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Monografa
Ciclo: III
Integrantes:
Como seres humanos crecemos, nos desarrollamos y declinamos, es decir, somos nios,
jvenes, adultos y ancianos, pero que pasa cuando cursamos la etapa final de la vida. El ser
humano que tenga 60 aos en adelante, la sociedad y la Organizacin Mundial de la Salud
lo considera como un anciano, persona de la tercera edad, viejo, adulto mayor y actualmente
lo llaman adulto en plenitud; Hay que partir entonces de una idea de ser anciano que una la
semntica con la cultura, es la persona que encaja en una categora colectiva de edad, como
ocurre igualmente como ser nio, adolescente o adulto. Es comn que para los seres vivos
los ancianos, son molestias, porque no saben lo que dicen, para los economistas son
improductivos y constituyen una pesada carga para la sociedad, infortunadamente los
ancianos tienen esta misma visin de ellos mismos y no solo lo aceptan, sino que no hacen
nada por cambiarla demostrando, por ejemplo, que an son activos y que forman parte de la
sociedad como todos los dems, no se debe de olvidar que como familia, sociedad
contribuimos a esta ideologa ya que no los motivamos, pero si los reprimimos. Es muy
difcil dar una definicin exacta de anciano ya que no hay relacin entre la edad cronolgica
y biolgica; debido que para las empresas es una persona ms de 40 aos, para el deporte es
ms de 30 aos, para algunos hijos es cuando ellos son adolescentes.
Montes de Oca y Mendocilla (2005) afirma que estilos de vida es una "forma de vivir, las
pautas de las conductas de las personas y los grupos que contribuyen a la promocin y,
principalmente, a la proteccin tanto de la salud fsica, como de la mental de las personas,
entonces se estar haciendo referencia a los estilos de vida saludables", sin embargo en la
poblacin de estudio se observa muchas situaciones limitantes profundizado por la edad en
su ciclo de vida y la situacin de pobreza, es decir; presentan deterioro de estilos de vida
inadecuados en su relacin con su entorno social que le produce aislamiento, estados de
nimos cambiantes, falta de comunicacin con sus familiares, carencia de afecto en su
entorno ms cercano, desvinculacin en actividades deportivas y recreativas. (p.10).
Cul es el nivel de funcionamiento familiar en los hogares de las personas adulto mayor.
2017?
1.3. Objetivo de la investigacin
Captulo II
MARCO TEORICO
1.1 Antecedentes
Ecuador. Tuvo como objetivo determinar los factores que influyen en la afectividad
Guijion. Concluyendo que abordar al adulto mayor como una unidad biopsicosocial
maduro del HUP Luis Felipe de las Casa Nuevo Chimbote. Para optar el ttulo de
licenciada en enfermera, Per. Tuvo como objetivo determinar la relacin entre el estilo de
vida y los factores biosocioculturales del Adulto Maduro del HUP Luis Felipe de las Casa-
correlaciona!. La muestra estuvo conformado por 87 personas que estuvo conformada por
dos instrumentos: estilo de vida y el cuestionario semi estructurado sobre los factores
tabla simple y en doble entrada con sus respectivos grficos. Concluyendo que la mayora
de los adultos maduros del HUP Luis Felipe de las Casa determina que cuenta con un estilo
de vida saludable y una menor porcentaje de estilo de vida. Con respecto a los factores
soles. Menos de la mitad su estado civil es de unin libre, Con Ocupacin de ama de casa y
significativa entre el estilo de vida con los factores biosocioculturales al aplicar la prueba
1.2 DEFINICIONES
La vejez es el perodo que media entre los 60 y 80 aos, refirindose adems que a partir de
los 80 aos se habla hoy en da de una cuarta edad, perodo que tambin es definido como
longevidad (GARCIA RETO, MARIOLI ROSA , 2014).
Segn la OMS (Organizacin Mundial de la Salud) dice que las personas de 60 a 7 4 aos
son consideradas de edad avanzada; de 75 a 90 viejas o ancianas y las que sobrepasan se
les denomina grandes viejos o grandes longevos. A todo individuo mayor de 60 aos se le
llamar de forma indistinta persona de la tercera edad.
Las Naciones Unidas considera anciano a toda persona mayor de 65 aos para los pases
desarrollados y de 60 para los pases en desarrollo.
CARACTERISTICAS
Aislamiento social.
1.3 CLASIFICACION
1.4 FASES
Es procurar la asistencia regular a clase de los autumnos absentistas para garantizar el
derecho a la educacin que tiene toda persona, su desarrollo integral y una adecuada
adaptacin social.
1.4.1 EUFORIA
Entusiasmo desmedido al comienzo del curso
1.4.2 ENTASCAMIENTO
Como consecuencia de la desilusin por las expectativas fallidas (empieza a aparecer la
frustracin).
1.4.3 FUSTRACION
Da lugar a problemas emocionales, fsico, conductuales
1.4.4 APATIA
Como mecanismo de defensa ante la frustracin (desmotivacin total).
2 PROBLEMA DE INVESTIGACION
4 BAREMACION
5 BIBLIOGRAFIA