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Jugando con
la asertividad
la asertividad
ASERTIVIDAD
La asertividad impide que seamos manipulados por los demás en cualquier aspecto y es un factor
decisivo en la conservación y el aumento de nuestra autoestima, además de valorar y respetar
a los demás recíprocamente. La tendencia actual considera el asertividad como un
comportamiento de expresión directa de los propios sentimientos y defensas de los derechos
personales y respeto por los demás, entonces “ser asertivo implica procesar sentimientos,
reconocerlos y nombrarlos, aceptarlos y expresarlo”.
I. OBJETIVO GENERAL
III. METODOLOGIA
Los niños deberán conocer y experimentar dos sesiones de asertividad:
Construyendo la asertividad
Jugando con la asertividad
ASERTIVIDAD: SESIÓN N° 1
CONSTRUYENDO LA ASERTIVIDAD
I. OBJETIVO PARA LAS FACILITADORAS
II. TIEMPO
60 min
III. MATERIALES
Globos
Laptop
Video
Rompecabezas
Goma
Ficha elaborada de la rompecabezas
IV. PROCEDIMENTO
Saludar a los participantes, se comentara brevemente lo que se pretende
realizar en la sesión.
El facilitador empezará a dar la siguiente instrucción dando inicio a la
sesión, mediante una dinámica “los globos ” , mientras los co – facilitadores
apoyaran en la formación de dos grupos equitativos ,donde cada grupo
poseerá un globo inflado, seguidamente formaran cada grupo una fila , para
una competencia (posta de carrera) sosteniendo el globo entre las rodillas
,se pasara el globo al otro sin usar las manos solo las rodillas.
Se proseguirá mediante comentarios y pregunta de los participantes y
facilitador frente a la dinámica como: ¿cómo se sintieron?, ¿cómo fue la
comunicación?, el facilitador dará las aclaraciones respecto a las peguntas
y respuestas de los participantes.
Ahora se pasara a ver un video de la asertividad, donde contiene las
consecuencias y que hacer.
El facilitador proseguirá dando las indicaciones que formen dos grupos, con
la ayuda de los co – facilitadores, para que los participantes clasifiquen la
asertividad positiva frente a la negativa mediante rompecabezas de letras,
el grupo que gane se llevara un premio sorpresa.
Para finalizar se realizara retroalimentación del tema a los participantes de
forma participativa e interactiva con los participantes, mientras el co-
facilitador obsequiara a cada uno de los participante los rompecabezas de
letras terminada en una pequeña hoja.
D E C I R N O
E X P R E S A R M I
S E N T I M I E N T
O R E S P E T A R L
A O P I N I O N P E
D I F A V O R E S O
P E T I C I O N E S
I N I C I A R L A ,
C O N T I N U A R ,
T E R M I N A R L A
C O V E R S A C I O
N
ASERTIVIDAD: SESIÓN N° 2
JUGANDO CON LA ASERTIVIDAD
Nombre y Nombre y
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Nombre y Nombre y
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Nombre y Nombre y
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