Criterios para analizar contenidos mediticos desde la perspectiva de gnero

Es importante resaltar que la estrategia, Programa Super Visin XXY. Leo y escribo
televisin con perspectiva de gnero, a diferencia de otras iniciativas disponibles sobre
alfabetismo en medios, que enfatizan en los aspectos tcnicos y conceptuales de la
produccin de los mensajes que se emiten a travs de los medios masivos, se centra en el
anlisis de los contenidos mediticos desde la perspectiva de gnero.
En este sentido, conviene tener en cuenta que cuando al proceso de formacin se le
incorpora la perspectiva de gnero, la estrategia est dirigida a que los nios y las nias
observen, examinen, juzguen y evalen los mensajes considerando:

Las formas en que las mujeres, los hombres, las nias y los nios que aparecen
en los mensajes participan e interactan en los distintos mbitos en los que se
encuentran.
Los mensajes que pueden perpetuar los patrones de desventaja de las mujeres
con respecto a los hombres y de las nias y los nios con relacin a los adultos.
La manera como, en ocasiones, se discrimina y se pone en desventaja a los
hombres con respecto a las mujeres.
Los mensajes que plantean derechos, obligaciones, privilegios y oportunidades
diferentes para mujeres, para hombres, para nias y para nios, ubicando a
unas personas en desventaja con respecto a otras.
Los mensajes en los cuales los atributos, los comportamientos, las necesidades,
los intereses y las aspiraciones de las mujeres y de los hombres, de las nias y
de los nios no se consideran, se valoran y se promueven de la misma forma.
Los mensajes en los que se divide y valora de manera desigual el trabajo de las
mujeres y de los hombres.
Las desigualdades que plantean los mensajes entre hombres y mujeres que
estn determinadas por el significado que socialmente se le atribuye a uno u
otro sexo.
 Las posibilidades que tienen las mujeres, los hombres, las nias y los nios de
tomar decisiones sobre el uso de los medios, bienes y servicios a los cuales
tienen acceso.
La manera como una actividad o decisin afecta a las mujeres y a los hombres,
a las nias y a los nios y a las relaciones que se establecen entre ellas y ellos.
Las diferencias entre hombres y mujeres, nias y nios que se convierten en
desigualdades y desventajas para las personas y que les limitan el ejercicio de
los derechos humanos fundamentales.
Los mensajes que plantean desigualdades y desventajas, en funcin del sexo,
en los procesos comunicacionales (p. ej. de qu manera se permite a los
hombres y a las mujeres comunicar sus experiencias, ideas, necesidades,
opiniones, expectativas en el mbito familiar, escolar, comunitario, social y
poltico).
Las condiciones de subordinacin de las mujeres, de las nias y de los nios
que son resultado de lo que socialmente significa ser hombre o mujer, nio o
nia y de los atributos que, en un determinado contexto histrico y
sociocultural, caracterizan la masculinidad y la feminidad.
Las alternativas disponibles para modificar las condiciones de subordinacin de
las mujeres, de las nias y de los nios que se presentan en los contenidos
mediticos.
Las restricciones que imponen las creencias infundadas, los estereotipos y los
prejuicios acerca de lo que significa ser hombre o mujer sobre el contenido de
los mensajes ven, escuchan, leen y producen.

Vargas-Trujillo, E., Rojas, A.M & Balanta, P. (2008) Gua de talleres Sper Visin XXY. Leo y escribo televisi n
con perspectiva de gnero. Documento impreso realizado en el marco de la investigacin titulada: Una
propuesta dirigida al pblico infantil para ver televisin con perspectiva de gnero . Convenio 007 Comisin
Nacional de Televisin, Universidad de Los Andes y Corporacin Universitaria Minuto de Dios. Bogot.