UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARING

PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

CURSO DE PEDAGOGIA MODALIDADE DE EDUCAO A DISTNCIA

VANIA PIRES NASCIMENTO

RELATRIO DE ESTGIO SUPERVISIONADO II MATEMTICA

MARING/PR 2017
 VANIA PIRES NASCIMENTO RA 87045

Pedagogia EaD

RELATRIO DE ESTGIO SUPERVISIONADO II MATEMTICA

Relatrio da disciplina Estgio Supervisionado II

Matemtica, do curso de Pedagogia, modalidade de
Educao a Distncia, referente s atividades
desenvolvidas nos anos inicias (1 ao 5 anos) do Ensino
Fundamental, realizadas no primeiro semestre de 2017.

Professor: Dr. Marcelo Carlos de Proena

Tutor: Mrca Regina Bento

MARING/PR 2017
 SUMRIO

1 INTRODUO............................................................................................4
2 IDENTIFICAO .......................................................................................
3 OBJETIVOS...............................................................................................
4 ENSINO APRENDIZAGEM MATEMTICA...............................................
5 CARACTERIZAO DA ESCOLA E TURMA DE ESTGIO..................
6 DESENVOLVIMENTO: OBSERVAO DAS AULAS..............................10
6.1 OBSERVAO DA TURMA DE ESTGIO.......................................13
6.2 OBSERVAO DOS ASPECTOS PEDAGGICOS.......................13
6.3 REFLEXO DA INTERVENO ......................................................13
7 DESENVOLVIMENTO: REALIZAO DA REGENCIA DE AULAS.........14
7.1 PLANO DE AULA................................................................................
7.2 DESCRIO DAS ATIVIDADES DE REGNCIA DE AULA........
CONSIDERAES FINAIS................................................................................
REFERNCIAS............................................................................................15
APNDICE A Apndice A - Ficha De Controle De Frequncia Do Estagirio
1 INTRODUO

O estgio supervisionado na disciplina estgio supervisionado II matemtica foi

desenvolvido em dupla na Escola Municipal Hermeto Botelho Ensino Fundamental, no
municpio de Paranava, que atende alunos do ensino fundamental anos iniciais e finais
distribudos em dois turnos, matutino e vespertino, onde buscamos em nosso trabalho
entender como acontece o trabalho/ processo de alfabetizao matemtica nos anos
iniciais do ensino fundamental, especificamente no 2 ano.
A partir do material estudado na disciplina obtemos fundamento para uma melhor
compreenso de como seria a prtica de um professor alfabetizador, bem como uma
reflexo e discusso a respeito dos desafios encontrados na realidade na alfabetizao
matemtica.
Sendo assim, diante da proposta do curso, o desenvolvimento do nosso estgio
supervisionado, conforme programado contempla 136 horas, desenvolvidas em cinco
momentos, o primeiro a preparao que contempla 30 horas de atividades. No segundo
momento sero realizados as observaes participativas e acompanhamentos da rotina
em uma sala de aula contemplando 32 horas, no terceiro momento a preparao para a
interveno pedaggica, onde foram dedicadas 36 horas, o quarto momento em que
aconteceu a interveno pedaggica, ou seja, as prticas docentes somaram-se 8 horas e
por ltimo a elaborao do relatrio final de estagio com 30 horas, somando-se assim 136
de atividades.
2 Identificao

a) Polo: Paranava
b) Unidade escolar: Escola Municipal Hermeto Botelho - Ensino Fundamental,
localizada na Rua Amador Alves de Oliveira, 355 Jardim Amrica, municpio de
Paranava PR.
c) Nvel de Ensino: Ensino Fundamental
d) Turma(s) de estgio (ano): 2 ano Ensino Fundamental
e) Professor Orientador (IES):
f) Tutor Presencial:
g) Professor Supervisor (da Escola):
 3. Objetivos
3.1 Objetivo geral

Aprimorar conhecimentos, bem como criar possibilidades para construo de

aprendizagens;

3.2 Objetivos especficos

Aplicar conhecimentos tericos em prtica;

Planejar/ aplicar aulas de matemtica para o ensino fundamental;

4. Ensino e aprendizagem de Matemtica

Discorrer sobre a importncia do ensino de Matemtica nos anos iniciais do Ensino
Fundamental de modo a favorecer a aprendizagem dos contedos/conceitos dessa rea.
Utilize dos textos discutidos ao longo do curso de Pedagogia. Utilize o que consta dos
Parmetros Curriculares Nacionais de Matemtica (BRASIL, 1997). Consulte outros
documentos se necessrio.

5. Caracterizao da escola e da turma de estgio

A escola estagiada foi a Escola Municipal Hermeto Botelho Ensino Fundamental,

localizada na Rua Amador Alves de Oliveira, 355 Jardim Amrica, no municpio de
Paranava. O perodo de funcionamento desta instituio matutino e vespertino. Esta
instituio possui uma estrutura adequada para o atendimento aos alunos que
aparentavam ser todos de classe mdia, sendo 44 funcionrios ao todo, 12 salas de aula,
laboratrio de informtica com acesso internet, biblioteca, quadra coberta, e um item
muito importante Atendimento Educacional Especializado, bem como uma Sala de
Recurso multifuncional.
A sala na qual eu tive a oportunidade de estagiar foi um 2 ano no perodo
vespertino que possua 32 alunos. A sala de aula de tamanho padro, assim consegue
acomodar bem todos os alunos, tambm possui uma boa iluminao e ventilao
contando com trs janelas grandes, ar condicionado e dois ventiladores. Em suas paredes
continha cartazes decorados pela professora da sala com figuras de animas, o alfabeto e
nmeros.
Material dourado Blocos lgicos h?
6. Desenvolvimento: observao das aulas

Introduza sobre o que se refere essa atividade, a carga-horria, e que se buscar apresentar os
dois itens abaixo.

6.1. Observao da turma de estgio

Descrever sobre os aspectos positivos e os aspectos limitantes, relativos participao e
motivao dos alunos em sala de aula.

6.2. Observao dos aspectos pedaggicos

Descrever os aspectos pedaggicos observados por aula (Aula 1, Aula 2, ...), data e
horrio/carga horria.
Assim, descrever sobre a forma empregada pelo professor para ministrar os contedos:
se utilizou recursos didticos e quais foram, abordagens/metodologias de ensino, formas
de avaliao, uso de situaes-problema, uso de exerccios, aula tradicional etc.
Descrever sobre o relacionamento professor-aluno que foi identificado. Interpretar a
prtica do professor da turma (supervisor de estgio) e esse relacionamento luz dos
textos (teoria) estudados durante o curso de Pedagogia.

7. Desenvolvimento: realizao da regncia de aulas

Introduza sobre o que se refere essa atividade, a carga-horria, e que se buscar apresentar os
dois itens abaixo.

7.1. Plano de Aula

Anexar o Plano de Aula (aquele elaborado pela dupla)

7.2. Descrio das atividades de regncia de aula (corresponde descrio das aulas
ministradas por cada graduando. Portanto, individual!!!)
Assim, organizar por aula (Aula 1, Aula 2, ...), data e horrio/carga horria.
Apresentar para cada aula:
a. Nome do estagirio(a): estagirio que ministrou a aula.
b. Contedo especfico trabalhado: apontar o contedo trabalhado.
c. Objetivo da aula: apontar o objetivo para essa aula.
d. Desenvolvimento: (Deve-se descrever, de modo geral, a sequncia das aes
pedaggicas realmente desenvolvidas em sala de aula para o contedo proposto.
Quando verificar dificuldades dos alunos, ento, por meio de alguma atividade
que foi trabalhada, apontar as dificuldades dos alunos sobre os conceitos
 matemticos que esto sendo aprendidos e sobre aqueles que j deveriam ter
aprendido).
e. Avaliao (descrever como avaliou a aprendizagem dos alunos: avaliao no
incio, durante e/ou ao final)
f. Comentrios finais (sobre os alunos, dificuldades encontradas para ministrar as
aulas etc.)

Consideraes Finais
Apresentar reflexes sobre as atividades de observao e de regncia de aula, destacando os
limites, desafios e pontos positivos. Destacar a importncia do estgio realizado na escola
para a sua formao para atuar como professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental para
ensinar Matemtica.

Referncias
Colocar as referncias de todas as obras utilizadas no Relatrio: livros, captulos de livros,
artigos, etc. Seguir as normas ABNT.
OBS: no precisa colocar aqui as que esto no Plano de aula, apenas se utilizou alguma em
outras partes do relatrio.

Apndice A - Ficha de controle de frequncia do estagirio

As fichas de frequncia precisam estar assinadas e carimbadas.
(A ficha, depois de devidamente assinada e carimbada, deve ser escaneada e anexada ao
relatrio).