dedico e minha vida... chego sempre mesma concluso, que a
nica maneira de me sentir plenamente realizado ser vir a compor um dis-
curso que seja... imagem real do meu pensamento e de todo o meu ser. Pois
tenho a esperana de que esse discurso se perpetuar para alm minha morte
como o melhor meio de dar a conhecer a verdade que encarno e ensino, e
como monumento ainda mais nobre do que esttuas de bronze.26
Se Iscrates no viu no ensino de Plato uma filosofia, foi por esse en-
sino no produzir benefcios imediatos ao nvel da palavra e da aco, e se
no centrar no culto da sabedoria prtica27 . Preferiu chamar-lhe exerccio
de preparao mental para a filosofia28 . Pois, segundo ele, a filosofia verda-
deiramente digna desse nome a que emana do paradigma de educao que
sempre cultivou e defendeu: uma filosofia prtica que estuda o modo de fa-
zer as coisas, e o modo como essas coisas contribuem para formar carcter,
resultando por efeito na formao de bons cidados (Neel, 1988, p. 211). Em-
bora seguindo caminhos diferentes, Plato e Iscrates usaram o mesmo termo
25
O Logos o poder que causa e inspira quase tudo o que h de bom na pessoa humana.
Foi o Logos que nos permitiu realizar quase tudo o que crimos em matria de civilizao. Foi
ele que estabeleceu normas sobre o justo e o injusto, o belo e o feio, toda uma ordem de valores
sem os quais seria impossvel vivermos em comunidade.
26
Antidosis 7. Um dos seus discpulos, o general Timteo, discpulo que exemplificou
na vida as doutrinas do mestre, ergueu-lhe uma esttua em Elusis com a seguinte inscrio:
Timteo dedica esta esttua a Iscrates... em testemunho de afeio pela pessoa que ele era e
do respeito que sua sabedoria lhe inspirava (Plutarco, Vidas dos Oradores, 838 D). Pausnias
igualmente faz referncia existncia de uma esttua do orador, nos seguintes termos: Existe
sobre uma coluna uma esttua de Iscrates, que deixou trs coisas para recordar: sua grande
entrega ao trabalho, pois nunca deixou de ter discpulos mesmo chegando a viver 98 anos;
sua grande prudncia, pois viveu a margem das responsabilidades polticas e sem intervir nos
assuntos pblicos; seu sentido da liberdade, pois ante a noticia da batalha de Queroneia se
deixou morrer voluntariamente atravessado pela dor (Codoer, 2001, p. 33).
27
Isocrates, Antidosis, 271.
28
Isocrates, Antidosis, 266.
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
A Qual , pois, a causa desta situao? Pois no sem razo nem justa
causa que os gregos de ento estavam to prontos para a liberdade
A uma coisa que triunfou sobre a riqueza dos persas e introduziu a liber-
dade na Hlade, que nunca foi vencida nem por mar nem por terra, mas
que agora, ao ser destruda, tudo corrompeu e transtornou.
i i
i i
i i
i i
quem faz a guerra, para manter a inrcia. Seria mesmo loucura esperar uma
declarao de guerra por parte de Filipe, pois se o no fez s cidades que
destruiu, tambm o no far a ns.34
Os tpicos do passado/presente e do mais/menos so uma constante em
crescendo, assim como as anttese paz/guerra e palavras/aces, o recurso
interrogao retrica e as sequncias de comparao, entimema e exemplos.
Tambm a narrao e descrio se mistura cada vez mais com a argumenta-
o dedutiva. Na cadeia argumentativa dos captulos 15-20, por exemplo, o
silogismo retrico nutre-se do exemplo e, vitalizado pela interrogatio, rapi-
damente nos conduz a uma concluso bvia: Para ver que um povo est em
guerra com outro, uma pessoa no se baseia em palavras mas em aces. Ora
que aces realizou Filipe na Trcia em prol da paz? E agora, que faz ele no
Quersoneso, na Eubeia e no Peloponeso? Declaro que ele nos faz a guerra
desde o preciso dia em que destruiu os focenses. Declaro tambm que sereis
sbios se vos defenderdes agora. Mas, se deixardes passar a oportunidade,
quando o quiserdes fazer j no ser possvel (19). Importa, pois, deixar as
discusses e passar aco enquanto tempo.
Na argumentao dos captulos 21-24, os eventos sucedem-se vertigino-
samente numa sequncia de narrao, descrio, interpretao, comentrio e
aplicao que reflecte e provoca uma reciprocidade emptica fortemente emo-
cional e de intenso valor persuasivo.35 com rara mestria que Demstenes
joga com a relao entre a ordem dos argumentos e os estados de causa. Ao
mesmo tempo que se ocupa da coerncia interna do discurso e da harmonia
de que, se algum dia algum propuser ou aconselhar que nos defendamos, caia na acusao de
haver suscitado a guerra (6-7).
34
Se possvel a nossa cidade permanecer em paz e isso depende de ns, comeo por
declarar que temos de mant-la e peo a quem assim pensa que faa essa proposta, a leve
prtica e no nos engane. Mas se outra pessoa, com as armas na mo e um exrcito poderoso
ao seu redor, avana sobre vs em nome da paz e ao mesmo tempo se envolve em actos de
guerra, que remdio temos seno defender-nos? (8).
35
Mas vejo que todos, a comear por vs, lhe consentiram o que, at agora, tem sido
a causa de todas as guerras em que os gregos tm estado envolvidos. E o que isso? o
direito de fazer o que quer de calmamente mutilar e espoliar os gregos um a um, de atacar
as suas cidades e as reduzir escravido. Na verdade, a vossa hegemonia na Grcia durou
setenta e trs anos, e a de Esparta vinte e nove. Tambm os tebanos exerceram ultimamente
alguma autoridade aps a batalha de Leuctras. E, contudo, nem a vs, nem aos tebanos, nem
aos lacedemnios foi algum dia concedido pelos gregos o direito de fazerdes os que quereis,
senhores atenienses; bem longe disso (22-23).
i i
i i
i i
i i
entre as partes, ele vai elucidando a questo da stasis. Saber fazer as perguntas
certas no momento certo uma arte, e Demstenes sabe como poucos gerir
a interaco entre estrutura e stasis nos mais diversos nveis da articulao e
configurao do discurso. Da a frequncia doseada e controlada da interroga-
tio e a forma como estratgias desta natureza contribuem para assegurar a co-
eso e a interpretao dos factos narrados, bem como a persuaso da verdade
que eles encerram. o caso dos captulos 25 a 36 em que a uma sequncia de
argumentao narrativa tecida de comparao, entimema, analogia e exemplo,
se sucedem em crescendo unidades de seis (25-27), seis (32-33), seis (32-33)
e sete (34-36) interrogaes retricas.
Nesta segunda unidade de argumentao, compara-se a presente situao
com a guerra entre Atenas e Esparta para mostrar que as injustias cometidas
pelos lacedemnios em trinta anos e pelos seus antepassados em setenta so
menores do que os agravos agora recebidos de Filipe em apenas treze. Alm
disso, aqueles eram ofensas perpetradas por filhos legtimos da Hlade e como
questes de famlia se resolviam (25-31).36 O fluir das imagens e das palavras
neste passo de tal modo denso e penetrante que a clareza se torna ainda mais
ntida, a grandiosidade se mostra solene, veemente e luminosa, a elegncia e a
beleza se sublimam, o carcter se perfila nos seus traos de doura, simplici-
dade e equidade, a sinceridade se visualiza nos tons de severidade, e em todos
estes modos de produzir estilo inexcedivelmente se cumpre a capacidade e
competncia do orador.
A disposio dos argumentos interage com pensamentos, palavras, figu-
ras, cadncia e ritmo. O poder das ideias desvenda-se na subtil e contida ex-
pressividade retrica e potica do estilo; pois tudo o que faz com as palavras
quer em termos de pureza lingustica, clareza de expresso e ornato, quer
36
Certamente sabeis que tudo o que os gregos sofreram da parte dos lacedemnios ou da
nossa eram ofensas perpetradas por filhos legtimos da Hlade, e podiam considerar-se actos de
um filho legtimo nascido em casa abastada, culpado de alguma falta ou erro na administrao
do seu patrimnio; a sua actuao pode por isso merecer censura e reprovao, mas ao menos
no se pode dizer que o fazia sem ser da famlia ou sem ter direito herana. Mas se algum
escravo ou filho bastardo esbanjasse ou dissipasse um patrimnio que lhe no pertencia, por
Hracles, quanto mais monstruoso e indignante o no considerariam todos! No porm
assim que pensam de Filipe e da sua conduta actual, embora ele no seja grego e nada tenha
em comum com os gregos, nem sequer proceda de um povo brbaro de que se possa falar bem,
antes seja um miservel macednio, oriundo de um pas onde nem se quer se pode comprar um
escravo decente (30-31).
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
com inteno ou sem ela, a faa soobrar; mas todo o cuidado vo depois
que ela se afunda (68-69).40
A partir daqui, e num ingente e derradeiro apelo aco, os tpicos suce-
dem-se e as linhas de argumentao se nos apresentam mais elaboradas; no-
meadamente, os tpicos de causa/efeito, presente/futuro, justo, contrrio, con-
veniente, til e necessrio repetem-se e, nos dois argumentos, a prova primria
e secundria convergem numa sucesso de tese, razo, contrrio, confirmao
e exemplo.41
Na variao dos sons, das construes, do vocabulrio, da vibrao da
frase nada falta: nem a harmonia rtmica do perodo, nem o fulgor potico,
nem a sensibilidade dramtica, nem a profundidade esttica, nem a eficcia
persuasiva. Narrao, descrio, argumentao e exemplo se fundem, e ex-
pressivamente interagem no pleno exerccio das cinco fontes do sublime.42
Perante este derradeiro tour de force em que as componentes tica e pattica
da oratria atingem o seu clmax, a concluso encerra com as seguintes pa-
lavras: Mas se cada um fica inactivo, procurando satisfazer os seus desejos
e cuidando de evitar cumprir o seu prprio dever, primeiro nunca encontrar
ningum que o faa em seu lugar, depois temo que chegue o momento em que
tenhamos de fazer de uma s vez tudo o que agora no queremos. isto o que
tenho a dizer e propor. E creio que se esta proposta passar, ainda podemos
salvar a situao... Imploro a todos os deuses que a deciso que tomardes seja
o que mais nos convm (75-76).
Tal como no passado, tambm hoje importa pensar a retrica na perspec-
tiva certa, para justamente lhe darmos a ateno e espao necessrios. As
tcnicas de seduo e a manipulao das imagens e dos factos parecem por
40
Veja-se, a propsito, o poema lrico de Alceu (Fr. 326 Lobel-Page, vv. 1-14).
41
No digo, contudo, que exorteis os demais, se no estais dispostos a fazer por vs mes-
mos o que necessrio; pois seria ftil abandonar os nossos prprios interesses e pretender que
cuidamos dos dos outros, ou olhar o presente com indiferena e atemorizar os nossos vizinhos
com os perigos do futuro. Eu no proponho isso, mas afirmo que devemos enviar recursos s
foras que esto no Quersoneso e fazer tudo quanto nos pedem; e que, enquanto ns prprios
nos preparamos, devemos convocar, reunir, instruir e exortar os restantes gregos. Este o dever
de uma cidade que tem uma reputao to grande como a vossa (73).
42
Tal como referidas e caracterizadas por Pseudo-Longino no seu tratado Do Sublime 8-
43: a capacidade de produzir pensamentos elevados, e de provocar emoes fortes ou paixes
veementes, o uso apropriado das figuras de pensamento de expresso, a escolha adequada de
palavras, metforas e outra linguagem ornamental, a composio rtmica e eufnica.
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
um, como cultor da palavra tanto na mente como na expresso retrica; ou-
tro, como agente poltico de grande flego e eloquente orador na defesa das
grandes causas do seu povo e da sua ptria. Embora a evoluo dos aconte-
cimentos viesse a dar mais razo a Iscrates do que a Demstenes, ambos se
complementaram no exerccio terico e prtico da eloquncia poltica.
Bibliografia
Alexiou, E. (2007). Rhetoric, Philosophy and Politics: Isocrates and the ho-
mologoumene arete. Rhetorica: A Journal of the History of Rhetoric, 25
(1): 1-13.
Aristteles. (2010). Retrica (5a Edio ed.). (M. Alexandre Jnior, P. F. Al-
berto, & A. Pena, Trads.) Lisboa: Imprensa Nacional Casa da Moeda.
Cherwitz, R.A. & Daniel, S.L. (2003). Rhetoric as Professional Development
and Vice-Versa. Obtido em March de 2014, de JAC: A Journal of Com-
positional Theory: www.utexas.edu.
Codoer, J.S. (2001). El Panatenaico de Iscrates: 3 - Las Cartas a los Ma-
cednios. Emerita, 69 (1).
Eire, A.L. (2003). Reflexiones sobre el origen y desarrollo de la antgua ret-
rica griega. Logo: Revista de Retrica y Teora de la Comunicacin (1a
parte), 3 (4): 109.
Gagarin, M.; Mirhady, D.; Papillon, T.L. & Too, Y.L. (2004). Introduction to
Isocrates, in T.L. Papillon, Isocrates. Isocrates II. Austin, Texas: Uni-
versity of Texas Press.
Gauthier, A. & Yves, J.J. (1959). Aristotle: Lthique Nicomaque, (Vol. II).
Louvaine: Publications Universitaires de Louvaine.
Grgias. (s.d.). Encmio de Helena.
Harvey, J.D. (1998). Listening to the Text: Oral Patterning in Pauls Letters.
Grand Rapids, Michigan: Baker Books.
Hermogenes. (1987). Hermogenes on Types of Style. (C. W. Wooten, Trad.)
Chapel Hill, London: The University of North Carolina Press.
i i
i i
i i
i i
Jaeger, W. (1943-1945). Paideia: The Ideals of Greek Culture (Vol. 1). New
York, USA: Oxford University Press.
Jaeger, W. (s.d.). The Rhetoric of Isocrates and its Cultural Ideal, in Land-
marks Essays on Classical Greek Rhetoric, (pp. 19-41). Davis, Califor-
nia: Hermagoras Press.
Marrou, H.-I. (1981). Histoire de lducation dans lAntiquit (Vol. I). Paris:
ditions du Seuil.
Osborn, R.E. (1997). Folly of God: The Rise of Christian Preaching (Vol. I).
St. Louis, Missouri.
Perelman, C. (1979). The New Rhetoric and the Humanities: Essays on Rheto-
ric and its Applications. Dordrecht, Boston, London: Reidel Publishing
Company.
i i
i i
i i
i i
Snell, B. (1953). The Discovery of the Mind: The Greek Origins of European
Thought. Oxford: Basil Blackwell.
Waltzer, A. (s.d.). Blairs Ideal Orator: Civic Rhetoric and Christian Polite-
ness in Lectures 25-34. Rhetorica: A Journal of the History of Rhetoric,
25 (3): 269-295.
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
Parte II
T ECNOLOGIAS
35
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
isto matar aquilo, de que uma forma medial poder configurar uma nova ex-
perincia do mundo, porque o transforma, porque o metamorfoseia, porque
o configura sua imagem e semelhana; porque, numa palavra, se institui
como um elemento retrico novo. Constitui esta novela, especialmente nas
reflexes que se realizam no Livro V, a proto-experincia do que pode sig-
nificar a conscincia das configuraes tcnicas do mundo, neste caso, de que
o livro matar o edifcio12 (a arquitectura), na sua formulao, na sua apro-
ximao retrica ao tema. Trata-se da primeira formulao explcita de como
a tcnica se reveste de numa gramtica capaz de revolucionar a experincia
do mundo. Mostra-se, nestas reflexes, que o que est em jogo para Victor
Hugo , justamente, um mundo onde a arquitectura se manifestava como o
medium onde o pensamento que se inscrevia na pedra, para dar lugar a uma
nova forma de experincia onde a mquina de Gutenberg passa a configurar
o mundo, parecendo volatiliz-lo: [...] a arquitectura foi, at ao sculo XV,
o principal registo da Humanidade; que durante este intervalo no apareceu
no mundo pensamento um pouco complicado que no se fizesse em edifcio;
que qualquer ideia popular, como qualquer lei religiosa, possui os seus monu-
mentos; que o gnero humano, enfim, nunca pensou nada de importante que
no o tivesse escrito em pedra13 . A maquina infernal de Gutenberg, na feliz
expresso de Elizabeth L. Einsenstein, responsvel para Hugo por uma revo-
luo total no acesso ao mundo a na configurao da sua experincia, algo que
se faz evidente quando afirma: O livro vai matar o edifcio. A inveno da
escrita o maior acontecimento da histria. a revoluo me. o modo de
expresso da humanidade que se renova totalmente, o pensamento humano
que despoja uma forma, revestindo-se numa outra, a completa e definitiva
mudana de pele dessa serpente simblica que, depois de Ado, representa a
12
Hugo, Victor (2001). Notre-Dame de Paris 1482. Paris: Pocket, p. 222. (Existe traduo
portuguesa: Hugo, Victor (2012). Nossa Senhora de Paris. Lisboa: Civilizao).
13
Hugo, Victor, op. cit., pp. 228/9. Diz o original: [...] que larchitecture a t jusquau
quinzime sicle le registre principal de lhumanit, que dans cet intervalle il nest pas apparu
dans le monde une pense un peu complique qui ne se soit faite difice, que toute ide po-
pulaire comme toute loi religieuse a eu ses monuments ; que le genre humain enfin na rien
pens dimportant quil ne lait crit en pierre. Sobre este assunto, cfr., Elizabeth L. Eisens-
tein (2011). Divine Art, infernal Machine. The reception of Printing in the West from First
Impressions to the Sense of an Ending. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, pp.
167-169, onde Eisenstein se debrua especialmente sobre a obra de Victor Hugo.
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
procedimento retrico e enquanto tal que determina uma forma de dar a ver,
uma construo da realidade22 .
Considere-se, pois, alguns dos pontos em que enraza a tcnica, os seus
procedimentos, em suma, a natureza do artificialismo humano, para se fazer
uma reviso do problema que esta levanta quando tomada como um dispo-
sitivo essencialmente retrico; recorreremos para tal a algumas das teses de
Friedrich Kittler, procurando-se com elas mostrar as consequncias que da
advm, que se podem j resumir absoluta submisso do acesso do homem
ao mundo a partir os dipositivos tcnicos e, por tanto e consequentemente,
corresponde de forma clara uma concepo retrica da tcnica: no sabemos
nada acerca dos nossos sentidos, no antes de os media disporem modelos e
metforas23 . O Nietzsche de Kittler corresponde-se com o Hugo de A nossa
Senhora de Paris, pois ouve-se o repercutir dessa configurao tcnica do
mundo: os nossos instrumentos trabalham conjuntamente com os nossos pen-
samentos, so elementos tcnicos que auxiliam a sua construo e, por isso,
razo suficiente para que o conceito permanea em si mesmo como uma forma
expressiva e no uma entidade autnoma.
Um contraponto pode ser feito atravs da referncia a algumas das anli-
ses que Blumenberg realiza sobre o mesmo problema e para quem a retrica
e a tcnica no funcionam tanto como uma determinante, mas sim com uma
forma de compensao, enquanto este conceito responde ao carcter pobre
do ser humano, uma definio que Blumenberg compreende como sendo o
homem um ser sempre em falta, tomando esta falha tanto no sentido episte-
molgico e biolgico; esta pobreza uma categoria que Blumenberg resgata
de Arnold Gehlen e do seu operativo conceito Mangelswesen. Assim e desde
este ponto de vista, a retrica para Blumenberg tem a ver com as consequn-
se refere outro e assim sucessivamente. Cfr., sobre o tema da repetio em Hume, Whitehead,
Alfred North (1978). Process and Reality. (Ed. by Griffin, David Ray & Sherburne, Donald
W.) New York: The Free Press, pp. 133ss.
22
Sobre a forma como os dispositivos pticos, por exemplo, conformaram uma determi-
nada forma de conceber o real, veja-se as notveis notas sobre as relaes entre a noo de
representao em Heidegger e os dispositivos tcnicos que produzem a representao dentro
do instrumento: camera obscura. Cfr., Kittler, Friedrich (2002). Optische Medien. Berliner
Vorlesung 1999. Berlin: Merve. O apartado leva o ttulo Heidegger Zeit des Weltbildes, pp.
91-92.
23
Kittler, Friedrich, op. cit., p. 28 (Man wei nichts ber seine Sinne, bevor nicht Medien
Modelle und Metaphern bereitstellen).
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
da metfora ao conceito deixa este ltimo, por assim dizer, dissecado, sendo
incapaz de dizer qualquer outra coisa que no tenha j lugar no domnio do j
conhecido, da imagem restituda29 .
Cabe assim retrica a tarefa de manter viva a prpria verdade mesmo
em forma ficcional, tcnica e a sua adequao ao real, pois tanto a verdade
quanto a realidade, necessitam sempre de um dispositivo que possibilite dar
voz ao que tem um carcter mudo, ao que ainda est por conhecer, ao que
entra na totalidade, mas o faz em forma de ausncia. Neste sentido possvel
afirmar que a verdade muda, a realidade ainda sem nome. Correspondem-se
assim, tacitamente e antiteticamente, Plato e Blumenberg. Para Blumenberg
no h nenhuma verdade que se possa suster por si mesma, que no neces-
site ajuda, que no seja, no limite, muda30 . A antstrofe de Blumenberg
encontramo-la em Plato, no Fedro, para quem s a argumentao dialctica
pode chegar a determinar o saber, sendo a escrita, pelo contrrio, uma forma
de esquecimento e a retrica, como corrobora em Grgias, 462c, uma mera
actividade emprica e para qual falta a razo, pois, para Plato, retrica aneu
nous (Grgias, 467a).
A retrica est pois, intimamente ligada ao domnio de saber que se encar-
rega de procurar os mecanismos de interaco entre os indivduos, ou seja, a
comunicao entre os humanos. Isto tanto mais visvel quanto nos adentra-
mos no tempo histrico e nos factos que foram determinando os processos de
transmisso comunicativa. A encontramos, verdadeiramente, uma substitui-
o da actividade oral para procedimento escrito e deste para os dispositivos
tcnicos, podendo assim haver gerao de novas discursividades retricas.
assim que Friedrich Kittler toma o problema: A retrica tradicional da pre-
sena e da persuaso sero substitudos pelas tecnologias de telecomunicao
e controlo31 . Os procedimentos tcnicos so produtores discursivos, de tota-
lidades, que nos marcam, confinam uma experincia do mundo, porque justa-
mente o fazem mundo. O problema de Victor Hugo , pois, formalmente, o
problema de Kittler, ainda que este nunca o tenha mencionado.
29
Cfr., Michelstaedter, Carlo (1999). La persuasione e la rettorica. Milano: Enaudi, p. 124.
30
Blumenberg, Hans (1998). Begriffe in Geschichten. Frankfurt a.M.: Shurkamp, p. 164.
(Es gibt keine Wahrheit, die fr sich selbst stehen knnte, nicht hilfsbedrftig wre, im Grenz-
fall sprachlos).
31
Kittler, Friedrich (1997) Media Wars: Trenches, Lightning, Stars. In Literature, Media,
Information. Amsterdam: G+B Arts International, p. 117.
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
dada pelo prprio sujeito, no podendo nunca ser dada pelos objectos,
porque um acto da sua [dos sujeitos] espontaneidade38 . Apesar de saber
que conceito (Begriff ) s uma palavra39 , toma-a no sentido de o resultado de
uma aco interna de apreender, incluir ou captar a que o termo conceito no
alemo remete. Mas um conceito no vai nunca alm, ou melhor, no deixa
nunca ser uma palavra, uma forma histrica, retrica, de designar, isto , um
entimema, se o pretendssemos designar segundo as categorias clssicas da
retrica.
O problema no assim e s o de se saber qual a essncia da comu-
nicao, da conscincia e da possibilidade da interligao entre elas; no se
trata s de saber quais os elementos originrios que esta contm, mas sim de,
avisadamente, mostrar que, de facto, a comunicao enquanto acontece, en-
quanto procedimento, ou seja, de que uma evidncia tcnica, algo que s se
pode conceber, naturalmente, desde a sua materialidade, desde os dispositi-
vos de mediao material, constituindo-se a tcnica como um procedimento
retrico no declarado. Toda a suspenso do juzo o parar para pensar e
expressar, mostra-se, assim, como um procedimento retrico (tcnico) por
excelncia, a tcnica primeira da filosofia. Mas essa suspenso uma imagem
delirante (Hume), cuja modalidade de ser s se pode pensar enquanto met-
fora ou procedimento retrico, por tanto, tcnico. Peter Sloterdijk tem uma
intuio pertinente a este propsito em Morte aparente no pensar: Teramos
de mostrar porque que a ideia de que o ser humano pensante uma espcie
de morto em frias inseparvel da cultura da racionalidade da velha Europa,
sobre tudo desde a filosofia clssica inspirada por Plato40 . A essa pergunta
e a propsito tambm de eu penso kantiano , das releituras que se podem
fazer sobre os sistemas filosficos a partir das materialidade das mediaes,
refere, respondendo, Friedrich Kittler: As tecnologias mecnicas de armaze-
namento da escrita, imagens e sons s se podero ter desenvolvido depois do
colapso deste sistema41 . A fisiologia acabou com a concepo psicolgica
38
Immanuel Kant, op. cit., B 130.
39
Immanuel Kant, op. cit., A 103: A palavra conceito poderia j, por si mesma, conduzir-
nos a esta observao. Com efeito, esta conscincia una que rene numa representao o
diverso, sucessivamente intudo e depois tambm reproduzido. O sublinhado nosso.
40
Sloterdijk, Peter (2013). Muerte aperente en el pensar. Sobre la filosofia y la cincia
como ejercicio. Barcelona: Siruela, p. 123.
41
Kittler, Friedrich, Grammophon..., op. cit., p. 279: Schreib-Maschine brachte nach
alldem nur die Regeln ans licht, denen Diskurse in der Goethezeit unterstanden: Autoritt
i i
i i
i i
i i
que garantia aos humanos que eles poderiam encontrar as suas almas atra-
vs da escrita e da releitura42 . Diz Kittler, O eu penso, que desde Kant se
sups que deveria acompanhar toda as nossas representaes, provavelmente
s acompanha as nossas leituras. Tornou-se obsoleto logo quando o corpo e
a alma se transformaram em objectos de experincia cientfica. A unidade da
apercepo desintegrou-se num grande nmero de sub-rotinas que, como tais,
podem ser localizadas pelos fisiologistas em diferentes centros do crebro e
que os engenheiros podem reconstruir em mltiplas mquinas. Aquilo que
o esprito o no-simulvel centro do homem negado pela sua prpria defi-
nio43 . A suspenso dos juzos, para ir ao mundo, aparece aqui como uma
imagem delirante: est-se sempre no mundo porque se est sempre envolvido
por um procedimento tcnico.
Relembre-se, ainda, a ideia de Blumenberg segundo a qual tcnica supre
as deficincias do ser humano enquanto ser biologicamente limitado: A ca-
rncia humana de disposies especficas necessrias para um comportamento
reactivo diante da realidade, em ltima anlise, a sua pobreza instintiva, repre-
senta o ponto de partida para a questo antropolgica central, a saber, como
que esse ser, pese embora a sua falta de posio biolgica, capaz de existir.
A resposta pode-se resumir na frmula seguinte: no estabelecendo relaes
imediatas com essa realidade, a relao do homem com a realidade indirecta,
adiada, selectiva e, antes de tudo, metafrica44 . esta uma formulao equi-
valente quela que Kittler faz como seu princpio: os media determinam a
nossa situao45 . Por tanto, uma vez mais se pode aqui recorrer a Blumen-
und Autorschaft, Handschrift und Relektre, Schpfernarzimus und Lesergehorsam. (As
mquinas de escrever, no sumo, s trazem luz as regras que estavam por debaixo dos discur-
sos na poca-de-Goethe: autoridade, autoria, escrita--mo e releitura, narcisismo criativo
obedincia--leitura).
42
Kittler, Friedrich, Grammophon..., op. cit., p. 279.
43
Kittler, Friedrich, Grammophon..., op. cit., p. 279: Das Ich denke, das seit Kant alle
meine Vorstellungen mute begleiten knnen, hatte vermutlich nur Lektren begleitet. Es
wurde obsolet, sobald Krper und Seele zum Objekt naturwissenschaftlicher Experimente au-
frckten. Die Einheit der Apperzeption zerfiel in eine offene Menge von Subroutinen, die
aber gerade als solche von Physiologen in diversen Teilzentren des Gehirns lokalisiert und von
Ingenieuren in diversen Maschinen nachgebaut werden konnten.
44
Blumenberg, Hans, Anthropologische Annherung an die Rhetorik, op. cit., p. 115.
45
Kittler, Friedrich, Gramophon. . . op cit. p. Medien bestimmen unsere Lage, die (trotz-
dem oder deshalb) eine Beschreibung verdient (Os media determinam a nossa situao, ape-
sar disso ou por isso, precisam de uma descrio), p. 3.
i i
i i
i i
i i
46
Blumenberg, Hans, loc. cit., op. cit., p. 126.
47
Kittler, Friedrich (2006), Number and Numeral. Theory, Culture & Society, (Sage,
London): Vol. 23 (78): 51-61, p. 54. Diz assim o original Precisely because the eye
sees neither the air nor the water involved, media, that is, the invisible matter (ulh), grant an
unconcealed view of being or, in Aristotles words, they reveal the actively real (enetelekeia)
of an unconcealed being (oucia).
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
58 Ivone Ferreira
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
60 Ivone Ferreira
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
62 Ivone Ferreira
Bibliografia
Belchior, A.M. (2008). Democracia nos partidos politcos portugueses Uma
anlise do eleitorado, dos programas e dos estatutos dos partidos. Socio-
logia, Problemas e Prticas, n.o 58: 131-154. Em linha
www.scielo.gpeari.mctes.pt.
Guedes Bezerra, A.K. & Ronaldo da Silva, F. (2006) . Novo formato da pr-
tica poltica no cenrio miditico: Uma anlise da construo da imagem
pblica de Lula nas eleies presidenciais de 2002. Biblioteca On-line
de Cincias da Comunicao. Em linha www.bocc.ubi.pt.
Webgrafia
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
A Voz de Salazar
Antnio Bento
Instituto de Filosofia Prtica / Universidade da Beira Interior
i i
i i
i i
i i
66 Antnio Bento
i i
i i
i i
i i
A Voz de Salazar 67
i i
i i
i i
i i
68 Antnio Bento
i i
i i
i i
i i
A Voz de Salazar 69
i i
i i
i i
i i
70 Antnio Bento
i i
i i
i i
i i
A Voz de Salazar 71
i i
i i
i i
i i
72 Antnio Bento
inflamadas. Mas que fazer? A est uma coisa em que o meu temperamento
ou a minha conscincia se recusam a obedecer voz da minha razo19 .
Salazar sente uma profunda repugnncia por o que ele chama o sistema
publicitrio de Mussolini, incompatvel com o recolhimento, a solido e o
silncio que ele tanto preza e que julga imprescindveis obra vagarosa da
Ditadura Nacional20 . Tanto assim que sempre que dirige a sua palavra aos
portugueses, receia ter falado mais do que o que desejava, e ter dito mais do
que o que devia. Consciente de que a fora da sua oratria por dbil que
fosse a sua eloquncia e por falsa que fosse a sua voz persuade a alma dos
portugueses, forando-os tanto a acreditar no que lhes dito como a consen-
tir no que feito com o que se lhes diz, Salazar fala pausadamente, medindo
rigorosamente o sentido, o efeito e a reverberao de cada palavra no mais
ntimo da conscincia e do corao dos portugueses21 . Tem por isso razo
Christine Garnier quando observa que a voz de Salazar ao mesmo tempo
cantante e baixa, atravessada por inflexes de surpreendente doura. Fala de-
vagar. Sente-se que procura sempre a palavra exacta, que pretende transmitir
escrupulosamente o seu pensamento at no que ele possa ter de velado22 .
Christine Garnier, d conta, a este respeito, de uma confisso que Salazar lhe
faz, segundo a qual o Presidente do Conselho se julga possudo por um dom
divinatrio, por uma espcie de sexto sentido, por uma aguda intuio
que lhe faz muita vez sentir o que no foi expresso23 .
Esta inusual capacidade de Salazar sentir o que no foi expresso de-
termina em grande medida o modo como ele comunica politicamente com
os portugueses e tem a sua exacta contrapartida no facto de o ditador quase
nunca ser inteiramente explcito sempre que, atravs da leitura dos seus dis-
cursos, que so textos escritos para serem ditos, ele se dirige aos portugueses,
falando-lhes, de modo psicoggico, ao mais ntimo da conscincia e do co-
19
Cf. Antnio Ferro, Entrevistas a Salazar, prefcio de Fernando Rosas, Parceria A. M.
Pereira, Lisboa, 2007, p. 191. Sublinhados nossos.
20
Cf. Antnio Ferro, Entrevistas a Salazar, prefcio de Fernando Rosas, Parceria A. M.
Pereira, Lisboa, 2007, p. 52. Sublinhados nossos.
21
Cf. Oliveira Salazar, Mensagem Legio Portuguesa, in Discursos e Notas Polticas,
V, 1951-1958, Coimbra Editora, p. 387. Sublinhados nossos.
22
Cf. Christine Garnier, Frias com Salazar, Parceria Antnio Maria Pereira, Lisboa, 1952,
p. 14. Sublinhados nossos.
23
Cf. Christine Garnier, Frias com Salazar, Parceria Antnio Maria Pereira, Lisboa, 1952,
p. 131. Sublinhados nossos.
i i
i i
i i
i i
A Voz de Salazar 73
i i
i i
i i
i i
74 Antnio Bento
i i
i i
i i
i i
A Voz de Salazar 75
i i
i i
i i
i i
76 Antnio Bento
i i
i i
i i
i i
A Voz de Salazar 77
i i
i i
i i
i i
78 Antnio Bento
i i
i i
i i
i i
A Voz de Salazar 79
i i
i i
i i
i i
80 Antnio Bento
i i
i i
i i
i i
A Voz de Salazar 81
i i
i i
i i
i i
82 Antnio Bento
ele conta; a elas que ele se dirige; com elas que constri uma subliminar e
duradoura identificao poltica. Ele, Salazar, o Chefe da Nao, no mais
do que uma mulher que, embora com um estatuto superior s outras, exe-
cuta as mesmas tarefas que elas63 . Salazar, enfim, igual a estas mulheres.
E porque ele prprio uma delas, Salazar de todas elas, Salazar pertence a
todas elas.
Mas com o maternal e feminino conduzir os portugueses sem eles darem
por isso, tratava-se, no fundo, para o poltico Salazar, de organizar o que
era inorgnico ou desordenado64 ; tratava-se, enfim, de abandonar a opinio
pblica a si prpria ou de a dirigir convenientemente65 ; tratava-se, em suma,
de s falsas opinies pblicas opor a conscincia nacional66 ; tratava-se,
numa palavra, de acreditar o poder na alma do povo67 . E tudo isto haveria
de ser feito de acordo com a peculiar tcnica retrica de Salazar, na qual a
dimenso argumentativa dos discursos polticos do Chefe de Governo se v
reforada por uma funo psicoggica que visa a constituio de um thos
pblico mediante a modulao em profundidade dos afectos mais ntimos da
alma, fazendo-a atingir a acalmao ao mesmo tempo que captura a sua
ateno.
Com efeito, a modulao psicoggica da retrica poltica de Salazar um
dos aspectos centrais do desgnio doutrinrio totalizante que caracterizou a
propaganda do Estado Novo, como, alis, o reconhece um dos seus primeiros
idelogos, Mrio de Figueiredo, um dos poucos amigos pessoais de Salazar
e ministro da Educao Nacional entre 1940 e 1944. Numa conferncia pro-
nunciada na Sala dos Capelos da Biblioteca da Universidade de Coimbra, inti-
tulada Os Princpios Essenciais do Estado Novo Corporativo (1936), Mrio
de Figueiredo sustenta que o Estado Novo possui uma doutrina totalitria,
que abrange mesmo a moral e a concepo de vida, pois impondo-se como
63
Idem, Ibidem, p. 270.
64
Cf. Oliveira Salazar, A Educao Poltica, Garantia da Continuidade Revolucionria, in
Discursos e Notas Polticas, III, 1938-1943, Coimbra Editora, p. 30.
65
Cf. Antnio Ferro, Entrevistas a Salazar, prefcio de Fernando Rosas, Parceria A. M.
Pereira, Lisboa, 2007, p.160.
66
Cf. Idem, ibidem, p. 243.
67
Cf. Christine Garnier, Frias com Salazar, Parceria Antnio Maria Pereira, Lisboa, 1952,
p. 206.
i i
i i
i i
i i
A Voz de Salazar 83
i i
i i
i i
i i
84 Antnio Bento
i i
i i
i i
i i
A Voz de Salazar 85
i i
i i
i i
i i
86 Antnio Bento
i i
i i
i i
i i
A Voz de Salazar 87
i i
i i
i i
i i
88 Antnio Bento
87
Cf. Walter Benjamin, Das Passagen-Werk, in Gesammelte Schriften, Band V-1, Suhr-
kamp Verlag, Frankfurt am Main, 1991, p. 560.
i i
i i
i i
i i
Parte III
D ISCURSOS
89
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
Aceite esta tripla definio de retrica, diremos com Michel Meyer que o
orador e o auditrio negoceiam a sua diferena, ou a sua distncia, comuni-
cando-a um ao outro. O objecto do seu diferendo pode ser muita coisa,
um objecto mltiplo: social, tico, ideolgico, intelectual, poltico, etc. Mas
o certo que sem diferendo, sem o problema ou a questo que os separa,
no haveria debate nem discusso. linguagem, ao logos, cabe, vocacio-
nalmente, traduzir o que constitui problema. Se nada levantasse questo, os
interlocutores nem sequer falariam um com o outro, e se tudo levantasse pro-
blema tambm no haveria ensejo para quebrar o silncio. A retrica ser,
assim, para Meyer, a negociao da diferena entre indivduos sobre uma
dada questo (Meyer, 2010, p.10). a questo que constitui a medida da
diferena que ope os protagonistas, a medida da distncia simblica que os
separa. O que se joga na negociao retrica a identidade e a diferena, a
do prprio e a dos outros, o social que as coagula, o poltico que as legitima
e por vezes abala, o psicolgico e o moral que as mantm flutuantes (Meyer,
2010, p.11). Ora a negociao da distncia pode ter vrios desenlaces, e no
consiste forosamente na sua reduo. A est o insulto para lembrar bem
ao Outro que o fosso que o separa do locutor doravante inegocivel, como
refere Meyer, na esteira de Schopenhauer. Na negociao habitual, porm,
trata-se, felizmente, de obter uma resposta que sinnimo de acordo. Da, re-
fere Meyer com oportunidade, a ideia de adeso ou de persuaso pela qual,
de Aristteles a Perelman, se singularizou a argumentao (Meyer, 2010,
p.12). Meyer distingue, ento, duas esferas complementares e opostas que se
revelaro da maior importncia para a articulao do nosso trabalho. Temos,
assim, quando se negoceia a distncia a partir de questes pontuais que a con-
cretizam, a esfera do ad rem (res=coisa, em Latim, portanto a causa, o que
est em causa); quando essa negociao feita a partir da intersubjectividade
dos protagonistas, temos o ad hominem, pois dirigimo-nos aos homens, ao que
so, ao que se cr que so, ao que se desejaria acreditar que eles sejam ou que
se recusa que eles sejam. Qualquer boa retrica, conclui Meyer, passa, s ve-
zes imperceptivelmente, de um plano para o outro, do ad rem ao ad hominem,
sobretudo se j no se tem mais argumentos para avanar (Meyer, 2010,p.12).
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
recer a Bruto como ominoso espectro, para o fim da pea, qual preldio e
anncio da vitria militar iminente dos que se reclamam do seu nome e he-
rana. Conclui bem a sua Advertncia o Dr. Ramos com estas belas palavras:
...a tragdia que se desenrola perante ns, no a tragdia da morte de Jlio
Csar, o grande; a tragdia do erro, do castigo do nobre Marco Bruto; o
alcance verdadeiro da obra est nisto: Os deuses no perdoam prpria vir-
tude, quando ela no reconhece os emissrios e os ministros necessrios das
suas vontades (Shakespeare, 1988, p.12). No diferente o entendimento
de Harold Bloom, grande scholar Shakespeariano, quando escreve que a pea
bem podia ser intitulada The Tragedy of Marcus Brutus (Bloom, 1999, p.104).
Transposto este prtico, atentemos no breve dilogo entre Bruto e Cssio
(Acto Primeiro, Cena II), ocorrido numa praa pblica onde Csar acaba de
entrar em procisso, com msica frente, acompanhado de uma luzida co-
mitiva, com destaque para Marco Antnio que, na qualidade de sacerdote de
Lupercus (o equivalente romano de P), ir participar numa corrida integrada
na festa das Lupercais, que nesse dia (15 de Fevereiro) se celebra. Quando
Bruto e Cssio ficam sozinhos, este prope-lhe irem ver a ordem da corrida,
mas Bruto diz-lhe que no vai. Cssio insiste, e Bruto responde-lhe: No sou
grande amador de jogos (I am not gamesome) falta-me essa alegria que a alma
de Antnio tem. Mas que isto no seja um obstculo aos vossos desejos; vou
deixar-vos (Shakespeare, pp. 28-29).
Este dilogo , a nosso ver, uma boa sinopse da tragdia, que , no fundo,
a de Bruto, como vimos. Bruto no um jogador, no sabe arriscar, um
racionalista extremado, ao contrrio de Marco Antnio, que sempre confia na
sua boa estrela.
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
eram gente incapaz de ver muitas coisas ao mesmo tempo ou de seguir uma
longa cadeia de raciocnios (Aristteles, 2010, p.99). Mais, talvez fosse
ainda mais complicado, no s para a plebe como para qualquer cidado
psicologicamente equilibrado, viver, simultaneamente, as tantas e tamanhas
emoes que compem o ramalhete de Bruto. Ser que se pode sentir ao
mesmo tempo a dor pela morte de um amigo, alegria pela sua boa sorte, ve-
nerao pelo seu valor, e mat-lo pela ambio que se lhe imputa? Lembra
Sir Brian Vickers que tero sido partly the totally emotionless attitude [de
Bruto, nesta passagem] with its cool equation of terms as if of comparable
emotional strength tears, joy, honour, death, and partly the self-conscious
artistry of the rhetoric (Vickers, 2005, pp. 243,244) a contribuir decisiva-
mente, mais do que o carcter esprio da sua lgica, para a ineficcia, embora
no imediata, do discurso de Bruto. O que predomina , em ltima anlise,
(...) the feeling that the words are being arranged into neat symmetries in
the service of a de-humanized argument, and one which is ignorant of the
dangerous context in which it is being delivered. The firm-looking vertical
and horizontal symmetries of the speech are rather like a precise and highly-
polished metal grille lying on the surface of a swamp; when any pressure is
applied to it, as Antony is about to do, it will sink (Vickers, 2005, p.244).
No dissera j outra coisa Pascal nas suas Penses, apropriadamente citado
por Perelman para ilustrar o tipo perfeito do expediente: Aqueles que fa-
zem as antteses forando as palavras so como aqueles que fazem janelas
falsas para a simetria: sua regra no falar certo, mas fazer figuras certas
(Perelman, 2002, p.513).
Regressemos agora importante fala de Casca, j referida, em que ele,
com astcia digna de nota, lembra que somente a presena de Bruto na conjura
poder operar a mais rica das alquimias, s ela operar a transubstanciao,
a metamorfose do chumbo em ouro, o destilar do cruento homicdio em nobre
e abnegada virtude cvica. No por outra razo que Bruto fala no singular,
no seu discurso, longa sindoque, briosamente sustentada at ao fim da sua
fala. Singular esse que lhe permite, qual truque de magia, escamotear dos
olhos e da mente da plebe qualquer sombra de outras mos assassinas, qual-
quer suspeita de motivos para o crime menos limpos do que o levou a agir.
Falar dos outros, que, por certo, no ocupariam o mesmo lugar que ele no co-
rao da plebe, seria enfraquecer a defesa comum, alm da ferida insuportvel
que representaria para o seu amor-prprio a igualao do seu motivo aos dos
i i
i i
i i
i i
restantes, que ele sabia ditados, na generalidade, pela inveja, pelo despeito,
pelo dio vesgo e, last but not least, pela cobia de mordomias.
Mas a mais rica das alquimias ainda no esgotou todas as suas virtu-
alidades. A Cssio, que opinava, quando da preparao do atentado, dever
matar-se, alm de Csar, Marco Antnio, Bruto responde que os conjurados
devem ser sacrificadores (purgers) mas no carniceiros. Para qu cortar um
brao (Antnio), quando a cabea (Csar) j o fora? O ideal, que ele,
contristado, reconhece ser impossvel de alcanar, seria mesmo que se pu-
desse atingir o esprito de Csar sem ferir nenhum dos seus membros. O que
no deixa de ser outra operao alqumica, embora a subtilizao da matria-
prima se revele invivel. Seguem-se ento umas frases rebuscadas de Bruto
que, todavia, nos facultam o acesso aos negros bastidores que a fachada alqu-
mica mascara: Os nossos coraes devem proceder como esses amos astu-
tos que incitam os servos a um acto de vingana (rage), e que depois tomam
o aspecto de quem os censura. Assim parecer que o nosso propsito no
foi uma vingana [(envious),um intento malicious, ditado pela cobia], mas
uma necessidade; e aparecendo sob este aspecto aos olhos do pblico, ele h-
de olhar-nos como mdicos e no como assassinos (Shakespeare, 1988, p.
62). Para alm do descorooante dualismo no corao, impressiona o recurso
inepto a sofismados distinguo para disfarar o real, para fazer desaparecer
com palavras, com eufemismos, o corpus delicti que o cadver de Csar no
tardar a ser.
A propsito de Maquiavel, Michel Meyer, que resumiremos nas conside-
raes que se seguem, lembra a clebre distino que Max Weber estabelecera
entre tica da convico, decorrente de princpios e absoluta, e tica da res-
ponsabilidade, cara ao poltico e caracterizada pelo dilogo constante entre os
meios e os fins (Meyer, 2007,pp.131-132). Equipara Meyer esta ltima a uma
lgica da prudncia, que uma retrica das paixes, enquanto considerao
das consequncias em qualquer raisonnement onde haja homens que decidem
e agem. Ope-na lgica dos princpios, que se recusa a ver as implicaes
dos actos enunciados e das crenas adoptadas. Aduz, a propsito, o exem-
plo de Bruto, que assassina Csar e se justifica alegando ter libertado a ptria
de um tirano ameaador. Depois de trazer colao a fala alqumica de
Casca, Meyer comenta o ocorrido, dizendo que Bruto, por certo, no negaria
a verdade geral de que os assassinos so culpados, mas ele prprio no se
veria como um vulgar assassino. O raciocnio subjacente , evidentemente,
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
tividade, pois a o orador interpela os homens, com base no que quer acreditar
que eles sejam, ou no que se recusa a acreditar que eles sejam. Por outro lado,
ao falar do argumento de autoridade como tcnica argumentativa, Perelman
considera que o respeito inspirado pela integridade de Bruto o principal
fundamento de sua argumentao no Jlio Csar de Shakespeare (Perelman,
2002, p.347). Uma forte instncia do argumento de autoridade, portanto, e
com ela, a subordinao do logos a uma retrica do ethos. Como diz Perel-
man na mesma passagem, A palavra de honra, dada por algum como nica
prova de uma assero, depender da opinio que se tem dessa pessoa como
homem de honra (Perelman, 2002, p.347). Bruto sabe-o bem, da, como vi-
mos, a sua hiperblica assuno do assassnio de Csar, receando a opinio
dos populares sobre os outros conspiradores.
Desdobra ento Bruto a oposio de valores em perguntas, como que me-
tralhadas sobre o auditrio, todas elas compondo, afinal, uma imensa pergunta
retrica. Na breve definio de Olivier Reboul, pergunta retrica ser aquela
cuja resposta o orador conhece, mas que faz com intuito expressivo ou per-
suasivo (Reboul, 2000, p.251). Faz a pergunta, mas parece. assim, no estar
muito interessado em que lhe respondam. Armando Plebe e Pietro Emanuele,
no seu excelente Manual de Retrica, do uma definio que sublinha este l-
timo ponto: ertema: pergunta retrica. Interrogao no necessria, que
no espera nenhuma resposta pergunta ou que pressupe uma nica resposta
possvel, equivalendo pois a uma exclamao ou a uma afirmao enfatizada
(Plebe, Emanuele, 1992, p. 191).
Leiam-se as palavras de Bruto: Qual aqui o homem assaz vil que
queira ser escravo? Se houver um, que fale, pois eu ofendi-o! Qual aqui o
homem assaz brbaro para no querer ser romano? Se houver um, que fale,
pois eu ofendi-o! Qual aqui o homem assaz desprezvel para no amar a
ptria? Se houver um, que fale, pois eu ofendi-o! Espero que me respondam
(Shakespeare, 1988, p.103).
Talvez seja este o nico caso, em toda literatura, em que o orador exige
a resposta a uma pergunta retrica! claro que todos respondem ao mesmo
tempo: Tal homem no existe, Bruto, no existe! (None, Brutus, none.).
Antes disso, porm, devemos imagin-los perplexos, talvez mesmo desorien-
tados, durante a pausa que Bruto, autoritariamente, lhes concedeu (I pause for
a reply.). Tinham que se atropelar uns aos outros a falar, naturalmente, pois
no o podiam fazer a ttulo individual sem derrogar a sua qualidade de ho-
i i
i i
i i
i i
mens. O que poder haver de falacioso ou, pelo menos, de manipulador, nas
palavras de Bruto? Desde logo, reclamar que o auditrio responda a uma per-
gunta retrica exigir que ele se identifique sem reticncias, na sua totalidade,
com a resposta dada questo pelo orador, mais do que persuadi-lo a que o
faa, como legtimo em retrica. As perguntas foram dirigidas a indivduos
singulares, mas Bruto parece exigir, assim, uma resposta colectiva; no diz
que espera pelas respostas deles, antes espera por uma resposta (reply). Para
alm do que essa exigncia comporta de paradoxal, tambm poder configu-
rar um exemplo de falcia da pergunta complexa, j que qualquer resposta
individual pergunta implicaria a anulao ipso facto da qualidade humana
do respondente, alm de que as perguntas de Bruto no se dirigem a quem
esteja de acordo com o orador.
Por outro lado, a resposta exigida envolve bem menos o aspecto ad rem
da questo o da ambio de Csar como justificao necessria e suficiente
da sua morte do que a esfera do ad hominem, para a qual o orador soube
subtil e brutalmente transferir a questo, ao dirigir-se aos homens, ao que
ele recusa que eles sejam, ao que estes no podero deixar de recusar para
continuarem a ser homens. Pela ltima vez, mas agora no no foro ntimo nem
em petit comit, mas na arena pblica, opera Bruto a tal mais rica alquimia,
o milagre do desaparecimento do cadver de Csar, a prestidigitao que
oculta na sombra o corpus delicti. Lembra Michel Meyer que ...uma boa
retrica passa muitas vezes de um plano para outro, do ad rem ao ad hominem,
sobretudo quando se esgota a proviso de argumentos (Meyer, 2004, p.12).
Ser esse o caso de Bruto, como sustentaremos mais adiante.
certo que a noo de falcia, como defeito de raciocnio, envolve, no
essencial, a noo genrica de argumentao em contexto, e de iluso ou en-
gano (pelo menos possvel). Num excelente artigo sobre este tpico, escreve
Joo Sgua: A principal motivao para o raciocnio falacioso reside, tal-
vez, na vontade de persuadir um pblico ouvinte, sem ter razes (ou provas)
suficientes para o convencer. Por vezes a primeira dessas duas componentes
pode ser de tal forma forte que o carcter falacioso do raciocnio pode mesmo
iludir o seu proponente. Os polticos so, desde a Antiguidade clssica, os
campees desse gnero de raciocnio; hoje, os homens da mdia so tambm
srios candidatos a esse ttulo. O maior consolo contra as falcias parece estar
concentrado no conhecido dictum: Pode-se enganar algumas pessoas todo o
i i
i i
i i
i i
2.3. Debate com Omry Smith sobre os possveis limites da cegueira emo-
cional de Bruto
Iremos agora discutir algumas teses sustentadas por Omry Smith numa obra
recente, Reason Not: Emotional Appeal in Shakespeares Drama (2009), por-
ventura o primeiro estudo sistemtico da componente emocional da retrica
nas peas do dramaturgo. Cremos que esta discusso permitir aprofundar
muito do que j dissemos sobre a retrica de Bruto e servir de intrito abor-
dagem da retrica de Marco Antnio, com que concluiremos esta Parte do
nosso ensaio. No seu trabalho, Smith salienta, em muitas peas de Shakes-
peare, o contraste que este estabelece entre personagens que encarnam a ten-
dncia humana para adorar a razo e racionalizar a realidade e as que, emo-
cionalmente inteligentes, reconhecem o poder crucial das emoes na vida,
admitindo a sua incapacidade de o neutralizarem. Ironicamente, so os ne-
gadores da emoo, os addicted to reason (como Bruto) que acabam por ser
vtimas da sua paixo dominante.
Omry Smith refere que o hbito de embrulhar o irracional numa estru-
tura formal que sugere racionalidade, alm de ocorrer no solilquio auto-
enganador de Bruto no jardim/pomar de sua casa, est presente no seu dis-
curso plebe, e noutras passagens da pea. Para Smith, Bruto no pode ser
visto como um sofista no sentido convencional do termo, no seu discurso p-
blico, pois o texto does not supply any evidence of deliberate manipulation
by which he seeks to influence the people (...). Brutus is simply unaware of
the emotion that motivates him, and is convinced of his righteousness (Smith,
2009, 91). Pensamos que o autor se equivoca neste ponto, ao atribuir todo o
modo de proceder de Bruto, tanto em privado (no jardim de sua casa) como
em pblico, decisiva interveno de factores emocionais, numa palavra,
sua emocional blindness (Smith, 2009, p.84). O prprio autor nos fornece
os elementos que nos permitiro questionar a sua apreciao do discurso p-
blico de Bruto. Este ser uma continuao directa do solilquio, com uma
diferena contrastante: ...none of Brutus words in this speech to the citi-
i i
i i
i i
i i
zens denotes uncertainty; he does not refer to Caesar as someone who might
one day have grown ambitious; rather, he refers to him as someone who ac-
tually was ambitious (Smith, 2009, 91). Esta eliminao da incerteza parece
decorrer, Segundo Smith, de uma deterioration in logic em ltima anlise atri-
buvel intensificao, em Bruto, da emotional agitation during the period
of time separating the night of the storm and the public speech (Smith, 2009,
p.91). Ora Smith, umas pginas atrs, referiu que Shakespeare gosta de levar
os seus espectadores a aperceberem-se da diferena entre os comportamentos
pblico e privado de algumas personagens. Estas, poderamos dizer maneira
dos actores sociais de Erving Goffman, endossam uma determinada mscara
(persona, em Latim) quando aparecem na praa pblica, a qual visa promover
a imagem das personagens assim mascaradas tanto junto do pblico como aos
seus prprios olhos. Em contrapartida, nas suas vidas privadas, diz-nos Smith
que ...shielded from the scrutiny of the populace, the characters sometimes
allow themselves to remove the mask, and expose human qualities perceived
by society as weaknesses (Smith, 2009, p.78). Diz ainda que, no que toca
a Bruto, foram o seu comportamento e o modo de falar em pblico que o le-
varam a ver-se a si mesmo e a ser visto pelos Romanos como um Estico,
como algum cuja vida no governada pelas paixes e que se mostra avesso
a qualquer agitao emocional imoderada. A ser assim, bvio que ele no
iria exibir perante o pblico as incertezas, a hesitao, todo o tortuoso pro-
cesso mental que o levou, como vimos, a decidir, no foro ntimo, a morte de
Csar. Tal s iria prejudicar a sua imagem pblica, com consequncias desas-
trosas para a persuaso da sua arenga. Por outro lado, diz Smith que, estando
Bruto sozinho no solilquio no jardim, ... it is obvious that he is not trying
to deceive anyone but himself (Smith, 2009, p.91). Se admissvel que ele
se engane a si prprio, em privado, com ms razes de cuja natureza sofs-
tica se no apercebe, ser legtimo perguntar se tudo ir correr exactamente
da mesma maneira na esfera pblica. Pensamos que no. Desde logo, a eli-
minao de qualquer referncia em pblico maneira como sentenciou Csar
no tribunal da sua mente um acto de vontade, portanto consciente, sabendo
Bruto bem qual o auditrio que tinha pela frente, at porque j fora, noutros
tempos, tribuno da plebe. Por outro lado, ao contrrio do estado de agitao
emocional incontrolada e crescente que Smith atribui a Bruto durante o tempo
que medeia entre o solilquio e a alocuo pblica, este mostra-se, superada
a hesitao hamltica que o torturava e empecia, singularmente consciente,
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
tic relation within his mind between Reason and Passion, or in less flattering
words, his emotional blindness (Smith, 2009, p.89). Efectivamente, cremos
ter demonstrado que Bruto, per faz et nefas, manipulou conscientemente as
emoes do pblico em proveito da sua causa. Pensamos, por outro lado, que
Brian Vickers no ter dado o devido relevo ao ethos na alocuo de Bruto, s
ele, afinal, responsvel pelo seu xito imediato, embora caduco.
A clera de Bruto, inicialmente reprimida e cozinhada no atanor (forno
alqumico) da sua mente, vai ter, no entanto, outras manifestaes exterio-
res, essas, sim, inteiramente ditadas pela cegueira emocional. Omry Smith
d-nos alguns exemplos pertinentes de apelos emoo no intencionais de
Bruto, que ignora assim, com resultados funestos, a tendncia difusiva das
paixes para se propagarem por caminhos insuspeitados que elas mesmas se
franqueiam. A cegueira de Bruto aos factores emocionais inerentes situao
bem ilustrada pelo slogan que Bruto, imediatamente a seguir morte de C-
sar, fornece aos companheiros para o gritarem pelas ruas de Roma, agitando
as armas ensanguentadas: Curvemo-nos, Romanos, curvemo-nos e mergu-
lhemos os nossos braos at ao cotovelo no sangue de Csar; tinjamos com
ele as nossas espadas e depois saiamos para a praa pblica, brandindo as nos-
sas armas ensanguentadas por sobre as nossas cabeas e gritemos todos: Paz!
Liberdade! Independncia! (Shakespeare, 1988, p.92). Smith comenta este
slogan, com a maior pertinncia: ... the essence of this text is in stark con-
tradiction to the emotional effects and messages that will actually accompany
its performance (Smith, 2009, p.107). A ignorncia emocional de Bruto
leva-o assim a no ver o efeito imediato e capital das aces ritualistas por
ele desencadeadas: brandir pela cidade mos, antebraos e espadas ensan-
guentados no deixar de despertar a ira (anger) dos cidados, tornando-os
sedentos de sangue (Smith, 2009, pp. 106, 107). A mesma cegueira s emo-
es est presente no discurso pblico, por certo em grau ainda mais elevado,
como refere Smith. Os estratos verbais e sintcticos desta alocuo so t-
picos da linguagem da razo, destinada a impor a causa justa da morte de
Csar, linguagem que os gestos das mos, compassados, equilibrados e sime-
tricamente distribudos, devero acompanhar harmoniosamente. Mas mos e
antebraos do orador esto cobertos de sangue, pelo que, como salienta Smith
com uma bela imagem ...the sight of blood on his hands inevitably influences
the citizens in a completely opposite way to that of the words he utters, and
the hands themselves, red and moving like a Matadors muleta, actually act
i i
i i
i i
i i
against the purpose of their gestures (Smith, 2009, p.108). Ao pedir calma e
pacincia ao auditrio, Bruto ...raises his hand/s to appease the citizens, but
in so doing reveals Caesars blood to their eyes, thus turning their emotions in
the opposite direction to that intended (Smith, 2009, p.109).
i i
i i
i i
i i
procedeis assim com nossa autorizao [v-se que Bruto conhece bem os g-
neros oratrios de Aristteles, sendo o acto do epidctico louvar e/ou censurar,
recorrendo para isso amplificao]. Sem isso no obtereis consentimento
para o funeral. Falareis do alto da mesma tribuna qual eu vou subir e de-
pois de terminado o meu discurso. Ao que Antnio replica: Seja assim: no
exijo mais (I do desire no more) (Shakespeare, 1988, pp.98,99). Devemos
crer que, nesta ocasio, Marco Antnio estaria a ser absolutamente sincero,
ao contrrio do que suceder em algumas passagens posteriores.
Poder ver-se, assim, no discurso de Antnio uma boa aplicao da tc-
nica do antimodelo, aprontada pela escola de Grgias e de Alcidamante. Na
verdade, todo o discurso de Antnio uma reaco arenga de Bruto como
antimodelo. O seu ttulo, inexistente, bem poderia comear com a palavra
contra (Prs, em Grego), designando a tcnica dos escritos contra, a que
os Alemes chamam Streitschriften (polmica, panfleto ou libelo). No caso da
alocuo de Antnio, o antimodelo representado por uma categoria: aqueles
que assassinaram Csar, epitomados em Bruto. Armando Plebe e Pietro Ema-
nuele referem que ... a antiga retrica grega considerava muito mais profcuo
para a inveno partir de um antimodelo do que renunciar a um ponto de par-
tida. Essa convico constituir a base do preceito de Quintiliano, que pres-
creve o usus aliarum rerum ad eruendas alias, a explorao de idias alheias
para inventar novas idias [Quint., Inst.or., 10, 2,6]. J Aristfanes, quando
queria parodiar os antagonismos retricos entre dois contendores, fazia de
modo que aquele fadado vitria falasse em segundo lugar, derivando as-
sim seus conceitos da confutao do primeiro (...). Em nossos dias, Perelman
notou como a tcnica do antimodelo conjuga a vantagem de estimular a inven-
tividade a contrario com a de no excluir a possibilidade de derivar alguma
idia ou algum procedimento parcial precisamente do prprio antimodelo
(Plebe & Emanuele, 1992, p.38). Os dois autores citam ento, a propsito,
um passo de Perelman: Sabe-se que a competio desenvolve as semelhan-
as entre antagonistas (...), que, com o tempo, copiam reciprocamente todos
os procedimentos eficazes: por serem empregadas pelo adversrio que cer-
tas tcnicas podero ser preconizadas (Perelman & Olbrechts-Tyteca, 2002,
p.419). Assim, ao falar primeiro, Bruto facilitou a vida a Antnio, que vai
inventar a sua argumentao com base na que ele lhe forneceu.
Em contraposio ao de Bruto, qual o objectivo que Marco Antnio pre-
tende alcanar com o seu discurso? Se o objectivo do primeiro foi, essencial-
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
ambio? Contudo, Bruto diz que ele era um ambicioso, e no h dvida que
Bruto honesto (Shakespeare, 1988, p.107).
Se at agora predominou o logos na alocuo de Antnio, ele opera en-
to uma brusca transio para o pathos, assegurado pelo recurso s figuras da
exclamao retrica (exclamatio) e da exuscitatio, pela qual o orador visa le-
var o auditrio a participar da emoo veemente que o domina, o que, muitas
vezes, reveste a forma de perguntas retricas: Todos vs o amveis antiga-
mente, e no era sem motivo. Porque, pois, no o pranteais hoje? O que
que vos impede disso? razo, onde ests tu, razo? Refugiaste-te nas brutas
feras, e os homens ficaram sem ti! Sede indulgentes para comigo. O meu co-
rao est ali no esquife de Csar; e vejo-me obrigado a calar-me at recuperar
nimo (Shakespeare, 1988, pp.107, 108).
Consumado mestre de retrica, da qual conhecia e aplicava mais de 200
figuras (Vickers, 1988, p.283), Shakespeare escreveu de forma bem diferente
a ltima frase do trecho acima citado em traduo, neste passo incorrecta e
retoricamente muito pobre: My heart is in the coffin there with Caesar, / And
I must pause till it come back to me. O corao do orador no se limita a
estar no caixo que, alis, Shakespeare no diz ser o de Csar, est l com ele,
e Bruto tem de fazer uma pausa at que o seu corao, o rgo corao, lhe
regresse ao peito. Shakespeare no usa termos abstractos, que no aumentam
a presena, antes recorre a termos concretos e imagens animados de uma ci-
ntica contagiante e prosopopeicamente autnoma. A pausa ser a de algum
subitamente inanimado, a quem o princpio vital parece ter abandonado, um
orador posto nesse estado pela voltagem insustentvel da paixo que ele em si
mesmo suscitou e, simultaneamente, soube comunicar ao auditrio pelo dis-
curso. Por outro lado, a reviravolta operada na situao capaz de ser muita
coisa junta para uma plateia que, como vimos, Aristteles considera incapaz
de ver muitas coisas ao mesmo tempo. Ocorre assim a pausa no momento
mais oportuno, para que o novo mel das palavras de Antnio escorra bem para
dentro dos ouvidos do povo. Ora este truque do orador (mas nada impede que
a emoo de Antnio seja tambm genuna) que vemos Marlon Brando re-
alizar na perfeio no Julius Caesar de Joseph Mankiewicks (1953), ao olhar
de frente para a cmara e para os espectadores, durante a pausa e, claro, de
costas para o auditrio d em retrica pelo nome de aposiopese (ou reticn-
cia). Figura que consiste numa espcie de insinuao pelo silncio, para dar
mais importncia e reverberao ao que se cala. Para Heiner Mhlman, um
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
de ler, iria beijar as feridas do corpo de Csar, molhar o leno no seu sangue
sagrado (...) (Shakespeare, 1988, p.109).
Logo instado a ler o testamento pelos populares, Antnio aumenta a pa-
rada e o estado de excitao do auditrio: Tende pacincia, nobres amigos;
no devo l-lo. No convm que fiqueis sabendo quanto ele vos amava. Vs
no sois de pau, vs no sois de pedra, vs sois homens; e, sendo homens,
se ouvsseis ler o testamento de Csar, isso inflamar-vos-ia e tornar-vos-eis
furiosos. No convm que fiqueis sabendo que sois seus herdeiros, porque, se
o soubsseis, o que viria a acontecer? (Shakespeare, 1988, p.110). Combi-
nando deste modo, habilmente, a paralipse com um ...appeal to personal gain
on the part of the plebeians, an argument of ethos convincing them of his re-
gard for their interests and his good will toward them (Joseph, 2005, p.285), o
orador cativa toda a ateno do auditrio para a sua pessoa, ao mesmo tempo
que a primeira referncia a Cssio inicia a igualizao humilhante de Bruto
aos restantes conspiradores, que no tardaro a ser chamados de traidores e
assassinos.
Aparentemente contrariado, Antnio aceita ler o testamento, mas no o
faz de imediato, antes pedindo aos presentes que faam primeiro um crculo
em redor do cadver de Csar, para que lhes possa mostrar aquele que fez
o testamento. E pede-lhes licena para descer da tribuna e se aproximar do
atade. Todos concordam, prestemente abrem alas para o deixar passar e, a
novo pedido dele, at recuam um pouco, deixando-o mais livre de movimen-
tos junto do cadver. O suspense aumenta a todo o momento, at que Antnio
retoma a alocuo para servir ao auditrio a prova decisiva, at ento sempre
escamoteada por Bruto, Csar morto, o corpus delicti. Logo apontando para
os rasges do manto que o cobria, como que exibe e comenta uma a uma, num
autntico flashback, as feridas que, ele l sabe, tero sido decisivas (mas que
no podia saber se eram aquelas, nem antes nem agora): Olhai! Neste ponto
foi atravessado pelo punhal de Cssio. Vede que rasgo lhe fez neste ponto o
invejoso Casca. Foi aqui que Bruto, o bem-amado, o feriu, e quando arrancou
o maldito ferro, vede com que rapidez o sangue de Csar espadanou, golfando
pelas veias fora para se certificar se era ou no Bruto que to impiedosamente
o feria. Porque Bruto, bem o sabeis, era o gnio familiar de Csar! S vs,
deuses sabeis com que ternura Csar o amava! Esta punhalada foi de todas
a Mais cruel. Quando o nobre Csar o viu feri-lo, a ingratido, mais pode-
rosa do que o ferro dos traidores, aniquilou-o completamente! Ento, o seu
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
Csar pelas sua prprias mos, com a imediata execuo violenta de todos os
traidores e a destruio dos seus bens. Mas Marco Antnio ainda no lhes
lera o testamento, o que no s excitaria ao rubro a multido, pelo engodo do
ganho pessoal e colectivo (Csar legara a cada cidado romano setenta e cinco
dracmas, alm de muitos e bons logradouros pblicos), como asseguraria, es-
tamos em crer que ele o ter calculado, a duradoura irreversibilidade da revolta
do povo. Vai ter, assim, de os aplacar pela ltima vez, o que lhe no ser di-
fcil, j que a plebe lhe est, ento, inteiramente rendida. Serve-lhes assim,
um cleuasmo ou, em Grego, autocategorema, no que segue, como o lembra
Perelman, um dos conselhos dados com mais insistncia pelos mestres de re-
trica da Antiguidade e que consistia em elogiar as qualidades oratrias do
adversrio, minimizando ou ocultando as prprias (Perelman, 2002, p.515).
Vejamos como Antnio lhes apresenta esta que mais um lugar do que uma
figura macroestrutural, pela qual o orador finge depreciar-se para se fazer
mais apreciar (Reboul, 2000, p.246): Meus bons amigos, meus ternos ami-
gos! No seja eu quem vos excite a uma to repentina revolta! Aqueles que
praticaram este acto so (...) homens ponderados, dignos, que, sem dvida al-
guma, vos ho-de dar explicaes. Eu no vim aqui (...), para captar os vossos
coraes. Eu no sou um orador como Bruto, mas, todos o sabeis, um homem
simples, franco, que amigo dos seus amigos (...). No tenho inteligncia,
nem palavras, nem nobreza, nem gesto, nem expresso, nem valor oratrio
para estimular o sangue dos homens (...). Mas se eu fosse Bruto e Bruto fosse
Antnio, tereis aqui um Antnio que desencadearia a vossa clera, que daria
a cada ferida de Csar uma voz [outra prosopopeia] capaz de comover as pe-
dras de Roma e de fazer com que se erguessem para a revolta! (Shakespeare,
1988, pp.114, 115). Consegue a custo conter a multido e impor-lhe siln-
cio, lembrando-lhes que esqueceram o testamento, pelo que ainda no sabem
por que razo Csar lhes merece tanto amor. Lido este, Antnio no mais
tenta refrear o povo, que parte dali a semear a destruio e a morte pelas ruas
de Roma, na perseguio dos assassinos. Satisfeito com o xito do seu dis-
curso, pelo qual ele tornou realidade a promessa proftica feita no solilquio
que o antecedeu, remata com uma terrvel exclamao (que, claro, s ele ou-
viu), pois sabe que, doravante, tem a Fortuna do seu lado: Deixemos agora
caminhar as coisas. mal! Tu puseste-te a caminho, segue a direco que
quiseres (Shakespeare, 1988, p.117). A um servo de Octvio que, entretanto,
lhe viera anunciar estar j o amo em Roma e que Bruto, o ainda h pouco
i i
i i
i i
i i
Consideraes finais
Por muito que Quintiliano tenha valorizado, pense-se o que se quiser das ques-
tes ticas envolvidas, os dispositivos retricos exteriores, de que a exibio
do cadver de Csar por Antnio um bom exemplo, Brian Wickers tem o
cuidado de nos dizer, citando o grande tratadista, que, para Quintiliano the
prime essential for stirring the emotions of others is ... first to feel those emo-
tions oneself (6.2.26). To counterfeit grief, anger and indignation without
adapting our own feelings to them is ridiculous. We must assimilate our-
selves to the emotions of those who are genuinely so affected for then our
eloquence will really derive from the feeling we want to produce in the mind
of the judge (Vickers, 1988, p.79). Juiz (ou jri) que, no caso das alocues
de Bruto e Antnio, sero os auditrios populares com que eles se propuseram
lidar.
Por muito que Antnio manipule a verdade e o auditrio (sabemos, por
exemplo, atravs de Shakespeare, que as coisas no se passaram como ele diz
nas Lupercais, e saberemos depois que o testamento no passa aos seus olhos
de um MacGuffin Hitchcockiano, pois no tem a inteno de cumprir o que
ele estipula), ele prprio tambm sentia as emoes que atiou nos populares,
pois so as mesmas que o avassalaram no solilquio junto do cadver de Csar,
i i
i i
i i
i i
e no qual, por outro lado, foi por ele rigorosamente enunciado o prposito que
o movia e que ir enformar a sua orao nos funerais do amigo e protector:
vingar a morte de Csar pelo castigo dos assassinos, para o que se lhe impunha
sublevar a plebe e desencadear a guerra civil. Se no solilquio a vista do
cadver lhe provoca emoes genunas de horror, dor profunda, piedade e
descomunal clera, nada disso acontece no solilquio de Bruto.Limita-se este
a sopesar, com exaltada frieza, perdoem-nos o oximoro, o que joga a favor e
contra o assassnio de Csar. Em pblico, claro, teve de dizer que era o maior
amigo dele.
Num passo que j comentmos, aquele em que Antnio pede que lhe ex-
pliquem em que que Csar era perigoso, Bruto responde: Decerto, porque
de outra forma isto seria um espectculo brbaro. As nossas razes so to
legtimas que, ainda que fsseis filho de Csar, elas vos satisfariam, Antnio
(Shakespeare, 1988, p.97). Que ter pensado Marco Antnio, ao ouvir estas
palavras? No sabemos, mas podemos conjecturar que lhe tenha acudido
mente que Bruto aderira ao partido de Pompeu, mesmo sabendo que este lhe
tinha morto o pai. Ter precisado de muitas e muito bem explicadas razes
para o fazer? Antnio poder ainda ter sentido, nesse instante, todo o abismo
emocional e vital que o separava daquele paladino do status quo, ele que j o
era tambm, como lugar-tenente de Csar, e que o seria at ao fim trgico dos
seus dias, no do status quo mas de um orbe renovado e em tudo mais amplo
e rico, que ento comeava a despontar do segredo dos deuses.
Referncias bibliogrficas
Alexandre Jnior, M. (2004). Hermenutica Retrica. Lisboa: Alcal, Livra-
ria Espanhola, Lda.
i i
i i
i i
i i
Plett, H. (2004). Rhetoric and Renaissance Culture. Berlin/ New York: Walter
de Gruyter.
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
Introduo
A credibilidade do orador foi definida, logo por Aristteles, como um dos
principais meios de persuaso, seno mesmo o principal. A razo parece
bvia: impossvel sermos persuadidos por algum cujo discurso no nos
inspira qualquer confiana. Os trabalhos da chamada Escola de Yale (Carl
Hovland e colegas), a partir dos anos 40 do sculo XX, vieram confirmar de
forma experimental esta perceo de Aristteles e, de um modo mais geral, os
princpios da sua retrica.
Se h domnio em que a credibilidade assume importncia ele , certa-
mente, o domnio da poltica, caracterizado pelo tipo de discurso a que Arist-
teles chama deliberativo. H pelo menos trs razes para essa importncia:
a primeira a centralidade da poltica, enquanto sistema de direo e deciso,
em qualquer sociedade; a segunda o facto de a deliberao se referir a aes
que, tomadas no presente, configuraro irremediavelmente o futuro das soci-
edades e de cada um dos seus membros; a terceira a de que a deliberao
sobre esse futuro, incerto e imprevisvel, s pode ser construda a partir de
uma certa base de confiana entre os cidados e os seus lderes.
No entanto, a poltica e a credibilidade do discurso poltico nas sociedades
mediatizadas as sociedades contemporneas, submetidas logica dos media
afiguram-se substancialmente diferentes, em muitos aspetos, do que eram
nas sociedades que as antecederam, em particular nas sociedades assentes na
comunicao oral e presencial.
Visando, precisamente, estudar essas alteraes, o presente captulo in-
clui seces sobre os seguintes tpicos: o conceito de credibilidade; a cre-
dibilidade como exigncia funcional da poltica; a poltica na sociedade me-
diatizada; estratgias de credibilizao poltica na sociedade mediatizada; o
sistema meditico e os desafios credibilidade dos polticos.
i i
i i
i i
i i
O conceito de credibilidade
De acordo com uma conhecida enciclopdia de retrica, a credibilidade pode
ser entendida como a impresso de confiabilidade que um orador/a, ou os
argumentos que ele/ela usa, deixa no auditrio. (Schtrumpf, 2001, p. 177).1
Como observa a mesma enciclopdia, foi Aristteles quem introduziu, na
retrica, a aparncia de credibilidade do orador como uma das mais impor-
tantes estratgias para persuadir um auditrio. Ele elevou o thos a um modo
de persuaso por direito prprio e cunhou o termo technicus para ele. (Sch-
trumpf, 2001, p. 179).
Estas duas caractersticas do thos como modo de persuaso por direito
prprio e como technicus so afirmadas, de forma clara, naquela que ser,
certamente, a mais conhecida e significativa passagem do Livro I da Retrica
de Aristteles sobre o mesmo:
i i
i i
i i
i i
Note-se, mais uma vez, que para Aristteles no se trata de o orador pos-
suir efetivamente a prudncia, a virtude e a benevolncia mas de, atravs do
seu discurso, conseguir dar prova ou aparncia delas uma questo que,
como se sabe, vai ser resolvida de forma muito diferente pelos retricos roma-
nos e medievais, mais concretamente Ccero, Quintiliano e Santo Agostinho.
Assim, em O Orador, Ccero afirma que a prova tica (thos) refere-
se aos temperamentos, aos costumes e a toda a conduta da vida tendo, por
conseguinte, uma natureza pr-discursiva no que contrasta com a prova pa-
ttica, que serve para perturbar e excitar os coraes e nela que triunfa a
artstica do thos , na sua quintessncia, um fenmeno lingustico, uma construo verbal
da imagem de si prprio.
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
promessa que o assumir de uma obrigao pelo locutor para fazer alguma
coisa. (Searle, 1976, p, 3). Na explicitao que Rodrigues faz da formula-
o da promessa feita por Searle,para fazer uma promessa, o locutor tem que
fazer um enunciado que comporte uma proposio tal que asserte do locutor
a realizao de uma aco futura que seja do interesse do seu alocutrio, ac-
o que ele no realizaria necessariamente se no a assertasse. (Rodrigues,
2012, p. 3). A promessa torna-se, assim, geradora de confiana e facilita a
coordenao social e a cooperao (Habib, 2014).
No entanto, e como em regra o futuro no s diferente do presente em
que se promete mas tambm daquilo que se imaginava ser o futuro em relao
ao qual se promete, as promessas polticas esto mais ou menos condenadas
ao fracasso levando o que prometeu (o homem politico) a ser considerado
como desonesto e no merecedor de confiana.
Perante a promessa, o homem poltico das sociedades democrticas en-
contra-se num verdadeiro dilema: ou promete, aumentado assim as suas hi-
pteses de ser eleito mas incorrendo no risco de incumprir as suas promessas;
ou no promete, evitando o risco de incumprir as suas promessas, mas dimi-
nuindo as suas hipteses de ser eleito.
A sada deste dilema s pode fazer-se, em nossa opinio, enfatizando o
programa e a inteno de o levar prtica bem como as suas capacidades de
liderana e de iniciativa para o fazer.
Convm, pois, no confundir a promessa com o programa. De acordo com
os dicionrios, um programa (poltico) a exposio resumida que um par-
tido ou governo faz dos seus princpios e do caminho que se prope seguir.
Assim, enquanto na promessa se trata de um indivduo poltico A se compro-
meter, perante B (um ou vrios), a fazer qualquer coisa no futuro em relao
a este mesmo B, no programa trata-se de um coletivo poltico definir um con-
junto de objetivos e de medidas para concretizar esses objetivos. Mesmo se
verdade que todo o programa tem implcita uma certa promessa a promessa
de cumprir o pograma , no menos verdade que um programa uma ideia
orientadora para a ao que, como qualquer ideia, poder ser mais ou menos
realizada (e realizvel).
Em termos de credibilidade, promessas e programas tm codificaes e
efeitos diferentes. A promessa tem uma codificao binria/digital cum-
prida/no cumprida , e o seu incumprimento atribudo falta de palavra ou
desonestidade e leva, como se disse atrs, perda de confiana no poltico,
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
certo que esse mostrar sempre preparado e como tal artificial; que,
por outras palavras, se d a ver uma forma que pode nada ter a ver com o
contedo. No entanto, controlar a forma fazer a gesto das impresses
(Goffman, 1959) em televiso , em geral, uma tarefa extremamente difcil,
e que pode tornar-se catastrfica nos casos em que o meio torna patente a
contradio ou o desacordo entre a forma e o contedo, entre o parecer e o ser.
A impossibilidade de controlar a forma deriva da prpria especificidade do
meio: no apenas a imagem em movimento mas uma imagem que aquele que
objeto dela no consegue controlar, nem no direto nem nas gravaes com
a agravante destas poderem ser repetidas quantas vezes se quiser, amplificando
as eventuais falhas e lapsos.
Exemplos conhecidos e mais ou menos recentes no caso portugus so os
de Antnio Guterres, o competente, a enganar-se nas contas; ou Cavaco Silva,
o atleta, a desmaiar durante um discurso ou a engasgar-se a comer um bolo;
ou Santana Lopes, o azougado, a atrapalhar-se com o discurso de tomada de
posse como primeiro-ministro...
Por isso mesmo, o que essencialmente caracteriza a televiso no trans-
formar em divertimento todo o discurso pblico (Postman, 1985) ou em bana-
lizar tudo aquilo de que trata (Bourdieu, 1996) mas em conferir um estatuto
ontolgico aparncia. De facto, a televiso uma mquina de transformar a
aparncia em realidade, o parecer em ser, o fenmeno em essncia. Diz-me
o que pareces e dir-te-ei quem s, tal o seu verdadeiro lema.
i i
i i
i i
i i
1) A predominncia da ao ou pronuntiatio
Na retrica clssica, de raiz aristotlica, a ao o proferir do discurso, envol-
vendo voz, gestos e postura , essencialmente vista como uma consequncia
da composio efetuada ao longo das fases que lhe so anteriores, a inveno,
a disposio a elocuo e a memria (Porter, 2008, p. 3). Em termos gerais, a
7
Partindo de uma perspetiva que no a da retrica a do marketing poltico , e que
sobretudo prtica, Duda Mendona (2001) chega a concluses bastantes semelhantes a algumas
das que se seguem. Veja-se, em particular, o captulo 4, intitulado A forma como voc fala, o
jeito que voc olha, e que trata sobre a comunicao poltica em televiso.
i i
i i
i i
i i
ideia parece ser a de que o discurso valer por si, independentemente da (fraca
ou forte) figura do orador que o pronuncia.
Ora, se esta posio nunca correspondeu verdade quando falamos de um
discurso genuinamente oral, mas apenas quando se trata j de um discurso
escrito ou de um discurso oral j domado pela escrita aquilo a que Walter
Ong chama a oralidade secundria ,8 ela ainda menos verdadeira com os
meios de comunicao assentes na imagem, nomeadamente a televiso.
De facto, com estes meios, cuja utilizao persuasiva configura aquilo
a que Barthes (2002) viria a chamar uma retrica da imagem, o que se
passa no apenas uma alterao no tipo de signos utilizados no discurso
a combinao do verbal com o visual , mas tambm, e sobretudo, uma
alterao da importncia relativa das diversas partes da arte retrica.
Assim, na era do visual (Gombrich, 1982) a ao acaba por determinar,
em ltima instncia, as outras partes, a comear logo pela inveno. Um ora-
dor, ao escolher os seus argumentos, tem logo de ter em conta a forma como
os ir apresentar visualmente ao seu auditrio: no caso da televiso, de forma
curta, agradvel e incisiva; na Internet, de forma esttica, colorida, animada;
etc.. Neste novo ambiente, os melhores argumentos no so necessariamente
os mais lgicos ou os mais cogentes, mas os que se podem apresentar de forma
mais simples e espetacular.
No por acaso que Ronald Reagan, ex-actor de cinema, foi um dos mais
bem-sucedidos polticos no papel de presidente dos Estados Unidos que houve
at hoje mesmo se, provavelmente, tambm foi um dos mais mal preparados
para a funo. Para esse sucesso ter contribudo, de forma decisiva, Michael
K. Deaver, o maestro dos media que deu forma imagem pblica do Pre-
sidente Ronald Reagan durante 20 anos, transformando a poltica americana
com o seu poderoso dom para a construo da imagem (Sullivan, 2007). Um
maestro que, ainda de acordo com a mesma autora, orquestrava cada apario
pblica de Reagan, encenando anncios com um olho para as cmaras de te-
leviso e de notcias. A partir de um escritrio West Wing adjacente ao Salo
Oval, Deaver fez mais do que ningum antes dele para empacotar e controlar
a imagem presidencial.
8
Por oralidade secundria entende-se essencialmente uma oralidade mais deliberada e
auto-consciente, baseada de forma permanente no uso da escrita e da imprensa. (Ong, 1982,
p. 136).
i i
i i
i i
i i
2) A simplificao do discurso
Das quatro divises que distingue no discurso na retrica clssica promio,
narrao, prova e eplogo -, Aristteles considera que apenas duas so indis-
pensveis em qualquer discurso e, mxime, no discurso poltico/deliberativo:
a exposio da tese que queremos provar (narrao) e a prova (argumenta-
o) para o fazermos.9 Note-se, ainda, que Aristteles inclui a refutao na
prpria prova/argumentao.
Tal como na Grcia do tempo de Aristteles, tambm nas sociedades con-
temporneas a atividade politica tem um carter agonstico que levado ao
extremo, vendo-se cada interveno ou cada debate como um verdadeiro com-
bate em que a refutao dos argumentos do adversrio acaba por ser mais
importante do que a afirmao dos seus prprios argumentos.
No entanto, os media, e em particular a televiso, tendem para a concentra-
o e a simplificao das questes em discusso, bem como dos argumentos e
contra-argumentos que para a mesma so mobilizados. Dito de um modo mais
elementar, a tarefa do poltico tornar simples o complexo, permitir que todos
percebam o que est em jogo. Um cidado pode nada perceber de economia
e finanas, mas perceber certamente os efeitos bsicos de um aumento dos
impostos que paga ao Estado.
Da que o recurso frase curta, frmula estereotipada e ao soundbite se
torne praticamente um imperativo e um imperativo a que no s concedido
9
So duas as partes do discurso. foroso enunciar o assunto de que se trata e depois
proceder sua demonstrao. (Aristteles, 1414a).
i i
i i
i i
i i
cada vez menos tempo mas que tambm cada vez mais mediado pelos jorna-
listas, que se recusam a ser meros ecos dos polticos (Hallin, 1992).10 Sobre
as razes desta situao, Hallin (1992, p. 17) observa que Espera-se que o
moderno jornalista de televiso seja mais ativo quer como analista poltico
quer como produtor televisivo, e o soundbite de 10 segundos emerge desta
conjuno.
O discurso poltico acompanha, assim, algumas das tendncias que Re-
boul deteta na propaganda e na publicidade veiculadas pelos meios de comu-
nicao de massas, nomeadamente a brevidade e a substituio do argumento
pela frmula (Omo lava mais branco, O Partido X o partido dos po-
bres), o reforo dos elementos lingusticos com elementos extralingusticos,
nomeadamente os audiovisuais, decisivo em eventos como os comcios ou os
congressos (Reboul, 2004, pp. 85-7).
3) A preparao do improviso
O discurso poltico um discurso que, sobretudo quando improvisado, exige
muita preparao prvia. Dada a enorme complexidade da poltica e das suas
questes no mundo atual, essa preparao prvia mobiliza hoje todo um con-
junto de profissionais que vo desde os diversos tipos de assessores tcnicos
(econmicos, financeiros, mdicos, ambientais, etc.) aos assessores de im-
prensa, aos assessores de imagem, etc.. tambm neste contexto que deve ser
includo o papel das agncias de comunicao e dos variados especialistas em
publicidade e relaes pblicas, particularmente importantes em pocas de
campanha eleitoral.
No seu conjunto, todos estes elementos apontam para a e decorrem da
profissionalizao da poltica, j referida atrs. Essa profissionalizao pode
ser resumida agora, em termos gofmannianos, dizendo que o homem poltico
e o seu discurso so a face visvel (front stage) de todo um trabalho invisvel
10
Como esclarece Hallin (1992, p. 5), O termo [soundbite] provm originalmente da
rdio (onde tambm conhecido como atualidade), e refere-se a um segmento de filme ou
gravao, includo numa notcia, que mostra algum a falar.. De acordo com o estudo do
autor, baseado na anlise de uma amostra de notcias televisivas do noticirio da noite sobre as
eleies presidenciais estadunidenses, entre as eleies de 1968 e 1988 o tamanho mdio do
soundbite ter diminudo de 43 para 9 segundos.
i i
i i
i i
i i
(back stage) e coletivo, feito de uma forma cada vez mais cientfica e sistem-
tica.
A preparao do discurso particularmente importante em certos momen-
tos-chave, como o caso dos debates polticos televisivos, que nos do uma
ilustrao perfeita desta caracterstica do discurso poltico. O que ns teles-
pectadores vemos, no debate, o poltico e o seu discurso; mas, fora da nossa
viso, antes do debate, durante o debate, nos intervalos do debate, existe toda
uma mquina que prepara, observa, avalia e corrige o discurso do poltico.
Se falamos aqui em improviso para caraterizar o discurso poltico, isso
no por acaso. Em poltica e, em geral, no discurso que se pretende per-
suasivo a impresso do improviso crucial. Praticamente em nenhuma si-
tuao de persuaso aconselhvel, mesmo quando possvel, ler um texto
escrito: seja porque a leitura no tem a vivacidade e a presteza da oralidade,
seja porque ela no permite ao orador introduzir argumentos ou percursos ar-
gumentativos no previstos, seja ainda porque ela dar a impresso de que o
orador no est bem seguro do que pretende dizer, pelo que teve de o escrever.
Da que, como referamos na alnea anterior, o poltico tenha de ser, tam-
bm, um homem de memria, isto , que consiga memorizar o seu discurso
argumentos, contra-argumentos, percursos argumentativos de uma forma
tal que possa proferi-lo com o mximo -vontade e flexibilidade. Concorda-
mos, neste aspeto, com a posio de Valente (2014), quando afirma que se
fosse obrigado a escolher uma nica qualidade para o poltico-na-televiso,
escolhia a confiana em si. Assim, depois de sculos de domnio da mem-
ria artificial da escrita e da imprensa e na era das mquinas da memria,11 a
retrica volta a colocar em primeiro plano a ars memoriae, isto , a memria
humana e a capacidade humana de memorizao.12
claro que, no caso da televiso, em certas circunstncias especficas
quando se trata de um discurso na primeira pessoa, de olhos nos olhos, como
habitualmente se diz se pode prescindir em parte da memria, recorrendo ao
11
"[. . . ] no mundo antigo, desprovido de imprensa, sem papel para tomar notas ou digitar
lies, a memria treinada era de vital importncia. (Yates, 1999, p. 4)
12
A tcnica de memorizao dos lugares e das imagens (loci e imagines) usada pelos re-
tricos romanos, que a tero herdado dos gregos e cuja origem a tradio atribui ao poeta
Simnides de Ceos (sculos VI-V a.C.), aparece descrita em trs fontes principais: Ad Heren-
nium, annimo, De oratore, de Ccero e Institutio oratorio, de Quintilamo (Yates, 1999, pp.
1-2).
i i
i i
i i
i i
teleponto; no entanto, mesmo neste caso se exige um certo treino e uma certa
memria para ler com naturalidade e fluidez, sob pena de se dar a impresso
de que se est a recitar um discurso fixado de forma rgida.
4) A personalizao da poltica
No espao pblico atual, o logos os argumentos racionais vai perdendo
importncia, sendo cada vez mais substitudo pela fico, pelas narrativas mais
ou menos mticas que tm como heris os chefes polticos, cujo carter se
procura exaltar mesmo, e sobretudo, quando se pretende mostrar que se trata
de heris comuns, de homens como qualquer um de ns, de um dos nossos.
A prpria lgica dos media noticiosos obriga a isso. De facto, se como diz
Gans (1979, p. 70), A considerao mais bsica de formato, partilhada por
todos os media noticiosos, a de que as notcias se tornam adequadas apenas
quando so transformadas numa histria, ento os partidos/candidatos no
podem deixar de construir histrias e criar eventos que sejam dignos de relato
nos media, de preferncia com boas imagens/fotos/vdeos.
Procura-se, assim, suscitar o pathos a simpatia em relao aos nossos
e a antipatia em relao aos outros , para o que tambm contribuem gran-
demente os ataques ad hominem e os fear appeals que os agentes polticos
dirigem frequentemente uns aos outros.
O que assim se esquece, de forma voluntria ou no, a ideologia e o pro-
grama de ao do partido, mais suscetveis de causar fenmenos de rejeio
em relao a partidos cada vez mais catch all (Kirchheimer, 1966), cujo lema
a ascenso ao poder, seu e das suas clientelas.
Um exemplo recente da importncia que os polticos e os seus assessores
atribuem empatia foi protagonizado pelo lder trabalhista ingls Ed Mili-
band que, de acordo com uma notcia do The Sunday Times, ter contactado
um renomado especialista em autismo para o ajudar a desenvolver a empa-
tia poltica junto dos eleitores, considerando ainda que esta ser uma das
virtudes mais subestimadas em poltica (Shipman, 2014, 27 de julho). Esta
posio de Miliband mereceu, por parte de um dos cronistas do The Guardian,
o ttulo/comentrio de que Poltica de empatia de Ed Miliband nada significa
sem polticas eficazes, acrescentando que esta tentativa de substituir os spin
doctors pelos professores de bona fide no tem em conta que, por si s, a
empatia de nada serve: Eu no quero um dentista que possa sentir a minha
i i
i i
i i
i i
5) A importncia da imagem
H alguns anos, em artigo dedicado aos prestgios da imagem, o filsofo
portugus Jos Gil (2009, p. 30) denunciava o processo, em curso, de sub-
verso da tica da poltica pelo populismo meditico, entendendo por tal a
forma como os polticos manipulam os media e a sua imagem meditica para
seduzir os cidado/eleitores um processo de que, ainda segundo o autor,
o ento primeiro-ministro de Itlia Slvio Berlusconi poderia ser visto como
exemplo paradigmtico.
Esta posio de Jos Gil pode ser vista como uma variante, ou uma deri-
vao, da tese apocaltica de Giovanni Sartori (1998) da passagem do homo
sapiens (animal racional/simblico) ao homo videns (animal vidente), que tem
(ou ter) como um dos seus efeitos principais a vdeo-poltica que, em ltima
anlise, representa o fim da poltica.
Este tipo de posies, que tende a diabolizar quer a politica quer os media
e, em particular, a televiso, acaba por no entender nem o carcter medi-
tico da poltica, nem o carcter poltico dos media na sociedade mediatizada
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
uma forma muito mais difcil.13 Compreende-se, assim, que Cavaco Silva,
na altura em que era primeiro-ministro e manifestava, publicamente, a pouca
importncia que alegadamente concedia aos media, tivesse mandado corrigir
a falha que tinha entre os dentes incisivos; ou que Antnio Guterres, um po-
ltico preocupado sobretudo com as questes sociais, tivesse rapado o bigode
antes da campanha que o levou ao poder em 1995.14
Esta importncia de os polticos terem uma imagem credvel para que a
sua mensagem possa ser aceite pelos cidados/eleitores a que se dirigem pela
televiso tambm confirmada pelo Elaboration Likelihood Model, de Petty
& Cacioppo (1986; 1986a; 1996). De acordo com os autores, as mensagens
persuasivas dos meios de comunicao audiovisuais tendem a ser processa-
das pelos seus destinatrios pela via perifrica, isto , em funo de aspetos
decorrentes quer da credibilidade atribuda ao orador (thos), quer dos senti-
mentos que provocam (pathos) ao contrrio do que acontece com as men-
sagens dos meios escritos, que tendem a ser processados pela via central,
isto , em funo dos argumentos (logos) que utilizam. A diferena decorrer,
essencialmente, do facto de que, no havendo tempo para analisar e avaliar
de forma cuidadosa os argumentos das mensagens udio e audiovisuais de-
vido ao tempo e ritmo da sua difuso , os destinatrios decidem aceitar estas
ou no em funo de elementos no especificamente argumentativos, ou seja,
ticos e pticos.
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
Consideraes finais
A anlise que acabmos de fazer acerca do sistema poltico e das suas relaes
com o sistema meditico revela o verdadeiro paradoxo em que assenta a soci-
edade atual: o de que o aumento da confiana s pode ser conseguido atravs
de um aumento da desconfiana. Que se considere isso como o custo a pagar
pelo aumento da complexidade, como o faz Luhmann, pode aceitar-se. Resta
saber, no entanto, se as sociedades sobrevivem para alm de um certo limiar
de desconfiana; se, como diz Simmel (1906), a sociedade moderna no exige
um mnimo de crdito.
O que queremos dizer, com isto, que se a desconfiana no sistema pol-
tico for crescendo at limites inimaginveis, o prprio sistema poltico estar
condenado ao insucesso e mesmo imploso pela falta de participao dos
cidados e, assim, da sua prpria legitimao. Os crescentes nveis de abs-
teno eleitoral so, certamente, um dos indicadores mais fortes dessa falta
de confiana, a que se juntam os dados de sucessivas sondagens aos cidados
sobre a qualidade da democracia, considerada cada vez mais deficiente.
A consequncia dessa falta de confiana pode ser a generalizao da ci-
dadania insurgente de que nos fala James Holston (2007, 2009), dos movi-
mentos polticos de cidados sem partidos (o Que se lixe a troika, em Portu-
gal, ou os Indignados, em Espanha), ou mesmo dos tumultos que explodem
em muitas das nossas cidades (os rolezinhos no Brasil e as suas rplicas
recentes em Portugal). O problema que todos eles so fenmenos de curta
durao, muitas vezes violentos, sem capacidade de articulao da sua ao no
tempo e quanto aos objetivos. A sociedade poltica a polis corre, assim, o
risco de se transformar numa aglomerao de indivduos e tribos, submetidos
ao princpio hobbesiano da guerra de todos contra todos.
A espiral de desconfiana s pode ser travada se, numa lgica preventiva,
o sistema poltico instituir e/ou aprofundar os mecanismos de transparncia
(accountability) e de responsabilidade (responsivness) que permitam que os
cidados se transformem de insurgentes isto , cidados que usavam a pa-
lavra cidado para significar algum com quem o falante no tinha relao
significativa, um outro annimo, um Z Ningum uma pessoa, de facto, sem
direitos (Holston, 2007, p. 4) em cidados ativos, participativos e reivindi-
cativos dos seus direitos, mas tambm conscientes dos seus deveres.
i i
i i
i i
i i
Referncias
Aristteles (1998). Retrica. Lisboa: Imprensa Nacional Casa da Moeda.
Blumler, J.G. & Kavanagh, D. (1999). The third age of political communica-
tion: Influences and features. Political Communication, 16 : 209-230.
Gans, H.J. (1979). Deciding whats news: Story suitability. Society, March/
April: 65-77.
Gibson, R.; Margolis, M.; Resnick, D. & Ward, S.J. (2003). Election cam-
paigning on the WWW in the USA and UK: A comparative analysis.
Party Politics, 9: 47-75.
i i
i i
i i
i i
Hallin, D.C. (1992). Sound bite news: Television coverage of elections, 1968-
1988. Journal of Communication, 42 (2): 5-24.
Hovland, C.I.; Janis, I.L. & Kelly, H.H. (1953). Communication and per-
suasion: Psychological studies of opinion change. New Haven: Yale
University Press.
Kennedy, G.A. (1999). Classical rhetoric and its Christian and secular tra-
dition from ancient to modern times. Chapel Hill: University of North
Carolina Press.
i i
i i
i i
i i
McCroskey, J.C. & Young, T.J. (1981). Ethos and credibility: The construct
and its measurement after three decades. Central States Speech Journal,
32 (1): 24-34.
Ong, W.J. (1982). Orality and literacy: The technologizing of the word. Lon-
don: Methuen.
Petty, R.E. & Cacioppo, J.T. (1986). Communication and persuasion: Central
and peripheral routes to attitude change. New York: Springer-Verlag.
Petty, R.E. & Cacioppo, J.T. (1986a). The elaboration likelihood model of
persuasion, in L. Berkowitz (Ed.), Advances in experimental social psy-
chology (pp. 123-205). New York: Academic Press.
Petty, R.E. & Cacioppo, J.T. (1996). Attitudes and persuasion: Classic and
contemporary approaches. Boulder, Oxford: Westview Press.
Porter, J.E. (2008). Recovering delivery for digital rhetoric and human-com-
puter interaction. Genre, Volume 27. Consultado em 17 de Julho de
2009, em http://kairos.wide.msu.edu.
i i
i i
i i
i i
Yates, F. (1999). The Art of memory (Selected Works, Volume III). London,
New York: Routledge.
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
Retrica da Novilngua
Tito Cardoso e Cunha
Universidade da Beira Interior
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
O princpio retrico
certo que Perelman, no seu Trait de lArgumention,2 procura encontrar um
lugar para a retrica ao fazer a distino entre demonstrao e argumentao
considerando que a primeira, a demonstrao, obedece a uma racionalidade
necessria prpria da lgica formal enquanto a segunda, a argumentao, pr-
pria da retrica, procura estabelecer, pela persuaso, no o que evidente mas
que apenas verosmil.
A racionalidade retrica do verosmil assenta fundamentalmente na regra
dita do melhor argumento segundo a qual o auditrio aceita como verosmil
tudo aquilo que resulta de um argumento conscientemente persuasivo.
De maneira semelhante tambm Habermas3 distingue a aco comuni-
cativa (racionalidade comunicacional) da aco instrumental (racionalidade
instrumental incorporada na aco, p.31) pelo uso que aquela faz da argu-
mentao persuasiva segundo a regra do melhor argumento.
Em ambos os casos, esta regra do melhor argumento exprime um conceito
de persuaso baseado no pressuposto da sua racionalidade consciente. Na
ideia do reconhecimento como awareness.
2
Ch. Perelman & L. Olbrechts-Tyteca, Trait de largumentation. La nouvelle rhtorique.
Editions de lUniversit Libre de Bruxelles, 1970.
3
Definindo assim argumentao: prosseguimento por meios reflexivos da actividade ori-
entada para a intercompreenso, in Jurgen Habermas, Thorie de lagir communicationnel.
Fayard, 1987. p. 41.
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
4
Op. cit., p. 10.
5
Idem, ibidem.
6
Tito Cardoso e Cunha, O Silncio na Comunicao. Ensaio sobre uma retrica do no-
dito. MinervaCoimbra, 2004.
7
Georges Lakoff & Mark Johnson, Metaphors We Live By. The University of Chicago
Press, 2003.
8
Idem, p. 3.
9
Idem, ibidem.
10
Idem, p. 5. The essence of metaphor is understanding and experiencing one kind of thing
in terms of another.
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
i i
Obras citadas
Arendt, H. (1958). The Human Condition. The University of Chicago Press,
1958.
13
Como se sabe, contemplao diz-se em grego com a palavra theoria.
14
Metaphorical thought is unavoidable, ubuquitous, and mostly inconscious. (o pensa-
mento metafrico inevitvel, ubquo e a maior parte das vezes inconsciente.) Op. Cit., p.
272.
i i
i i
i i
i i
i i
i i