TREVOR WYE Iniciacion ala FLAUTA Primera Parte Mundimusica ICIONES MUSICALES,A Kate Hill PREFACIO Cada libro nuevo que aparece en el mercado normalmente alardea de nuevas ideas y nuevo formato. A este respecto este libro no es diferente, aunque sin duda incorpora todas las bien experimentadas recetas del pasado. ‘Técnicamente, la flauta es el més facil de los instrumentos de viento y se presta con prontitud a ser aprendido cromaticaments. Para un principiante de flauta es més facil tocar en distintas tonalidades, siempre y cuando se le dé igual énfasis al aprendizaje de cada nueva nota. EI plan general de este libro es, por lo tanto, fomentar las siguientes facetas: ) Disfrutar tocando la flauta y haciendo musica en el sentido mas amplio. b) Familiarizarte con las tonalidades menos conocidas, lo que da como resultado un mas facil acceso a orquestas y grupos de cémara, ©) La adquisicion de un registro grave sélido, base de un buen sonido en la totalidad de la extension de la flauta. ¢) Tovar sélo y en grupo. En su mayor parte, las 72 piezas numeradas (1-42 estan la Primera Parte y el resto en la Segunda) puedes interpretarias de las siguientes manera: 1) sdlo, 2) a duo con otra flauta, 3) ado con piano, 4) a trio con otra flauta y piano, 8) s6lo 0 @ dio con acompafiamiento, de guitarra. EI Libro de Acompafiamiento de Piano, en el que se dan los simbolos de los acordes, es en su ‘mayoria de dificultad media (aunque muchos son mas faciles). Se puede obtener por separado. Este Libro ha sido pensado tanto para la ensefianza individual como en grupo. Si hubiera circuns- tancias que lo hiciesen necesario, puede usarse sin profesor, aunque se aconseja muy seriamente al alumno que consulte con un buen profesor, ‘Muchos ejercicios y melodias estan compuestos por el autor. Los acompafiamientos de piano son de Robert Scott; ademés, nueve piezas son originaies com- Puestas por Alan Ridout. Por ultimo, expresar mi sincero agradecimiento a los instrumentistas y profesores que me han aconsejado durante la preparacién de este libro: Lucy Cartledge, Catharine Hill, Maicoim Pollack, Rosemary Rathbone, Alastair Roberts, Lenore Smith, Robin Soidan, Hilary Taggart, Stephanie Tromans, Lindsay Winfieid-Chislett and Janet Way. TREVOR WYE.ie : 2s id Pieza de embocadure Pulgar Emisién del sonido usando Ia cabeza de la flauta Coge la cabeza y sittia la palma de la mano derecha en el extremo abierto del tubo, de manera que el aire no pueda salir. Apoya el labio inferior sobre la pieza de embocadura de tal manera que resulte cubierta la mitad del orificio de ésta. La cabeza de la flauta se deberd encontrar paralela a los labios. Junta éstos y sopla a través del orificio * Una vez que hayas obtenido sonido, quita la mano dereche e inténtalo de nuevo. Sé paciente si no obtienes un resultado inmediato. Intenta no perder demasiado aire. Esfuérzate por mantener el sonido estable. Repite todo el procedimiento anterior iniciando la nota con la lengua, como al pronunciar la silaba TE“. No termines la nota con la lengua. Cuando hayas tenido éxito, monta la flauta sujeténdola tal y como se muestra en la figura 2 Cerciérate de que el orificio de la embocadura esté alineado con la llave en que se apoya el Primer dedo (indice) de la mano izquierda. Observa la posicion de la pata de do. * Por simplicidad se usa el verbo «soplar», aunque ya te informara tu profesor de que en ningdn instrumento el are se usa en forma de «soplidos, sino mas bien de saliento» (N. del 7) ~ La E+ dela slaba TE debe pronunciarse oscura, ya que de esta manera se preparan los labios y la boca pare formar ‘correcta la embocadura.Mano derecha Estudia las ilustraciones y observa el Angulo también la colocacién de los dedos en dichas i de la flauta con respecto al cuerpo. Coloca las Manos derecha e izquierda sobre la flauta tal y como lo muestran las ilustraciones 3 a 6. Observa llustraciones. Mantén los dedos curvados. We SSS El indice de la mano izquierda se curva bajo la flauta para sosteneria apoyandola en la primera falange, mientras el resto de los dedos se curvan sobre las llaves. Mantén el pulgar en la llave de la derecha (figura 6).Posicién de la mano derecha Levanta el brazo derecho dejando la mano flaccida. Observarés que los dedos estén curvos, quedandose, ademas, el pulgar de lado con respecto al indice. Coloca la mano sobre la flauta sin cambiar la relacion existente entre el pulgar y el resto de la mano. Pon ahora los dedos curvados, tal y como habian quedado al levantar el brazo, sobre las llaves, incluyendo el mefique sobre ia suya. Los dedos deberian estar perpendiculares a la flauta: sin apuntar ni a la derecha ni a la izquierda | Goloca ta aigitacién de la nota Si y toca tu primera nota. ° Thame @O Lett hand 5 | a | = Se ° | ¢ © Right hand t 2 ¢ | Litie finger © Indicates finger or thumb on. © Indicates finger or thumb off. ~\ Put finger on key. Emisién del sonido usando Ia fiauta completa Toa siempre de pie. Sujeta la flauta en frente tuyo, gira la cabeza aproximadamente 45° hacia la izquierda y acércate la flauta a la cabeza. Evita acercar la cabeza a la flauta. Observa cémo tanto tu cabeza, como la flauta, miran en una direccién diferente a la que lo hacen tus hombros. © Primer dedo (indice) y pulgar de la © mano izquierda. El dedo mefiique de la mano derecha sobre la O llave del Mi bemot 2 Intenta relajar los brazos y los hombros.lespiracion Retira la flauta de la posici6n de tocar y realiza una gran inspiracién sin levantar los hombros. El estémago deberia expandirse, seguido por el torax. Si tienes alguna dificultad para hacerlo sién- tate en una silla y agarrate con ambas manos al asiento. Realiza otra inspiracién: esta vez el estémago tendria que expandirse. Repitelo de nuevo sin la ayuda de la silla. Algunos «noes»: 1) No termines las notas con la lengua. 2) Para evitar que la flauta escurra hacia abajo, no la empujes con fuerza hacia la boca: aprieta un poco el indice (1.* falange) de la mano izquierda por debajo de la flauta. Si ésta ‘esta resbaladiza, pega un trozo de papel en el lugar donde debe colocarse el indice. Mantén el codo izquierdo hacia abajo. 3) No eleves los hombros mientras que tocas ni cuando coges aire. 4) No permitas que la flauta esté sujeta por un pulgar derecho plano: ello hace que el resto de los dedos adopten una posicién forzada y que el mefiique se estire (ver figura 10 y anteriores). 5) No estudies colocando tus partituras sobre la mesa: si no tienes atril, sujétalas usando las abrazaderas de los cuadros y clips de los de unir papeles, o bien apéyalas en el interior del estuche de la flauta si es necesario. Posicién incorrecta de la mano derecha Posicion correcta de la mano derecha Estudio Practica todos los dias. Si has de progresar répidamente, los missculos de los labios, lengua, edos y la respiracién necesitaran todos ellos una ejercitacion regular. Si te es posible, intenta estudiar todos los dias a /a misma hora. {Un atleta no tardaria en tener un tiron en un musculo si se entrenase solo los fines de semana! También la expresividad en la musica necesita ser ejerci- tada con regularidad.6 Las notas musicales toman su nombre de las siete primeras letras del alfabeto *. Secolocan el pentagrama: | Este simbolo == Se llama clave de"sol e implica que el instrumento que esté leyendo del pentagrama es un instrumento de registro agudo, tal como el discanto, la flauta de pico, el violin y la flauta travesera. La musica se agrupa en compases que indican el peso ritmico 0 acento, La linea divisoria indica el comienzo y el final de cada compas. ° linea divisoria Esta ultima dobie linea (que puede ser delgada 0 delgada y gruesa), marca el final de una pieza musical. En musica hay varias notas de diferentes duraciones. He aqui algunas de ellas: © redonda 2 blanca 2 negra Existen simbolos de silencio que corresponden con la longitud de las notas. Se llaman silencios. silencio de redonda silencio de blanca silencio de negra Compases Un compas, escrito en forma de fraccion, se coloca al principio de la pieza para decirte el valor de las notas que contendré cada compas a lo largo de ésta. Ejemplos: = cos negras en cada compas. B = tres negras en cada compas ie = cuatro negras 0 dos blancas en cada compas. Asi ocure en e! sistema anglo-americano: ver nota sobre ello en la pg. 27 (N. cel T,)7 Ahora coge la flauta y practica el siguiente ejercicio contando cuatro partes de negra en cada compas. Toca las notas durante toda su duracién. Usarés sélo una nota: el Si, Toca ahora el siguiente ejercicio, en el que cada blanca ocupa dos partes. Toca las blancas durante toda su duracién. Los siguientes ejercicios contienen notas de distinto valor en cada compas. Técalos en toda su duracin, Cuenta con cuidado ) oO8 Por tiltimo un ejercicio que combina notas y silencios: @ L284 12 8-4 1-234 1284 1284 #12 8 4 1-23 4 128 4 1-28 4 12 8-4 1-28 4 1-2 ag Estudia estos ejercicios para desarrollar el sentido del ritmo. En ellos se usa solamente Ia unica Nota que has aprendido: el Si. No finalices la emision de las notas con la lengua. Si tienes alguna duda, canta los ejercicios contando al mismo tiempo. Te presento las tres primeras notas, S\, LA y SOL: si LA SOL 600: (000 + 0¢ 0010 Usa la lengua como si pronunciases la silaba TE («E» oscura) al principio de cada nota, le propor- cionara a ésta un comienzo limpio. Cuenta con cuidado. te te te Mey Garey te avr a 1-28 4 Reouerda que en la digitacién de todas estas notas el mefique derecho pulsa la lave del Ml bemal, EI mefiique izquierdo no lo uses todavia.1-2 8-4 1-8 MELODIA GALESA ve v a La misica, al igual que el lenguaje, se divide en frases. Intenta que te dure la respiraci6n hasta el siguiente lugar en que esté marcada. De esta manera, la misica sonaré menos fraccionada. DUO ALUMNO PROFESOR| NOS REVOLCAMOS ALEGREMENTE x <- vo —10 EJERCICIO PARA LOS DEDOS ve a Va Ligaduras Una ligadura es una linea curva que se coloca por encima 0 por debajo de un grupo de notas. te El grupo de notas debe tocarse con una Unica respiracién, usando la lengua sélo en la primera nota. Cuenta cuidadosamente durante las ligaduras. te v te y te yte AU CLAIR DE LA LUNE (EI claro de luna) ve v = v Cuando dos notas del mismo nombre estan unidas por una de esas lineas curvas, sus valores se ‘suman el uno al otro dando lugar una nota continua. La ligadura se llama entonoes corbata §. La ‘Segunda nota no la pronuncies con la lengua. - te te te" Hasta ahora has tocado en compas de 4: cuatro partes de negra en cada compés. También se llama compasilio# y se nota con una\@en lugar del. Obsérva que la primera parte del compas siempre parece mas importante; deberia, por lo tanto, tener un ligero acento. a ¥v v 1234 MELODIA TRISTE ALAN RIDOUT v v 18 Muy Lentamente suavemente v v vy Te presento las corcheas — ss = Hay dos en cada negra iguales Toca los siguientes ejercicios contando 1, 2, 3 y 4 durante las corcheas, 1e’£2e88 €46 1 a-4 1 & 2648 4 142 3-4 SERPIENTES v vn le2e 1826 § Elestudiante espafiol no debe confundise ante este término, cuyo uso es exclusivemente anglosajon (N. 06 T,) §§ Curiosamente, ol término inglés es «common times, que hace referencia a que se trata del compés mis usado (N, el 888 Todas las piezas numeradas tienen un acompaftamionto de piano en otro volumen. - Estas melodias suenan mejor con acomparamianto de piano o de guitarra.12 CAE LA LLUVIA xe va NG 1 a2 & 1-2 Este es un silencio de corchea:, —=5— Como ejercicio de lectura he aqui tres melodias. Mientras que las tocas, no dejes que los dedos de la mano derecha descansen sobre las llaves. os res ae? (®) Bastante deprisa = 1e2e © A velocidad moderada Te presento e! DO c ar Nota: No tengas tentaciones de sujetar la flauta con el pulgar izquierdo mientras tocas el DO. e (o001013 DUO H, PURCELL Lentamente v ve ALUMNO, PROFESOR La mayoria de las indicaciones relativas a la velocidad en la musica se escriben al comienzo de cada pieza y en italiano, De aqui en adelante se dara entre paréntesis la traduccién al castellano de las més usuales. Existe al final de libro una lista de éstas para su consulta. 2 AIR DE BUFFONS (Aire de Bufones) Siglo XVI Moderato (e velocidad moderada) e ‘ALUMNO, PROFESOR v 3 tiene tres partes en cada compas, tal y como ocurre en el tiempo de vals. y te te v ve EJERCICIO PARA LOS DEDOS v14 Compara ahora tu postura y la posicién de las manos con las ilustraciones del comienzo del libro. d. Esta es una blanca con puntillo: un puntilo después de una nota le afade la mitad de su valor, 1-280 1-28 1-28 1-2-8 1-28 1-28 1-28 1-2-3 VALS Lo que sigue es una barra de repeticion: debes repetir una vez toda la musica que se encuentra entre esos dos signos. Si solamente esta uno de ellos escrito, repite desde el principio. g DANZA SUSATO Allegro (cépidemente) v v yv ALUMNO: PROFESOR1. Las primeras fiautas se hicieron hace muchos miles de afios a partir de huesos humanos, de los cuales Ia tibia (hueso de la pierna) era el favorito. Hasta época reciente ciertas tribus en Sudameérica han fabricado flautas y tambores con los huesos y la piel del enemigo derrotado, instrumento con los que hacian musica tanto para celebrar la victoria como para honrar a sus adversarios. - Los flautistas griegos eran llamados Tibiscenes. Uno de ellos, Harménides, que vivid alrededor del 440 AC., confesé a su profesor que el Unico motivo por el ‘que queria llegar a ser un flautista era para halagar su vanidad. Este le dijo que la manera mas segura de conseguir fama era Pprestar Poca atencién a los muchos que saben silbar y esforzarse en conseguir la aprobacién de los ocos que saben juzgar. Sus palabras cayeron en oidos sordos. En el primer concurso Harméni- des toc6 tan ansioso, realizando tantas contorsiones y soplando con una fuerza tal Para asi ganar opularidad, que de repente cayé muerto.16 Todas las notas pueden subirse 0 bajarse un semitono mediante la colocacién de un simbolo precendiéndolas. El de elevar la nota es #, un sostenido. Eleva la nota delante de la cual ha sido colocado. Su efecto es cancelado por Ia linea divisoria. Te presento e! Sol sostenido. Digitacién: la misma que la del Sol natural, pero afiadiendo el mefiique de la mano izquierda. Solt se convierte en —=¥e— Este Sol Sol sostenido SOL sostenido Goo \ee ‘Andante (tranquilo) EJERCICIO DE DEDOS — 1 ee Este es un simbolo de pausa: >, Debes mantener la nota durante un poco més de su valor escrito. Andante (tranquilo) Pausa Unicamente Ia 2." vez.7 Cuando una nota que anteriormente ha sido alterada ascendentemente, tiene que devolverse a su sonido original, se usa un simbolo de becuadro (4 ). También el efecto de éste resulta cance- lado por la linea divisoria. A veces se escribe como precaucién, tal y como se muestra en ef ejemplo siguiente: > —— SOL natural Alteracion de precaucién 4 MADRIGAL Andante v v ve ALUMNO PROFESOR Pract mis mala a comp 2 stu sonar qual que ol comp ntetr, peo concent acentuaciones. PASEANDO Moderato ieEE IEE I ET Ee Oe eS SSeS STS STE CSE E8E8080808006 19 Un punto escrito encima 0 debajo de una nota significa que ésta deberia durar menos de lo que representa su valor, a lo que se da el nombre de tocar staccato'. No pares las notas con la lengua. EJERCICIO DE PICADO DANZA Aiegretto UNA MELODIA BREVE Lento v EJERCICIO DE DEDOS v — PANECILLOS v Vivace (viva mente) Desarrollo del Sonido. La adquisicién de un sonido bonito es de la mayor importancia para que puedas progresar mas adelante. En estos ejercicios, y en los que siguen, debes experimentar con la velocidad del aire Que estas introduciendo en le flauta. LEI aumentar la velocidad hace que se produzca un sonido més firme? Si esto es asi, prueba lo siguiente: a) A disminuir el tamafo del orificio de los labios a través del cual sopias. Mientras que Consigas un sonido claro, intenta economizar en cuanto a la cantidad que aire que usas. ») A mover la mandibula ligeramente hacia adelante y hacia atrés, para ver si observas alguna mejora. Toca cada nota durante el mayor tiempo posible. Haz grandes respiracio- nes. Evita girar el orificio de la embocadura de la fiauta hacia el interior del labio. No debe cubrirse més de /a mitad. Consulta las ilustraciones al comienzo del libro. § El término «staccato» os italiano. En inglés se usa para todo lo que no es slegaton, mientras que en castellano se ‘efiere més bien al mas corto de todos los picados posibles (N. de! T.)20 EJERCICIO PARA EL SONIDO Lentamente v Vi y v v Lentamente La siguiente pieza empieza con un compas incompleto. Le nota que hay antes de la primera linea divisoria se llama anacrusa. Observa como afecta ésta a los lugares donde se respira. DANZA ALEMANA vy, Yv = SS Allegro v Nota: I ultimo compas de la Danza Alemana no esté compieto y lo que le falta esta en la anacrusa al primer compas. Te presento e! SI bemol Recuerda que todas las notas pueden elevarse (#), volver @ su sonido original ( 4 ) y ser baja~ das. El simbolo que se usa para esta ultima alteracién ded sonido se llama bemol( } ). ~ SI bemol21 EL ARMINO Andante v v v MINUETO v Fa mayor Moderato v e En esta Ultima pieza habia una simbolo de bemol delante de cada SI. En la siguiente habré un Si bemol al principio para ahorrarse el escribir un bemol delante de cada SI. Cuando al principio de la pieza aparecen sostenidos o bemoles, éstos se denominan armadura. Toca la pieza anterior sin los S| bemoles: suena bastante extrafia. Observa cémo la musica parece querer volver al FA al final. Esta tonalidad, con un bemol, se llama FA mayor. Mas adelan- te, en este mismo libro, tocaras en otras tonalidades. Fa Mayor MARCHA Anénimo Allegro 6 v Sonido Antes de empezar las siguientes piezas, toca la primera nota de cada una como si se tratase de una nota larga, para comprobar la calidad de tu sonido. = Famayor AHORA EL DIAHA ACABADO S. BARING-GOULD Andante % v VE FA mayor SUENAN LAS CAMPANAS J. S. PIERPOINT Vivace , Coes v22 Observa cémo en la siguiente cancién las frases tienen una longitud de tres compases, a pesar de que en musica la mayoria de las frases son de cuatro compases. En la cancion estan indicadas Por esa especie de corchetes colocados sobre el pentagrama. Fa mayor 5 EL RUISENOR Andante CANCION POPULAR x v ALUMNO | PUPIL II Fa mayor . ~ 6 LA ABEJA Vivace _ SIGLOXIK v v Alumno | Alumno Il En la armadura de la siguiente pieza no hay ni sostenidos ni bemoles. Se trata de la tonalidad de Do mayor, aunque de hecho ésta cambia durante la melodia, lo que explica los SOLES sosteni- dos. Las piezas cambian a menudo de tonalidad, lo que se denomina modular. Cuando una alteracion que no esta en la armadura —sea sostenido bemol o becuadro— aparece en una pieza, se llama alteracion accidental. Su efecto se cancela al aparecer una linea divisoria de compas,23 DO mayor 7 NANA ALAN RIDOUT SUR LE PONT D’AVIGNON (Sobre el Puente de Avifién) ESTO CANCION POPULAR FRANCESA Allegretto u \y ae Esto es un acento: la nota encima o debajo de la cual esta colocado este simbolo debe atacarse con fuerza, con el aire y con fa lengua. FA mayor ANONIMO 8 EL CUCO ESIGLO XIx? Allegro oe ¥ iv" v Alumno | Alumno It Allegro Antes de tocar ninguna de las piezas, practica primero el sonido.24 F major DESPEDIDA CANCION ALEMANA Siglo XIX 9 ‘Moderato 7 ' ie = ~~ ae Las escalas son series de notas que ascienden o descienden en escalones como los de una cecalera, Son importantes para e! desarrollo del movimiento de los dedos. Practicalas con culda- Go en los ejercicios siguientes y los que se te iran presentando a lo largo del libro. EJERCICIO DE DEDOS WE EJERCICIO SOBRE LA ESCALA DE FA MAYOR f XG. L Fa mayor 10 7 DANZA PRAETORIUS Allegro r vePER WUUEEEERREEELERRELERRELERERELUELALLLALLEL ULLAL ELL LE LELELELEL 2. Este nativo esta haciendo girar sobre su cabeza un «bramido de toro», que es una especie de flauta primitiva. Produce un sonido grave, como un zumbido. Para fabricar uno necesitas lo Siguiente: un trozo de madera ligera de 6,5 cm x 45 om, de 1/2 cm de grosor y aproximadamente 11,8 metros de cuerda de nylon. Cortalo dandole la forma que se muestra en el dibujo y redondea las esquinas con papel de lija. En uno de sus extremos perfora un agujero de unos dos centime- tros y pintalo todo con colores brillantes y dibujos como se muestra en la ilustracion. En un extremo de la cuerda haz un nudo y pasa el otro por el orificio. Agarra la cuerda del extremo libre y haz girar el artefacto por encima de tu cabeza. A tutor who tooted the flute Tried to tutor two tooters to toot Said the two to the tutor Is it easier to toot Or to tutor two tooters to toot? NX. del T.Se trata de una «poesia» intraducible, ya que lo importante es el humor con que el autor trata la pronunciacién de las palabras «two», «tutor» y stot». Una traducoién seria: «Un profesor us tocaba la flauta intento ensefiar a tocarla a dos que la tocaban, los cuales le dijeron: {Qué es més facil, tocar la flauta 0 ensefiar a dos que la tocan?»26 Te presento el FA sosteniao é FAR ° ° Ss FA sostenido El siguiente ejercicio tiene una nueva armadura, la de SOL mayor, que tiene un sostenido: e! FA. Todos los FAES tienen que tocarse sostenidos. EJERCICIO DE DEDOS vo ¥ SOL mayor SOL mayor Allegro ~ Te presento la negra con puntillo. Primero toca este ejercicio: fi cs v Ahora técalo de nuevo con las dos primeras notas unidas: Y 1-@ & 3 1-@ @ 8 1-@ & 3 i-2-38 Los ejercicios 1 y 2 deberian. sonar.exactamente igual. Una negra con puntillo es igual a una negra més un corchea, é HIMNO NACIONAL INGLES v v27 Compases de primera y segunda vez ‘A veces una frase que se repite tiene un final diferente la primera de la segunda vez. Toca los seis primeros compases y repite. Cuando lo hagas debes omitir el compas de primera vez y tocar en su lugar el de segunda vez. SOL mayor 11 MELODIA Leto ¥ Tye repeat softer y- PROFESOR He aqui la misma pieza en otra tonalidad: FA mayor. FA mayor 12. MELODIA v ee PROFESOR Los simbolos y palabras que indican el estilo y el cardcter de una pieza se escriben tradicional- mente en italiano. He aqui algunas de elias: Forte (abreviado como F): fuerte, Piano (abreviado como P): suave, con poco sonido, Mezzo forte (abreviado como MF): moderadamente fuerte, Mezzo piano (abreviado como MP): moderadamente suave. Crescendo (escrito también ——— 0 cresc.): creciendo gradualmente hacia fuerte. Diminuendo (escrito tanbién ——— 0 dim): disminuyendo graduaimente hacia piano. Rallentando (abreviado también como rall): reduciendo gradualmente ia velocidad Fuerte y Piano Es posible que te hayas dado cuenta que cuando soplas mas suavemente baja la afinacién de la nota. Para evitar que ésta se quede demasiado baja, cuando toques piano debes elevar el chorro de aire empujando hacia delante la mandibula. Cuando toques fuerte haz lo contrario. Debes escuchar siempre con cuidado y ajustar la afinacién cuando ésta no sea correcta,28 Cuenta con cuidado. FA mayir 13 DANZA RURAL ALAN RIDOUT Moderato re ra re f+ vezp) ” “=F of Te presento el MI bemol y el RE Nota: Para el Re, el mefiique no debe estar en la llave de MI bemol MI bemol RE . ~ Una vez mas, comprueba la posicién de tu mano derecha. ° EI mefiique sin pulsar la llave. a v v EflatSSSSSSSSREERHHFHHHSLEFHEEHERGLELELLEELSLULELLELEULLLALLLLELL LL LLEA 29 EI MI bemol también se llama RE sostenido, aunque ambas notas tienen la misma digitacién, Todas las notas tienen mas de un nombre. Para una completa explicacién de esto, consulta la pagina 54 de la 2.* Parte §. son la misma nota EJERCICIOS DE NOTAS, GRAVES vy v re Las alteraciones de una armadura pueden indicar tanto una tonalidad mayor como una menor. Toca las dos melodias siguientes y observa como cada una tiene un gusto musical distinto. @ Moderato ¥ RA vy ee Sa He aqui des mas. Los tonos menores tienen a menudo una alteracion accidental, (e) SOL mayor e v Re (@) Mi menor30 -EJERCICIO SOBRE LA ESCALA DE MI MENOR yv v Mi menor 44 LA DONCELLA Moderato a) ra MI menor DANZA SUSATO Allegretto nf= — — = ~ — ~ a 31 Te presento el DO sostenido DO sostenido ° ° ° i =: 3 Corciérate de estar sujetando ia fiauta correctamente con la mano = izquierda. Consulta las ilustraciones del comienzo del libro. ° ° & v DO sostenido - En la tonalidad de Mi mayor las alteraciones son: FA#, DO#, SOL#, RE#. EJERCICIO SOBRE LA ESCALA DE MI MAYOR ve MI mayor SUENAN LAS CAMPANAS Allegro J. S. PIERPOINT v Vy va + (forte)32 Mi mayor 15 VALS TRISTE SIGLO Xvil ia v v v v yo 2tverral. Ge v re EJERCICIO SOBRE LA ESCALA DE RE MAYOR ie v — _¥ e —— —— s RE mayor 16 ESTE VIEJO th __ Allegro ¥ xPRERTRRRRERHRETAHRRALRRAETLRARRALADAALGRAER ALLTEL ALLELE EREREEELELE 33 La tonalidad sera ahora LA mayor, con tres sostenidos: FA#, DO# y SOL#. = EJERCICIO SOBRE LA ESCALA DE LA MAYOR y es ——— LA mayor EJERCICIO DE DEDOS y pea ___UNADANZA 17 aliegretto Z nf 2 ge : v 7 = Lo siguiente es un ejercicio y una pieza en FA sostenido menor, que tiene tres sostenidos: FA#+DO# y SOL#. EJERCICIO, SOBRE LA. ESCALA DE FA# MENOR pe es yo eer — yo BS SS z FA sostenido menor CANTO Maestoso (majestuosamente) 4 y34 La proxima pieza la has tocado ya en otra tonalidad. MI mayor 18 UNA DANZA pnacronws » _Repite y cambia de voz Allegro eg) ae pee eee v ae SS 1, Repite y cambia de voz ¥ nee FA mayor POLLY WOLLY DOODLE AMERICANA Allegro i nf jLa nota nueva de esta pieza es realmente vieja! LA sostenido es otro nombre para el S| bemol: para una completa explicacion de ésto, consulta la pagina 54 de la 2.* Parte. Le digitacién del LA sostenido es la misma que la del Si bemol. Mide con cuidado. MI menor 19 TONADA Allegretto ave ALAN RIDOUT v nfTe presento un RE mas alto El meftique derecho no pulsa la llave36 EJERCICIO SOBRE LA ESCALA DE SOL MAYOR ia v SOL mayor 20 BRANSLE GERVAISE Moderato ; ar v vPRERRRRRRERRRALULRRLRALLRRLLL ALLA LALA LLAL LLL LLLULU LULU LLALLLLL 3. La flauta clasica china, el TSE. Nuestras flautas moderas descienden de esta simple flauta de bambi qaue se ha usado en China durante varios miles de afios. «Tan pronto como se oye el son taimado y pleno de su flauta, el filo del aire que doma a la Serpiente atrae al pajaro con su sefiuelo y hace salir a la loba de su guarida.» T. G. Hake (1809) Los remos eran de plata y llevaban el compas al son de las flautas. SHAKESPEARE (Antonio y Cleopatra)38. Un canon es una pieza en la cual la 2.* voz imita exactamente a la primera. SOL mayor 21 NOEL: UN CANON Allegreto Wn x - = Sa v Lo que sigue es un Circulo (un tipo especial de canon): la 2.* voz empieza cuando la primera alcanza el nimero 2. La tercera empieza cuando la primera llega al nimero 3, y asi suesivamen- te. (Repitelo hasta que te canses de él! a LONDRES SE ESTA QUEMANDO ‘irculo para cuatro voces j & 4 ir 2 El compas 4 tiene dos blancas. Se usa normalmente en piezas lentas y amplias © en marchas. FA mayor © 99 MELCHIOR FRANCK Maestoso v vv v ie sostenuto (sostenido, mantenido, sentado) v YY nf - v y Ne v vail.ee eT EEE EAE EEE SESE 39 Frases Observa cémo las sefiales de respiracién dividen la musica en frases, al igual que ocurre con el habla. Los simbolos que ya se explicaron anteriormente (fy p, cresc., etc.), van a usarse ahora mucho més en siguientes piezas. Esto te va a ayudar al fraseo. EJERCICIO SOBRE LA ESCALA DE SOL MENOR ‘SOL menor 23 CANCION POPULAR SUECA Andante . v EJERCICIO PARA EL SONIDO Y 1 ra v p—y i Ps 440 DA CAPO (abreviado como D.C) significa que hay que volver al principio. A menudo te encontra- ras con la frase D.C. al FINE. ae EL GRUNIDO DE DUDLEY ‘Andantino (menos lento que Andante) P Vuelve al principio y termina donde pone FINE, o sea, donde esta la doble barra del final. ‘SOL mayor 25 DANZA ALEMANA SCHUBERT Grazioso v ve 2 P dolce (dulcemente) —— ve28 MELODIA POPULAR ALAN RIDOUT to) Gon moto (con movimiento) oe i t P f Se Hasta aqui has aprendido las notas desde RE hasta RE*, pasando por ocho letras (notas) distin- tas: D, E, F, GA, B, C, y D’ * (RE, Ml, FA, ..., RE’). En las proximas notas, Ml y FA de la 2.* octava, debes usar una velocidad del aire mayor 0 si no se te bajardn a la primera octava. Eleva ligera~ mente el chorro de aire moviendo un poco la mandibula inferior hacia delante. Usa la misma digitacién que en la octava inferior. Te presento el MI y el FA de la 2.* octava FA Usa la misma digitaci6n que en la octava inferior. Usa una velocidad del aire mayor en estas notas: EJERCICIO SOBRE LA ESCALA DE LA MENOR v —— v Ps = § RE (sin prima), también denominado RE,, es la nota que esta una quinta justa por debajo del LAvg 0 LA, (0 LA sin prima). El ahadide de la prima» (eomo en RE’ implica que esté una octava por encima (es decir, en la octava del ud (oe! 7) 88 En Gi sistema musical cnglo-americano (y con una pequefia variacion también en e! alemén), se nombran las notes musicales de la siguiente manera: ALA, B=SI, O=DO, D-RE, E-Ml, F-FA, G-SOL, no existiendo, por Io tanto, el solfeo cantade tal y come lo concebimos nosotros (cantando la nombres de las natas) (NV. del T).42 ope VILLANCICO DE COVENTRY MELODIA ARREGLADA POR MARTIN SHAW v Lento con moto (lentamente, pero con movimiento). vo p dolce Melosia reectade con le autorzacién de A. R. Mowery Co. Ltd Este compas @ contiene también dos blancas. SOL mayor 28 ALLEMANDE GERVAISE Vivace v ¥v f (P la 2.* vez)43 EJERCICIO SOBRE LA ESCALA DE LA MAYOR v vy LS ee Las rayitas sobre algunas de las notas de la siguiente pieza son una acentuacién de tenuto: se trata de un acento suave y también significa que se debe mantener la nota durante la totalidad de su valor. LA mayor 29 LA MASCARA DEL SENOR HAYE ——ganpiow Allegretto E v v F iv: Lee de nuevo lo relativo a Desarrollo de! Sonido en la pagina 19. EJERCICIO PARA EL SONIDO Muy lorie fn v av Av (ama Sp AY S=—P y f=—# aA Vv Sp om. Gee S=—P SP s>P f=» Ay LN Vv a ay aN Vv teal v f= NE t= f= Ay f= f= f= ON aw FAV t= f= f= f= tf Xt= an = = t Mi menor 30 ANTIGUO VILLANCICO FRANCES ‘Andante sostenuto (lento y sostenido) vv Tradicional a ca p tranquillo . EJERCICIO SOBRE LA ESCALA DE FA MAYOR ae = — —T aS a == SS of ¥v v a~ i ‘SOL menor 31 CANCION POPULAR RUSA ee i, VE ens = v FINE nf D.C.al Fine iaSSSFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFSSFFFFFFFFFFFFEFEEFEEFEEEEEEEEE EE EELS 45 FA mayor 32 DANZA DE LAS BRUJAS SIGLO xvII Vi, 2 Ye Moderato ——— mf Y v Ye Rall. s6lo la 2.* vez y~ vy 4. El Dios Pan tocando la flauta de Pan, otra forma que tuvo antiguamente la flauta. Su invencin Pourrié de la siguiente manera: Pan se enamoro de una bella donoella llamada Syrinx, pero ella huyd de él y se escondié entre unos cafiaverales al margen de un rio. Pan se abrié paso entre las Gatias, y al no encontrarla até un manojo de éstas para fabricar una flauta con la que expresar su Color. Su amor fue desigual, y desigual tambien queds la longitud de las cafas en su flavta. ila, que fue una vez hermosa doncella, se convirtié en instrumento musical! |46 ‘SOL menor 33 RONDO suet Te presento el Mi bemol o RE sostenido. La posicién de estas notas es la misme que la de la octava inferior, pero levantando el indice de la mano izquierda. Mi bemol o RE sostenico RE sostenidoBEEKSEGRRRGGRG REPS HSS RRR REEL ERAT FFHHL LATHER TEESE HEErene Comprueba la afinacién de tus octavas. EJERCICIO SOBRE LA ESCALA DE SI BEMOL MAYOR v a SI bemol mayor 34 OH DULCE PEQUENO sicLo xvi Andante i y v of48 1 bemol mayor 35 RONDO SUSATO Aloo pa: v0 t 2 vez ralientando {Dale la vuelta al libro! PRIMERA VOZ DUO ANONIMO Andante SEGUNDA VOZ ‘SOL menor 36 MARCHA MELCHIOR FRANK Moderato Ss of= 2 a a a a a a a 2 a 2 a a “ a 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 eI] 2 2 a 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 rSeSSaSS 49 yo 2! ver rallentando {———71 3-1 ee Sr 7 A Te presento el FA sostenido y el SOL de la 2.* octava. ym a Ft c FA sostenido SOL Ceoore focoo1e Comprueba la afinacion de tus octavas, 7 EJERCICIO SOBRE LA ESCALA DE SOL MAYOR Voie, =~50 ‘SOL mayor 37 DANZA DE MAYO TRADICIONAL Allegro “ ral después det 0.c. 77F of D.C.al Fine EJERCICIO SOBRE LA ESCALA DE SI MENOR *- ‘S| menor 38 GREENSLEEVES y x v TRADICIONAL Andante —~vOOOO OOOO OOH FFHFHIIFIIIDIDAIAIIIIFIIIIFIIFIFIIFFFESESEELEEEGA 51 EJERCICIO SOBRE LA ESCALA DE DO MAYOR vv a aot RIGODON: danza cortesana H. PURCELL v Allegro Re 52 v “|DING DONG! ALEGREMENTE EN LAS ALTURAS. stom ve DO mayor 9 sero — ve mf — ——— y-52 FA menor es una nueva tonalidad con cuatro bemoles, Sib, MIb, LAb y REb-el LA con igual digitacion que el SOL y el RE que el DO. Consulta la pagina 54 de la 2.* Parte para mayor explicacién de esto. EJERCICIO SOBRE LA ESCALA DE FA MENOR aN a a~ Ni eee eR F minor At TAMBOURIN Allegretto RAMEAU. v La uttima vez rall wi ; a tina vez ral Repetir tres veces PPf SOL MENOR 42 BRANLE Allegretto GERVAISE Re Win vBUFF Fk FFF kkk kU Fk Feta aaa LE, 53 Vo ones y . SENG ral. En cada compas denirhay cuatro blancas. La siguiente melodia pueden tocaria ocho fiautistas. Si s6lo lo hacen cuatro, basta con omitir las entradas con numero impar. CANON Lento w v2) TALLIS va) via) 6 7 8 Comprueba la posicién de tu mano derecha con la descripcién al comienzo de este libro. La dulce y quejumbrosa flauta descubre con sus languidecientes notas las penas de enamorados sin esperanza. DRYDEN 5. Esta pieza de porcelana representa un musico del siglo XVII, con silbato y pandero. Estos silbatos —gue alin hoy en dia pueden conseguirse ‘ pueden ejecutar muchas melodias con sdlo tres orificios para los dedos. El extremo por el cual se sopla tiene una embocadura similar a la de una flauta de pico. § De hecho, un instrumento de uso comin hoy en dia en el Pais Vasco, et Txistu, se asereja fielmente al aqui desorito (N. de! T.) § De hecho, un instrumento de uso comtn hoy en ci en el Pais Vasco, el Trstu, 8 asemeja fiemente al aqui deserto (0 oe!)Lista de términos musicales en italiano y sus significados Allegro rapidamente Allegretto menos rapido que el Allegro Andante lentamente ‘Andantino menos lento que el Andante, aunque algunos compo- sitores los usan con el significado de menos deprisa (0 més lentamente) que el Andante. Adopta tu propio criterio. Atempo al tiempo inicial Animato animado Alfine al final (después de un D.C.) Con spirito con espiritu Crescendo (cresc.) aumentando gradualmente la intensidad del sonido, Con moto ‘con movimiento Diminuendo (dim) decreciendo gradualmente la intensidad del sonido Dolce duloemente D.C. (da capo) volver al principio (literalmente: desde la cabeza) Fine final Forte () fuerte Grazioso gracioso Larguetto Menos lento que el Largo Maestoso majestuosamente Mezzo forte (mf) medio fuerte (moderadamente fuerte) Mezzo piano (mp) medio «piano» (moderadamente flojo) Mesto tristemente Moderato a velocidad moderada. Piano flojo, suave § (refiriéndose a la intensidad del sonido) Ritenuto (rt) sujetando el tiempo Rallentando (ral) Gisminuyendo gradualmente la velocidad Sostenuto sostenido Simile ‘similar, continuar de la misma manera Tempo tiempo, pulso Tempo di minuetto tiempo de minueto Tempo di Valse tiempo de vals Vivo muy répidamente y con viveza Vivace vivamente § El término musical italiano «piano» se encuentra tan extendido en nuestro idioma, que es, sin luda, la manera mas precisa de referrse al maiz opuesto a Fuerte (N. de! T § El término musical italiano «piano» se encuentra tan extendido en nuestro idiom, que es, sin duda, la manera mas precisa de referirse al matiz opuesto a Fuerte (N. del T)